деятельности образовательной организации в пострансформационный период требуют совершенствования  существующих подходов к управлению персоналом.

Современное управление развитием системы образования вызывает необходимость изменения подхода к определению субъекта образовательной деятельности.

Проблема управления персоналом в русле современных тенденций затронуты в работах М. В. Артюхова, Т. IO. Базарова, А. Бакурадзе, Т. Т. Браже, В. Р. Веснина, О.С.Виханского, В.А.Дятлова, А. П. Егоршина, С. Каменецкого, А.Я.Кибанова, А. Кочетовой, В. IO. Кричевского, А. И. Наумова, Н. Немовой, П. Ю. Симоновой, И. Третьякова, К.С. Ушакова, Т. Цирлиной и др.

В современной образовательной ситуации есть потребностью в совершенствовании управления развитием персонала образовательной организации для преодоления сохраняющейся практической установки на административное управление кадрами, которое и обусловило тему работы.

Объект работы — управление персоналом образовательного учреждения.

Предмет работы — теоретико-педагогические основы современной управленческой деятельности в процессе управления персоналом образовательного учреждения.

Цель работы состоит в изучении теоретико-педагогических основ и практик управления персоналом образовательного учреждения в современной образовательной ситуации.

Гипотеза работы. Управление персоналом образовательного учреждения может быть успешной, если оно будет организовано как управление развитием его человеческих ресурсов, что обусловливается спецификой и характером современного инновационного образования.

Задачи работы.

Провести анализ проблемы работы и сформулировать основные понятия системы управления персоналом образовательного учреждения и выявить ее специфику в современных социально-экономических условиях.

• Провести анализ системы управления персоналом Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Школа №1694 «Ясенево».
• Исследовать реальную управленческую практику управления персоналом Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Школа №1694 «Ясенево».
• Осуществить диагностику управленческой модели управления персоналом Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Школа №1694 «Ясенево» на основе анализа эмпирического материала.
• Выработать направления совершенствования системы управления персоналом образовательного учреждения как деятельности, направленной на совершенствование человеческих ресурсов образовательного учреждения.

Теоретико-методологической основой работы выступают результаты психологических и педагогических исследований в сфере управления кадрами, трудовым коллективом образовательного учреждения,  разработанные различными школами управления.

В процессе исследовании применялись методы теоретического анализа, социологических исследований, сравнительно — исторического подхода, синтеза данных наблюдения, аналогии.

Экспериментальной базой исследования явилось Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Школа №1694 «Ясенево».

Источниковой базой работы явились: Закон РФ «Об образовании», ТК РФ, и другие нормативные акты в сфере образования и трудовых отношений.

В качестве основной информационной базы эксперимента послужили внутренние локальные нормативные акты Государственного бюджетного