Актуальные проблемы общей психологии, истории психологии, психологии личности и междисциплинарных аспектов психологического знания

Вид материала

Содержание

Направление исследований: проблемы психологии обучения и воспитания.
Направление исследований
Социально-психологические особенности лидеров в подростковой среде.

Подобный материал:

Негосударственное Аккредитованное Частное Образовательное Учреждение

Высшего Профессионального Образования

Современная Гуманитарная Академия

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ

ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ

Направление 521000 (030300.62) – «Психология»

Степень (квалификация) выпускника:

бакалавр психологии

МОСКВА 2010

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ

ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ

Направление исследований: Актуальные проблемы общей психологии, истории психологии, психологии личности и междисциплинарных аспектов психологического знания.

Состояние и перспективы развития современного психологического знания.
Развитие психологического знания в России на рубеже XX-XXI веков.
Влияние уровня притязаний на характер самоактуализации личности.
Трансформация личностных свойств в системе отношений «человек-компьютер».
Динамика мотивации людей в ситуации социальной незащищенности.
Гендерные различия сценария жизненного пути современной российской молодежи.
Представления о просоциальном развитии личности у современной молодежи.
Психологические аспекты формирования социальной толерантности личности в школе.
Особенности личностного развития детей-инвалидов по слуху.
Особенности личностного развития детей-инвалидов по зрению.
Изучение влияния психофармакологических препаратов на высшие психические функции личности.
Особенности профессионального самосознания современной молодежи.
Психологические факторы развития личности в техногенном пространстве жизнедеятельности.
Особенности экологического сознания жителей мегаполисов и сельской мстности.
Противоречия в самоотношении личности как фактор проблемной нагруженности.
Психолого-акмеологические аспекты смысла жизни в структуре жизненного сценария представителей различных профессий.
Особенности правосознания человека в условиях глобальных изменений общества.
Психология активной личности в художественных произведениях.
Зависимость ценностей самоактуализации от типа этнической идентичности
Особенности самопрезентации мужчин и женщин.
Динамика предметной области психологии в ХХ веке.
Психологические условия безопасности дорожного движения.

Направление исследований: Проблемы исследования особенностей психического развития в онтогенезе.

Динамика ценностных ориентаций личности в студенческом возрасте.
Исследование влияния возрастных когнитивно-личностных особенностей на эффективность деятельности.
Социально-психологические факторы динамики мотивации у лиц зрелого возраста.
Психолого-педагогические условия развития двигательной сферы ребенка на ранних стадиях онтогенеза.
Поло-возрастные особенности переживания процесса старения.
Динамика формирования самоотношения у детей дошкольного возраста.
Сказка как развивающая форма индивидуального опыта ребенка.
Игра как развивающая форма индивидуального опыта ребенка.
Противоправная мотивация и факторы ее формирования у подростков.
Детское словотворчество как способ освоения языковой действительности и источник диалога с взрослым.
Образ будущего ребенка у беременной женщины в структуре жизненного сценария личности.
Особенности личностной идентичности подростков - вынужденных переселенцев.
Феноменология и динамика стрессовых переживаний у детей младшего школьного возраста
Проявление и пути формирования самостоятельности у подростков.
Отношение к своему внешнему облику как фактор возрастной динамики Я-концепции женщины.
Психологические особенности проявления агрессивности у девочек-подростков.
Состояние установок толерантного поведения у современного подростка.
Социальные представления молодежи о жизненных перспективах и ценностях.
Отношение к себе разведенных женщин: проблемы вступления в повторный брак.
Гендерные особенности уровня и проявлений агрессивности личности.
Факторы социальной активности у людей пожилого и старческого возраста.
Психолого-педагогические условия развития речи ребенка на ранних стадиях онтогенеза.
Половозрастные особенности взаимоотношений школьников в современной школе.
Сензитивный период в развитии речи: сущность, диагностика и возможности использования.
Психологические детерминанты девиаций в подростковый период.
Кризис зрелого возраста: специфика проявления, способы диагностики и профилактики негативных последствий.
Особенности самоотношения и самооценки в период старения.
Гендерные особенности самооценки в период старения личности.
Особенности социально-психологического развития одаренных детей.
Факторы удовлетворенности жизнью у людей разных возрастов.
Социально-психологические особенности развития детей с признаками аддиктивного поведения.
Влияние социально-психологического окружения на формирование агрессивности личности подростков.
Возрастная динамика отношения к здоровью у мужчин и женщин.
Социально-психологические особенности развития детей в ситуации семейной депривации.
Особенности развития пространственных представлений детей с ограниченными возможностями на разных возрастных этапах.
Эмоциональное развитие детей с ограниченными возможностями на разных возрастных этапах становления личности.
Особенности речевого развития ребенка в норме и при логоневрозе.
Сравнительный анализ проявления нормативных кризисов мужчин и женщин.

