У ральское отделение Российской академии образования (Уро рао)

Вид материала

Содержание

Образовательные и другие программы
Аналитические доклады, отчеты, материалы
Сведения о проведенных конференциях, симпозиумах и других научно-прпктических мероприятиях
Круглые столы

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

У

ральское отделение
Российской академии образования
(УрО РАО)

620012, Россия, Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11
Тел. (3432) 31-04-36 E-mail: mail@usvpu.ru
Факс 31-94-63 ИНН 6663064120

Списки опубликованных и подготовленных плановых работ в 2007 году

СПИСОК ОПУБЛИКОВАННЫХ ПЛАНОВЫХ РАБОТ^¹

Монографии

А.В. Усова Формирование у школьников научных понятий в процессе обучения.– М.: Университет Российской академии образования.
Адров В.М., Волохов И.М., Липатникова И.Г.и др. Научные исследования: информация, анализ, прогноз. / Под общей ред. проф. О.И. Кирикова. Книга 13. - Воронеж: Воронежский гос. пед ун-т., 2007.-424 с (авторские 9с).
Аитов В.Ф. Взаимосвязь подходов к обучению иностранному языку на факультетах неязыковых специальностей. Допущено Учебно-методическим объединением по направлениям педагогического образования в качестве издания для преподавателей и студентов неязыковых факультетов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 540300 (050300) «Филологическое образование». СПб, Образование, 2006. – 196 с.
Аитов В.Ф. Проблемно-проектный подход в языковом образовании на неязыковых факультетах педагогических вузов. Рекомендовано УМО по направлениям ПО Министерства образования и науки РФ в качестве издания для преподавателей и студентов неязыковых факультетов высших учебных заведений. - СПб, Образование, 2006. – 212 с
Анисимова В.А. Формирование готовности у студентов вуза физической культуры к исследовательской деятельности: Монография / В.А.Анисимова – Челябинск: УралГУФК, 2007. – 11 п.л.
Букина, О.К. Музыкальная символика: педагогический потенциал /Урал.гос.пед.ун-т – Екатеринбург, 2007 – 13, 5 п.л. – 500 экз.
В.А.Метаева Развитие профессиональной рефлексии в последипломном образовании: методология, теория, практика. М.: Наука, 2006. 310 с.- ISBN 5-02-035511-9. - 19,4п.л.- 1000 экз
Горобовец Л. О. История фортепианного искусства Екатеринбурга. Екатеринбург, из-во УГК, 2007. 5 п. л. 70 экз.
Гурьянова М.П.. Пальчикова Т.В. Кадры сельской школы России – М.:Изд-во ИПСР РАО, 2003. - 9 п.л. - 200 экз.^²
Загвязинская Э.В. Управление развитием культуро- образовательной средой гимназии. Монография –М.: сентябрь, 2007-10 п.л.
Загвязинский В.И. Исследовательская деятельность педагога. Монография -2-е изд. (в печати)- М.: Издательский центр «Академия», 2008. 11 п.л.
Зеер Э.Ф. Личностно - развивающее профессиональное образование. Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т» 2006. 170 с.
Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития: Учеб. пособие. М., Издательский центр «Академия» 2006. 240 с.
Камалов Р.Р. Методология разработки и внедрения информационного педагогического ресурса в деятельность муниципальной системы образования: Монография. – Глазов: ГГПИ, 2007. – 92 с.
Кузьмин А.М. Воспитание будущего профессионала в современном вузе (монография) / А.М. Кузьмин, Е.Г.Федосимов. –Курган. Изд-во КГУ, 2005. -129 с.
Кузьмин А.М. Формирование здоровьеориентированного сознания: технологический аспект / А.М.Кузьмин, М.Р.Валетов и др. // Развитие личности будущего специалиста физической культуры в образовательном процессе вуза: Коллективная монография. –Челябинск: УралГУФК, 2006 (в печати).
Набойченко Е. С. Психология отклоняющегося поведения подростков. – Екатеринбург : Издатель Калинина Г. П., 2007. – 19,2 п.л.
Особенности адаптивной школы в северных широтах России: Коллективная монография / Гл.ред. Г.А. Дзида. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2007. - 116 с.
Пигалова Л.В. Системный анализ профессиональной подготовки специалистов физической культуры / Л.В.Пигалова // Физическое образование: вопросы подготовки специалистов: коллективная монография - Оренбург : ОГПУ, 2007. -0,9 п.л.
Профилактика девиантного поведения молодёжи в условиях Приполярья: Теория и практика: Коллективная монография / Гл. ред. Г.А.Дзида. Тюмень: Изд-тво ТюмГУ, 2006.- 240 с. (доп. тираж 100 экз. в 2007 г.)
Развитие детей с отклонениями в здоровье: Коллективная монография / Гл. ред. Г.А.Дзида. ( Рукопись).
Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: В 2 т. Т. 1. М.: НИИ школьных технологий, 2006. 816 с. (Серия «Энциклопедия образовательных технологий»). – С. 507–520 (Дидактическая многомерная технология В.Э.Штейнберга);
Смолин Г.К., Гамов А.В. Технология обучения общепрофессиональным дисциплинам. Рукопись сдана в издательство РГППУ в 2007 г. 15 п.л.
Сохранение здоровья дошкольников в северном городе: Коллективная монография / Гл. ред. Г.А.Дзида. (Рукопись).
Социальная работа: региональный аспект. – Челябинск, Из-во «Взгляд», 2007. – 509 с. – 1000 экз.
Строкова Т.А. Мониторинг в школьном образовании. Монография. – Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета. 2007.- 196 с (12.25 п.л.)
Тутолмин А.В. Формирование профессионально-творческой компетентности педагога начального образования: Монография. – Глазов: ГГПИ, 2007. – 256с.
Формирование научных понятий в процессе обучения. Монография.- М: Российский университет РАО, 2006. –
Черкасова И.И., Яркова Т.А., Попов Н.Д. Региональное образовательное пространство (содержание, управление, подготовка педагогических кадров). Монография. – Тобольск: Изд-во ТГПИ им.Д.И.Менделеева, 2006.- 11 п.л. – 200 экз.
Шихов Ю.А. Теоретические основы квалиметрического мониторинга качества подготовки в системе «профильная школа-втуз»: Монография. – Екатеринбург - Ижевск: Изд-во «Стикс» СПб. – 2007. – 141 с.

