Оглавление

Введение. 2

1      Причины безработицы среди молодежи. 3

2      Проблемы безработицы молодежи России. 6

Заключение. 13

Список литературы.. 14

Введение

Традиционный жизненный цикл для некоторых людей, как правило, может включать в себя: учебу, получение работы, женитьбу и выход на пенсию. Тем не менее, эта концепция становится архаичной, так как все большему количеству молодых людей  стало труднее находить работу после окончания учебы. Это явно подрывает  их планы на будущее, такие как погашение долга по студенческому кредиту, покупка дома, создание семьи и возможность сэкономить и инвестировать в будущее.

По данным Международного бюро труда (МОТ), уровень безработицы среди молодежи в мире составляет 13 процентов — в три раза выше, чем среди взрослых, что составляет 4,3 процента. В своем докладе под названием « Перспективы развития общества и социальной сферы — тенденции 2018 года» эксперты МОТ отметили, что «молодые люди в возрасте до 25 лет реже находят работу, чем взрослые».

По данным Организации Объединенных Наций, в 2018 году мировое население молодежи — людей в возрасте от 15 до 24 лет — насчитывало около 1,2 миллиарда человек во всем мире. Это составляет одного из каждых шести человек в мире. Между тем, в Проектах справочного бюро по народонаселению (ПРБ) отмечается, что к 2050 году ожидается, что численность молодежи достигнет 1,4 млрд.

Безработица среди молодежи является давней проблемой, которая затрагивает различные страны, включая Грецию, Испанию, Италию, Пакистан, Ямайку, Южную Африку, Турцию, Малайзию и Австралию. Эта проблема актуальна и для России.

1        Причины безработицы среди молодежи

Хотя существует множество микро- и макроэкономических факторов, влияющие на безработицу среди молодежи, основные причины могут различаться в разных странах. Например, уровень безработицы среди молодежи в Греции объясняется непосильным долгом страны, в то время как в России проблема связана с несоответствием навыков, когда спрос на рабочие места с низким уровнем квалификации выше, чем у профессий с высоким уровнем квалификации.

Другие причины, которые были упомянуты в различных отчетах, включают, среди прочего, отсутствие рабочих мест, отсутствие опыта работы, неадекватную квалификацию и несоответствие между зарплатой выпускников и зарплатой, предлагаемой работодателями.

Безработная молодежь в странах с высоким уровнем дохода, имеющим среднее образование, как правило, страдает больше по сравнению с людьми с более низким уровнем образования.

Недостаточная вовлеченность этого динамичного сегмента общества в рабочую силу, хотя и не всегда по выбору, имеет много негативных последствий для жизни молодежи, а также для экономики.

Некоторые из них включают неспособность молодых людей погасить студенческий заем и другие формы долга, что приведет к увеличению их интереса и повлияет на их кредитный рейтинг и способность получать будущие займы. 

Кроме того, безработица среди молодежи связана с проблемами психического здоровья. Исследования показывают, что проблема, по-видимому, тесно связана с расстройствами, связанными с употреблением алкоголя и наркотиков.

Безработица также может негативно повлиять на физическое благополучие молодежи, затруднить развитие их навыков, потенциально может привести к бездомности среди молодежи и снижению производительности, потере человеческого капитала и росту бедности.

Ясно, что невольная безработица образованной молодежи оказывают глубокое влияние на будущее человека, а также на экономику в целом.

Некоторые из возможных решений проблемы безработицы среди молодежи могут включать сосредоточение на профессиональном и предпринимательском образовании.  Поскольку причины безработицы среди молодежи различны в разных странах, каждой стране необходимо найти правильное решение, которое поможет им эффективно решать проблему безработицы среди молодежи.

Для некоторых это может включать обращение к профессиональному образованию, чтобы минимизировать несоответствие навыков между выпускниками и тем, что нужно предприятиям в рабочей силе.

Профессиональное образование имеет тенденцию приводить к более быстрому занятию рабочих мест, и страны, которые имеют его в основе учебных программ, такие как Германия, Швейцария, Австрия и Нидерланды, добились успеха в поддержании низкого уровня образованной молодежи.