Направление исследований: Проблемы исследования психологии труда, психологического обеспечения деятельности, развития организации и работы с персоналом.

Психологическое обеспечение внедрения инноваций в организации.
Ценностные ориентации педагогов в условиях модернизации образования.
Психологические особенности профессионального самоопределения молодежи в отношении военной службы по контракту.
Профессиональный Я-образ руководителей-мужчин и руководителей-женщин.
Влияние монотонии на деятельность специалистов операторского профиля.
Представления о факторах опасности у работников атомных (химических, биологических) предприятий.
Психологические особенности управления профессиональным поведением работников у руководителей современных бизнес-организаций.
Практика использования технологии поэтапного формирования умственных действий в современном вузе (школе).
Особенности ценностных ориентаций выпускников школ и молодежи на начальном этапе трудового периода
Ценностные ориентации людей, ищущих работу.
Особенности корпоративной культуры сотрудников государственных и частных предприятий.
Стилевые особенности управления руководителя современного частного предприятия.
Влияние стиля управления на социально-психологический климат в коллективе.
Ценностные ориентации руководителя современного частного предприятия.
Организационно-психологические аспекты наставничества и его внедрение на современном предприятии.
Психологические факторы привлекательности труда для представителей различных возрастных категорий.
Психологическое обеспечение профессиональной надежности персонала при выполнении деятельности в особых условиях.
Влияние психологической совместимости сотрудников на эффективность их труда.
Влияние групповой сплоченности на эффективность совместной профессиональной деятельности.
Психологическое обеспечение развития управленческих способностей руководителя.
Деятельность психологической службы в исправительных учреждениях.
Личностные факторы склонности к риску в принятии управленческих решений руководителем.
Психологическое обеспечение адаптации молодых сотрудников на предприятии (в организации).
Активное социально-психологическое обучение как фактор развития коммуникативных способностей работников социальных профессий.
Влияние уровня развития группы на межличностные взаимоотношения сотрудников.
Социально-психологические факторы формирования и развития управленческой концепции руководителя медицинского учреждения.
Сохранение психического здоровья личности в условиях конкурентного взаимодействия сотрудников организации.
Влияние уровня тревожности на склонность руководителя к риску.
Влияние профессионального стресса на психическое здоровье персонала организации.
Профессиональные деформации личности у работников социальной сферы.
Особенности взаимоотношений руководителя и подчиненных малого предприятия частной формы собственности.
Влияние Я-образа на профессиональное самосовершенствование сотрудников организации.
Психологическое обеспечение переговорного процесса с деловыми партнерами.
Психологические условия формирования корпоративной культуры в организации.
Социально-психологические условия создания эффективной управленческой команды.
Стратегии построения карьеры как компонент профессиональной Я-концепции.
Факторы стресса в трудовой ситуации компьютеризированных рабочих мест и их влияние на психическое здоровье сотрудников.
Личностные детерминанты профессиональной успешности управленцев.
Психологические условия поддержания корпоративной безопасности.
Субъективные критерии профессиональной успешности в структуре Я-концепции руководителей.
Психологическое обеспечение безопасности пассажирских авиаперевозок.
Половозрастные факторы выбора и построения профессиональной карьеры.
Профориентация детей с ограниченными возможностями умственного развития.
Психологические факторы профессионального стресса у менеджеров.
Социально-психологические факторы приверженности организации.
Психологическая комфортность организации: критерии и методы оценки.
Особенности переживания психологической безопасности сотрудниками частных и государственных организаций в условиях экономического кризиса.
Факторы активизации личностного потенциала сотрудников организации и их учет в деятельности руководителя.
Индивидуальный психофизический тренинг как средство повышения эффективности деятельности представителей экстремальных профессий.
Влияние гендерных различий на содержательно-стилевые особенности профессиональной деятельности.
Влияние профессионального психологического отбора на эффективность деятельности организации.
Влияние уровня развития эмпатии на успешность деятельности психолога-консультанта.
Коммуникативная компетентность педагога как фактор успешности его профессиональной деятельности.
Социально-психологические факторы формирования профессиональной зависти.
Социально-психологические факторы выбора профессии психолога.
Участие в инновационной деятельности образовательного учреждения как фактор мотивации профессиональной деятельности педагогов.
Психологические условия активизации продаж в компаниях-дистрибьюторах.
Практика применения кейс-метода с управленцами в сфере продаж.

