Психология семьи и больной ребенок

Вид материала

Книга

Подобный материал:

• Диагноз: обострение хронического гранулематозного периодонтита (periodontitis chronoca, 219.07kb.
• Лекция 1 Профилактика травм и оказание первой медицинской помощи, 247.67kb.
• Программа вступительного испытания по предмету «Психология», 304.02kb.
• Личностно развивающий ресурс семьи: онтология и феноменология 19. 00. 01 общая психология,, 859.62kb.
• 1. Человек и болезнь, 1724.56kb.
• Психология младенца от рождения до года, 245.19kb.
• Рабочая Программа учебной дисциплины общая психология Трудоемкость (в зачетных единицах), 377.92kb.
• Н. Е. Щуркова Мир, в котором живет современный ребенок, образ жизни среднестатистической, 91.8kb.
• Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология семьи», 10.81kb.
• Программа дисциплины опд. Ф. 01 Психология цели и задачи дисциплины, 483.88kb.

Часть I. Семья и ребенок: пространство для взаимодействия

1. Адлер А. Понять природу человека. СПб.: Гуманитарное агентство «Академический проект», 1997. С. 131-138.

2. Басилова Т. А. Воспитание в семье ребенка раннего возраста со сложным или множественным нарушением//Дефектология. 1996. № 3. С. 47-55.

3. Волковская Т. Н. Возможные способы организации и содержание работы с родителями в услови­ях коррекционного дошкольного учреждения //Дефектология. 1999. № 4. С. 66—72.

4. Гуслова М. Н., Стуре Т. К. Психологическое изучение матерей, воспитывающих детей-инвалидов// Дефектология. 2003. № 3. С. 28-31.

5. Зайцев Д. В. Социологический анализ современной семьи в России //Дефектология. 2001. № 6. С. 3-10.

6. Килбом М. (Kihlbom M.). Психиатрия детского и подросткового возраста / Под ред. К. Гиллберга и Л. Хеллгрена. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. С. 80-83.

7. КолпаковаЛ. М., Мухаиметзянова Г. Н. Особенности эмоционально-личностных отношений ма­тери и ребенка-инвалида (на примере младшего школьного возраста) // Материалы II Междуна­родного Конгресса «Молодое поколение XXI века: актуальные проблемы социально-психологи­ческого здоровья». Минск, 3-6 ноября: РИТМ, Социальный проект, 2003. С. 105-106.

8. Комбринк-Грэхам Л. (Combrinck-Graham L.) Руководство по клинической детской и подростко­вой психиатрии/ Пер. с англ./Под ред. К. С. Робсона. М.: Медицина, 1999. С. 155—158.

9. Лагерхейм Б., Гиллберг К. (Lagerheim В., Gillberg С.) Психиатрия детского и подросткового возра­ста / Под ред. К. Гиллберга и Л. Хеллгрена. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. С. 355-358.

10. ЛичкоА. Е. Подростковая психиатрия: Руководство для врачей. Л.: Медицина, 1985. С. 83—90.

11. Маллер А. Р. Педагог и семья ребенка-инвалида (Некоторые вопросы педагогической этики) // Дефектология. 1996. № 5. С. 15-19.

12. Маттеят Ф. (Mattejat Fr.) Психотерапия детей и подростков / Пер. с нем. / Под ред. X. Ремш-мидта. М.: Мир, 2000. С. 199-200.

13. Мишина Г. А. Формы организации коррекционно-педагогической работы специалиста-дефекто-лога с семьей, воспитывающей ребенка раннего возраста с нарушениями психофизического раз­вития (методические рекомендации) //Дефектология. 2001. № 1. С. 60—64.

14. Морозова Е. И. Новые подходы к организации помощи семьям, воспитывающим проблемных де­тей раннего возраста//Дефектология. 1998. № 3. С. 49—57.

15. Оудсхорн Д. Н. Детская и подростковая психиатрия / Пер. с нидерландского. М.: Социальная и клиническая психиатрия, 1993. С. 85—89.

16. Сагдуллаев А. А. О проблемах отношений в семьях, имеющих детей с отклонениями в развитии // Дефектология. 1996. № 5. С. 75-79.

17. Ткачева В. В. Психологическое изучение семей, воспитывающих детей с отклонениями в разви­тии. М.: УМК «Психология»; Московский психолого-социальный институт, 2004. С. 11-47.

18. Ткачева В. В. К вопросу о создании системы психолого-педагогической помощи семье, воспиты­вающей ребенка с отклонениями в развитии//Дефектология. 1999. № 3. С. 30—36.

19. Усанова О. Н., Шаховская С. Н. Психокоррекция. Теория и практика. / Под ред. Ю. С. Шевченко,

B. П. Добриденя., Усановой О. Н. М.: Вита-Пресс, 1995. С. 50-55.

20. Харди И. (Hardi I.) Врач, сестра, больной. Budapest: Akademiai Kiado, 1981. С. 208-209.

21. ЦуберЙ., Вепс Й. (WeisJ.). Клиническая психология/Под ред. М. Пере, У. Баумана. СПб.: Питер, 2002. С. 620-621.

22. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб.: Питер, 1999. С. 43—46.

Часть II. Семья ребенка с соматическими расстройствами

1. Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: записки детского психиатра. М.: Просвещение, 1988.С. 53.

2. Велегжанна Г. Г. Часто болеющий ребенок в семье // Материалы II Всероссийской научной кон­ференции «Психологические проблемы современной российской семьи». В 3 частях. Часть 1 / Под ред. В. К. Шабельникова, А. Г. Лидерса. М., 2005. С. 234-239.

3. Исаев Д. Н. Психосоматическая медицина детского возраста. СПб.: Специальная литература, 1996.

C. 341-344.

398

4. ИсаевД. Н. Психосоматические расстройства у детей: Руководство для врачей. СПб.: Питер, 2000. С. 153-155.

5. Менделевич О. В. Роль семьи в развитии детской тревожности: психосоматический аспект// Ма­териалы II Всероссийской научной конференции «Психологические проблемы современной российской семьи». ВЗ частях. Часть III /Под ред. В. К. Шабельникова, А. Г. Лидерса. М., 2005. С. 36-41.

6. Молоховская О. В. Влияние материнского отношения на состояние соматического и эмоциональ­ного благополучия младенца // Материалы II Всероссийской научной конференции «Психоло­гические проблемы современной российской семьи». В 3 частях. Часть III / Под ред. В. К. Ша­бельникова, А. Г. Лидерса. М., 2005. С. 57-68.

7. ЭнгстрёмИ., Ларссон Б. (Engstrom I., Larsson В.) Психиатрия детского и подросткового возраста/ Под ред. К. Гиллберга и Л. Хеллгрена. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. С. 309-315.

Часть III. Семьи детей с нервно-психическими расстройствами и нарушениями поведения

1. Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: записки детского психиатра. М.: Просвещение, 1988. С. 53-54.

2. Демьянов Ю. Г. Человек с отклонениями в психической деятельности и его микросоциальный мир // Мнухинские чтения: Материалы конференции. СПб.: ИПК «Синтез-Полиграф», 2004. С. 36-40.

3. Захаров А. И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. Л.: Медицина, 1982. С. 44-61.

4. Коркина М. В., Цивилько М. А., Марилов В. В. Нервная анорексия. М.: Медицина, 1986. С. 35, 60-61.

5. Короленко Ц. П., Дмитриева Н. В. Психоанализ и психиатрия: Монография. Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2003. С. 603-616.

6. Лагерхейм Б. (Lagerheim В.) Психиатрия детского и подросткового возраста / Под ред. К. Гил­лберга и Л. Хеллгрена. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. С. 156-158.

7. ЛичкоА. Е. Шизофрения у подростков. Л.: Медицина, 1989. С. 188—189.

8. Мастюкова Е. М., Московкина А. Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии / Под ред. В. И. Селиверстова. М.: Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 2003. С. 75-76; 78-80.

9. Музыра А. Ю., АболонинА. Ф. Структура и значимость межличностных отношений в семьях боль­ных наркотической зависимостью // Материалы IJ Всероссийской научной конференции «Пси­хологические проблемы современной российской семьи». В 3 частях. Часть III / Под ред. В. К.Шабельникова, А. Г. Лидерса. М., 2005. С. 74-79.

10. Никольская О. С, Баенская Е. Р.,Либлинг М. М. Аутичный ребенок: Пути помощи. М.:ТЕРЕВИНФ, 1997. С. 77-80.

11. Пеллинг Г. (Pelling H.). Психиатрия детского и подросткового возраста / Под ред. К. Гиллберга и Л. Хеллгрена. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. С. 265.

12. Печникова Л. С. Материнское отношение к ребенку аутисту в зависимости наличия в семье здо­рового сибса // Социальное и душевное здоровье ребенка и семьи: защита, помощь, возвращение в жизнь: Мат. Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 22-25 сентября 1998). М., 1998. С. 73-74.

13. Ремшмидт X, Мартин М., Шульц Э. (Remschmidt H., Martin M., Schulz Eb.). Психотерапия детей и подростков / Пер. с нем. / Под ред. X. Ремшмидта. М.: Мир, 2000. С. 509-512.

14. Ростам М. (Rastam M.) Психиатрия детского и подросткового возраста / Под ред. К. Гиллберга и Л. Хеллгрена. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. С. 227.

15. Теме Р. (ТбИе R.) Психиатрия с элементами психотерапии / Пер с нем. Мн.: Интерпрессервис, 2002. С. 127.

16. ХултенА., Отто У. (Hulten A., Otto U.). Психиатрия детского и подросткового возраста/ Под ред. К. Гиллберга и Л. Хеллгрена. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. С. 170.

17. Янолс Л. У. Психиатрия детского и подросткового возраста / Под ред. К. Гиллберга и Л. Хеллгре­на. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. С. 349-350.

