Тематика задач и система оценки задания: Олимпиада проводится в форме очного конкурса письменной работы и сводится к проработке 10 конкурсных задач
| Вид материала | Конкурс |
СодержаниеТематика задач и система оценки задания Для учащихся 9 классов Для учащихся 10,11 классов Льготы победителям и призерам Олимпиады Время проведения Олимпиады |
- Рекомендации абитуриентам Экзамен по физике проводится в письменной форме. На выполнение, 87.67kb.
- Правила проведения интернет-олимпиады: олимпиада проводится 29-31 марта 2012г.; олимпиада, 33.05kb.
- «Ухтаводоканал», 34.81kb.
- Программа зачета по курсу «Методика научных исследований», 30.99kb.
- Методика оценки конкурсных предложений, 49.79kb.
- Программа зачета по курсу «Управление конфликтами», 53.55kb.
- Литература: [1,8-11,16,18], 419.3kb.
- Календарно-тематическое планирование элективного курса " методы решения физических, 107.87kb.
- О проведении конкурса на лучшую организацию патриотической, 122.23kb.
- Методические рекомендации для учащихся по выполнению письменной экзаменационной работы, 283.4kb.
УТВЕРЖДЕНО
Методической комиссией
Олимпиады МЭСИ для школьников
23 марта 2010 г.
Описание конкурсного задания
по ИНФОРМАТИКЕ
Олимпиады МЭСИ для школьников
18 апреля (9,10,11 классы)
Цель олимпиады – развить у школьников старших классов интерес к глубокому и всестороннему изучению информатики. Олимпиада не ставит своей целью только проверку успеваемости участников, но дает возможность школьникам приобщиться к реальной науке, прорешать нестандартные занимательные задачи, которые могут вызвать заинтересованность в дальнейшем поиске, в более глубоком изучении информатики.
Еще одной целью олимпиады является предоставление возможности школьникам попробовать свои силы в самостоятельном осмысленном использовании дополнительных источников знаний. Такие навыки необходимы настоящему исследователю, независимо от того, в какой области он применяет свой интеллект.
^ Тематика задач и система оценки задания:
Олимпиада проводится в форме очного конкурса – письменной работы и сводится к проработке 10 конкурсных задач.
Ответы участников оцениваются по 100-балльной шкале. Количество баллов за каждую задачу указано в скобках.
- ^ Для учащихся 9 классов
Текст задания по информатике содержит десять задач разного уровня сложности:
Уровень сложности А:
1) Перевод чисел из одной системы счисления в другую.
2) Информация и ее кодирование.
3) Анализ алгоритма (оператор присваивания и условный оператор).
4) Анализ алгоритма (оператор цикла).
5) Работа с логическими выражениями и таблицами истинности для логических функций.
6) Обработка информации в электронных таблицах.
Уровень сложности В:
7) Измерение количества информации.
8) Выполнение действий в различных системах счисления).
9) Применение аппарата алгебры логики к решению содержательных задач.
Уровень сложности С:
10) Составление программы на языке программирования (циклы, последовательности чисел).
Каждая правильно решенная задача олимпиадного задания оценивается количеством баллов, приведенных в следующей таблице:
-
Номер задачи в задании
Количество баллов по 100- балльной шкале
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6
6
6
6
6
10
10
10
10
30
- ^ Для учащихся 10,11 классов
Текст задания по информатике содержит десять задач трех уровней сложности:
Уровень сложности А:
1) Выполнение действий в различных системах счисления.
2) Анализ алгоритма (оператор присваивания и условный оператор).
3) Анализ алгоритма (оператор цикла).
4) Вычисление логических выражений.
5) Обработка информации в электронных таблицах.
Уровень сложности В:
6) Измерение количества информации.
7) Выполнение действий в различных системах счисления).
8) Применение аппарата алгебры логики к решению содержательных задач.
9) Работа с последовательностями или таблицами значений.
Уровень сложности С:
10) Составление программы на языке программирования (одномерные массивы).
Каждая правильно решенная задача олимпиадного задания оценивается количеством баллов, приведенных в следующей таблице:
-
Номер задачи в задании
Количество баллов по 100- балльной шкале
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6
6
6
6
6
10
10
10
10
30
- Задачи в конкурсном задании можно решать в любом порядке. Условия задач переписывать в работу не надо.
- Для каждой задачи в чистовике должно быть приведено решение. Без этого задача засчитываться не будет.
- Программы можно писать на любом языке программирования. Выбор языка программирования не имеет никаких преимуществ перед другими языками программирования.
- Предполагается, что все данные задаются при вводе корректно. Проверку правильности данных в программе делать не надо.
- Установленные за задачу баллы начисляются в том случае, если задача решена полностью и правильно. Если задача не засчитывается, то за нее баллы не начисляются (0 баллов). Никакие промежуточные баллы за задачу не ставятся. Предметное жюри оставляет за собой право не осуществлять проверку задания полностью, если установлено, что задание не может претендовать на занятие призовых мест.
^ Льготы победителям и призерам Олимпиады:
Победители и призеры награждаются дипломами и грамотами Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ) а также имеют 50% скидку на обучение при поступлении в МЭСИ на договорной основе.
О результатах победителей и призеров Олимпиад информируются школы.
^ Время проведения Олимпиады:
На выполнение конкурсного задания отводится 3 астрономических часа (180 минут).
Список литературы для подготовки школьников к
олимпиаде в МЭСИ по информатике
1. ссылка скрыта. –М.: Дашков и Ко, 2009
2. Аляев Ю.А., Гладков В.П., Козлов О.А. Практикум по алгоритмизации и программированию на языке Паскаль:Учеб. пособие. –М.:Финансы и статистика, 2004
3. Культин Н. Turbo Pascal в задачах и примерах. –СПб.:Питер, 2001
4. Молодцов В.А. Информатика. Тесты, задания, лучшие методики. –М.: Феникс, 2010
5. Вовк Е.Т. Информатика: пособие для подготовки к ЕГЭ. Кудиц-пресс,2009
6. Сафронов И.К. Готовимся к ЕГЭ. Информатика. --СПб.: БХВ-Петербург, 2007
7. Сафронов И. К. Бейсик в задачах и примерах .–СПб.:Питер, 2003
8. Угринович Н. , Босова Л., Михайлова Н. Практикум по информатике и информационным технологиям. –М.: Бином, 2010
9. Ушаков Д.М., Юркова Т.А. Паскаль для школьников.–СПб.:Питер, 2007
10. Шауцукова Л.З. Информатика: Учеб. пособие для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений. –М.: Просвещение, 2000
11. Крылов С.С., Лещинер В.Р., Якушкин П.А. ЕГЭ-2010. Информатика. Универсальные материалы для подготовки учащихся / под ред. В.Р. Лещинера / ФИПИ. — М.: Интеллект-центр, 2010.
12. Якушкин П.А., Ушаков Д.М. ссылка скрыта — М.: Астрель, 2009.
13. Крылов С.С., Ушаков Д.М. ссылка скрыта — М.: Экзамен, 2010.
14. Якушкин П.А., Лещинер В.Р., Кириенко Д.П. ссылка скрыта. — М.: Экзамен, 2010.
15. ссылка скрыта
16. ссылка скрыта
17. ссылка скрыта
Желаем успеха !!!
Ответственный секретарь Оргкомитета Олимпиады
Е.А.Завражная