Направление исследований: Теоретические и методические проблемы психологической помощи.

Психологические аспекты реабилитации участников стрессовых событий.
Профилактика посттравматического стрессового расстройства у участников вооруженных конфликтов.
Социально-психологическая реабилитация раненых и инвалидов боевых действий на этапе лечения в госпитале.
Социально-психологические условия реабилитации подростков с отклоняющимся поведением.
История становления и развития системы психологической помощи в США и европейских странах.
Организация и содержание психологической помощи в местах временного содержания детей, убежавших из дома.
Особенности психологического обеспечения личностного роста детей в специальных интернатах.
Деятельность психолога реабилитационного центра для инвалидов по развитию у них социально-важных навыков.
Социальные стереотипы инвалидов и лиц с хроническими заболеваниями о целевых и содержательных аспектах психологической помощи.
Особенности проявления защитных механизмов у родственников психически больных людей.
Развитие социально-психологической адаптивности у воспитанников детских домов.
Развитие психологической толерантности у супругов.
Особенности восприятия семейных отношений воспитанниками детских домов.
Социально-психологические условия реабилитации лиц, потерявших работу.
Социально-психологические условия реабилитации лиц, оставшихся без постоянного места жительства.
Социально-психологические условия реабилитации лиц, получивших тяжелую травму.
Феномен со-зависимости и пути его преодоления в супружеских парах.
Личностно-биографические предпосылки и особенности теорий психологического консультирования.
Технологии развития позитивной "Я-концепции" детей в работе психолога.
Психокоррекция негативных отношений родителей к детям с проблемами в развитии.
Коррекция эмоциональных комплексов через рисование у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Анализ и коррекция системы ценностей подростка в социально-психологическом тренинге.
Психокоррекция поведенческой ригидности в условиях смены образа жизни.
Социально-психологические аспекты коррекции Я-концепции раненых и инвалидов войны.
Психокоррекция школьной тревожности.
Нейропсихологическая реабилитация у постинсультных больных.
Совладание со стрессом потери при разводе.
Влияние терапевтической среды в клинике на успешность реабилитационного процесса.
Влияние психотравмы на жизненную перспективу личности.
Проявление симптомов ПТСР у участников современных вооруженных конфликтов.
Психологическая подготовка беременных к родам.
Особенности воздействия боевых психических травм на участников вооруженных конфликтов.
Психологическая профилактика эмоционального выгорания лиц, занятых в профессиях социального типа.
Гендерные факторы эффективности психологической помощи.
Психологическое сопровождение будущих родителей в период беременности женщины.
Развитие речи дошкольников средствами театрализованной деятельности.
Развитие мышления дошкольников средствами арт-терапии.
Профилактика аддиктивного поведения подростков средствами арт-терапии.
Психологические ресурсы сказочных персонажей и их использование в психологической помощи детям.
Коррекция негативных индивидуально-личностных особенностей детей с помощью сказочных историй.
Коррекция негативных детско-родительских отношений в семьях с помощью песочной терапии.
Влияние нарушенных семейных отношений на психическое развитие детей и подростков.
Сиблинговая позиция как фактор конфликтности детско-родительских отношений.
Взаимосвязь совладающего поведения подростков со стилем детско-родительских отношений.
Взаимосвязь тревожности матери и ребенка в полных и неполных семьях (сравнительный анализ).
Социально-психологические условия успешной адаптации детей младшего школьного возраста к обучению в школе.
Взаимосвязь адаптационных способностей личности и риска суицидального поведения.
Взаимосвязь психологической зависимости детей от родителей с успешностью их адаптации к самостоятельной жизни.