Концепции

Бочкарев В.И. Концепция демократизации управления общим образованием в России. - М.: ИОСО РАО, 2003. - 3,9 п.л. - 200 экз.
Концепция развития начального и среднего профессионального образования в Челябинской области. – Челябинск, Из-во ЧИРПО, 2007. – 35 с. – 150 экз.
Развитие рефлексивных и коммуникативных умений в формировании профессиональных компетентностей специалиста системы «Человек–человек». – Уфа: Изд-во БГМУ, 2007.– 198 с.
Сытина Н.С., Бахтиярова В.Ф. Проектирование индивидуальной образовательной траектории в системе профильного обучения – Уфа: Изд-во БГПУ, 2006. – 9 п.л. - 300 экз. (в печати)
Усова А.В. Новая концепция естественнонаучного образования, основанная на опережающем изучении физики (начиная с 5-го класса) и химии (начиная с 6-го класса).

Сборники научных трудов и статей

Штейнберг В.Э. Формирование системного представления объекта предпроектных исследований. В сб. тр. Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы методологии, философии, науки и образования». Т1. – Москва-Уфа: РИО БИСТ, 2007. – 228 с., С. 159-164;
Штейнберг В.Э. Методологические системные аспекты инструментальной дидактики как новой образовательной технологии. Т2. В сб. тр. Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы методологии, философии, науки и образования». – Москва-Уфа: РИО БИСТ, 2007. – 228 с., С. 109-119;
Аитов В.Ф. Интерактивность как один из действенных механизмов и одно из условий успешной реализации компетентностного подхода в языковом образовании // Современные технологии обучения иностранным языкам на неязыковых факультетах педвузов: Материалы региональной научно-практической конференции 28-29 апреля 2006 года. - Бирск – СПб. – 2006
Бахтиярова В.Ф. Условияч профессиональной успешности учителя // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «образование на рубеже веков». – Уфа: Вагант, 2007. – С. 311-314.
Аитова В.М. Оптимизация процесса обучения второму иространному языку на основе включения проблемных заданий // Современные технологии обучения иностранным языкам на неязыковых факультетах педвузов: Материалы региональной научно-практической конференции 28-29 апреля 2006 года. - Бирск – СПб. – 2006
Акмаров П.Б., Русских И.Т., Воронцова Е.Н. Профильное обучение агротехнологического направления в сельской школе как основа укрепления кадрового потенциала аграрного производства: Сб. трудов МСХА,2007
Актуальные проблемы модернизации в системе профессионального образования: Материалы научно-практической конференции Института профессионального образования и информационных технологий 16-20 апреля 2007 г. В 2 ч. /под редакцией Исламовой З.И., Галановой М.А. – Уфа: Изд-во БГПУ им. М.Акмуллы, 2007. –500 экз.
Бахтина И.Л. Опыт планирования и организации элективных курсов по общественным дисциплинам в рамках эксперимента по предпрофильной подготовке // Роль исторического образования в формировании исторического сознания: сб. науч. ст. В 2-х ч. Часть II. / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2007. С. 87 – 89.
Безденежных А.М., Цегельник В.И. Проектно-ориентированное обучение и учебно-методическое обеспечение учебного процесса // Современные технологии обучения иностранным языкам на неязыковых факультетах педвузов: Материалы региональной научно-практической конференции 28-29 апреля 2006 года. - Бирск – СПб. – 2006
Большакова З.М. Содержание процесса становления профессионально-педагогической деятельности // Модернизация Российского образования: опыт и перспективы образования в Челябинской области [текст]: сб. статей / Под. ред. Т.В. Абрамовой, С.Г. Молчанова. – Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образования», 2006. – С. 46-48.
Большакова З.М. Сущность инноваций и инновационной деятельности // Профессиональная педагогика: категория, понятия, дефиниции: Сб. науч. тр. / Отв. ред. Г.Д. Бухарова. Вып. 4. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2006. 571. – С. 69-75.
