Учебно-методический комплекс по специальности 030501 «Юриспруденция»

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Цель семинар Цель семинара Цель семинара Цель семинара Цель семинара Цель семинара Цель семинара

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная Специальность 030501 «Юриспруденция», 2016.02kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 07 Гражданское право для специальности, 2051.68kb.
• Учебно-методический комплекс для студентов специальности 030501 Юриспруденция, 2234.5kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальности: 030501 «Юриспруденция» Москва, 980.61kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальности: 030501 «Юриспруденция» Москва, 981.08kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальности: 030501 Юриспруденция, 745.68kb.
• Учебно-методический комплекс для студентов специальности 030501 Юриспруденция Москва, 1963.31kb.
• Учебно-методический комплекс для специальности 030501 Юриспруденция Москва, 1211.27kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальности: 030501 Юриспруденция Согласовано: Рекомендовано, 1071.62kb.
• Учебно-методический комплекс для специальности 030501 Юриспруденция Москва 2007, 845.55kb.

Тема 2. История российской криминологии


^ Цель семинар: Характеристика основных этапов развития российской криминологии.

Вопросы:

1. Первые элементы криминологической теории.
   
2. Антропологическое направление в криминологии. Социологическое направление в криминологии.
   
3. Влияние криминологических идей зарубежных ученых XVI – XIX вв. на развитие российской криминологии.
   
4. Возрождение криминологии как отрасли знаний в конце 50-х – начале 60-х гг. Создание криминологических научных учреждений (подразделений).
   
5. Новые задачи российской криминологической науки на современном этапе развития общества.
   
6. Возможности использования достижений зарубежной криминологии.
   
7. Ведущие российские криминологи и направления их исследований. Роль молодых ученых-криминологов в разработке актуальных криминологических проблем.
   
8. Становление криминологии как учебной дисциплины.
   
9. Криминология за рубежом как комплексная наука.
   
10. Состояние и основные направления современных зарубежных криминологических исследований.
    
11. Концепции и теории преступности и ее причин в зарубежной криминологии.
    
12. Практическая значимость криминологических исследований, проводимых за рубежом.
    

Семинар 3


Тема 3. Методика криминологических исследований


Цель семинара: Проверка знаний студентов о методике криминологических исследований. Характеристика отдельных методов криминологического исследования.

Вопросы:

1. Понятие и общая характеристика методики криминологических исследований.
   
2. Система методов криминологических исследований.
   
3. Опрос и его виды.
   
4. Оценка результатов.
   
5. Эксперимент.
   
6. Психологические тесты как диагностический метод изучения личности преступника.
   
7. Основные задачи статистического метода. Наблюдение (сплошное, выборочное, текущее, прерывистое), группировка и сводка, анализ информации.
   
8. Математические методы и их использование в криминологических исследованиях.
   

Семинар 4


Тема 4 Криминологическое учение о преступности


^ Цель семинара: Усвоение студентами основных положений криминологического учения о преступности. Характеристика и анализ учения.

Вопросы:

1. Многогранность феномена преступности. Основные подходы к его изучению.
   
2. Правовой подход к анализу преступности. Преступность как система.
   
3. Криминологическая характеристика преступности.
   
4. Нетрадиционные аспекты анализа преступности (социологический, антропологический), их научная и практическая значимость.
   

Семинар 5


Тема 5. Личность преступника


^ Цель семинара: Проверка знаний студентов о личности преступника, о типологии личности преступника, о различных методах изучения личности преступника. Анализ преступного поведения.

Вопросы:

1. Понятие личности преступника. Характеристика основных подходов к изучению личности преступника.
   
2. Структура личности преступника.
   
3. Типология личности преступника.
   
4. Криминогенные качества личности. Вероятный подход к прогнозированию индивидуального преступного поведения.
   
5. Соотношение социального и биологического в личности преступника и преступном поведении.
   
6. Методы изучения личности преступника.
   
7. Коррекция криминогенных качеств личности.
   

Семинар 6


Тема 6. Причины и условия индивидуального преступного поведения


Цель семинара: Формирование у студентов знаний о причинах и условиях индивидуального преступного поведения.

Вопросы:

1. Понятие причин и условий совершения конкретного преступления.
   
2. Типичные причины и условия совершения преступлений и индивидуального преступного поведения.
   
3. Мотив, мотивация, мотивировка.
   
4. Понятие и общая характеристика механизма преступного поведения. Взаимодействие потребностей и возможностей личности.
   
5. Виды мотивов преступного поведения и их классификация.
   
6. Понятие и роль конкретной жизненной ситуации для совершения преступления.
   
7. Методы выявления причин и условий конкретных преступлений в профессиональной деятельности работников органов внутренних дел.
   

Семинар 7


Тема 7. Причины и условия преступлений и преступности


^ Цель семинара: Формирование у студентов знаний о причинах и условиях преступлений и преступности. Классификация причин и условий преступности.

Вопросы:

1. Методология анализа причин преступности.
   
2. Причины и условия преступления. Научно-практическое значение анализа причин и условий преступления.
   