Направление исследований: Актуальные проблемы психодиагностики.

Диагностика причин затрудненной адаптации молодых сотрудников к профессиональной деятельности и взаимоотношениям в группе.
Полиграф: организационно-психологические возможности и практика применения при отборе персонала.
Диагностика психологической готовности ребенка к школе (сравнительный анализ эффективности диагностических подходов).
Изучение половозрастных особенностей психологической готовности детей к школе.
Особенности профессионального самосознания сотрудников бюджетных и негосударственных организаций.
Биографический метод и его возможности для отбора персонала.
Применение проективных методов для оценки профессиональной мотивации кандидатов на работу.
Психологические методы оценки управленческой концепции руководителя.
Диагностика социально-психологической комплиментарности супругов (обоснование диагностической методики).
Методика разработки психологического портрета неустановленного преступника.
Методика оценки психологического благополучия школьников.
Психологическая диагностика состояния безопасности на объектах энергетической сферы.
Методы оценки эмоциональной регуляции и их использование в практике судебной экспертизы.
Обоснование совершенствования процедуры диагностики риска суицидального поведения при проведении профотбора в силовых ведомствах.
Диагностика нарушений психического здоровья у работников опасных профессий.
Технология составления и оценки ключевых компетенций субъекта деятельности.
Обеспечение психометрических свойств тестов достижений как средств текущего контроля успеваемости учебной деятельности студентов СГА.
Сравнительный анализ диагностических возможностей методов арт-терапии и стандартизированных диагностических методик в изучении детско-родительских отношений.

Направление исследований: проблемы психологии обучения и воспитания.

