Информационный рынок, другими словами, интенсивное поступление знаний и новостей приводит к постоянно усиливающейся конкуренции СМИ с целью завоевать как можно более широкую аудиторию. В таких условиях чрезвычайно актуальной становится методологическая культура журналиста. Это означает способность журналиста отбирать, выделять значимые факты социальной действительности, находить их взаимосвязь, определять их причинные связи, своеобразно представлять и интерпретировать собранный эмпирический (фактический) материал. Кроме того, журналист должен уметь формулировать проблему описываемого предмета, концептуализировать ее, видеть тенденции развития и прогнозировать возможные результаты и представлять их аудитории в подходящей форме. Такая палитра профессиональных компетенций необходима для того, чтобы стать успешным участником информационно-коммуникативного пространства.
Часто одни и те же факты и явления воспринимаются и преподносятся в СМИ по-разному. На самом деле любой факт или явление есть некая константа, неизменная величина, поэтому журналист несет ответственность за правильность излагаемой им информации, объективность и беспристрастность оценки. В целом публицистический текст сочетает в себе объективно существующую реальность (факт, явление) и ее субъективное восприятие (оценку). Поэтому содержание любого публицистического текста напрямую зависит от целей, сформулированных его автором при написании текста, от уровня познания действительности (факта) автором текста и от его индивидуальных психологических способностей знать и оценивать среда.
Одним из необходимых условий журналистской деятельности, которая также может стать гарантом профессиональной успешности, является умение подать информационный контент в соответствующей форме. Грамотно выбранная форма журналистского материала облегчает понимание его сути. Скажем, куча глины, сваленная в углу мастерской, ничего не стоит. Однако даже маленький кусочек глины, тронутый руками мастера, приобретет ценность благодаря приданной ему правильной форме.
Как в художественной литературе существуют известные формы (жанры) романа, новеллы, новеллы художественных произведений, так могут существовать и результаты публицистического творчества — мы можем узнавать публицистические тексты по их формам (жанрам).
В профессиональной журналистской деятельности следует знать концептуальные различия между жанрами, используемыми в СМИ, так как это помогает организовать работу, начиная со сбора материала, заканчивая написанием текста и подготовкой его к печати. Различия между жанрами определяются тем, сколько информации было использовано для раскрытия темы, какие средства и методы использовал для этого автор, была ли выражена его позиция и на каком уровне она была выражена. На выбор жанров публицистических произведений влияет специфика СМИ, редакционная политика. Скажем, редакции Х нужен журналистский текст, который является оперативным, фотографически передающим информацию, а редакции Z нужны журналистские исследования, анализы или комментарии по одному и тому же факту, событию или явлению.
По сути, любой журналистский текст представляет собой однородный набор ответов на вопросы Кто? Где? Когда? Что? Как? Почему? целый А способы компоновки этих ответов в структуре текста определяют конкретный жанр, то есть форму произведения. Научившись профессионально его применять, мы сможем управлять информационными потоками, моделировать структуру рассказываемой истории, раскрывать уникальность нарратива и т.д.