3. Мотивация преступного поведения. Готовность к совершению преступления как элемент криминальной мотивации.
   
4. Методика выявления причин и условий преступления.
   
5. Методология исследования причин преступности. Причинность и ее особенности в криминальной сфере.
   
6. Факторы преступности.
   
7. Социальные процессы и преступность.
   
8. Криминологическое прогнозирование.
   
9. Виктимологическая профилактика преступлений.
   
10. Причины преступности в России.
    

Семинар 8


Тема 8. Предупреждение преступности


Цель семинара: Анализ предупреждения преступности. Характеристика мер предупреждения преступности, видов и принципов.

Вопросы:

1. Понятие предупреждения преступности.
   
2. Уровни исследования проблем предупреждения преступности как комплексный подход при ее изучении: общесоциальный, специально-криминологический и индивидуальный.
   
3. Система мер предупреждения преступности, их характеристика.
   
4. Система принципов предупреждения преступности – как совокупность руководящих идей для выполнения поставленных задач.
   
5. Принципы системы предупреждения преступности: законности, демократизма, социальной справедливости, комплексности, обоснованности, научности, реальности.
   
6. Виды предупреждения преступности: общесоциальный, специально-криминологический, индивидуальный.
   
7. Субъекты специального предупреждения преступности: законодательные органы и органы исполнительной власти, правоохранительные органы, общественные организации.
   

Семинар 9


Тема 9. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью


^ Цель семинара: Контроль и проверка знаний студентов о криминологическом прогнозировании и планировании борьбы с преступностью. Характеристика прогнозирования и планирования.

Вопросы:

1. Понятие, значение и задачи криминологического прогнозирования.
   
2. Виды и сроки криминологического прогнозирования.
   
3. Методы прогнозирования преступности.
   
4. Прогнозирование индивидуального преступного поведения.
   
5. Основы криминологического планирования.
   
6. Разработка плана борьбы с преступностью.
   
7. Его этапы.
   

Семинар 10


Тема 11. Рецидивная преступность


Цель семинара: Формирование у студентов знаний о рецидивной преступности. Криминологическая характеристика рецидивной преступности.

Вопросы:

1. Понятие рецидивной преступности
   
2. Рецидивная преступность – криминологическая характеристика, причины и меры воздействия.
   
3. Личность рецидивиста.
   
4. Мотивы рецидивной преступности.
   
5. Классификация личности рецидивистов.
   
6. Причины и условия рецидивной преступности.
   
7. Недостатки деятельности правоохранительных органов.
   
8. Предупреждение рецидивной преступности.
   
9. Профилактика рецидивной преступности в исправительных учреждениях.
   

Семинар 11


Тема 12. Профессиональная преступность


Цель семинара: Дача студентами характеристики профессиональной преступности. Характеристика и анализ личности профессионального преступника.

Вопросы:

1. Понятие и криминологическая характеристика профессиональной преступности.
   
2. Признаки профессиональной преступности: преступный промысел, специализация, квалификация, постоянный доход.
   
3. Отличие профессиональной преступности от иной криминальной деятельности.
   
4. Криминологическая характеристика личности профессионального преступника.
   
5. Причины и условия профессиональной преступности.
   
6. Предупреждение профессиональной преступности и два главных направления.
   

Семинар 12


Тема 13. Криминологическая характеристика организованной преступности


Цель семинара: Формирование знаний студентов об организованной преступности и криминологической характеристике организованной преступности.

Вопросы:

1. Понятие и криминологическая характеристика организованной преступности.
   
2. Классификация организованных преступных формирований, характеристика их лидеров и других участников.
   
3. Истоки и факторы устойчивости организованной преступности.
   
4. Социальное противодействие организованной преступности.
   

Семинар 13


Тема 14. Криминологическая характеристика
насильственных преступлений и хулиганства


Цель семинара: Анализ насильственных преступлений и хулиганства. Разработка мер по профилактике и предупреждению.

Вопросы:

1. Криминологическая характеристика насильственной преступности.
   
2. Причины насильственной преступности. Особенности детерминации насильственных преступлений.
   
3. Типология личности насильственного преступника.
   
4. Воздействие на насильственную преступность. Профилактика случайных насильственных преступлений.
   
5. Виктимологическая профилактика насильственных преступлений.
   

Семинар 14


Тема 15 Преступность против собственности


^ Цель семинара: Проверка знаний студентов о преступлениях против собственности. Криминологическая характеристика таких преступлений. Разработка мер по профилактике и предупреждению.

Вопросы:

1. Криминологическая характеристика преступлений против собственности.
   
2. Виктимология данного вида преступности.
   
3. Криминологическая характеристика личности корыстных преступников.
   
4. Типология личности корыстного преступника.
   
5. Причины и условия совершения преступлений против собственности.
   
6. Предупреждение преступлений против собственности. Система мер, которые необходимо применять для профилактики. Виктимологическая профилактика преступлений против собственности.
   
7. Криминологическая характеристика корыстной преступности.
   
8. Причины корыстной преступности. Типология личности корыстного преступника.
   
9. Факторы корыстной преступности в России.
   