Например, в Германии отмечается относительно низкий уровень безработицы среди молодежи по международным стандартам, и в отчетах указывается, что ее двойное профессиональное образование и обучение — или сочетание обучения на рабочем месте и неполного обучения — хорошо работает для страны.

Хотя могут быть и другие факторы, способствующие снижению уровня безработицы среди молодежи, такие как благоприятные экономические условия, которые могут служить примером для других стран.

Между тем, ЮНЕСКО отмечает, что предпринимательство рассматривается в качестве жизнеспособной альтернативы создания рабочих мест для решения проблемы безработицы среди молодежи. В то же время черты и характеристики предпринимателей — креативность, инновации, критическое и стратегическое мышление, адаптивность, находчивость, мотивация, уверенность, риск и многое другое — глубоко резонируют с возможностью педагогов и целями родителей.

Конечно, чтобы начать бизнес в качестве предпринимателя, потребуется гораздо больше, чем просто желание и заинтересованность, поэтому это не всегда самый жизнеспособный вариант для всех.

Те, кто не чувствуют себя достаточно уверенно, чтобы пойти на такой риск, могут также подумать о присоединении к экономике концерта — т.е. стать независимым подрядчиком или фрилансером и приступить к краткосрочным работам или проектам, связанным с их опытом, на контрактной основе.

В связи с перебоями в технологиях и практически во всех цифровых технологиях индустрия привела к росту экономики гигантов, и эта тенденция может быть чрезвычайно полезной для молодых выпускников, желающих присоединиться к рабочей силе. Это также возможность для них научиться искусству суеты, которая оттачивает их навыки выживания в долгосрочной перспективе.

Помимо вышесказанного, правительства могли бы также рассмотреть возможность увеличения усилий по разработке образовательных программ, которые пойдут на пользу молодежи. Это делается в Испании, где правительство стремится продвигать учебные программы, которые в конце концов обещают трудоустройство, работая рука об руку с компаниями.

Хотя сложности безработицы среди молодежи свидетельствуют о том, что для решения не существует универсального подхода, очевидно, что необходим многоплановый подход.

2        Проблемы безработицы молодежи России

Общество может иметь изменения только тогда, когда ее население может применить содержательную интерпретацию к социальной реальности. Если это не представляется возможным, социальные изменения приводят к кризису нагруженному нестабильностью и отсутствию безопасности — в общем, к аномии. Аномия — это отсутствие убедительных норм, которые сопровождают процессы быстрых социальных изменений, когда традиционные ценности и нормы становятся расплывчатыми и исчезают, они больше не в состоянии управлять или направлять человека. Культурные модели интерпретационные больше не применяются, ранее действующие нормы поведения и личные навыки распадаются, и социальная интеграция тормозится.

Аномия особенно распространено, когда режимы интеграции нарушаются, например, если социальное неравенство растет слишком быстро, очевидны социальная несправедливость и отсутствие возможности или если растущая поляризация социальных групп делают интеграцию в рынок труда трудной в условиях быстрых социальных изменений. Это отражает текущую ситуацию в Российской Федерации.¬

С распадом Советского Союза Россия пережила радикальные социальные преобразования. Сегмент молодежи в размере до 35 миллионов человек особенно пострадал от этих быстрых политических, экономических и социальных изменений. С 1991 общество столкнулось с резким изменением ее идеологической основы: ценности утопического эгалитаризма не смогли выместиться западным стилем либерального мышления. Тем не менее, вместо улучшения условий жизни, большая доля общества попала в условиях крайней нищеты. «Россия уникальна по степени хаоса и распада, которые сопровождали переход к рыночной экономике и реализации неолиберальных реформ. Капитализм, рыночная экономика и национализм быстро заменить коммунизм, плановую экономику и интернационализм не смогли, и большинство людей с большим трудом приспосабливается к ним и сейчас. В то время как некоторые слои воспользовались возможностью, представленного распадом Советского Союза, чтобы стать очень богатыми, многие россияне сталкиваются с экономическими трудностями в течение последних лет, уровень безработицы высок среди молодых людей в некоторых депрессивных регионах, например, на Северном Кавказе.