Психологические аспекты профессионального сотрудничества психолога и педагога.
Методы развития рефлексивной культуры будущего практического психолога в вузе.
Психологический портрет студента современного вуза с дистанционной системой обучения.
Психологические условия преодоления отставания в обучении школьника.
Отклонения в умственном развитии школьника как предмет психологического анализа и воспитательных воздействий педагога.
Психологические особенности обучения детей с легкой степенью олигофрении.
Изучение и развитие у детей младшего школьного возраста потребности личностного роста.
Психолого-педагогические условия профилактики наркомании в школе.
Психологическая оценка эффективности дистанционного обучения в вузе.
Психологические аспекты моделирования учебно-воспитательных ситуаций в образовательном процессе.
Социально-психологическая совместимость участников образовательного процесса как фактор его эффективности.
Динамика психологической готовности к профессиональной деятельности студентов вуза.
Развитие профессиональной чувствительности психолога к восприятию и оценке особенностей личности и поведения клиента в ходе консультирования.
Инновационные методы формирования профессиональных умений психолога-конультанта в процессе обучения.
Психологические аспекты оценки эффективности обучения студентов в современном вузе.
Преодоление психологических «барьеров» педагогического взаимодействия студента и преподавателя в ходе практических занятий.
Совершенствование межличностных отношений студентов в ходе проведения социально-психологического тренинга.
Развитие познавательной мотивации студентов в ходе решения интеллектуальных задач на практических занятиях.
Диагностика креативности школьников и ее учет в педагогической деятельности учителя.
Графическое моделирование как средство развития мышления обучаемых.
Педагогические условия формирования профессиональной направленности студентов вуза
Использование художественной литературы в процессе профессиональной подготовки психолога (на примере литературных образов).
Роль ценностных ориентаций подростков в поиске и использовании социальной информации.
Психологические условия применения модульных технологий обучения в процессе преподавания гуманитарных (технических) дисциплин.
Педагогические условия эффективности усвоения психологического знания студентами вуза.
Психологические условия активизации научно-исследовательской работы студентов вуза.
Социально-психологические условия эффективного управления качеством образовательного процесса.
Активизация лидерского потенциала личности студента в образовательном процессе вуза.
Формирование моральной компетентности в ходе профессиональной подготовки психологов в вузе.
Творческая самореализация личности в процессе обучения изобразительному искусству.
Социально-психологические факторы становления профессиональной идентичности студентов в образовательном пространстве вуза.
Содержание и особенности интенсивной групповой работы в подготовке психологов.
Профессиональное выгорание и его влияние на стиль деятельности педагогов.
Учебно-профессиональные установки учащихся старших классов.
Специфика лидерства в молодежных учебных группах.
Развитие памяти в учащегося в процессе учебной деятельности.
Активизация лидерского потенциала личности студента как психолого-педагогическая проблема.
Психологические особенности обучения и переподготовки государственных служащих.
Социально-психологические факторы развития и специфика проявления предпринимательской направленности студентов вузов.
Развитие креативности школьников в процессе обучения.
Особенности совладающего поведения детей без семьи.
Изучение взаимосвязи стиля педагогического взаимодействия учителя с учебной мотивацией старшеклассников.
Развитие социально-психологической адаптивности подростков и юношей в контексте подготовки их к военной службе.
Гендерные аспекты формирования родительских чувств при ожидании ребенка
Международные тенденции высшего психологического образования.
Анализ мотивов сочувствующего поведения у детей без семьи.
Динамика установок супругов на семейные обязанности в ходе совместной жизни.
Психологические факторы отношения учителей к педагогическим инновациям.
Трансформация образа психолога в сознании студентов психологических факультетов.
Особенности самоорганизации у одаренных подростков.
Влияние темпераментальных особенностей школьника на успешность учебной деятельности.
Влияние детско-родительских отношений в семье на развитие познавательных способностей детей.
Особенности самооценки и тревожности у детей, воспитывающихся в однодетной и многодетной семьях.
Креативность школьников и ее учет в педагогической деятельности учителя.
Психолого-педагогическое сопровождение творческой самореализации личности ребенка в условиях образовательных учреждений разного типа.
Сравнительный анализ образовательных установок студентов вузов с дистанционной и традиционной системами обучения.
Влияние детско-родительских отношений на учебную мотивацию школьников.
Влияние стиля педагогического общения на уровень тревожности младших школьников.
Развитие мнемических процессов как условие предупреждения неуспеваемости у младших школьников.
Восприятие и понимание учащихся учителями с разным уровнем когнитивной сложности.
Рефлексивный анализ трудностей в работе учителей начальных классов.
Гендерные особенности мотивации выбора профиля обучения в вузе.
Личностные характеристики лидеров-подростков (гендерный аспект).
Проблемный метод обучения как способ активизации познавательной деятельности старшеклассников.
Познавательные интересы современных школьников.
Мотивация взаимодействия педагогов и родителей с психологом школы.
Особенности развития творческих способностей дошкольников и младших школьников в условиях освоения символических средств художественной аппликации.

^ Направление исследований: Теоретические, методические и практические проблемы социальной психологии.

