Программа курса «Философия истории» 204 Введение в философию истории 204 Раздел I современные проблемы философии истории 204

Вид материала

Программа курса

Содержание Коллектив авторов 1.1.О предмете философии истории 1.2. Актуальность философии истории 1.3. Структура историософского знания Раздел I Современные проблемы философии истории Глава I Концепция двуполушарной структуры мира: смысл дихотомии Восток-Запад 1.2. Биполушарная модель всемирной истории 1.3. Перспективы постиндустриальной цивилизации в горизонте открытой истории 1.4. Восточные и западные мегациклы всемирной истории Глава 2 Проблемы демократизации исторического процесса 2.2. Кризис постулатов исторической рациональности 2.3. Историзм и финализм 2.4. Парадоксы исторического творчества 2.5. Утопия прогрессизма и ее альтернативы Глава 3 Глобальный мир: коллизии обретения общечеловеческой перспективы 3.2. Ограниченность дихотомии Север — Юг в глобалистике 3.3. Парадоксы межкультурного обмена в глобальном мире 3.4. Глобальные проекты глобального мира Глава 4 Смысл истории 4.2. Первый парадокс всемирной истории: «от безграничной свободы к безграничному деспотизму» ... Полное содержание

Подобный материал:

• Ч.ІІ. С. 204-208 Ser. Philologi. 200 №34. Vol. ІІ. P. 204-208, 100.71kb.
• Курс «История и философия науки» является одной из дисциплин кандидатского минимума., 407.06kb.
• Бандуровский К. В. Введение в классическую философию Тема Предфилософский тип мировоззрения., 103.42kb.
• Л. Е. Бляхер учебное пособие «История и философия науки» для подготовки к сдаче кандидатского, 2099.61kb.
• Курсовая работа по философии Тема: «Проблемы индивидуальности в истории философии, 478.11kb.
• 1. Место философии в системе культуры, 242.79kb.
• Лекция 11. Принцип философской системы Гегеля, 74.47kb.
• Кафедра истории отечественной философии история русской философии программа курса москва, 631.65kb.
• Программа дисциплины История зарубежной философии Философия эпохи Возрождения, Нового, 334.03kb.
• Уки, полезно и даже необходимо обратиться к истории ее развития, рассмотреть, как шло, 933.09kb.

ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ

под редакцией доктора философских наук, проф. А С Панарина

Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным специальностям и направлениям

МОСКВА

1999

УДК 1(075.8)

ББК 87

Ф54

Коллектив авторов:

Профессор А.С. Панарин (введение, разд. I, гл. 1—4) (ответственный редактор); профессор И.А. Василенко (разд. II, гл. 1; разд. III, гл. 1); доцент Е.А. Карцев (разд. И, гл.2); профессор Л.И. Новикова и доктор философских наук И.Н. Сиземская (разд. II, гл.3);профессор Г.К. Овчинников (разд. III, гл. 2);

Ф54 Философия истории: Учеб. Пособие / Под ред. проф. А.С. Панарина. М.: Гардарики, 1999. — 432 с. ISBN 5-8297-0020-4 (в пер.)

В условиях крушения прежних мировоззренческих и социально-исторических синтезов решены две взаимосвязанные задачи: исследовательская, касающаяся прояснения основных философских проблем современного исторического развития, и учебно-методическая, связанная с изложением учебного материала в соответствии с образовательным стандартом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации.

Учтен международный опыт формирования подобного курса, связанный в основном с классической европейской (континентальной) традицией Представленный в учебнике курс прошел апробацию в ряде ведущих вузов: Московском государственном университете, Московском государственном институте международных отношении, Государственном университете гуманитарных наук, на гуманитарных факультетах Московского авиационного института (технический университет) и Московского государственного индустриального института.

Предназначено для студентов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений.

УДК 1(075.8)

ББК 87

В оформлении переплета использован фрагмент картины

Антонелло да Мессина «Святой Иероним в келье» (1475-1476)

ISBN 5-8297-0020-4

© Гардарики, 1999

© Коллектив авторов, 1999

Предисловие

Предлагаемое учебное пособие по философии истории является концептуальной альтернативой прежним отечественным учебникам, трактующим исторический процесс в заранее заданном ключе догматизированного марксизма. Одновременно авторы ставили своей целью реабилитировать историю как процедуру открытия качественно новых состояний человечества — вопреки объявленному на Западе «концу истории».

Первый раздел посвящен современным проблемам философии истории — анализу новейших исторических сдвигов глобального порядка. Авторы видели задачу в том, чтобы с одной стороны дистанцироваться от догматически-самоуверенных версий «безграничного прогресса» и линейного восходящего развития, а с другой — преодолеть ныне модный исторический пессимизм, отрицающий всякие шансы на будущее. Авторы нашли выход в концепции западно-восточного исторического мегацикла (большого цикла), фазами которого периодически выступают то западная, то восточная мировая цивилизационная доминанта. В такой версии ни Запад, ни Восток не обладают монополией на историческое творчество: они выступают как участники всемирной эстафеты, подхватывающие достижения друг друга в ходе трудного «бега с препятствиями».

Особое внимание авторы уделили проблемам утверждения общечеловеческой перспективы развития, на которую посягают теории «конфликта цивилизаций», «золотого миллиарда», дихотомии Север — Юг.

Второй раздел знакомит студентов с тремя основными национальными школами философии истории: немецкой, французской и российской. В числе пробелов этого раздела, которые авторы рассчитывают восполнить при последующем издании, — отсутствие очерка об англо-американской философско-исторической школе.

Третий раздел посвящен проблемам исторического познания — анализу различных парадигм философско-исторической мысли, их сравнительных эвристических возможностей и перспектив.

Авторы отдают себе отчет в том, что отнюдь не все вариации интеллектуальной драмы, называемой философией истории, им удалось в должной мере осветить. Речь идет в данном случае об одной из первых попыток освещения проблем философско-исторического процесса в жанре учебного пособия, не претендующего на универсальный охват всех программных тем. Авторы рассчитывают на критические отзывы и замечания коллег, всех заинтересованных читателей с надеждой учесть их в своей дальнейшей работе.