СОЦИАЛЬНЫЕ СИЛЫ
Социальные силы — мы понимаем совокупность конкретных факторов и ценностей, функционирующих в среде в виде индивидуальных или групповых, явных или скрытых талантов, выражающихся в положительном действии.
Социальные силы также считаются синонимом воспитания — ведь правильно воспитанный человек будет действовать социально.
Источники социальных сил:
Группа сверстников
Социальные институты
Социальные роли, которые играет личность
Сам человек
Ситуации угрозы
Галина Радлинская выделяет 4 типа социальных сил:
1. Растущие
2. Исчезающие
3. Открытые
4. Скрытые
Функции социальных сил:
компенсаторная – поддержка развития воспитанников из сложной социальной среды, диагностика среды, поиск потенциальных возможностей и устранение недостатков;
Анимация – осуществляется отдельными лицами и группами, проявляющими особую активность и вовлеченными в реализацию позитивных идей;
Интегративный — создание собственной группы поддержки.
По Вежбицкому, наиболее важным вопросом является активизация и развитие местного сообщества, поскольку любые изменения в сообществах возможны только тогда, когда они осуществляются прежде всего сообществом, проживающим на данной территории.
Ингрид Корнер даже разработала модель такой программы активации. Он заключается в:
1. Активизации уже имеющегося в сообществе потенциала самопомощи и поддержке самоинициативы;
2. Привлечение особо активных лиц (общественных деятелей) к роли защитников и пропагандистов общих идей;
3. Привлечение к общественной деятельности государственных служащих и представителей административных органов и органов местного самоуправления с определенной профессиональной квалификацией (например, полицейские, учителя, общественные медсестры, работники службы пробации, священники и т. д.) 4. Привнесение общих целей в деятельность уже существующих социальных учреждения: школы,
приходы 5.
Распространение идеи социальной активности через образовательно-воспитательные программы в детских садах, школах и т. д.
Огромное влияние на активизацию и развитие местного сообщества оказывает биосоциокультурная среда человека.
Био — биология
Социо —
культурное общество — культура
Людей и их взаимоотношения характеризуют:
1. Культурная среда
Духовная культура — нормы, взгляды, нравственные принципы, философия и религия
Материальная культура — блага цивилизации
2. Невидимая среда (чувства, настроения, вера)
3. Местная среда — институты, таможенные сообщества, ассоциации и т. д.
Люди воспринимают свою биосоциокультурную среду двояко:
как принятое место — они показывают, насколько они заботятся о ней
как механическую солидарность — они включаются в жизнь среды только в том случае, если у них есть интерес к это.
В зависимости от восприятия своей биосоциокультурной среды человек выстраивает так называемую социальные связи.
Щепанскими социальными связями мы называем организованную систему отношений, институтов, средств социального контроля, объединяющую индивидов, подгруппы и другие компоненты сообщества в единое целое для выживания и развития.
Различают 2 вида социальных связей:
1. Личные связи — личные и эмоциональные, одобрение поддерживаемых знакомств
2. Материальные связи — общие цели и интересы, взаимное оказание услуг
Условия формирования социальных связей:
1. Ментальная связность — одобрение собственное участие в сообществе общества 2. Пространственная
связность – контакты с другими людьми из локальной среды, вписанные в пространство нашей жизни
Важным элементом функционирования локальной среды являются так называемые Социальная поддержка. Социальная поддержка — все действия, предпринимаемые для решения трудной ситуации другого человека.
Виды социальной поддержки:
1. Эмоциональная поддержка — принятие, забота, любовь, сочувствие, понимание и др. 2.
Ценностная поддержка — подчеркивание ценности другого человека, «ты можешь, ты можешь многое»
3. Инструментальная поддержка — материальная и материальная помощь, но такая, которая не унижает
4. Информационная поддержка — сообщения, где, что и как делать
5. Духовная поддержка — присутствие с другим человеком
6. Престижная поддержка — членство в формальной группе, социальная роль
7. Мотивирующая поддержка – поощрение усилий
8. Социальное взаимодействие — участие в приятных социальных встречах.
Оказывая поддержку, следует помнить, что если мы не можем справиться, мы должны уйти (вы не можете чувствовать себя использованными). Поддержка должна предоставляться только до тех пор, пока мы не приблизимся к решению проблемы. Мы поддерживаем таким образом, чтобы не ставить человека, пользующегося поддержкой, в зависимость от помощи.
При поддержке можно использовать т.н. спираль доброты. Начало спирали — «потребность», затем выбранный вид поддержки и помощи, пока не будет решена настоящая проблема.
Условия построения спирали доброты:
Поддерживающий не должен чувствовать себя использованным
Поддерживаемый не должен ставиться в зависимость от помощи
БЕДНОСТЬ
По Точинскому, бедность – это состояние ниже определенного порога дохода или порога удовлетворения потребностей по отношению к индивидууму, семье или социальной группе.