Борисова К.Н. Некоторые вопросы обучения иностранному языку в национальной аудитории // Современные технологии обучения иностранным языкам на неязыковых факультетах педвузов: Материалы региональной научно-практической конференции 28-29 апреля 2006 года. - Бирск – СПб. – 2006
Бочкарев В.Е.Работа с реалиями в курсе иностранного языка на неязыковых факультетах вузов // Современные технологии обучения иностранным языкам на неязыковых факультетах педвузов: Материалы региональной научно-практической конференции 28-29 апреля 2006 года. - Бирск – СПб. – 2006
Воронова С.Н. Опыт регионализации содержания образования в гуманитарных классах в многопрофильной общеобразовательной школе // Историческое образование на современном этапе: проблемы и перспективы модернизации: сб. науч. ст. / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2006. С. 396 – 403.
Воронова С.Н. Технологический подход к реализации элективных курсов по истории в профильных классах средней школы подготовке // Роль исторического образования в формировании исторического сознания: сб. науч. ст. В 2-х ч. Часть II. / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2007. С. 95 – 97.
Воспитание как социокультурный феномен: Материалы Всерос. науч.-практ. конф. 24 апр. 2003 г.: В 2 ч. - М.: ГосНИИ семьи и воспитания. 2003. - 16,5 п.л.
Гузненко З.И., Лыжина О.А. Профильное обучение истории в старших классах: история становления и современное состояние // Запад, Восток и Россия: источник в микро и макроисторической перспективе: Вопросы всеобщей истории. Вып. 8. / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2006. С. 114 – 125.
Дидактическая многомерная технология в преподавании общественных дисциплин. Итоги работы республиканской опытно-экспериментальной лаборатории по проблеме «Совершенствование структуры, содержания и технологии преподавания общественных дисциплин»: Сборник статей. - Уфа: Изд-во БИРО, 2007. – 72 с. (4,5 п.л.) – 300 экз.
Зеер Э.Ф. Акмеологические основы профессионального развития личности / В сб. материалов конференции «Акмеология профессионального образования» Екатеринбург. 2006. с. 60-65.
Зеер Э.Ф. Диверсификация моделей подготовки профессионально-педагогических кадров // Вестник УМО по профессионально-педагогическому образованию. Екатеринбург, 2007. Вып. 1(40). С. 9–13.
Зеер Э.Ф. Компетентностный подход в постдипломном образовании: проблемы реализации /В сб. науч. ст. «Управление качеством образования: проблемы непрерывного образования» Екатеринбург. 2006. с. 7-17.
Зеер Э.Ф. Конфликты профессионального самоопределения и способы их разрешения / В сб. материалов Международной конференции «Деструкции в самоопределении личности и способы их коррекции» Курган 2006.
Зеер Э.Ф. Основные концептуальные положения личностно-развивающего профессионального образования // Известия РАО. 2005. №3. с. 64-70.
Зеер Э.Ф. Основные смыслообразующие положения личностно- развивающего образования // Образование и наука. 2006. №5. с. 3-12.
Зеер Э.Ф. Стратегические ориентиры развития профессионального образования / Сб. науч. ст. «Инновационные образовательные технологии непрерывного образования», УрГПУ. Екатеринбург, 2007. С. 28–31.
Зеер Э.Ф. Фундаментальные и прикладные исследования психологии образование в Уральском регионе // Образование и наука. 2006. №2. с. 36-44.
Зеер Э.Ф., Бабина А.А. Психологическое сопровождение образовательного процесса как фактор формирования профессиональных ценностных ориентаций // Вестник УМО по ППО №39. Екатеринбург. 2006. с. 87-92.
Зеер Э.Ф., Дикова В.В. Агрессия учителя - профессионально обусловленная деформация личности // Народное образование. 2006. №1. с. 223-227.
Зеер Э.Ф., Долгова В.И. Проблемы возрастной периодизации / В уч. пособии «Психологическая подготовка бакалавра по направлениям педагогического образования». Челябинск. 2005. с. 81-95.