Согласованность групповых представлений как фактор эффективности деятельности организации.
Особенности коммуникативных качеств у студентов-выпускников гуманитарных и технических направленностей.
Психологические условия развития социальной компетентности молодежи.
Психологические особенности взаимодействия молодежи неформальных объединений.
Состояние социальной психологии на современном этапе: сравнительный анализ направлений исследований в западных и отечественных школах (конец ХХ в.– нач. XXI в.).
Влияние уровня развития группы на эффективность совместной деятельности.
Социальные стереотипы поведения у современной молодежи.
Взаимосвязь социально-психологического климата и стиля руководства в организации.
Развитие коммуникативных способностей в ходе психологического тренинга.
Особенности проявления этнических стереотипов и установок в регионе.
Особенности социализации российской молодежи в условиях рыночной экономики.
Психологические особенности членов экстремистских организаций в России.
Социальные установки членов криминальных сообществ в современной России.
Социально-психологическая совместимость сотрудников современного предприятия и ее влияние на межличностные отношения.
Влияние стиля управления руководителя на межличностные отношения сотрудников.
Социально-психологические методы коррекции межличностных отношений в организации.
Психологические условия развития лидерских качеств у руководителя.
Ценностно-ориентационное единство группы: сущность и способы совершенствования.
Психологические особенности поведения людей, попавших под влияние неокультовых образований.
Критерии психологической комфортности функционирования группы.
Социально-психологические характеристики неформальных групп молодежи.
Социально-психологическая готовность населения к противодействию фактам нарушений общественного порядка.
Социальные стереотипы населения в отношении чиновников государственных организаций.
Особенности проявления лидерства на разных уровнях организационной иерархии.
Психологические механизмы манипулятивных технологий в избирательных кампаниях.
Психологические особенности переговорного процесса в условиях захвата заложников.
Психологические условия эффективного ведения деловых переговоров.
Учет феномена каузальной атрибуции в политической имиджелогии.
Феномен психологической защиты в условиях взаимодействия руководителя и подчиненного.
Нравственная активность как критерий уровня развития нравственного сознания представителя современной политической и бизнес - элиты.
Социально-психологические факторы сравнительной оценки качества жизни.
Особенности межгрупповых отношений представителей этнических меньшинств в современном мегаполисе.
Политическая социализация студентов как предмет психологического исследования.
Зависть как фактор деструкции межличностных отношений в организации.
Восприятие психологической дистанции различными социальными группами.
Ситуативные и личностные детерминанты процесса социальной категоризации.
Социальные стереотипы и установки ветеранов вооруженных конфликтов.
^
Социально-психологические особенности лидеров в подростковой среде.
Влияние социально-психологической комплиментарности супругов на удовлетворенность браком.

Направление исследований: Теоретические и методические проблемы исследования конфликтов в социальной психологии.

Исследование эмоциональных компонентов общения сторон в ситуациях межличностного конфликта.
Психологические условия конструктивного разрешения конфликтов между руководителем и подчиненными.
Внутриличностный конфликт в структуре профессионального самоопределения молодежи.
Особенности внутриличностных конфликтов при разводе супругов зрелого возраста.
Психологические условия разрешения межличностных конфликтов у студентов.
Влияние конфликтов справедливости на эффективность деятельности персонала.
Социально-психологические факторы конфликтности персонала в контексте реализации карьерных планов.
Психологические особенности конфликтов в научном коллективе.
Влияние восприятия предконфликтной ситуации на поведение сторон.
Психологические факторы детерминации семейных конфликтов.
Личностная конфликтность руководителя как фактор деструкции межличностных отношений в организации.
Влияние личностной конфликтности на успешность переговорного процесса.
Внутрисемейные конфликты: особенности изучения и типология проявления.
Перцептивно-рефлексивные аспекты конфликтного взаимодействия в системе «педагог-ученик».

Направление исследований: Теоретические и методические проблемы исследования рекламы, средств массовых коммуникаций, психологических аспектов общественных отношений.