10. Воздействие на корыстную преступность. Профилактика случайных корыстных преступлений.
    
11. Виктимологическая профилактика корыстных преступлений.
    

Семинар 15


Тема 16. Преступность экономической направленности


Цель семинар: формирование знаний студентов о преступности экономической направленности. Разработка мер по профилактике и предупреждению.

Вопросы:

1. Криминологическая характеристика экологической преступности.
   
2. Причины экологической преступности. Особенности детерминации экологических преступлений. Факторы экологической преступности.
   
3. Личность экологического преступника.
   
4. Воздействие на экологическую преступность.
   

Семинар 16


Тема 17. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних


Цель семинара: Анализ преступности несовершеннолетних. Выявление причин ее возникновения и существования. Разработка мер профилактики и предупреждения.

Вопросы:

1. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних.
   
2. Причины и условия преступности несовершеннолетних.
   
3. Характеристика личности несовершеннолетнего преступника.
   
4. Профилактика преступности в среде несовершеннолетних.
   

Семинар 17


Тема 18. Криминологическая характеристика женской преступности


Цель семинара: Анализ женской преступности. Выявление причин ее возникновения и существования. Разработка мер профилактики и предупреждения.

Вопросы:

1. Криминологическая характеристика женской преступности.
   
2. Динамика женской преступности.
   
3. Особенности корыстных преступлений, совершаемых женщинами.
   
4. Причины и социальные факторы женской преступности.
   
5. Профилактика преступности женщин.
   

Семинар 18


Тема 19. Преступность военнослужащих


Цель семинара: Анализ преступлений военнослужащих. Разработка мер по профилактике и предупреждению.

Вопросы:

1. Неуставные взаимоотношения в войсках: причины. Меры воздействия.
   
2. Причины корыстных преступлений военнослужащих.
   
3. Уклонение от военной службы: причины и меры профилактики.
   
4. Причины и меры предупреждения неосторожных преступлений военнослужащих.
   
5. Предупреждение преступлений военнослужащих в боевой обстановке.
   

Семина 19


Тема 20. Преступность в местах лишения свободы


Цель семинара: Характеристика преступлений в местах лишения свободы. Разработка мер по профилактике и предупреждению.

Вопросы:

1. Криминологическая характеристика преступности в местах лишения свободы.
   
2. Криминологическая характеристика заключенных, совершающих преступления.
   
3. Характеристика персонала исправительных учреждений, совершающих преступления, и лиц, которые посещают исправительные учреждения.
   
4. Причины и условия преступности в местах лишения свободы.
   
5. Предупреждение преступности в местах лишения свободы.
   
6. Групповая профилактика преступлений.
   
7. Роль общественных и религиозных организаций в предупреждении преступности среди заключенных.
   

Семинар 20


Тема 21. Криминологическая характеристика и профилактика преступлений
против общественной безопасности и общественного порядка


^ Цель семинара: Формирование знаний студентов о преступлениях против общественной безопасности и общественного порядка. Криминологическая характеристика данной категории преступлений. Разработка методов профилактики.

Вопросы:

1. Виды преступлений против общественной безопасности и их криминологическая характеристика.
   
2. Криминологическая характеристика преступлений террористической направленности.
   
3. Террористический акт и захват заложников как новая криминологическая проблема.
   
4. Реальные масштабы незаконного оборота наркотиков, оружия и боеприпасов, радиоактивных веществ.
   
5. Особенности механизма совершения преступлений в сфере компьютерной информации.
   
6. Взаимосвязи преступлений против общественной безопасности и общественного порядка с другими видами преступности.
   
7. Причины и условия преступлений против общественной безопасности и общественного порядка.
   
8. Криминологическая характеристика личности совершающей преступления против общественной безопасности и общественного порядка.
   
9. Формы и методы предупреждения преступлений против общественной безопасности и общественного порядка.
   
10. Роль органов внутренних дел в предупреждении терроризма и захвата заложников.
    

Семинар 21


Тема 22. Экологическая преступность


Цель семинара: Анализ экологической преступности. Криминологическая характеристика данного вида преступлений. Разработка мер по профилактике и предупреждению.

Вопросы:

1. Понятие и криминологическая характеристика экологической преступности.
   
2. Криминологическая характеристика лиц, совершающих экологические преступления.
   
3. Причины и условия экологической преступности: общие и специфические причины.
   
4. Предупреждение экологической преступности.
   
5. Роль общественных организаций и природоохранных органов.
   

Семинар 22


Тема 23. Неосторожная преступность


Цель семинара: Анализ неосторожной преступности. Криминологическая характеристика данного преступления. Разработка мер по профилактике и предупреждению.

Вопросы:

1. Криминологическая характеристика неосторожной преступности.
   
2. Причины неосторожной преступности. Факторы неосторожных преступлений.
   
3. Типология личности неосторожного преступника. Криминогенная ситуация.
   
4. Воздействие на неосторожную преступность и ее профилактика.
   

Семинар 23


Тема 24. Криминальный наркотизм


Цель семинара: Формирование знаний студентов о криминальном наркотизме. Характеристика личности наркоманов. Разработка мер по профилактике и предупреждению.