Зеер Э.Ф., Заводчиков Д.П., Павлова А.М. Теоретико-методологические основы профессионального становления будущих ремесленников / В сб. науч. ст. «Социально-организационные основы развития ремесленничества в России» / Под. ред. Т.Л. Александровой. Екатеринбург. 2005. с.42-5.
Зеер Э.Ф., Исмагилов Д.Р. Психология менеджмента профессионального образования в системе дополнительного образования // Вестник УМО по ППО. №39. Екатеринбург. 2006. с 44-48.
Зеер Э.Ф., Корнеева Н.А. Социальное лицемерие как профессионально-обусловленная деформация учителя // Образование и наука. 2006. №3. с. 81-90.
Зеер Э.Ф., Мешкова И.В. Основные концептуальные положения развивающего профессионального образования // Вестник УМО по профессионально-педагогическому образованию. Екатеринбург, 2007. Вып. 1(40). С. 34–37.
Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Концепция развития профессионального образования // Материалы Всеросс. научн.-практ. конференции «Инновационные процессы в сфере высшего профессионального образования». УрГПУ. Екатеринбург, 2007. С. 22–37.
Идиатулин В.С. Кто такой буравчик? // Тез.докл. науч.-метод. школы-семинара «Физика в системе инженерного образования стран ЕврАзЭС».- М.: ВВИА им Н.Е. Жуковского,2007. – С. 105-107.
Ижбулатова Э.А., Исмагилов Р.Г., Биккужина Р.С., Елягина Л.Н., Салямова З.Р., Яркова Т.С. Адреса победителей конкурса образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы. Субъект Российской Федерации: Республика Башкортостан. Выпуск 5. – Уфа: Изд-во БИРО, 2007. – 39 с. (2,4 п.л.) – 400 экз.
Инновации в современном музыкально-художественном образовании: материалы Международной научно-практической конференции и межрегионального научно-практического семинара «музыкально-компьюторные технологии в системе многоуровневого непрерывного образования». Екатеринбург, 22-24 ноября, 2006. Екатеринбург: Рос. Гос. Проф.-пед. ун-т, 2007. 23.3 п.л. 100 экз.
Информатизация образования: опыт, проблемы, перспективы: материалы республиканской научно-практической конференции /под редакцией Исламовой З.И. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2007. –180с. –600 экз.
Информатизация образования: опыт, проблемы, перспективы: материалы всероссийской научно-практической конференции /под редакцией Исламовой З.И., Галановой М.А.– Уфа: Изд-во БГПУ, 2007. –216с. –500 экз.
Информация о научной сессии академии наук, имеющих государственный статус, «Здоровье и образование детей – основа устойчивого развития общества и государства» // Развитие мышления в процессе обучения физике. Сб. научных трудов. Вып. 3. Омск, Омский госуд. пед. университет, 2006. – С. 5-8
Исследовательская функция педагога как фактор развития профессионального мышления // Проблемы педагогической инноватики в профессиональной школе. Материалы 8-й межрегиональной межотраслевой научно-практической конференции с участием ближнего и дальнего зарубежья. –Санк-Петербург, 2007. –0,3 п.л.
Коренев А.А. Формирование психической устойчивости курсантов военного вуза в учебной деятельности / А.А. Коренев // Спортивная тренировка, восстановительная медицина, образование, правовые и экономические аспекты физической культуры и спорта : сб. науч. трудов молодых ученых УралГУФК. – Вып. 5. – Челябинск : УралГУФК, 2006. – С. 72-74.
Костюкевич Ю.В. К вопросу о формировании профессионально-коммуникационнойподготовки будущего учителя неязыкового вуза средствами английского языка // Современные технологии обучения иностранным языкам на неязыковых факультетах педвузов: Материалы региональной научно-практической конференции 28-29 апреля 2006 года. - Бирск – СПб. – 2006
Кузьмин А.М. Здоровьеориентированное сознание и условия его формирования у студентов вузов / А.М. Кузьмин // Оптимизация учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях физической культуры: сб. науч.тр. УралгУФК. – Челябинск, 2005. –с. 164-166.