За последние десятилетия после распада Советского Союза, Россия пережила глубокие изменения как на политическом и на социально-экономическом уровне. Общественные коды развивались; идеологическая основа исчезла, и это привело к появлению новых методов, к которым молодые адаптировались более легко. Старшие поколения могут иметь тенденцию сохранять идеологические рамки из прошлого в глубине души и советский менталитет, безусловно, еще не полностью исчез.

Особенно безработица очевидна среди образованных молодых россиян. Приблизительно 30 процентов выпускников российских вузов в возрасте до 25 лет не имеют постоянной работы.

В любом месте от 65 до 70 процентов выпускников не могут найти работу непосредственно после окончания учебного заведения, но в среднем требуется от пяти до шести месяцев, чтобы найти работу. Эта позиция также не защищена российским трудовым законодательством. Двадцать пять процентов занятых не имеют контракта со своим работодателем.

И часто эти рабочие места не дают достаточно, чтобы выжить. Согласно исследованию, проведенному Новой экономической школой в Москве, более 50 процентов молодых ученых, работающих в государственном секторе России, имеют вторую или даже третью работу, чтобы сводить концы с концами.

Позиции менеджеров по продажам в магазинах являются популярным последним средством для тех, кто только что закончил институт. Для многих выпускников вузов в России последним шагом в образовательном процессе является изучение термина «скрытая безработица». Скрытая безработица — это когда образовательные навыки используются не полностью: инженеры заканчивают тем, что работают кровельщиками, или маркетологи — продавцами. В России высококвалифицированные специалисты часто переоценивают свою работу.

Получив диплом по педагогике, что позволило бы преподавать на уровне старшей школы, выпускник в небольшом городе может найти работу только в детском саду.  Навыки, которые молодой специалист получил во время учебы в университете, исчезают, и возвращение в сферу государственного образования становится все более трудным.

В сфере внештатной работы есть больше положительных признаков: молодые российские специалисты, как правило, находят больше работы в своей области в качестве фрилансеров. В результате они могут нарастить свой опыт работы и использовать навыки, полученные во время учебы.

Сегодня каждый пятый выпускник в России работает на внештатной основе, особенно в области журналистики, программирования, дизайна и перевода. По данным российской статистики, большинство фрилансеров работают в сфере ИТ, причем 35% ИТ-персонала составляют фрилансеры.

Тем не менее, внештатная работа предлагает мало безопасности для молодых россиян. На самом деле, он предлагает обратное. Для фрилансеров, у многих из которых есть только устные соглашения с компаниями, предоставляющими им работу, безработица всегда не за горами. Фрилансеры не получают никаких социальных пособий в результате своей работы, а также могут быть легко обмануты. По данным российского веб-портала «freelance.ru», до 18 процентов всех контрактов, заключаемых с фрилансерами, оплачиваются частично или не оплачиваются вовсе.

Правительство России подверглось критике за неспособность обеспечить рабочие места для выпускников

 Российские эксперты убеждены, что российское правительство должно принять меры по противодействию безработице среди молодых российских выпускников.

Называются три предпосылки, которые позволят молодым выпускникам найти работу по специальностям: экономический рост, экономическая стабильность и государственная поддержка. На данный момент ни одно из этих трех условий не было выполнено.

Молодые люди в гораздо большей степени пострадали от значительных экономических кризисов, таких как первые годы рецессии 1998 г. или более поздней рецессия 2008 г. Это также связано с большей чувствительностью безработицы среди молодежи к циклическим условиям. На самом деле глубокие спады приводят к чистому уничтожению рабочих мест и снижению среднего спроса на рабочую силу, что особенно пагубно для молодежи. Более того, если за рецессией последует недостаточное восстановление, это приведет к более высокой постоянной безработице,

Институциональные детерминанты особенно важны как для молодежи, так и для общей безработицы. Например, исследования обычно показывают, что законодательство о защите занятости влияет как на текучесть кадров, так и на продолжительность безработицы, в большей степени, чем уровень безработицы; следовательно, такие правила более значимы для молодых, чем для пожилых людей. В частности, усиление защиты существующих работников (в первую очередь взрослых) может сократить потоки молодых людей на работу.