Вопросы:

1. Криминологическая характеристика преступного наркотизма.
   
2. Социальная опасность и вред наркотизма.
   
3. Криминологическая характеристика личности наркоманов.
   
4. Медицинские аспекты последствий употребления наркотиков.
   
5. Причины и условия криминального наркотизма.
   
6. Предупреждение криминального наркотизма.
   
7. Значение деятельности государственных и правоохранительных органов, воспитательных учреждений, средств массовой информации.
   

Семинар 24


Тема 25. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью


Цель семинара: характеристика международного сотрудничества в борьбе с преступностью.

Вопросы:

1. Экстерриториальные аспекты преступности.
   
2. Формы организации и виды преступной деятельности, осуществляемой в международных масштабах.
   
3. Преступность в наиболее развитых странах мира: состояние, структура, динамика, география.
   
4. Формы и методы предупреждения преступности за рубежом. Возможности использования зарубежного опыта в профилактике преступности.
   
5. Основные организационные формы международного сотрудничества в изучении преступности и ее предупреждении.
   
6. Задачи международной организации уголовной полиции (Интерпола) и функции ее национальных бюро.
   
7. Деятельность неправительственных организаций по предупреждению преступности и защите жертв преступлений.
   

V. Задания для самостоятельной работы


Задачи


№ 1. Определите тип преступника в соответствии с классификацией преступников, принятой в криминологии (случайный, ситуативный, неустойчивый, злостный, особо злостный).

Симонов, 46 лет, холост, образование 8 классов, трудоспособен, но специальности не имеет, трудовой стаж отсутствует. Ранее четырежды судим: дважды за совершение кражи, за действия, дезорганизирующие работу ИУ, за побег из мест лишения свободы. 18 лет провел в местах лишения свободы, 2 года – на свободе.


№ 2. Определите тип преступника в соответствии с классификацией преступников, принятой в криминологии (случайный, ситуативный, неустойчивый, злостный, особо злостный).

Воскобойников, 47 лет, образование 4 класса, в прошлом недолго работал шофером, но за нарушения был лишен водительского удостоверения. Был женат, но уже 20 лет как разведен, где находится бывшая жена и сын не знает. Судим 5 раз, из них 4 раза – за кражи. Первую кражу совершил в 26 лет: вместе с приятелем продал украденную в колхозе пшеницу. В последующем осужден за 2 кражи чужого имущества, затем за мелкую кражу и хулиганство. Освободившись на работу, не устроился, жил случайными заработками, попрошайничал. Алкоголик. Последнее преступление – кража ящика фруктов из кузова автомобиля. Назначенные наказания ни разу не превышали 3 лет.


№ 3. Определите тип преступника в соответствии с классификацией преступников, принятой в криминологии (случайный, ситуативный, неустойчивый, злостный, особо злостный).

Свистунов, 35 лет, слесарь, по специальности не работал. Образование 8 классов (закончил школу в ИТУ). Был женат, имеет ребенка ( во время отбывания им предыдущего наказания жена оформила развод). Четырежды судим. Первый раз – в несовершеннолетнем возрасте. Все судимости – за кражи. Перед последним осуждением находился на свободе 14 месяцев, из них работал 4 месяца на производстве. Осужден за кражи из 4-х квартир, которые совершил в одиночку. После обнаружения вещей и показаний сожительницы свою вину признал частично.


№ 4. Определите тип преступника в соответствии с классификацией преступников, принятой в криминологии (случайный, ситуативный, неустойчивый, злостный, особо злостный).

Назаров, 28 лет, образование среднее, владеет несколькими строительными специальностями, приобретенными во время службы в армии. Женат. За несколько месяцев до осуждения у него родился ребенок, которого он очень любит. Ранее – судим за кражу личного имущества. Освободившись по амнистии, устроился на работу, закончил 11 классов вечерней школы. На работе характеризуется положительно, участвовал в общественных мероприятиях. Перед осуждением проживал с семьей у родителей жены. Привлечен к уголовной ответственности за кражу имущества, которую совершил совместно с приятелем, только что вернувшимся из армии. В сильной степени опьянения разбил стекло, через окно проник в магазин и похитил 15 бутылок водки. Виновным себя признал. Удручен сроком назначенного наказания – 4 года лишения свободы. Тяжело переживает разлуку с семьей.


№ 5. Проанализируйте пример и охарактеризуйте взаимодействие личности и ситуации, антиобщественных мотивом и навыков лица.

Петров выехал на дачу на личной автомашине с неисправными тормозами. В прошлом водитель петров работал более 10 лет профессиональным гонщиком на заводе ВАЗ и считает, что в пути с ним ничего не произойти не может, т.к. он сумеет при любых сложных дорожных обстоятельствах избежать каких-либо происшествий. В пути следования на автомашине, увидев перебегавшего дорогу школьника лет 10, Петров резко затормозил, пытался маневрировать машиной, однако данные меры не помогли, и в итоге он сбил мальчика, который от полученных повреждений скончался.