Лыжина О.А. Предмет «история» в школьном профильном обучении // Историческое образование на современном этапе: проблемы и перспективы модернизации: сб. науч. ст. / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2006. С. 435 – 440.
Лыжина О.А. Система подготовки специалистов к преподаванию истории на профильном уровне // Роль исторического образования в формировании исторического сознания: сб. науч. ст. В 2-х ч. Часть II. / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2007. С. 160 – 166.
Манько Н.Н. Концепция инструментального моделирования дидактических объектов на основе когнитивной визуализации // Развитие научных идей педагогики детства в современном образовательном пространстве: Сборник научных статей по материалам международной научно-практической конференции, 4-6 апреля 2007 г. – СПб.: СОЮЗ, 2007. – 599 с. – С. 426-431;
Манько Н.Н. Методологические аспекты моделирующей деятельности в образовательных технологиях // Актуальные проблемы методологии, философии науки и образования / Сборник трудов Международной научно-практической конференции // Часть II: Философия науки и методология образования /9-10 февраля 2007 г. – Москва-Уфа: РИО БИСТ, 2007. – 228 с. – С. 147-151;
Место физики в естественнонаучном образовании. Роль ее связей с другими предметами естественнонаучного цикла в формировании общих понятий и учебно-познавательных умений / Сборник «Актуальные проблемы развития среднего и высшего образования» под ред. А.В. Усовой и О.Р. Шефер. – Челябинск, ГОУ ВПО «ЧГПУ», 2007. – С. 7-13
Методика формирования научных понятий // Сб. «Методология и методика формирования научных понятий у учащихся школ и студентов вузов». Материалы XIV международной научно-практической конференции. 14-15 мая 2007. Часть 1. – С. 7-11
Модернизация школьного математического образования: проблемы и пути реализации в процессе обучения математике: Сборник публицистических, научных статей и методических материалов практико-ориентированного характера. Екатеринбург, 2007. 169 с.
Народная педагогическая культура Руси (тезисы) печ. В сб.: «Наследие М.Акмуллы: взгляд через века: Материалы международной научн.-практич. Конф. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2006. – 0,3 п.л.
Новое мышление в комплексе гуманитарных наук // Образование в эпоху перемен. Сборник научных статей. - Выпуск 5. - СПб.: ГНУ ИОВ РАО, 2007. – 0,3 п.л.
Новое педагогическое мышление как потребность современного образования// Педагогика в глобализирующемся пространстве науки: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 60-летию кафедры педагогики ТГПИ им. Д.И.Менделеева. – Тобольск: ТГПИ им. Д.И.Менделеева, 2007. –0,25 п.л.
Новые технологии – Крайнему Северу: Сборник тезисов докладов II научно-практической конференции в рамках Новоуренгойского газового форума 28 февраля – 1 марта 2007 года. // Под ред. А.К.Арабского, Г.А.Дзида, В.И.Нуйкина. Новый Уренгой, 2007. – 96 с.
Нуриахметов Г.М. Межпредметные связи в экологическом образовании и воспитании школьников и студентов // Современные технологии обучения иностранным языкам на неязыковых факультетах педвузов: Материалы региональной научно-практической конференции 28-29 апреля 2006 года. - Бирск – СПб. – 2006
О проблемах развития отечественной системы образования // Труды Стерлитамакского филиала Академии наук Республики Башкортостан: серия «психолого-педагогические и методические науки». Вып. 3 / Под общей редакцией С.С. Салаватова, К.Б. Сабитова. Уфа: Гилен, 2006. С. 11-18
О проекте новой реформы образования / Труды Стерлитамакского филиала Академии наук Республики Башкортостан. Вып. 3. Изд-во «Гилем», 2006. С. 6-10
Образование в системе ценностей российской семьи: традиции и современность (тезисы)печ.В сб.: «Семья в современном обществе: материалы Всерос. научно-практи. конф. –Магнитогорск, 2007. 0,35 п.л.
