Темперамент это индивидуальные особенности человека, определяющие динамику протекания его психических процессов и поведения

Вид материала

Реферат

Содержание Цель данной работы определение типов темперамента у подростков. Данная цель привела к решению следующих задач Предмет исследования Методология исследования Список литературы

Подобный материал:

• Предмет исследования возрастной психологии является возрастная динамика, закономерности, 402.52kb.
• Содержание: Введение, 448.42kb.
• Сравнение теорий А. Бандуры и Ж. Пиаже. Содержание, 105.46kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины «зоопсихология», 250.15kb.
• Возрастная психология развивающаяся отрасль психологической науки, 966.39kb.
• Отчетливо выраженная определенность типичного поведения каждого человека, 41.43kb.
• «Темперамент и выбор профессии» занятие с учащимися 9-х классов, 103.23kb.
• Темперамент ребенка и воспитание, 176.97kb.
• План общие сведения о темпераменте. 1 Определение понятия "темперамент", 328.81kb.
• Зачем нужно знать особенности темперамента ребенка, 185.6kb.

Содержание

Введение

Темперамент - это индивидуальные особенности человека, определяющие динамику протекания его психических процессов и поведения. Под динамикой понимают темп, ритм, продолжительность, интенсивность психических процессов, в частности эмоциональных процессов, а также некоторые внешние особенности поведения человека - подвижность, активность, быстроту или замедленность реакций и т. д.

Темперамент характеризует динамичность личности, но не характеризует ее убеждений, взглядов, интересов, не является показателем ценности или малоценности личности, не определяет ее возможности (не следует смешивать свойства темперамента со свойствами характера или способностями). Можно выделить следующие основные компоненты, определяющие темперамент.

1.Общая активность психической деятельности и поведения человека выражается в различной степени стремления активно действовать, осваивать и преобразовывать окружающую действительность, проявлять себя в разнообразной деятельности. Выражение общей активности у различных людей различно.

Можно отметить две крайности: с одной стороны, вялость, инертность, пассивность, а с другой - большая энергия, активность, страстность и стремительность в деятельности. Между этими двумя полюсами располагаются представители различных темпераментов.

2. Двигательная, или моторная, активность показывает состояние активности двигательного и речедвигательного аппарата. Выражается в быстроте, силе, резкости, интенсивности мышечных движений и речи человека, его внешней подвижности (или, наоборот, сдержанности), говорливости (или молчаливости).

3. Эмоциональная активность выражается в эмоциональной впечатлительности (восприимчивость и чуткость к эмоциональным воздействиям), импульсивности, эмоциональной подвижности (быстрота смены эмоциональных состояний, начала и прекращение их). Темперамент проявляется в деятельности, поведении и поступках человека и имеет внешнее выражение. По внешним устойчивым признакам можно до известной степени судить о некоторых свойствах темперамента.

Разделение людей в соответствии с их темпераментами на 4 типа уходит корнями в античность и, что самое удивительное, не потеряло актуальности до сих пор.

Цель данной работы определение типов темперамента у подростков.

Данная цель привела к решению следующих задач:

1. Рассмотреть учение философов о типах темперамента;
   
2. Рассмотреть меланхолический темперамент;
   
3. Рассмотреть холерический темперамент;
   
4. Рассмотреть сангвинический темперамент;
   
5. Рассмотреть флегматический темперамент;
   
6. Провести экспериментальное исследование свойств темперамента у подростков.
   

Объект исследования: группа испытуемых, состоящая из 10 подростков.

Предмет исследования: типы темперамента.

Гипотеза: предполагается, что свойства темперамента человека по – разному проявляются в его работе и в сфере взаимоотношений с людьми. Во многих случаях считается, что у человека имеется так называемый смешанный тип темперамента.

Методология исследования: методика исследования темперамента В.М. Русалова.

Заключение

Таким образом, в заключении можно сделать следующие выводы:

Сангвиник - эмоционален и отличается хорошей работоспособностью. Он довольно быстро ориентируется в незнакомой обстановке, инициативен, оптимистичен, за короткое время входит в коллектив, создает вокруг себя положительный микроклимат, сравнительно легко переживает неудачи. Вместе с тем, избегает острых проблем, часто упрощает поставленные задачи.