№ 6. Проанализируйте пример и охарактеризуйте взаимодействие личности и ситуации, антиобщественных мотивов и навыков лица.

За распитием спиртного, по дружбе, Захаров рассказал Иванцову, что он сам видел, как его жена ему изменяла, т.е. находилась в интимных отношениях с Белозерцевым. Иванцов стал допытываться у жены – изменяет ли она ему или нет, та категорически это отрицала. На заводском вечере Иванцов увидел, как его жена разговаривала с Белозерцевым в коридоре у окна. Его охватило сильное волнение, он схватил подвернувшийся столовый нож и несколько раз ударил свою жены. От полученных ранений последняя скончалась.


№ 7. Проанализируйте пример и охарактеризуйте взаимодействие личности и ситуации, укажите, что явилось поводом совершения преступления, что может быть отнесено к условиям совершения преступных действий; что послужило мотивом преступного поведения.

Петруничев, не имея постоянного места работы, систематически пьянствуя и устраивая скандалы, проживал в доме своей бывшей жены Крикуновой.

Считая, что Петруничев создает условия, невозможные для совместного проживания, Крикунова обратилась к Вожевитову с просьбой избить Петруничева до такой степени, чтобы он попал в больницу и больше не проживал у нее.

На следующий день вечером Крикунова, убедившись, что Петруничев находится дома, с двумя бутылками водки пришла к Вожевитову. Распив с ним водку, она предложила избить Петруничева в этот же вечер. Вожевитов привлек к соучастию в преступлении своего соседа Назарова, сообщив ему, что Крикунова их отблагодарит материально.

Зайдя к потерпевшему, Вожевитов первым стал избивать его. Вслед за ним Назаров также стал наносить побои Петруничеву. Избиение прекратилось в связи с появлением людей на улице. Потерпевший от полученных повреждений скончался.


№ 8. Проанализируйте пример и охарактеризуйте взаимодействие личности и ситуации, укажите, что явилось поводом совершения преступления, что может быть отнесено к условиям совершения преступных действий; что послужило мотивом преступного поведения.

Вечером 15 ноября 1987 г. Свистунов и Зацепин со своими женами распивали спиртные напитки в доме Моргуновой. Выйдя на улицу, Свистунов и Зацепин встретились с потерпевшим Шуваловым, который, будучи пьяным, бежал по улице с утюгом в руках, выражаясь при этом нецензурными словами. Свистунов и Зацепин отобрали у Шувалова утюг и после короткой ссоры с ним возвратились в дом Моргуновой. Через некоторое время Шувалов, взяв лопату, подошел к дому к дому Моргуновой и, угрожая, стал оскорблять жену Зацепина. Зацепин и Свистунов вышли на улицу, отобрали у Шувалова лопату и избили его. При этом они наносили удары ногами, обутыми в кирзовые сапоги, и руками в голову, грудь, живот и другие части тела. От полученных повреждений Шувалов скончался на месте происшествия.


№ 9. Проанализируйте причины преступного поведения. Какие факторы преступности обусловили противоправное поведение?

Бурные политические события 90-х годов сначала нравились Ветрову. Пропало чувство зажатости – приятно почувствовать ветер перемен. Однако когда ему перестали платить зарплату на заводе, его настроение изменилось. Было и удивление, и возмущение, была и злоба. Но надо было думать о деньгах. По телевизору много говорили о предпринимательстве, о новых частных фирмах. Пробовал Ветров и это. О своем деле не могло быть и речи. Чтобы его начать нужно было столько денег: и за аренду, и за сырье, и за взятки и рэкет. Он устроился грузчиком на склад. Проработал месяц, но денег хозяин тоже не заплатил – что-то объяснил трудностями с банком.

Видеть голодных детей не было сил. Ночью Ветров пришел на склад, где работал. Сторож узнал его. Ветров объяснил, что дети голодают, что он работал и ничего не получил. Что он хочет взять товар за свою работу. Сторож посочувствовал: «Ладно, ударь меня, свяжи. Скажу, что напали неизвестные». Так Ветров совершил первое преступление. Потом были кражи на железной дороге из контейнеров. У него появились связи в преступном мире. Он знает, что и где украсть, кому и за сколько продать. Охранников уже не уговаривает. Купил пистолет. Если кто-то попытается помешать ему – рука не дрогнет.


№ 10. Дайте юридическую квалификацию деяния Заславского. К какому типу относится данное преступление? Проанализируйте криминогенную ситуацию и личность преступника. Возможно ли было предотвратить это преступление?

Вот уже два года Заславский работает адвокатом. Честно говоря, он думал, что будет зарабатывать больше. И вот, наконец, повезло. Его сосед по кабинету, опытный адвокат, отказался от защиты по делу в отношении одного из членов организованной преступной группы. А гонорар ему обещали неплохой.

– Не понимаю я Вас. Можно сказать от своего счастья отказываетесь.

– Нет. Такого счастья мне не надо. Впрочем, если ты так считаешь, берись за это дело.