Детерминанты региональных (субнациональных) различий в уровне безработицы среди молодежи также значительны. Эти различия особенно актуальны для безработицы среди молодежи и сохраняются с течением времени. Только сельское хозяйство, по-видимому, способно поглотить некоторое избыточное предложение труда молодежи, однако этот эффект гасится нежеланием молодежи переезжать из города.. В отличие от этого, в регионах с более высокой промышленной специализацией значительно сократился уровень безработицы среди молодежи.

Наконец, сильное присутствие традиционных рыночных услуг (например, розничной торговли) связано с более низким уровнем безработицы среди молодежи, в то время как большая доля государственных услуг чаще влечет занятость более взрослого населения.

Активная политика на рынке труда может значительно сократить безработицу среди молодежи, в то время как пассивная политика на рынке труда имеет обратный эффект.

Для рынка труда России характерна низкая межфирменная мобильность рабочей силы и существующие барьеры унаследованы от советского прошлого. Согласно этой точке зрения, низкий уровень безработицы сформировался как последствия взаимодействия между зависимыми работниками и патерналистски настроенными работодателями. Российские рабочие опасаются выхода на внешний рынке труда в основном потому, что они высоко ценят прочные социальные льготы. Таким образом, они сделали все возможное, чтобы сохранить рабочие места, которые они занимали.

Конечно, это может быть верно в отношении некоторых работников, а также некоторых менеджеров. Тем не менее, существует мало доказательств того, что этот аргумент может объяснить большую часть процесса настройки. Например, постоянно высокая текучесть кадров работник вряд ли поддерживает эту теорию.

Однако многое объясняет концепция гибкого рабочего времени, которая сильно повлияла на показатели безработицы. В течение начала переходного периода России к рыночной экономике годовая продолжительность рабочего времени в российской экономике была сокращена. С середины 90-х годов продолжительность рабочего времени быстро росла. Колебания отработанных часов, имели величину, сравнимую с занятостью. Российские власти использовали законодательные поощрения сокращения рабочего времени, как социальные и политические подушки против трудностей в экономическом развитии. В то время в стране было мало ресурсов, чтобы справится с экономическими потрясениями, поэтому свободные часы считались своим родом социальным трансфертом. Нормативная продолжительность рабочей недели была сокращена, минимальные праздники были удлинены, были введены дополнительные дни национальных праздников, а также дополнительные категории работников получили право работать меньше часов (за ту же зарплату /заработная плата).

Фирмы также стали использовать сокращение отработанного времени как способ корректировки затрат на рабочую силу. Они сделали это в двух основных направлениях. Кадры переводились в административные отпуска (неоплачиваемые или частично оплачиваемые) или на сокращенное время работы. Использование этих схем достигло пика в 1990-е годы Гибкие часы позволили компании избежать массового сокращения штатов. Вместо этого они прибегают к сокращению рабочего времени для большой части занятого населения.

Тем не менее, возвращение роста изменило тенденции. Быстрое восстановление привело к широкому использованию сверхурочных работ. В этом случае стала использоваться другая стратегия контроля расходов на трудовые ресурсы — гибкую заработную плату. Еще в течение 90-х лет, реальная зарплата потеряла около двух третей от ее исходного значения, демонстрируя, таким образом, сокращение затрат компаний. Падение реальной заработной платы опережал падение ВВП, в результате чего доля оплаты труда в ВВП заметно пошла вниз. Возобновление экономического роста привело к росту реальной заработной платы. Инфляция оставалась довольно высокой, но номинальные зарплаты выросли еще выше. Регулирование заработной платы было достигнуто несколькими способами. Первый был с помощью высокой инфляции, которая снижала реальную заработную плату.