Флегматики - спокойны даже в сложнейших ситуациях, невозмутимы, стабильны и последовательны в стремлениях и отношениях. Человек этого темперамента медлителен, спокоен, нетороплив, уравновешен. В деятельности проявляет основательность, продуманность, упорство. Он, как правило, доводит начатое до конца. Все психические процессы у флегматика протекают как бы замедленно. Чувства флегматика внешне выражаются слабо, они обычно невыразительны. Причина этого - уравновешенность и слабая подвижность нервных процессов. В отношениях с людьми флегматик всегда ровен, спокоен, в меру общителен, настроение у него устойчивое.

Холерик - отличается быстротой действий и решений, частой сменой настроения, повышенной возбудимостью. Во взаимоотношениях нередко излишне резок, прямолинеен в оценках. Часто неуживчив, не умеет себя сдерживать. Обладает влиянием на окружающих, быстро переходит от одного дела к другому. Любит быть в центре внимания. Люди этого темперамента быстры, чрезмерно подвижны, неуравновешенны, возбудимы, все психические процессы протекают у них быстро, интенсивно. Преобладание возбуждения над торможением, свойственное этому типу нервной деятельности, ярко проявляется в несдержанности, порывистости, вспыльчивости, раздражительности холерика.

Меланхолики - быстро утомляются, не уверены в себе, тревожены и мнительны. Хорошо разбираются в оттенках чувств, осторожны и осмотрительны. Скрытны и застенчивы, сильно переживают по малейшему поводу. Трудно приспосабливаются к новым людям.

У меланхоликов медленно протекают психические процессы, они с трудом реагируют на сильные раздражители; длительное и сильное напряжение вызывает у людей этого темперамента замедленную деятельность, а затем и прекращение ее. В работе меланхолики обычно пассивны, часто мало заинтересованы (ведь заинтересованность всегда связана с сильным нервным напряжением). Чувства и эмоциональные состояния у людей меланхолического темперамента возникают медленно, но отличаются глубиной, большой силой и длительностью; меланхолики легко уязвимы, тяжело переносят обиды, огорчения, хотя внешне все эти переживания у них выражаются слабо.

Список литературы

1. Гуленко В.В., Мегедь В.В., "Совместимость и индивидуальность", журнал "Соционика, ментология и психология личности", МИС, 1, 1994г.
   
2. Овчаров А.А. Экстраверсия-интроверсия программной функции, журнал "Соционика, ментология и психология личности, МИС, 3, 1995г.
   
3. Мегедь В.В., Овчаров А.А., "Теория прикладной соционики", журнал "Соционика, ментология и психология личности", МИС, 2, 1996 г.
   
4. Филатова Е.С. "О соционической терминологии", журнал "Соционика, ментология и психология личности", МИС, 1, 1999 г.
   
5. Общая психология. Под ред. Е.И. Рогова. - М.: Владос, 1998 г.
   
6. Общая психология. - М., 1986г.
   
7. Психология индивидуальных различий. Хрестоматия Под ред. Гиппенрейтер Ю.Б. и Романова В.Я.. – М, 2000г. - 776с.
   
8. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М, Просвещение , 1968г.
   
9. Гильбух Ю.З. «Темперамент и познавательные способности» Киев, 1993 г.
   
10. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М., 1988г.
    
11. Крысина Л. П., БЭКМ, толковый словарь иностранных слов
    
12. Левитов Н. Д. Психология характера, изд. 3. 1999г.
    
13. Леонгард К. Акцентуированные личности. К., 1989г.
    
14. Мерлин В. С. Очерк теории темперамента. - М., 1964г.
    
15. Немов П.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 2 кн. Кн. 1: Общие основы психологии. – М.: Владос,1999.
    
16. Немов Р.С.. Психология. Книга М, ВЛАДОС , 2003г.
    
17. Русалов В. М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека. Вопросы психологии. – 1985г.- №11.
    
18. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т-Т.11.-М., 1989г.
    
19. Симонов П. В., Ершов П. М. Темперамент. Характер. Личность, изд. М., , 1966г.
    
20. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - 5-е изд., доп. и перераб. – Ростов-на-Дону: Феникс,2000г.
    
21. Симонов П. В., Ершов П. М. Темперамент. Характер. Личность, изд. М., "Наука", 1984г.
    

Приложение