Часть IV. Семья ребенка с поражением центральной нервной системы и двигательными расстройствами

1. Горячева Т. Г., Солнцева И. А. Личностные особенности матери ребенка с отклонениями в разви­тии и их влияние на детско-родительские отношения// Материалы II Всероссийской научной кон-

399

ференции «Психологические проблемы современной росси(Цкой семьи». В 3 частях. Часть 1 / Под ред. В. К. Шабельникова, А. Г. Лидерса. М., 2005. С. 285-298.

2. Добряков И. В., Крыжко Е. В. Психическое развитие детей с церебральными параличами: особен­ности, отклонения, расстройства, психокоррекция и психотерапия // Восстановительное лече­ние детей с поражениями центральной нервной системы и опорно-двигательного аппарата: Ме­тодические рекомендации / Под ред. И. В. Добрякова, Т. Г. Щедриной. СПб.: Издательский дом СПбМАПО, 2004. Гл. 3. С. 113-137.

3. Карпова Н. Е., Стрекапова Т. А. Особенности самопринятия матерей, воспитывающих детей с детским церебральным параличом // Материалы II Всероссийской научной конференции «Пси­хологические проблемы современной Российской семьи». В 3 частях. Часть II / Под ред.

B. К.Шабельникова, А. Г. Лидерса. М., 2005. С. 111-119.

4. Мастюкова Е. М., Московкина А. Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии / Под ред. В. И. Селиверстову. М.: Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 2003. С. 306-318; 331-333.

5. Романова О. Л. Психологическое исследование особенностей материнской позиции женщин, дети которых страдают церебральным параличом // Журнал невропатологии и психиатрии им.

C. С. Корсакова. 1988. № 9. С. 109-114.

6. Шаронова Н. А., Колпакова Л. М. Особенности эмоционально-оценочного отношения матери с подростком, страдающим детским церебральным параличом // Материалы II Международного Конгресса «Молодое поколение XXI века: Актуальные проблемы социально-психологического здоровья». Минск, 3-6 ноября: РИТМ, Социальный проект, 2003. С. 111-112.

Часть V. Семья ребенка с сенсорными нарушениями

1. Анисимова Н. Л. Совместная работа семьи и детского сада по воспитанию и развитию детей с на­рушением зрения//Дефектология. 1998. № 1. С. 56-62.

2. Богданова Т. Г., Мазурова Н. В. Влияние внутрисемейных отношений на развитие личности глу­хих младших школьников // Дефектология. 1998. № 3. С. 40—44.

3. Браун Н. Психологические факторы принятия себя родителями слепоглухих детей //Дефектоло­гия. 1997. №6. С. 81-86.

4. Исенина Е. И. Родителям о психическом развитии и поведении глухих детей первых лет жизни. М.: ОАО ИГ «Прогресс», 1999. С. 5-15.

5. Мастюкова Е. М., Московкина А. Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии / Под ред. В. И. Селиверстова. М.: Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 2003. С. 226-255.

6. Саломатина И. В. Проблемы родителей детей с синдромом Ушера: некоторые подходы к их реше­нию//Дефектология. 2000. № 1. С. 75-81.

7. Шарыпова А. Р., Гафурова 3. Ф. Особенности представлений родителей близоруких детей о семей­ном воспитании //Дефектология. 1998. № 3. С. 23-28.

8. Янн Л. A. (Jann P. А.). Воспитание и обучение глухого ребенка: Сурдопедагогика как наука / Пер. с нем. М.: Изд. центр «Академия», 2003. С. 159-161.

Часть VI. Семья ребенка с нарушением интеллекта

1. Защиринская О. В. Внутрисемейные отношения у младших школьников с задержкой психическо­го развития // Теоретические и прикладные вопросы психологии: Материалы юбилейной конфе­ренции «Ананьевские чтения—97» / Под ред. А. А. Крылова. Вып. 3. Ч. 2. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1997. С. 83-89.

2. Исаев Д. Н. Умственная отсталость у детей и подростков. Руководство. СПб.: Речь, 2003. С. 368—381.

3. Малер А. Р. Родителям о детях с глубокой умственной отсталостью // Дефектология. 1991. № 5. С. 69-74.

4. Московкина А. Г., Пахомова Е. В., Абрамова А. В. Изучение стереотипов отношения к умственно отсталому ребенку учителей и родителей //Дефектология. 2000. № 2. С. 38-41.

5. Тингей-Михаэлис К. Дети с недостатками развития: Книга в помощь родителям / Пер. с англ. / Под ред. Д. В. Колесова. М.: Педагогика, 1988. С. 120-127; 148-152.

6. Тржесоглава 3. (Tresohlava Z). Легкая дисфункция мозга в детском возрасте / Пер. с чешек. М.: Медицина, 1986. С. 107-110; 193-197.

7. Чарова О. Б., Савина Е. А. Особенности материнского отношения к ребенку с интеллектуальным недоразвитием//Дефектология. 1999. № 5. С. 34—39.

8. Шипицына Л. М. Особенности взаимоотношений в семьях, имеющих взрослых детей с умствен­ной отсталостью // «Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с наруше­нием интеллекта. 2-е изд., переработанное и дополненное. СПб.: Речь, 2005. С. 208-215.