Образование в сфере физической культуры и спорта: инновационный вектор развития: Материалы Всерос. науч.-метод. конф. (23 марта 2007, Челябинск) / Отв. ред. Л.М.Куликов, А.И.Федоров. – Челябинск: УралГУФК, ЧГНОЦ УрО РАО, 2007. – Ч. I. – 208 с.
Образование в сфере физической культуры и спорта: инновационный вектор развития: Материалы Всерос. науч.-метод. конф. (23 марта 2007, Челябинск) / Отв. ред. Л.М.Куликов, А.И.Федоров. – Челябинск: УралГУФК, ЧГНОЦ УрО РАО, 2007. – Ч. II. – 228 с.
Панорамно-педагогическое мышление будущего учителя в условиях реализации компетентностного подхода в профессиональном образовании // Татищевские чтения: актуальные проблемы науки и практики: Материалы Международной научной конференции.// Гуманитарные науки и образование. Ч.2. - Тольятти: Волжский университет им. В.Н.Татищева, 2007. – 0,5 п.л.
Педагогика в глобализирующемся пространстве науки: Материалы Всеросс.науч.-практ.конф., посвященной 60-летию кафедры педагогики ТГПИ им.Д.И.Менделеева (6-7 апреля 2007 г.. г.Тобольск). – Тобольск: ТГПИ им.Д.И.Менделеева, 2007. – 25,2 п.л. – 160 экз.
Педагогическая наука и образование: тематический сб. науч. трудов. Материалы исследования слушателей Школы педагога-исследователя. Вып. 6. - Челябинск : УралГУФК, 2006. – 151 с.
Петрова И.Ф. Культура общения личности: опыт определения и проблемы развития // Проблемы социодинамики культуры в современном обществе: материалы междун.науч.-практич.конф.-Уфа: БГПУ, 2007. – с.137-Макушкина О.М. Психолог как субъект профессиональной деятельности // Человек в условиях социальных изменений: материалы Всероссийской науч.-практич.конф.вып.4. Ч.2 – Уфа: БГПУ, 2007 – с.81-85
Петрова И.Ф. Психологическая помощь школьникам в контексте службы практической психологии образования // Личность в современном образовательном пространстве: Материалы III Международной открытой заочной научно-практической конференции. – Уфа: Восточный университет, 2007. – С.119-120.
Петрова И.Ф. Уроки психологии в современной школе: проблемы и перспективы // Психологические чтения. Человек в условиях социальных изменений: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Вып.4.Часть 2. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2007. – С.180-183.
Подходы к формированию панорамного мышления в современных концепциях развития образования//Образование и культура как фактор развития региона. Материалы Всероссийских менделеевских чтений, посвященных 90-летию Тобольского учительского института. - Тобольск, 2007. – 0,3 п.л.
Предисловие (тезисы) печ. В сб.: «Культура и образование. Вып.8.” –Уфа: Изд-во БГПУ,2007. 0,2 п.л.
Предисловие (тезисы) печ. В сб.: «Проблемы социодинамики культуры в современном обществе: материалы междуна-
Проблемы подготовки педагога в системе непрерывного профессионального образования// Материалы Всероссийской научно-практической конференции (25-26 апреля 2007 года). – Глазов: ГГПИ, 2007. – 280с. (16,28п.л.).
Проблемы школьного и дошкольного образования: Материалы Девятой региональной научно-практической конференции «Достижения науки и практики – в деятельность образовательных учреждений» / Отв.ред А.С.Казаринов. – Глазов: ГГПИ, 2007. – 11,63 п.л.
Проблемы электроэнергетики, машиностроения и образования: Сб. науч. тр. ИПИ. Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2007. Вып. 3. 15 п.л.
Развитие пространства педагогических исследований и панорамного мышления педагога в контексте региональной образовательной политики// Образование в эпоху перемен. Сборник научных статей. - Выпуск 5. - СПб.: ГНУ ИОВ РАО, 2007. – 0,5 п.л. (В соавторстеве с Ярковой Т.А.)
Реализация приоритетного национального проекта «Образование» в Большеустикинском лицее №1: сборник статей / Библиотечка теории и практики инноватики образования. Серия «Инновационные школы - технология становления» Выпуск 18. – Уфа: Изд-во БИРО, 2007. – 82 с. (5,1 п.л.) – 200 экз.