И вот Заславский начал работать по серьезному делу, с серьезным клиентом. Договор заключал какой-то родственник подзащитного – Иван Иванович. Заславскому он сразу дал задаток 1000 долларов и попросил очень постараться – заплатят хорошо.

«Во время свидания передайте Егору это», – сказал Иван Иванович, передавая маленький сверток. Заславского удивило, что Иван Иванович не просил, почти приказывал.

– А что там?

– Да какая разница? Делай, что говорят, тебе деньги так просто платят?

По спине с Заславского пробежал холодок. Вот почему от этого дела отказался коллега.

В кабинете для свиданий следственного изолятора в стену вмонтирована видеокамера. Факт передачи наркотиков подзащитному был не только запротоколирован, но и зафиксирован на видео. В отношении Заславского возбудили уголовное дело.


№ 11. К какому типу относится данное преступление? Проанализируйте криминогенную ситуацию и личность преступника. Возможно, ли было предотвратить это преступление?

Инспектор Иванов ехал с семьей с дачи. Хотя он был в гражданской одежде, табельное оружие у него было с собой. Случилось то, чего Иванов никак не ожидал. Огромный джип, выскочив на полосу встречного движения, врезался в его «Жигули». Удар пришелся в заднюю дверь – именно туда, где дремала его дочь. Увидев мертвую дочь, Иванов уже не думал ни о чем. Он даже не помнит, как заменил обойму. Вся компания, ехавшая в джипе, была буквально изрешечена пулями.


№ 12. Проанализируйте ситуацию и ответьте, к какому типу потерпевшего можно отнести жертву преступления?

Гасанов был тамадой на свадьбе у Гулиева. Около 22 часов тамада потребовал, чтобы присутствующий на свадьбе Мехтиев прекратил заказывать танцы для себя, т.к. другие лица также хотели заказать музыку для себя. Мехтиев не послушал Гасанова, в результате между ними произошла ссора. На следующий день Гасанов взял у отца охотничье ружье, зарядил его, пришел на работу к Мехтиеву и двумя выстрелами убил его.


№ 13. Проанализируйте ситуацию и ответьте, к какому типу потерпевшего можно отнести жертву преступления?

Кожедуб в состоянии легкого опьянения шел по шоссе в 00 часов и встретил незнакомого мужчину, который был сильно пьян. Незнакомец попросил Кожедуба закурить, на что тот ответил отказом, т.к. сигарет у него не было. Тогда незнакомец – Баюров вытащил из кармана нож и, угрожая убийством, ударил им Кожедуба, которому удар пришелся в колено. Кожедуб побежал, Баюров преследовал его. Тогда Кожедуб, пытаясь обезоружить нападавшего, вырвал кол и ударил им Баюрова 3 раза, а сам убежал. Баюров впоследствии был доставлен в больницу, где скончался.


№ 14. Дайте юридическую квалификацию деяния Ибрагимова. К какому типу относится данное преступление? Проанализируйте криминогенную ситуацию и личность преступника. Возможно, ли было предотвратить это преступление?

Судья арбитражного суда пригласил Фомина, адвоката истца, на беседу.

– Дело вашего клиента может быть решено положительно. Но вы должны понимать.

– Мы понимаем.

Судья написал на бумажке цифру 20000.

Содержание разговора Фомин передал своему клиенту. Тот не задумываясь, достал из сейфа нужную сумму.

Судья Ибрагимов давно находился в оперативной разработке. Сигналов было много, а вот взять его с поличным никак не удавалось. В его кабинете был установлен микрофон, телефон прослушивался. После разговора Ибрагимова с Фоминым у оперативников появилась надежда. Каждый шаг Фомина отслеживался. Вот он встретился с клиентом. Позвонил Ибрагимову, договорился о встрече. «Будем брать в момент передачи». Так и произошло.


№ 15. Проанализируйте истоки агрессивного поведения Вани. Что такое цепная реакция зла? Можно ли считать Ваню убийцей Максима? Какую роль в преступлениях детей играют родители?

У шестилетнего Вани большое горе. Отец избил мать и выгнал ее из дома, а потом запер дверь и сделал с ним такое, что Ваня не знает, как ему теперь жить дальше. Во время изнасилования отец разодрал весь задний проход. Ване ужасно больно, но он никому об этом не скажет. Что такое эта боль по сравнению с тем, что делается у него на душе.

Ваня выходит из подъезда. В коляске спит маленький Максим из первой квартиры. Его мама готовит обед на кухне и время от времени посматривает в окно. «Красивая коляска, – думает Ваня. – У меня такой не было. Лежит себе, спит, улыбается. Почему ему так хорошо, а мне так плохо?». Ваня берет Максима и тащит в подвал. Там он кидает его на пол, бьет ногами, а затем толкает в большую лужу. Максим сначала громко плакал, но в луже наглотался воды и затих навсегда.


№ 16. Проанализируйте личность преступника. Какие криминогенные качества лежали в основе совершенного им преступления.

