Анализ стихотворения А. С. Пушкина …Вновь я посетил
| Вид материала | Документы |
- М. Ю. Лермонтов Стихотворения: «Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне с молитвою »), «Как, 30.01kb.
- Список произведений, которые рекомендуется прочитать, 16.09kb.
- Калейдоскоп выбора, 36.52kb.
- А. С. Пушкина Что называется лирикой, 45.02kb.
- Пушкин Стихотворения «Воспоминания в Царском Селе», 56.72kb.
- Конспект урока литературы в 9 классе Тема: Сопоставительный анализ стихотворения, 54.87kb.
- Поэта и поэзии в лирике А. С. Пушкина (с повторение ранее изученного). Анализ стихотворения, 303.97kb.
- Сочинение. Анализ стихотворения Пушкина «Пророк», 25.31kb.
- Практическое занятие №5 (12) Лирика как род литературы. Семантическая структура лирического, 16.79kb.
- А. И. Герцена Программы вступительных испытаний в ргпу им. А. И. Герцена в 2009 году, 962.53kb.
Выполнила работу ученица 10-ого класса Морозова Ксения Владимировна
ФИО учителя – Горчакова Ирина Владимировна
МОУ Краснооктябрьская СОШ
Гусь – Хрустальный район, Владимирская область
Анализ стихотворения А.С. Пушкина «…Вновь я посетил..»
(с точки зрения движение временных форм глагола).
Моб. телефон: 89100950568
e-mail: krok1919@yandex.ru
Основой литературного произведения является непосредственное изображение человеческих движений как таковых – поступков, жестов, волеизлияний - словом, различных движений, в том числе и движений внутренних, психологических, которые передаются различными глагольными формами. А.Н. Толстой говорил о «глагольности» литературной речи: «Движение и его выражение – глагол – является основой языка… В художественной речи главное – это глагол. Всегда нужно прежде всего искать и находить глагол».1
Художник слова создаёт вполне предметный и живой образ. Это достигается именно тем, что изображается цепь разного рода движений – в том числе движений внутренних, субъективных, которые словесный образ передаёт с наибольшей силой и ясностью. А мы (читатели) постепенно, по мере чтения литературного произведения, восприятия составляющих его фраз, представляем себе последовательный ряд человеческих действий, движений – внешних и внутренних. Эта цепь движений постепенно создаёт в нашем воображении характер.
Попробуем рассмотреть использование Пушкиным в стихотворении «…Вновь я посетил…» различных глагольных форм и их эквивалентов, которые образуют своеобразные временные изломы.
Стихотворение «..Вновь я посетил…» было написано 28 сентября 1835 года в Михайловском, и посвящено оно воспоминаниям об этом селе, где поэт находился в ссылке в 1820-ых годах.
Поэт строит произведение на элементах своей биографии. Усадьбы Михайловское, Тригорское, Петровское рисуются Пушкиным отдельными штрихами, но, объединяясь, они создают цельный, выразительный образ, хранящий близкие и дорогие сердцу поэта воспоминания.
Внутренняя тема этого стихотворения – связь между прошлым, настоящим и будущим, осмысляющая протекание времени и своеобразный анализ очередного жизненного этапа - раскрыть которую поэту помогают различные временные формы глагола и их эквиваленты, так как каждая фраза, ядром которой является глагол движения, ставит перед читателем определённое душевное движение.
В данном стихотворении открывается возможность использовать эмоциональные эффекты, которые создаются с помощью помещения тесно связанных по смыслу предложений в разные временные плоскости. Вследствие этого создаётся впечатление, что лирический герой как бы «меняет» обстановку и план повествования в процессе течения речи–мысли.
Но, с другой стороны, предложения, поставленные рядом, но проецируемые в совершенно разные временные плоскости, не двигают «действие» в собственном смысле, а лишь рисуют клочки разнородные действий, которые пересеклись и остановились в одном миге. У Пушкина в это единство замкнутого мгновения включены эмоционально подобранные ряды воспринятых движений и ощущений, из которых одни предстают перед нами как осуществившиеся в промельке мига, а другие - как сопровождающие это течение. При этом сам застывший миг рисуется и как воспроизводимый – в прошлом, и как «остановленный» в момент его течения. На наших глазах происходит не «развёртывание» действия, а своеобразное наложение одного восприятия на другое.
1 Толстой А.Н. О литературе и искусстве. – М., 1984.
В стихотворении нельзя определить чётких границ использования поэтом глагольных форм настоящего и прошедшего времени. Мы видим непрерывные переходы во времени, своеобразные временные изломы – от сиюминутного к давно прошедшему и обратно, и, наконец, к будущему (последняя часть произведения).