Редколлегия: Смолин Г.К., Шабалдин Е.Д., Нечаева Г.Л. Социально-экономические аспекты развития предпринимательства: история, современность, будущее. Материалы VII межвузовской научно-практ. конф. 2 марта 2007. Челябинск, – 252 с. Челяб. ин-т (фил.) ГОУ ВПО «РГТЭУ».
род. научн. Конф». –Уфа: Изд-во БГПУ,2007. 0.1 п.л.
Россия в глобальном пространстве. Сб. ст. XXVI межд. науч.-практ. конф. Из-во УрСЭИАТиО, Челябинск, 2007. – 352 с.
Русских И.Т., Воронцова Е.Н. Роль вуза в реализации концепции профильного обучения: Сб. научных статей «Проблемы образования и воспитания. История. Теория. Практика». – Белгород: БГСХА, 2007. – 0,23 пл.
Рязяпова А.М., Манько Н.Н. Активизация обучения на основе фреймоподобных когнитивно-моделирующих средств// Актуальные проблемы методологии, философии науки и образования / Сборник трудов Международной научно-практической конференции // Часть II: Философия науки и методология образования /9-10 февраля 2007 г. – Москва-Уфа: РИО БИСТ, 2007. – 228 с. – С. 216-219.
Сборник научно-методических материалов участников городской целевой программы по экологическому просвещению и образованию населения города Екатеринбурга «Теория и практика ноосферного образования./ Отв. Ред. Г.П. Сикорская, М.В. Полякова. – Екатеринбург: УНОЦ Уро РАО, 2007. – 15.5 п.л. 100 экз.
Светлакова И.Н. Вопросы диагностики профессиональной готовности агроинженеров. // Инновации в профессиональном и технологическом образовании: квалиметрия, деонтология, тестология: материалы регион. науч.-метод. конф. – Ижевск: Изд-во ИжГТУ, 2007. – С. 43-49.
Светлакова И.Н. Применение тестовых технологий для оценивания структуры обученности выпускников факультета электрификации и автоматизации с.х. // Инновационное развитие АПК. Итоги и перспективы: материалы Всероссийской науч.-практ. конф. / ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА. – Ижевск: ФГОУ ВПО ИжГСХА, 2007. – Т III – С.134-140.
Семенова И.Н., Авакумова И.А. Организация обобщающего повторения в курсе планиметрии в условиях уровневой дифференциации/ Модернизация школьного математического образования: проблемы и пути реализации в процессе обучения математике: Сборник публицистических, научных статей и методических материалов практико-ориентированного характера. Екатеринбург, 2007. С.84 87.
Семенова И.Н., Слепухин А.В. Методика предупреждения ошибок учащихся, основанных на неправильных аналогиях и «вредных» стереотипах/ Модернизация школьного математического образования: проблемы и пути реализации в процессе обучения математике: Сборник публицистических, научных статей и методических материалов практико-ориентированного характера. Екатеринбург, 2007. С.87 91.
Семенова И.Н., Слепухин А.В., Ашкенази Е. Об одном из вариантов содержательного наполнения программ подготовки учащихся к ЕГЭ/ Модернизация школьного математического образования: проблемы и пути реализации в процессе обучения математике: Сборник публицистических, научных статей и методических материалов практико-ориентированного характера. Екатеринбург, 2007. С.113 114.
Сиротин О.А. Исследование спортивных способностей юных хоккеистов подросткового возраста / О.А. Сиротин, А.Г. Мукалляпов : сб. науч. трудов Бирской гос. социально-педагогической академии. – Бирск : БГСПА, 2007. – С. 151-156.
Сиротин О.А. Педагогическое содействие повышению мотивации учебной деятельности студентов на основе личностно ориентированного взаимодействия / О.А. Сиротин : сб. науч. трудов Бирской гос. социально-педагогической академии. – Бирск : БГСПА, 2007. – С. 151-156.
Сметанина С.В. Профилактика профессионального отчуждения (статья) Сборник региональной научно – практической конференции молодых ученых и студентов «Менделеевские чтения – 2007» г. Тобольск , С. 96 0,3 п.л.
Современные проблемы развития региона -2007: Мат-лы науч. конф.// Под ред. Г.А.Дзида. 2007 г. (Рукопись в издании).
Современные технологии обучения иностранным языкам на неязыковых факультетах педвузов: Материалы региональной научно-практической конференции 28-29 апреля 2006 года. - Бирск – СПб. – 2006 (Отв. зав. каф.ИЯ. доц. Аитов В.Ф.)