Ильяс и Гурген ненавидят русских. Вот уже третий день в Москве. Везде их останавливают милиционеры, проверяют документы (за документы они заплатили по 300 долларов – так что не придерешься). Очень хочется курить. Они подходят к киоску, где продают сигареты, просят пачку «Мальборо». Но какой-то русский и здесь не дает им жизни, делает замечание – сейчас его очередь. «Аллах свидетель, я этого не хотел. Но такой наглости не выдержит ни один настоящий мужчина!». Гурген выхватил нож и нанес обидчику 15 ножевых ранений.


№ 17. Какое из приведенных суждений представляется Вам наиболее правильным и почему?

– В основе причин преступности находятся определенные экономические факторы?

– Причинами преступности, прежде всего, являются дефекты общественного сознания.

– Причины преступности коренятся в индивидуальном сознании части граждан.

– В обществе нет социальных корней преступности, и причины преступных проявлений следует искать в явлениях иного порядка.

– В обществе нет причин преступности, речь должна идти только об условиях, способствующих проявлению пережитков прошлого в сознании людей.

– Причинами преступности являются негативные воздействия микросреды: школы, семьи, производственного и ближайшего бытового окружения.


№ 18. Проанализируйте причины преступного поведения. Что могло предотвратить тяжкие последствия?

Под окном громко закричали: «Помогите!» Светлана встрепенулась, она уже заснула. Муж тоже проснулся и подошел к окну. У подъезда компания хулиганов кого-то била.

– Что делать?

– Ничего, тебя это не касается.

– Нет, я все-таки пойду.

Светлана вцепилась в мужа и не выпустила его из квартиры. Утром они узнали, что их соседа по подъезду незнакомые парни забили до смерти ногами.


№ 19. Определите мотивы преступного поведения, а также причины и условия преступления.

Работники милиции Крутов и Сазонов избили в дежурном помещении на станции метро задержанного Светлова, у которого при проверке не оказалось документов. Светлов возмущался по поводу задержания. Крутов и Сазонов расценили это как сопротивление, применили к нему физическую силу. Факт избиения подтвердили другие задержанные, а также дежурная по станции.

По факту избиения было возбуждено уголовное дело. Следователь провел расследование и направил дело в суд, при этом причины и условия преступления и мотивы его совершения выявлены не были.

VI. Примерные тестовые задания

1. К латентной преступности не относятся:
   

А) неустановленные преступления; В) нераскрытые преступления;

Б) незаявленные преступления; Г) неучтенные преступления.

2. По формуле Х=10000 П/Н рассчитывается:
   

А) уровень преступности; В) темпы прироста преступности;

Б) динамика преступности; Г) коэффициент преступности.

3. К свойствам преступности относятся:
   

А) регулярность;

Б) массовость;

В) относительная самостоятельность каждого преступления;

Г) колебания преступности;

Д) устойчивость.

4. Отличие личности преступника от не преступника состоит:
   

А) в том, что личность преступника представляет собой тип личности человека, характеризующийся аномалиями в психическом и физическом развитии;

Б) во врожденных свойствах и качествах личности;

В) в негативной направленности;

Г) никаких различий между ними нет.

5. Возраст наибольшей криминально активности личности:
   

А) 14-17 лет; Г) 25-29 лет;

Б) 18-24 года; Д) 30-40 лет.

6. Профессиональная виктимность проявляется в ситуациях:
   

А) провоцирующего характера;

Б) нейтрального характера;

В) в которых действия потерпевшего являлись правомерными;

Г) в которых действия потерпевшего носят неосторожный характер.

7. В криминологическом прогнозировании используются методы:
   

А) исторический; Г) социально-психологический;

Б) экстраполяции; Д) математического моделирования.

В) метод экспертных оценок;

8. Субъективные условия преступности:
   

А) демографические и социально-психологические особенности населения;

Б) недостатки организационного правового, технического порядка, поддерживающие, а иногда и оживляющие действие субъективных и объективных причин правонарушений;

В) комплекс антиобщественных взглядов, убеждений и готовность личности действовать в соответствии с ними.

9. Виктимизация:
   

А) процесс и результат изменения индивидом или социальной группой поведения других людей, их оценок и установок;

Б) повышенная способность человека в силу некоторых качеств становиться при определенных обстоятельствах объектом преступного посягательства;

В) процесс превращения лица в жертву преступления, а также результат этого процесса;

Г) процесс приспособления индивида к условиям социальной среды.

10. Различают следующие стадии индивидуальной профилактики преступности:
    

А) ранняя; Г) по направленности;

Б) по масштабу; Д) профилактика рецидива;

В) по механизму воздействия; Ж) на этапе преступного поведения.

11. К психологическим методам криминологических исследований относятся:
    

А) опрос; Г) социометрия;

Б) тестирование; Д) метод контент-анализа.

В) статистика;


№ 12. Соотношение социального и биологического в личности преступника:

А) одинаково;

Б) биологическое оказывает влияние на поведение человека опосредовано;

В) социальное является определяющим фактором.

VII. Примерный перечень контрольных вопросов к экзамену

1. Понятие, предмет, задачи и система криминологии.
   
2. Общесоциальное предупреждение преступности.
   
3. Значение криминологии в организации борьбы с преступностью и ее взаимосвязь с другими науками.
   
