Свобода и ответственность: две стороны одного выбора
| Вид материала | Документы |
- Свобода и ответственность, 57.12kb.
- Конспект урока русского языка в 11 классе Сочинение рассуждение, 72.45kb.
- Как успешно сдать экзамены?, 155.17kb.
- Дресс-код, нужен ли он современной молодежи?, 18.95kb.
- Ф. И. Тютчева (урок литературы, 10 кл.) Данный урок, 368.76kb.
- Ловеку духовно расти и совершенствоваться, даже уподобляться Богу. Однако, нравственная, 22.69kb.
- 36. Материальная ответственность работодателя и работников, 13.41kb.
- Порядок выбора страховых компаний, в которые передается страховая ответственность, 637.14kb.
- Свобода мысли и совести, 1367.58kb.
- Свободного человека – главная тема всего произведения, но в легенде о Данко она рассматривается, 36.48kb.
Свобода и ответственность:
две стороны одного выбора
Мы в жизни часто слышим вопросы: что такое свобода? Как связана она ответственностью? Порой такие вопросы просто ставят нас в тупик. Давайте разберемся. Чаще всего, слыша эти два понятия, нам кажется, что они являются полными противоположностями, как свет и тьма, черное и белое. . .
Признаюсь, я всегда думала, что свобода - это когда ты не зависим ни от чего в своих мыслях, поступках, свободен как в выборе каких-то бытовых мелочей, которые необходимы для жизни, так и в выборе всего жизненного пути. Словарь же Ожегова дает такое определение свободе: «Отсутствие каких-нибудь ограничений, стеснений в чем-нибудь».
В теории все это выглядит очень правильно, даже красиво, но что на практике? Если на минуту представить, что все жители (предположим, нашей страны) вдруг станут свободными и воспримут ее в том понимании, какое нам дает словарь, то какой начнется хаос?! Многие, уверена, поймут это как избавление от непосильной или просто нелюбимой работы, от каких-то обязательств перед обществом, коллегами, друзьями, семьей... Страна, все общество развалятся на мелкие частички – отдельных людей… Таким образом, свобода обернется против людей, их интересов. это доказывают и слова В.Франкла: «Свобода, если ее реализация не сопряжена с ответственностью, угрожает выродиться в простой произвол».
Именно поэтому стоит всегда говорить о связи свободы и ответственности. Недаром Зигмунд Фрейд еще в прошлом веке сказал: «Большинство людей в действительности не хотят свободы, потому что она предполагает ответственность, а ответственность большинство людей страшит».
А что же такое ответственность? Готовясь писать это сочинение, я случайно наткнулась на статью о ней и об этимологической особенности этого слова. Вот что я там прочитала: «Ответственность - от слова «ответ». А ответ не может быть ЗА. Ответ всегда НА что-то. Мы отвечаем НА вопрос, а не ЗА вопрос. Так вот, ответственность это ГОТОВНОСТЬ ответить НА - вопрос, ситуацию, трудности, проблемы и т.п. Обратите внимание - готовность, а не долг. Желание ответить, а не обязанность...». Эти слова, по моему мнению, наиболее точно отражают суть данного понятия. Иными словами, мы должны уметь отвечать за свои действия, поступки. Этому нас учат с самого детства родители, воспитатели в детском саду, когда ставят нас в угол, и учителя, выставляя нам плохие оценки. Государство приучает с 14 лет: именно тогда мы начинаем нести ответственность за свои действия. А когда мы уже взрослые, нет никого и ничего, что могло бы ответить за нас перед другими...
Вопросом о сущности свободы озадачены и главные герои недавно прочитанного нами рассказа Короленко «Без языка». В рассказе повествуется о том, как жители села Лозищи Волынской губернии получают письмо из Америки от бывшего односельчанина. Там тот рассказывает, как хорошо живется в Америке, как счастливы и свободны ее жители. Это письмо воодушевляет главных героев, Матвея Дышло и Ивана Дыма, и они отправляются в поисках этой «неведомой» свободы в Новый Свет. Но, приехав на место, никакой свободы они не обнаружили. Все люди какие-то другие, более жестокие, занятые только своими делами, замкнутые, хотя герои ожидали увидеть беззаботных, свободных людей. Но если нам сейчас, современным читателям, вдуматься, то описанное в рассказе американское общество, люди покажутся действительно свободными. Судите сами: люди, в отличие от жителей России, могли распоряжаться своими жизнями, как захотят. Они обладали свободой слова (достаточно только вспомнить эпизод митинга безработных в парке), они могли сами выбрать себе дело по душе, которым могли бы заниматься всю жизнь. Но они обладали и определенной ответственностью перед своим обществом. Таким образом, Короленко в своем произведении поставил вопрос об истинности свободы, о том, как понятия о ней отличаются у разных народов.
Вопрос о свободе выбора волновал людей еще с начала возникновения человеческого общества. Скоро с ним придется столкнуться и нам, одиннадцатикласникам. После окончания школы мы встретимся с двумя вышеупомянутыми понятиями: свобода и ответственность в нашем главном выборе - выборе жизненного пути, будущей профессии. И важно, чтобы этот выбор был самым правильным, соответствующим каким-то личным предпочтениям и увлечениям. Для этого нам нужна свобода. Ведь кто захочет иметь профессию, которую тебе навязали другие люди? «Так причем здесь ответственность?» - спросите вы. Может, я уж слишком забегаю вперед, но все мы вскоре станем самостоятельными людьми, личностями, у всех будет семья, появятся дети... и ответственность за родных и близких ляжет именно на нас. Поэтому необходимо со всей серьезностью отнестись к этому выбору, быть готовым нести ответственность за него. Я, как и многие мои друзья, уже сделала свой выбор. Время рассудит, был ли он правильным.
Полева Алена, 11 «а» класс