Все эти своеобразия временных переходов, которыми обусловлена острота восприятия эмоциональной окраски предложений, ярко прослеживается в данном стихотворении поэта:
…Вновь я посетил
Тот уголок земли, где я провёл
Изгнанником два года незаметных.
Уж десять лет ушло с тех пор – и много
Переменилось в жизни для меня,
И сам, покорный общему закону,
Переменился я – но здесь опять
Минувшее меня объемлет живо,
И, кажется, вечор ещё бродил
Я в этих рощах.
Вот1 опальный домик,
Где жил я с бедной нянею моей.
Уже старушки нет – уж за стеною
Не слышу я шагов её тяжёлых,
Ни кропотливого её дозора.
^ Вот2 холм лесистый, над которым часто
Я сиживал недвижим – и глядел
На озеро, воспоминая с грустью
Иные берега, иные волны…
Меж нив златых и пажитей зелёных
Оно, синея, стелется широко;
Через его неведомые воды
^ Плывёт рыбак и тянет за собою
Убогий невод. По брегам отлогим
Рассеяны деревни – там за ними
Скривилась мельница, насилу крылья
Ворочая при ветре…
___________________________________
1 Частица «вот» в данном случае указывает на действие, «протекающее» в настоящем.
2 То же.
На границе
Владений дедовских, на месте том,
Где в гору подымается дорога,
Изрытая дождями, три сосны
^ Стоят – одна поодаль, две другие
Друг к дружке близко, - здесь, когда
их мимо
Я проезжал верхом при свете лунном,
Знакомым шумом шорох их вершин
Меня приветствовал. По той дороге
Теперь поехал я, и пред собою
^ Увидел их опять. Они всё те же,
Всё тот же их, знакомый уху, шорох –
Но около корней их устарелых
(Где некогда всё было пусто, голо)
^ Теперь младая роща разрослась,
Зелёная семья, кусты теснятся
Под сенью их как дети. А вдали
Стоит угрюмый их товарищ,
Как старый холостяк, и вкруг него
По-прежнему всё пусто.
Из приведённого отрывка видно, что глагольные формы прошедшего времени рождают в воображении читателя представление о действиях героя – уже, по всей видимости, завершённых и исчезнувших. Перед нами вырисовывается повесть о миге, ушедшем в вечность. Эмоциональный тон обозначен как вполне отстоявшийся и успокоившийся. Задача таких форм – вызывать ощущение устойчивости эмоционального фона и, следовательно, пережитости остроты душевных волнений.
Но в контраст с создаваемой движением этих форм эпичности тона – эмоции вдруг занимают весь поток воспоминаний, и герой мысленно переносится в центр событий, освещая их изнутри - как бы в момент бега – скачущими указаниями на эмоционально окрашенные детали. Этот перебой осуществляется при помощи использования форм настоящего времени и их эквивалентов. Глагольные формы с собственным значением настоящего времени «бегут», перенося весь план «рассказа» к моменту совершающегося действия.
Эмоциональное содержание действий, которое раскрывается с точки зрения героя как участника событий, в кругу его тогдашних чаяний и эмоций, позволяет Пушкину использовать в последней части стихотворения глагольные формы будущего времени, в которой поэт обращается к будущему поколению, которое придёт по законам движения жизни:
Здравствуй, племя
Младое, незнакомое! Не я
^ Увижу твой могучий, поздний возраст,
Когда перерастёшь моих знакомцев
И старую главу их заслонишь
От глаз прохожего. Но пусть мой внук
^ Услышит ваш приветный шум, когда,
С приятельской беседы возвращаясь,
Весёлых и приятных мыслей полон,
Пройдёт он мимо нас во мраке ночи
И обо мне вспомянет.
Они (как видно из отрывка) обозначают глагольное действие на его стремительной завершённости, отмечая лишь идею желаемого результата, и освещаются вспышками сопутствовавших их восприятию душевных переживаний героя.
Итак, временные изломы, которые Пушкин удачно использует в своём стихотворении, не только литературный приём, но и стремление к использованию перемены тона для создания напряжённой особой психологической обстановки, через которую поэт выражает мысль о быстротечности времени. По всей видимости, такие перемены во времени – своеобразный душевный отклик Пушкина на описываемое событие.
Список использованной и цитированной литературы.
1. Источники.
1. Пушкин А.С. Стихотворения. Поэмы. Сказки. – М., 1997.
2. Теоретическая литература.
1. КожиновВ.В. Основные виды, роды и жанры литературы. – М., 1964.
2. Толстой А.Н. О литературе и искусстве. – М., 1984.
3. Научно – критическая литература.
1. Лотман Ю.М. Пушкин. – СПб., 1995.
2. Маймин Е.А. Пушкин. Жизнь и творчество. – М., 1981.