Програма для загальноосвітніх навчальних закладів із поглибленим вивченням біології 8-9 клас

Содержание

• біологічні науки, що вивчають людину;
  
• систематичне положення людини;
  
• методи вивчення організму людини;
  
• вчених, які зробили видатні відкриття у вивченні анатомії і фізіології людини;
  

• використання методів дослідження окремих функцій організму;
  

• ознаки будови організму людини і тварин;
  
• функціональні можливості органів і частин тіла;
  
• спільні та відмінні ознаки між людиною і тваринами.
  

• роль біологічних і соціальних факторів в еволюції людини;
  

• про місце людини в системі органічного світу
  

• особливості будови клітин людського організму;
  
• тканини організму людини;
  

• органи людини;
  
• фізіологічні системи органів організму людини;
  
• частини рефлекторної дуги;
  

• різних типів клітин;
  
• регуляції функцій людського організму;
  

• клітинну будову організму людини;
  
• типи тканин;
  
• внутрішнє середовище організму людини;
  
• організм людини як систему;
  

• принцип нервової регуляції;
  
• принцип ендокринної регуляції;
  
• принцип імунної регуляції;
  

• нервову, гуморальну та імунну регуляцію фізіологічних функцій;
  
• загальні риси будови тіла людини і тварин;
  

• мікроскопічну будову тканин людини;
  

• роботи з мікроскопом;
  

• про організм людини як біологічну систему
  

• типи з'єднання кісток;
  
• основні групи м'язів;
  

• види кісток за формою і будовою;
  

• відділи скелета;
  
• відділи черепа;
  

• значення опорно-рухової системи;
  
• функції опорно-рухової системи;
  
• будову, ріст, хімічний склад, вікові зміни складу кісток;
  
• види кісток за формою і будовою;
  
• типи суглобів;
  
• основні відділи скелета;
  
• посмуговану м’язову тканину;
  
• будову скелетних м'язів, групи м’язів;
  
• роботу скелетних м’язів;
  
• роботу гладенької мускулатури;
  
• роботу сфінктерів;
  

• особливості скелета людини, зумовлені прямоходінням;
  
• регуляцію роботи скелетних м’язів;
  
• роль рухової активності для збереження здоров'я;
  
• фізичні відмінності організмів жінок і чоловіків;
  

• механізм скорочення м’язів;
  
• виникнення втоми і перевтоми;
  

• особливості регуляції посмугованої та гладенької мускулатури;
  
• стан опорно-рухової системи у людини за віком, фахом, способом життя;
  
• будову опорно-рухової системи людини і наземних хребетних тварин;
  
• різні типи скелетів;
  

• про особливості опорно-рухової системи для попередження травм і захворювань;
  
• для надання першої допомоги при ушкодженнях опорно-рухової системи;
  

• про значення активного способу життя для формування і розвитку фізичних можливостей можливостей опорно – рухової системи.
  

• формені елементи крові та лімфи;
  
• функції крові, лімфи, тканинної рідини;
  
• органи кровотворення;
  
• види імунітету(специфічний і неспецифічний);
  
• органи, що беруть участь у забезпеченні імунітету;
  
• порушення функцій крові;
  

• клітини крові на малюнках;
  

• функції білків плазми крові;
  
• будову і функції еритроцитів, лейкоцитів і тромбоцитів;
  
• імунітет, його значення, регуляція;
  
• імунні реакції організму;
  
• групи крові систем АВ0 та МN, резус-фактор;
  
• причини виникнення порушень функцій крові, імунодефіциту;
  

• роль внутрішнього середовища в життєдіяльності організму людини;
  
• функції органів кровотворення;
  
• необхідність застосування вакцин і лікувальних сироваток;
  
• реакції зсідання крові як захисну реакцію організму;
  
• необхідність донорської служби;
  

• значення лімфи, тканинної рідини;
  
• поняття гомеостаз;
  
• роль імунної системи в регуляції фізіологічних функцій, розвитку людини, регенерації тканин;
  
• принципи переливання крові;
  
• роль кісткового мозку в процесах кровотворення;
  
• роль імунної системи в реакціях відторгнення трансплантатів;
  

• мікроскопічну будову крові людини;
  

• механізм зсідання крові;
  
• механізм алергійної реакції;
  

• для запобігання ВІЛ-інфікуванню;
  
• для попередження втрат крові;
  

• органи кровоносного та мікроциркуляторного русел;
  
