Вшестнадцать лет я, как и ты, учусь в школе, у меня есть хобби, я смотрю те же фильмы, слушаю ту же музыку, читаю книги
Вид материала | Документы |
СодержаниеВозможные вопросы. |
- Сочинение рассуждение на тему «моя любимая книга», 8.04kb.
- Творчество А. С. Пушкина на уроках литературы в 5 – 6 классах, 771.45kb.
- Сочинение «Моя семья», 9.24kb.
- Конкурс школьных сочинений «Учитель, научивший меня жить» Автор : Хадаева Ирина Виситовна,, 26.08kb.
- «С чего начинается Родина», 61.73kb.
- Письмо в Южную Осетию, 14.88kb.
- Сочинение ученицы 7 класса Карпуниной Анны на тему «Моя будущая семья», 40.7kb.
- Школу, в которой учусь, я считаю идеальной. Там есть все уютные классы и игровые. Входящего, 21.9kb.
- Меня зовут Илья, я учусь в пятом классе Моринской средней школы. Яживу с мамой и дедушкой., 8.8kb.
- «Мой выбор профессии», 14.54kb.
Письмо ученицы из Москвы.
Письмо ровеснику.
В шестнадцать лет я, как и ты, учусь в школе, у меня есть хобби, я смотрю те же фильмы, слушаю ту же музыку, читаю книги. Наверное, было бы логично написать тебе о каком-нибудь современном кумире или о чём-нибудь таком, что может заинтересовать и увлечь моих ровесников. Но нет... Я хочу рассказать о человеке, о котором ты наверняка слышал, но уверена, знаешь немного, а знать о нём нужно как можно больше, потому что такие люди являются совестью своего времени.
Передо мною небольшая по формату книга: Д.С. Лихачёв «Письма о добром и прекрасном». Как мало я знала раньше об этом человеке!
Дмитрий Сергеевич Лихачёв прожил долгую и насыщенную жизнь, прожил её не зря. «Творческое долголетие Дмитрия Лихачёва – явление уникальное и в то же время поучительное. Это, конечно, не только творческое долголетие, но и физическое. Как ни странно, я думаю, что оно результат двух вещей: первое – его доброжелательного отношения к людям, и второе – постоянной, безостановочной работы мысли». Так говорил о Лихачёве писатель Д. Гранин. Еще,мне кажется, секрет его долголетия заключался и в том, что Дмитрий Сергеевич не позволял себе унывать, всегда искал выход из трудных ситуаций, никогда не сдавался и не жаловался на судьбу, которая его не баловала. Ему пришлось пережить аресты, гонения, запреты на печать, презрение, блокаду Ленинграда, трагическую смерть дочери. Но редко кто знал о его страданиях и переживаниях. Я часто слышу о том, что люди, погружаясь в свою тоску, чувствуют только безысходность, стареют, седеют за несколько дней. Думаю, что с Лихачёвым этого не случилось потому, что он находил утешение в любимом труде. Работал всегда и очень усердно, с удовольствием, именно поэтому достиг больших результатов и значительных высот: он - ученый-литературовед, историк культуры, публицист, общественный деятель, академик, почетный член многих мировых университетов, Герой Социалистического труда. Можно приводить ещё множество интересных фактов из биографии этого человека, но для меня оказалось достаточно того, что он написал книгу, которую я недавно открыла для себя. В ней он учит жить так, чтобы за тебя не было больно и стыдно твоим потомкам и современникам. Вернёмся к «Письмам о добром и прекрасном». Письма оставили неизгладимое впечатление, заставили пересмотреть и переосмыслить такие простые и обыденные, на первый взгляд, понятия, как интеллигентность, патриотизм, цель, самооценка, жизнь. В своих небольших, но наполненных глубочайшим содержанием письмах, автор показал идеалы, к которым стремился сам. Читая «Письма», я вошла в мир высокой культуры, нравственности, полузабытых ценностей. Письма небольшие по объёму, написаны чистым, лёгким, изящным языком, поэтому читаются и осмысливаются легко, сами собой. Начинаешь читать и не хочется останавливаться, настолько увлекает мир прекрасного, описанный автором, хочется стремиться к осуществлению советов Дмитрия Сергеевича. Лихачёв деликатно, тактично объясняет читателям основные принципы и каноны правильного, должного поведения в обществе и наедине с собой. Его письма живут уже немало лет и проживут ещё многие годы, потому что они несут в себе примеры нравственности, помогают решить внутренние конфликты. Я тоже пишу это письмо не зря. Мне хочется, чтобы ты его прочёл внимательно, понял, чтобы оно вызвало у тебя интерес к этой несравненной личности и его произведениям, пробудило желание прочесть книгу, о которой я говорю, чтобы оно подтолкнуло тебя к размышлениям. Мне хочется, чтобы это письмо отразило моё восхищение Дмитрием Сергеевичем, моё уважение к нему.
На многие вопросы юношей и девушек, входящих в большую жизнь, есть ответы в письмах Лихачёва: о дурных и хороших влияниях, об умении спорить с достоинством и даже об искусстве ошибаться. Дмитрий Сергеевич советует, как выступать на собрании, как построить доклад, чтобы тебя слушали. Одно из самых обстоятельных писем книги – письмо четырнадцатое «Как писать?». Автор считает, что «именно в письме сказывается интеллигентность человека. Прежде всего одно общее замечание. Чтобы научиться ездить на велосипеде, надо ездить на велосипеде. Чтобы научиться писать, надо писать. Нельзя обставить себя хорошими рекомендациями и начать писать правильно и хорошо: ничего не выйдет. Поэтому пишите письма друзьям, ведите дневник, пишите воспоминания (о своём детстве, например).
Мой ровесник, я обращаюсь к тебе со словами: «Возьми в руки книгу «Письма о добром и прекрасном», прочти её, ты не пожалеешь о потраченном времени, ведь оно не пройдёт даром. Читая их, ты сам станешь добрее и прекраснее.
^ Возможные вопросы.
- Что является, по мнению писателя Д.Гранина и ученицы, секретом долголетия Д.С.Лихачёва?
- В чём отличие людей, столкнувшихся с бедой или неприятностями, от писателя Д.Лихачёва, который многое пережил ?
- Какие вопросы поднимает Д.Лихачёв в «Письмах...»?
- В чём основная идея «Писем о добром и прекрасном»?
- какое влияние оказала эта книга на московскую девушку?
- Как Вы понимаете эпитеты, которыми девушка наделяет язык Д.С.Лихачёва?
- Почему писатель Д.Лихачёв обращает особое внимание на искусство писать письма?
- Как Вы думаете, какую цель ставил перед собой автор, создавая «Письма о добром и прикрасном»?
- Почему своей книге Д.С.Лихачёв даёт такое название?
- Что лично Вам даёт «Письмо ровеснику» московской школьницы?
- Что Вы знали о Д.С.Лихачёве до олимпиады?
- Раскойте смысл высказывания писателя (на плакате) (М.б., девиз олимпиады?)