Виды бедности:
1. Абсолютная бедность в узком смысле — состояние неудовлетворения минимальных биологических потребностей
2. Абсолютная бедность в более широком смысле — состояние неудовлетворения потребностей, считающихся минимальными в данном обществе
3. Относительная бедность — состояние большой диапазон уровня жизни в данном обществе
Причины бедности:
в абсолютном выражении — бедность кроется в характеристиках людей — нежелание работать. Недостаток образования, квалификации, патологии
в относительном выражении — бедность кроется в рыночных механизмах — неучет потребностей людей — люди для рынка, а не рынок для людей
С другой стороны, по Шиллеру, причинами бедности являются:
теория испорченных характеров – не работавшие в школе проигрывают на рынке труда
теория ограниченных возможностей – неравный доступ к учебе и работе, дискриминация
Теория старшего брата — в плохой политике виновато правительство
Снова Гилдер находит причины бедности в чрезмерно развитой системе социального обеспечения государства:
1. социальные пособия, превышающие доход от работы
2. гарантированные, но ненужные и нерентабельные государственные рабочие места
3. привилегии для определенных социальных групп (например, матери-одиночки0
4. минимальная заработная плата
5. ослабление роли мужчин (льготы для матерей-одиночек) как кормильцев, что сказывается на их производительности)
Причинами бедности также являются: алкоголизм, многодетность, теснота квартир, низкие пенсии, болезни, инвалидность, распад семьи, социальное положение.
Борьба с бедностью:
1. в абсолютном выражении — обеспечение минимального дохода, мотивация людей повышать квалификацию с целью получения работы
2. в относительном выражении — сильные налоги, социальные выплаты, контроль над ценами, минимальная заработная плата, самопомощь на местном уровне окружающая среда
БЕЗРАБОТИЦА
Безработица – это состояние безработного.
Безработный – это человек, который не работает, но готов приступить к работе. Не учится на дневной форме, не имеет права на пенсию по старости или инвалидности, не имеет фермы. сельскохозяйственные и зарегистрированы в соответствующем органе.
Причины безработицы:
1. снижение профессиональной активности молодежи
2. отсутствие соответствующего среднего образования
3. развал торговли с Россией
4. сокращение занятости и закрытие заводов
5. технический и технический прогресс, не поспевающий за соответствующей квалификацией работников
Последствия безработица:
1. бедность
2. впадение в зависимость
3. плохие жилищные условия
4. социальная изоляция
5. проблемы воспитания детей
6. чувство вины
7. негативное отношение к учебе 8.
эмиграция молодежи за границу
9. рост преступности среди безработных
10 y увеличение разводов
11. ухудшение физического и психического здоровья в обществе
Формы противодействия безработице: бесплатные
курсы и обучение
организация дополнительных рабочих мест инициирование и
финансирование общественных работ
займы из трудового фонда
пособия программы противодействия безработице (например , «
лучшее завтра», «рука помощи») важная образовательная среда. Она имеет задачу воспитать человека для общества. Различают семьи: проблемные, полипроблемные, неблагополучные, воспитательно неэффективные, патологические и неполноценные.
По словам Тышки, 20 век — это время интенсивной автономии личности. Эта автономия по отношению к нации (исчезновение патриотизма), к местному сообществу (безразличие к локальным социальным действиям), к микрогруппам и другим индивидам (распад добрососедских связей) и к членам собственной семьи. В семьях также индивидуализация — то есть игнорирование других членов семьи в достижении их индивидуальных целей.
Изменения в семейной жизни:
1. увеличение супружеских конфликтов и разводов
2. увеличение занятости женщин по экономическим причинам
3. снижение ценности детей для родителя
4. индивидуализация членов семьи
5. увеличение числа семей без одного родителя
6. увеличение принятия сожительства
7. ранний уход из семейного гнезда
8. отсрочка вступления в брак
9. отсрочка рождения ребенка 10.
мода на одиночество
Изменения семейной функции:
1. Сексуальная функция — повышенная потребность в сексуальном удовлетворении (женщины), поиск ощущений вне брака
2. Воспроизводственная функция — когда-то была закреплена только за полными семьями
3. Материально-хозяйственная функция — работают оба родителя, а иногда и дети, но только часть доходов идет в общак, остальное — ответственность отдельных его членов 4 Функция контроля
– отказ от контроля как в самой семье, так и в социальном контроле.
5. Функция социализации — повышение свободы и самостоятельности детей, снижение сознательного влияния родителей на детей
6. Эмоциональная функция — повышение ранга высших чувств, большее согласие на добрачные и внебрачные половые контакты
7. Культурологическая функция — диверсификация культурной деятельности членов семьи
Забота о ребенке — это стремление удовлетворить свои сверхсубъективные потребности путем поддержки своей семьи как основного субъекта заботы о ребенке.
Директивы современной системы ухода:
Раньше — профилактика, предотвращающая небрежность
Ближе — уход и помощь в близкой к ребенку среде — семья, школа
Короче — не прерывать семейные связи, если помощь вдали от семьи как можно короче
Дешевле – замена стационарного ухода уходом в подготовленной семье или приемной семье