Для более точного регулирования занятости и безработицы необходимо постоянно проводить оценку количества и типов рабочих мест, которые могут быть потеряны, поскольку экономика приспосабливается к более высоким ценам из-за изменений в регулировании. Необходимо сосредоточить экономический анализ на косвенных, а также прямых последствиях регуляторных изменений. То есть, например, повышение цен в результате регулирования может привести к вытеснению работников регулируемой отрасли, но гораздо большее число работников может быть косвенно перемещено из других отраслей.

Тем не менее, важнейшей стратегией регулирования занятости и безработицы является создание рабочих мест в массовом масштабе – это необходимое условием для того, чтобы люди имели доступ к экономическим возможностям. Нельзя помочь найти работу, если не существуют рабочие места. И все чаще содействие экономическому росту связывается с наиболее важным фактором рынка труда — созданием рабочих мест.

Заключение

На основании проведенного исследования были сделаны следующие наблюдения: уровень безработицы среди молодежи, как правило, намного выше, чем среди взрослых; они также, как правило, более чувствительны циклу деловой активности, в частности к рецессии и значительным кризисам. Кроме того, в странах с переходной экономикой наблюдаются значительные различия как в уровне, так и в динамике уровня безработицы среди молодежи; и, наконец, некоторые страны с переходной экономикой демонстрируют огромные и сохраняющиеся региональные различия.

Ключевым фактором, способствующим этому неравенству, является то, что молодые люди, несмотря на обладание в среднем более высоким уровнем образования, наделены меньшим количеством навыков и менее опытны, чем их старшие сверстники. В целом, молодые люди сталкиваются с трудностями и препятствиями при переходе от школы к рынку труда. Одним из возможных объяснений этого может быть существенное несоответствие между знаниями, полученными в результате формального образования, и навыками, требуемыми рынком труда. Следовательно, образовательная система представляется особенно важной. Исследования показывают, что страны с «двойной системой» (т.е. е. с сильной интеграцией между формальным образованием и ученичеством, как в Германии) обычно может способствовать лучшему переходу от школы к работе и более низкому уровню безработицы среди молодежи, чем в странах, характеризуемых «последовательными системами» (т.е. сильное разделение между школой и опытом работы). Двойная система кажется более последовательной, потому что она позволяет молодым людям накапливать опыт работы во время учебы. Более того, это позволяет частным фирмам выявлять индивидуальные способности и инвестировать в людей посредством неформального образования, что приводит к общему улучшению соответствия между спросом и предложением.

Список литературы

1. Авилова А. В. Образование как фактор человеческого капитала Италии // Современная Европа. 2017.
2. Анализ международного опыта повышения занятости и снижения безработицы среди молодежи // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Философия. Социология. Право. 2015.
3. Глазунова Е. З., Житлова В. И., Крюкова Д. С.  Сравнительный анализ уровня безработицы в РФ и США // Московский экономический журнал. 2019.
4. Зайцева И. А. Безработица как одна из глобальных проблем современного мира // PolitBook. 2017.
5. Капелюшников Р. И. Производительность труда, реальная заработная плата, удельные издержки на рабочую силу // Вестник общественного мнения. Данные. Анализ. Дискуссии. 2007.
6. Краснова Г.А. Анализ международного опыта повышения занятости и снижения безработицы среди молодежи // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Философия. Социология. Право. 2015.
7. Лаврикова В. Н. Региональные особенности молодежного рынка труда (на материалах Забайкальского края)
8. Петровская Н. Е. Тенденции занятости в мировой экономике во втором десятилетии XXI века // Международная торговля и торговая политика. 2016
9. Плохие условия труда — главная проблема в сфере занятости URL: https://www.ilo.org/moscow/news/WCMS_671185/lang—ru/index.htm
10. Разинский Г. В. Синдром патернализма в сфере трудовых отношений // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. 2012.
11. Соколин В.Л.  Российская статистика: приобретения и потери // Всероссийский экономический журнал ЭКО. 2010.