Современный образовательный процесс: опыт, проблемы и перспективы //Ежегодный бюллетень. Выпуск 5 в трех частях. Материалы межрегиональной научно-практической конференции 28 марта 2007 г./ Башкирский институт развития образования. – Уфа: Изд-во БИРО, 2007. – 479 с. (29,9 п.л.) – 300 экз.
Спортивная наука. Вестник Челябинского государственного научно-образовательного центра Уральского отделения Российской академии образования. – 2007. – № 2 (3). – 10,00 п.л. – 500 экз.
Стратегия инновационного развития современного вуза. Сибирский педагогический журнал № 8, – Новосибирск: НГПУ. – 2007
Сытина Н.С. Индивидуальная профессионально-образовательная траектория студента как педагогический феномен // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «образование на рубеже веков». – Уфа: Вагант, 2007. – С. 243-247.
Тулькибаева Н.Н. Компетентностный подход в образовании // Национальный проект образования: практика реализации. – Челябинск: Изд-во «Образование», 2006. – С. 6-7.
Тулькибаёва Н.Н. Профессионально-педагогическое мышление // Профессиональная педагогика: категория, понятия, дефиниции: Сб. науч. тр. / Отв. ред. Г.Д. Бухарова. Вып. 4. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2006. 571. – С. 318-322.
Тулькибаева Н.Н., Большакова З.М. Дидактическая безопасность готовности студентов к педагогической деятельности // Научно-методический сборник статей преподавателей вузов, учителей. [№ 2(4), 2007]. – Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2007. – 160 с.
Тулькибаева Н.Н., Большакова З.М. О компетентном образовании / Учебное занятие: поиск, инновации, перспективы // Научно-методический сборник статей преподавателей вузов, учителей. [№ 1(3), 2007]. – Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2007. – 160 с. – С. 10-17.
Учебная физика: Актуальные проблемы. Современные решения//Материалы Всероссийской научно-практической конференции/ Поддержка грантом РГНФ. - Глазов: ГГПИ, 2007. – 200 с.
Факторы риска формирования аддиктивного поведения учащейся молодежи по данным анонимного анкетирования. Вопросы наркологии. Научно-практический журнал № 1. – Москва, 2007.
Фатыхова Р.М. Невербальная коммуникация и коммуникативная культура учителя // Проблемы социодинамики культуры в современном обществе: материалы междун.науч.-практич.конф.-Уфа: БГПУ, 2007. – с.150-153
Фатыхова Р.М. Развитие межличностных отношений в новых социальных условиях // Человек в условиях социальных изменений: материалы Всероссийской науч.-практич.конф.вып.4. Ч.1 – Уфа: БГПУ, 2007 – с.18-24
Формирование и развитие адаптационной готовности молодёжи к изменениям в социально-экономической сфере: Мат-лы науч. конф.// Под ред. Г.А.Дзида. 2007г. (Рукопись в издании).
Формирование панорамного мышления студентов в контексте высшего педагогического образования //Основные направления совершенствования качества подготовки специалистов: Сборник научных трудов IV Международной заочной научно-методической конференции: В 3 ч. Ч.3. - Саратов: Изд-во «Изхдательский центр «Наука», 2007. – 0,4 п.л.
Формирование панорамно-педагогического мышления специалиста в условиях вуза как территориального культурно-образовательного центра // Методологическая культура педагога: состояние, проблемы, перспективы развития в условиях современного образовательного процесса в вузе и школе. Материалы межрегиональной научно-практической конференции. –Тара: ОмГПУ, филиал в г. Таре, 2007. –0,5 п.л.
Хисаметдинова Д.С. Проблемной подход при обучении чтению на неязыковых факультетах // Современные технологии обучения иностранным языкам на неязыковых факультетах педвузов: Материалы региональной научно-практической конференции 28-29 апреля 2006 года. - Бирск – СПб. – 2006

Blog

У ральское отделение Российской академии образования (Уро рао)

Содержание