4. Понятие и значение прогнозирования преступности.
   
5. Взаимосвязь криминологии с другими науками.
   
6. Возникновение криминологии.
   
7. Развитие криминологии в России.
   
8. Общая характеристика методики криминологических исследований.
   
9. Социологические и психологические методы криминологических исследований.
   
10. Статистические и математические методы в криминологии.
    
11. Характеристика общенаучных методов и их применение в криминологии.
    
12. Криминологическое прогнозирование.
    
13. Общее понятие преступности. Ее причины.
    
14. Преступность как социально-правовое явление.
    
15. Динамика преступности.
    
16. Качественные характеристики преступности.
    
17. Количественные характеристики преступности.
    
18. Причины и условия преступлений и преступности, классификация.
    
19. Причины и условия преступности в России в 90-х годах ХХ века.
    
20. Предупреждение преступлений: понятие, цели и принципы.
    
21. Виды предупреждения преступности.
    
22. Понятие и основные направления индивидуального предупреждения преступлений.
    
23. Принципы предупреждения преступности.
    
24. Общее и специальное предупреждение.
    
25. Механизм преступного поведения: мотивация, планирование, виктимологический аспект.
    
26. Жертва преступления. Виктимология.
    
27. Виктимизация и виктимологическая профилактика преступности.
    
28. Индивидуальная виктимность и типы жертв.
    
29. Виктимологическая профилактика преступлений.
    
30. Социально-демографическая характеристика жертв и основания их классификации.
    
31. Общее понятие личности преступника.
    
32. Соотношение социального и биологического в личности преступника.
    
33. Субъекты специального предупреждения преступности.
    
34. Латентная преступность: понятие, виды, причины, и методы оценки.
    
35. Характеристика личности преступника: уголовно-правовая, социально-демографическая, социально-психологическая, индивидуально-психологическая.
    
36. Типология личности преступника.
    
37. Понятие механизма преступного поведения.
    
38. Понятие и криминологическая характеристика организованной преступности.
    
39. Криминологическая характеристика преступности в Вооруженных Силах России. Причины и условия преступности в армии.
    
40. Криминологическая характеристика личности преступников среди военнослужащих. Предупреждение преступлений.
    
41. Криминологическая характеристика преступности в местах лишения свободы.
    
42. Причины и условия преступности в местах лишения свободы, предупреждения этого вида преступности.
    
43. Криминологическая характеристика заключенных, совершающих преступления.
    
44. Причины и условия совершения преступлений против собственности.
    
45. Криминологическая характеристика преступлений против собственности.
    
46. Преступления в сфере экономической деятельности: криминологическая характеристика, причины и условия.
    
47. Криминологическая характеристика насильственной преступности и хулиганства.
    
48. Понятие личности экономического преступника.
    
49. Криминологическая характеристика личности корыстных преступников
    
50. Состояние, динамика и структура преступности женщин.
    
51. Причины преступности женщин.
    
52. Криминологическая характеристика личности женщин-преступниц.
    
53. Предупреждение женской преступности
    
54. Предупреждение преступности несовершеннолетних.
    
55. Причины и условия преступности несовершеннолетних. Особенности ее общесоциального и специального предупреждения.
    
56. Криминологическая характеристика, детерминанты и предупреждение терроризма.
    
57. Предупреждение насильственных преступлений.
    
58. Криминологическая характеристика насильственных преступлений и хулиганства.
    
59. Причины и условия насильственных преступлений и хулиганства.
    
60. Понятие и общая характеристика организованной преступности. Уровень, структура и динамика организованной преступности.
    
61. Причины и условия организованной преступности.
    
62. Криминологическая характеристика личности участника организованной преступности.
    
63. Криминологическая характеристика преступного наркотизма, причины и условия.
    
64. Криминологическая характеристика личности наркомана.
    
65. Предупреждение криминального наркотизма.
    
66. Криминологическая характеристика и предупреждение пьянства, алкоголизма, наркомании и токсикомании.
    
67. Криминологическая характеристика неосторожных преступлений, причины и условия их совершения.
    
68. Преступления, совершаемые по неосторожности: понятие, виды и криминологические особенности.
    
69. Криминологическая характеристика лиц, совершающих неосторожные преступления.
    
70. Криминологическая характеристика личности профессионального преступника.
    
71. Криминологическая характеристика, детерминанты и предупреждение терроризма.
    
72. Рецидивная преступность: понятие и криминологическая характеристика. Особенности личности рецидивиста.
    
73. Понятие рецидивной преступности: понятие и криминологическая характеристика. Уголовно-правовой рецидив, пенитенциарный, криминологический.
    
74. Предупреждение рецидивной преступности.
    
75. Причины и условия рецидивной преступности.
    
76. Личность рецидивиста.
    
77. Понятие и криминологическая характеристика профессиональной преступности.
    
78. Причины и условия профессиональной преступности.
    
79. Предупреждение профессиональной и организованной преступности.
    
80. Понятие и криминологическая характеристика экологической преступности, причины и условия.
    

VIII. Учебно-методическое обеспечение