Психологический анализ отношения групп населения к реформе системы образования в России.
Половозрастные предпочтения в оценке содержания основных телевизионных программ.
Психологические методы вовлечения людей в нетрадиционные религиозные организации.
Исследование негативных сторон психологического воздействия современных компьютерных технологий.
Социально-психологические особенности рекламной деятельности в области политической жизни современной России.
Психологические факторы эффективности рекламы в политической PR кампании.
Психологические условия эффективности рекламных акций товара.
Психологические условия формирования положительного имиджа политика.
Социально-психологические факторы действенности политических технологий в избирательных кампаниях.
Экспериментальные исследования влияния рекламы на формирование потребностной сферы личности.
Психологические факторы воздействия рекламы на потребителя.
Психологические условия эффективности рекламных сообщений.
Психологические подходы к развитию этнической толерантности.
Формирование этнической идентичности в полиэтническом регионе
Ожидание реформ как фактор динамики общественного сознания.
Современные тенденции в ценностных ориентациях в российском обществе.
Российский менталитет как предмет психологического исследования.
Психологические условия эффективности взаимодействия субъектов рекламного процесса.
Оценка психологического воздействия средств массовой информации на социальные установки населения.
Социолого-психологический анализ воздействия средств массовой информации.
Психологические условия формирования и подержания имиджа политика.
Психологические механизмы манипулятивных технологий в современных избирательных кампаниях.

Направление исследований: Актуальные проблемы исследования аномального развития личности и девиантного поведения человека.

Влияние наркотической зависимости на противоправное поведение личности.
Влияние алкогольной зависимости на противоправное поведение личности.
Особенности самосознания и самооценки при пограничных личностных расстройствах.
Роль ситуативной обусловленности в совершении девиантных действий.
Исследование особенностей Я-образа при наркомании.
Исследование патологии мышления при наркомании.
Особенности самосознания и самооценки детей-инвалидов.
Особенности родительских установок у родителей, имеющих детей-инвалидов.
Профилактика социально-психологических факторов юношеского суицида в школе.
Динамика внутренней картины болезни у больных с хроническими заболеваниями.
Особенности религиозного сознания у психически больных людей.
Особенности психологического времени и жизненной перспективы у психически больных людей.
Изучение представлений о психологической помощи у инвалидов и лиц с хроническими заболеваниями.
Проблемы дифференциальной диагностики нарциссической патологии.
Мотивация родительской помощи в семьях, имеющих детей-инвалидов.
Психологические факторы пассивно-девиантного поведения личности в группе сверстников асоциальной направленности.
Изучение временной перспективы юношей и девушек с онкопатологией.
Полоролевая идентичность и адаптация у больных шизофренией.
Личностные изменения у жертв терроризма и насилия.
Социально-психологические факторы развития агрессивности у подростков.
Динамика противоправной мотивации у преступников во время отбытия наказания.
Социальные установки иностранных рабочих как фактор детерминации девиантного поведения.
Коррекция поведения типа А как фактор снижения агрессивности подростков.
Особенности картины мира младших школьников в норме и при отклонениях в развитии.
Самосознание и самооценка при аномалиях личности
Агрессивность как свойство личности в норме и патологии
Профилактика психосоциальной неустойчивости людей в условиях современных социально-экономических преобразований.
Структура профессионально обусловленной агрессии педагога.
Психологические особенности личностных изменений людей, перенесших психотравмирующий стресс.

Направление исследований: Психогенетические проблемы психических свойств и состояний человека.

Психогенетика двигательных способностей человека.
Диагностика леворукости и ее использование в школьной практике
Генотип-средовые детерминанты коммуникативной активности
Исследование возрастных изменений генотип-средовых отношений личностных черт.
Исследование генотип-средовой обусловленности темперамента.

Руководитель научного направления

521000 (030300.62) «Психология»

_______________ д. психол. н., профессор,

Сыромятников И.В.

20 апреля 2010 г.

Рассмотрено и одобрено

к применению в учебном процессе

на заседании Ученого совета СГА

протокол № 8 от 11 мая 2010г.

Blog

Актуальные проблемы общей психологии, истории психологии, психологии личности и междисциплинарных аспектов психологического знания

Содержание

Направление исследований: проблемы психологии обучения и воспитания.

Социально-психологические особенности лидеров в подростковой среде.