Социально-психологические особенности лидеров в трудовом коллективе

Вид материала

Документы

Содержание Социально-психологический климат

Подобный материал:

• Виды и признаки трудового коллектива, 146.52kb.
• Темы контрольных работ по дисциплине «Социология управления» Способы и средства исследования, 18.79kb.
• Психологические особенности эффективного лидера, 760.3kb.
• Ульянова Вера Павловна Социально-психологические особенности рефлексии нормативной, 1849.06kb.
• Методика построения тренировочного процесса в восточных единоборствах > Анатомо-физиологические, 1020.13kb.
• Курс Особенности положения несовершеннолетних в трудовом законодательстве Российской, 909.35kb.
• Реферат по психологии Влияние темпов пубертата на психологические особенности подростка, 319.44kb.
• Реферат по психологии Влияние темпов пубертата на психологические особенности подростка, 318.49kb.
• Проблема адаптации работника в трудовом коллективе, 172.1kb.
• А. В. Холодовская Некоторые социально-психологические механизмы формирования конформизма, 170.68kb.

Социально-психологические особенности лидеров в трудовом коллективе





Две вещи омрачают наш разум:

Порой мы молчим, когда

нужно говорить, и мы говорим,

когда нужно молчать.


Марат Н.И., председатель профкома

первичной профсоюзной организации

МГПТУ № 114 строителей.


Каждый человек желает, чтобы в его семье, коллективе была благоприятная психологическая атмосфера. Можно провести аналогию с природно-климатическими условиями, в которых живет и развивается растение. В одном климате оно может расцвести, в другом — зачахнуть.

^ Социально-психологический климат трудового коллектива — это социально обусловленная, относительно устойчивая система отношений его членов к коллективу как к целому. Социально-психологический климат всегда строится на межличностных отношениях, поэтому является показателем их состояния.

Когда ведут речь о социально-психологическом климате (СПК) коллектива, подразумевают следующее:

• совокупность социально-психологических характеристик группы;
  
• преобладающий и устойчивый психологический настрой коллектива;
  
• характер взаимоотношений в коллективе;
  

Существуют признаки, по которым косвенно можно судить об атмосфере в коллективе. К ним относят:

• уровень текучести кадров;
  
• производительность труда;
  
• количество прогулов и опозданий;
  
• количество претензий, жалоб, поступающих от сотрудников и учащихся;
  
• выполнение работы в срок или с опозданием;
  
• аккуратность или небрежность в обращении с оборудованием;
  

Почему?

• в одних условиях коллектив функционирует оптимально и ее члены получают возможность максимально полно реализовать свой потенциал?
  
• в других — люди чувствуют себя некомфортно, стремятся покинуть группу, проводят в ней меньше времени, их личностный рост замедляется.
  

Становление психологического климата нашего коллектива
условно можно разделить на четыре этапа:

1 этап. Информационно-аналитический.

2 этап. Мотивационно-целевой.

3 этап. Планово-прогностический.

4 этап. Организационно-исполнительный.

Первый шаг в улучшении психологической атмосферы будет оценка его состояния на данный момент.

1 этап.

• Оплата труда-90%
  
• Условия и оснащение рабочего места-82%
  
• Жилье -64%
  
• Возможность повысить свою квалификацию-46%
  
• Объем работы, которую приходиться выполнять-38% и др.
  

2 этап. Основой этого этапа стало осознание необходимости начать с самого себя, определение своей гражданской позиции, активизации собственной педагогической деятельности, усиления ответственности за порученное дело, за конечный результат.

Личностно-ориентированный подход к каждому члену коллектива.

Участие профсоюзной организации:

Девиз «У нас есть проблемы - давайте найдем их решение.»

• В работе всех комиссий созданных в учебном заведении; В распределении педагогической нагрузки, премий и надбавок;
  
• В распределении квартир и предоставлении комнат в общежитии.
  
• В выделении путевок на оздоровление в санатории работникам и их детям и т.д.
  

Это позволило сформировать: доверие, чувство защищенности, безопасности и комфорта, взаимную поддержку, теплоту и внимание в отношениях, бодрость, возможность свободно мыслить.

3 этап. «Планово-прогностический».

• Прогнозируется развитие коллектива в соответствии с местными условиями.
  
• Организация субботников;
  
• Подготовка училища к новому учебному году;
  
• Осуществление культурно-массовой деятельности (турслеты, дни здоровья, участие в спартакиаде).
  

4 этап. Организационно-исполнительный.

• Организует исполнение внутренних внешних мероприятий:
  
• По охране труда
  
• Культурно-массовой работе
  
• Участие в конкурсах и семинарах
  

Социально-психологический климат в коллективе во многом зависит от уровня совместимости и сработанности.

Совместимость и сработанность определяют степень взаимосвязанности и взаимозависимости сотрудников. Эффективно работающая группа — группа психологически целостная. Вместо множества «Я» возникает понятие «МЫ». Мнения, оценки, чувства и поступки отдельных «Я» сближаются; появляются общие интересы и ценности; взаимодополняются интеллектуальные и личностные особенности. Совместно выполняя задания, решая проблемы, люди вырабатывают специфические, только для этой группы присущие способы регуляции познавательных и эмоциональных процессов, стратегии поведения, общий для группы стиль деятельности.

Мы:

• Совместно выполняя задания, решаем проблемы.
  

• Расширяем набор индивидуальных возможностей.
  
• Обмениваемся опытом, перенимаем стиль поведения.
  

Таким образом, лидер в трудовом коллективе может существенно повлиять на характер межличностных отношений в рабочем коллективе, на отношение к совместной деятельности, удовлетворенность условиями и результатами работы, т.е. социально-психологический климат, от которого во многом зависит эффективность деятельности организации в целом.