Курсовая работа по философии Тема: «Проблемы индивидуальности в истории философии ХХ века»
| Вид материала | Курсовая |
- Проблема реализма и основные концепции соотношения языка и реальности в аналитической, 579.92kb.
- Тема Введение. Типологические черты и особенности, 71.77kb.
- Бандуровский К. В. Введение в классическую философию Тема Предфилософский тип мировоззрения., 103.42kb.
- Тема урока: «Творческие индивидуальности «Серебряного века». Цель, 92.84kb.
- 1. Место философии в системе культуры, 242.79kb.
- Контрольная работа №1 по философии Вариант №7 Тема, 122.12kb.
- Программа курса «Философия истории» 204 Введение в философию истории 204 Раздел I современные, 6322.98kb.
- Темы рефератов по истории и философии науки для соискателей Православного института, 44.49kb.
- Курс Философии и Философии Истории, а также Философии Искусства и Философии Науки XXI, 172.66kb.
- Проблема следования правилу как проявление радикального эпистемологического скептицизма, 547.43kb.
Курсовая работа по философии
Тема:
«Проблемы индивидуальности в истории философии ХХ века»
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Подходы к изучению индивидуальности в истории философии ХХ века 5
1.1. История изучения феномена индивидуальности в философии ХХ века 5
Фролов И.Т. Введение в философию: Учебное пособие для вузов. - М.: РЕСПУБЛИКА, 2007, с.572 6
Гуревич П.С. Философия человека. - М.: ПРОЕКТ, 2005, с.87 6
Фролов И.Т. Введение в философию: Учебное пособие для вузов. - М.: РЕСПУБЛИКА, 2007, с.572 7
Гуревич П.С. Философия человека. - М.: ПРОЕКТ, 2005, с.90 8
Гуревич П.С. Философия человека. - М.: ПРОЕКТ, 2005, с.90 8
Фролов И.Т. Введение в философию: Учебное пособие для вузов. - М.: РЕСПУБЛИКА, 2007, с.573 9
Фролов И.Т. Введение в философию: Учебное пособие для вузов. - М.: РЕСПУБЛИКА, 2007, с.573 10
Иодль Ф. Л. Фейербах: Его жизнь и учение / пер. с нем. Иодль. - М.: ЕДИТОРИАЛ УРСС, 2009, с.36 11
Лега В.П. История западной философии. Ч. II. Новое время. Современная западная философия: Учебное пособие. - М.: ПСТГУ, 2009, с. 211 14
1.2. Проблема структуры индивидуальности в философии ХХ века 15
1.3. Специфика изучения феномена индивидуальности в философии и 20
психологии ХХ века 20
Машков В.Н. Дифференциальная психология человека: Учебное пособие для вузов. - СПб: ПИТЕР, 2008, с.64 20
Таким образом, само понятие «индивидуальность» и все вопросы, связанные с проблемами индивидуальности в философии, психологии, социологии и других науках на современном этапе находятся в разработке многих ученых, как отечественных, так и зарубежных. 27
2. Проблемы индивидуальности в истории философии на современном этапе 28
2.1. Проблема взаимодействия индивидуальности с окружающей средой 28
2.2. Проблема познания человеком себя и других людей 31
Гегель Г.В.Ф. Философия права / пер. Б.Г. Столпнера и М.И.Левиной / под ред. Д.А.Керимова и В.С.Нерсесянца. - М.: МИР КНИГИ, 2007, с.301 31
Список использованной литературы 38
12. Гегель Г.В.Ф. Философия права / пер. Б.Г. Столпнера и М.И.Левиной / под ред. Д.А.Керимова и В.С. Нерсесянца. - М.: МИР КНИГИ, 2007.-464с. 38
17. Гуревич П.С. Философия человека. - М.: ПРОЕКТ, 2005.-352с. 39
18. Иодль Ф. Л. Фейербах: Его жизнь и учение / пер. с нем. Иодль. - М.: ЕДИТОРИАЛ УРСС, 2009.-136с. 39
19. Лега В.П. История западной философии. Ч. II. Новое время. Современная западная философия: Учебное пособие. - М.: ПСТГУ, 2009.-454с. 39
21. Машков В.Н. Дифференциальная психология человека: Учебное пособие для вузов. - СПб: ПИТЕР, 2008.-288с. 39
32. Фролов И.Т. Введение в философию: Учебное пособие для вузов. - М.: РЕСПУБЛИКА, 2007.-623с. 40
ВВЕДЕНИЕ
Каждый человек как целое всегда есть и индивид, и личность, и субъект деятельности. Однако далеко не каждый является индивидуальностью не в смысле индивидуальных отличий на каждом уровне организации, а в смысле их гармоничных отношений, единства разноуровневых свойств. Именно это единство составляет основу для максимально полного развития и выражения человеком своих способностей, помогает ему внести свой собственный неповторимый вклад в общественное развитие.
Сущность индивидуальности связана с целостным представлением о человеке, взятом в единстве всех его свойств и особенностей. Как отмечается многими авторами, термин «индивидуальность» означает единство многообразного, многое в одном.
Согласно немецкому философу И. Канту, индивидуальность дает возможность проявиться человеку как свободному, независимому существу.
В индивидуальности человека скрыт источник его деяний. Индивид, у которого развита индивидуальность, полностью опирается и надеется на свои силы, он не только свободный, но и самостоятельный человек. Человеческая индивидуальность рассматривается как высокий уровень развития человека в онтогенезе.
Такого индивида американский психолог К. Роджерс назвал «полноценно функционирующим человеком» для обозначения людей, которые используют свои способности и таланты, реализуют свой потенциал и движутся к полному познанию себя и сферы своих переживаний, а личностные качества и индивидуальные дополняют друг друга.
Одна из главных задач современных наук о человеке, и прежде всего современной психологии, состоит в выяснении возможностей, средств и методов формирования и развития индивидуальности человека, в связи, с чем разработка этой проблемы приобретает исключительно важное значение.
Особый интерес представляет изучение зарождения и формирования проблемы познания индивидуальности, ее содержательное наполнение в отечественной психологической науке на рубеже XIX-XX вв.
Актуальность исследования состоит в том, что проблема индивидуальности уже в конце XX века стала подлинной проблемой для сотен миллионов людей, ввиду тяжести социальных конфликтов и глобальных проблем человечества, которые могут стереть человека с лица земли.
В данном исследовании рассматриваются подходы к изучению индивидуальности в истории человечества таких западных философов, как К. Маркс, В. Гете, Г. Гегель С., Л. Феейрбах, С. Кьеркегор, В. Штерн и др.
Проблемы индивидуальности в истории философии ХХ века представлены в трудах отечественных философов и психологов, таких как П.П. Блонский, И.И. Резвицкий, К.К. Платонов.
В отечественной психологии проблемы индивидуальности разрабатывались в исследованиях Б.Г. Ананьева и В.С. Мерлина, А.Г. Асмолова, И.В. Равич-Щербо, Л.Я. Дорфмана, Э.А. Голубевой и др., которые дополнили принцип структурности, присущий иерархическому строению индивидуальности, генетическим принципом (принципом развития).
В отечественной психофизиологии индивидуальных различий такого рода работы ведутся 50 лет. Помимо школ Б.М. Теплова, Б.Г. Ананьева, B.C. Мерлина, это исследования К.М. Гуревича, Е.П. Ильина, А.И. Крупнова, Н.С. Лейтеса, В.М. Русалова с их сотрудниками и др.