• камери серця;
  
• фази серцевого циклу;
  
• нормальні показники пульсу та артеріального тиску;
  

• органи кровообігу на малюнках;
  
• артерії, вени, капіляри на зображеннях;
  
• види кровотеч на зображеннях;
  

• велике і мале кола кровообігу;
  
• будову серця;
  
• властивості серцевого м'яза;
  
• центри автоматії серця;
  
• фази серцевого циклу;
  
• рух крові по судинах;
  
• артеріальний тиск крові;
  
• фактори, які впливають на роботу серцево-судинної системи;
  

• автоматію роботи серця;
  
• необхідність контролю функцій серцево-судинної системи для підтримання стану здоров’я;
  

• рух крові по артеріях і венах;
  
• рух крові та лімфи;
  
• нервову і гуморальну регуляцію роботи серцево-судинної системи;
  
• функціональний стан органів кровообігу в людей різного віку, фаху і способу життя;
  

• регуляцію роботи серцево – судинної системи;
  
• причини порушення артеріального тиску;
  
• значення лімфообігу;
  
• відмінності в будові кровоносних систем людини і тварин;
  

• надання першої допомоги при кровотечах;
  
• профілактики серцево-судинних хвороб;
  
• самоспостережень за частотою пульсу та артеріальним тиском;
  

• функції органів дихання;
  
• органи дихальної системи;
  

• повітроносні шляхи та респіраторні органи на малюнках.
  

• будову і функції органів дихання;
  
• послідовність процесів дихання;
  
• регуляцію дихальних рухів;
  
• роботу голосового апарату;
  
• механізми легеневого дихання;
  

• функції повітроносних шляхів;
  
• функції респіраторних органів;
  
• механізм кровообігу у легенях і тканинах;
  
• нервову і гуморальну регуляцію процесу дихання;
  
• відмінності легеневого і тканинного дихання;
  
• вплив оточуючого середовища на дихальну систему;
  

• різницю складу вдихуваного і видихуваного повітря;
  
• функціональний стан органів дихальної системи у людей різного віку, фаху і способу життя;
  
• будову і функціональні можливості дихальних систем людини і тварин;
  

• профілактики захворювань органів дихання;
  

• про значення дихання для організму.
  

• основні групи поживних речовин;
  
• відділи травного каналу;
  
• травні залози;
  
• послідовність проходження їжі органами травної системи;
  
• вітаміни;
  

• відділи травного каналу на малюнках;
  
• травні залози на малюнках;
  

• травлення в ротовій порожнині,
  
• функцію слинних залоз, склад слини;
  
• будову і функції зубів;
  
• роль язика в перемішуванні їжі та сприйнятті її смаку;
  
• ковтання їжі;
  
• будову шлунка, травлення в шлунку,
  
• склад шлункового соку;
  
• будову і функції тонкого кишечнику;
  
• будову і функції товстого кишечнику;
  
• травлення в тонкому і товстому кишечнику;
  
• всмоктування поживних речовин;
  
• будову і функції печінки, підшлункової залози;
  
• нейрогуморальну регуляцію соковиділення;
  
• нейрогуморальну регуляцію моторики травного каналу;
  
• роль вітамінів в обміні речовин;
  
• наслідки недостачі або надлишку в організмі вітамінів;
  

• роль печінки і підшлункової залози в травленні;
  

• функціональне значення для організму білків, жирів, вуглеводів, вітамінів, води і мінеральних речовин;
  
• дію ферментів у ротовій порожнині, шлунку, кишечнику;
  
• значення мікрофлори кишечнику;
  
• нервово-гуморальну регуляцію роботи системи травлення;
  
• обмін речовин і енергії між організмом і оточуючим середовищем;
  

• процеси живлення і травлення;
  
• харчові продукти за вмістом поживних речовин;
  
• процеси ферментативної обробки їжі в ротовій порожнині, шлунку, кишечнику;
  
• процеси живлення і травлення людини і тварин;
  

• дію ферментів слини на крохмаль;
  

• про будову і функції органів травлення для профілактики захворювань органів травлення, харчових отруєнь;
  
• для збереження вітамінів у продуктах харчування;
  
• для складання харчового раціону відповідно до енергетичних витрат власного організму;
  
• для самоспостереження за співвідношенням ваги і росту тіла;
  

• про роль травлення в організмі;
  
• про необхідність дотримання правил гігієни харчування.