Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации программы подготовки бакалавра

Приложение А. 4.1. График учебного плана

Приложение Б. 4.2. Учебный план подготовки бакалавра

Приложение В. 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

Приложение Г. 4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся

Приложение Д. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП МиТЛП

Приложение Г.

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Сибирский федеральный университет»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ПИ СФУ

________________/Е.А. Бойко/

«_____» _____________2011 г.

^ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Направление подготовки:

150700.62 Машиностроение

Профиль подготовки:

150700.62.05 Машины и технология литейного производства

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения – очная

Красноярск 2011

Цель учебной практики

Целью учебной практики является: ознакомление с производственно- технологической, организационно-управленческой, научно-исследовательской и проектно-технологической деятельностью в области литейного производства; овладение первичными практическими навыками и компетенциями в сфере профессиональной деятельности; углубление теоретической подготовки обучающихся.

^ 2. Задачи учебной практики

Задачами учебной практики являются: получение первичных профессиональных умений по изготовлению форм и получению отливок, ознакомления с основами технологических решений; по составлению технической документации и отчетов по выполненному заданию, ознакомление с приборами и оборудованием, изучение устройства микроскопов, приборов, технологического оборудования и правил их эксплуатации, осознание себя как представителя профессионального сообщества.

^ Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата

Программа учебной практики являются учебно-методическим документом, входящим в состав основной образовательной программы бакалавра, она обеспечивает единый комплексный подход к организации практической подготовки, системность, непрерывность и преемственность обучения студентов.

Учебная практика базируется на изученных ранее дисциплинах гуманитарного, социального и экономического цикла, математического и естественнонаучного цикла и профессионального цикла: история, иностранный язык, история науки о материалах и технологиях, математика, физика, и компьютерная графика, информатика и информационно-коммуникационные технологии, техническая механика, физико-химические основы материаловедения, общее материаловедение и специальные дисциплины по оборудованию и технологиям литейного производства.

Прохождение данной практики необходимо для освоения следующих дисциплин: Технология литейного производства, литейные сплавы и плавка, метрология, стандартизация и сертификация, электротехника и электроника, безопасность жизнедеятельности, Проектирование и производство оснастки , Оборудование литейных цехов.

В ходе учебной практики обучающийся должен развить общекультурные и профессиональные компетенции, приобретенные в результате освоения предшествующих частей ООП, а также получить основы новых компетенций, которые будут совершенствоваться в ходе дальнейшего обучения: ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-8, ПК-11.

^ 4. Формы проведения учебной практики

Учебная практика проводится в следующих формах:

теоретическое обучение (лекции о предприятии, изучение техники безопасности и инструктаж на рабочем месте, лекции по оборудованию, правилам работы, применяемым инструментам, технологиям и материалам);
экскурсии (лаборатории СФУ, предприятия, организации);
практическая работа (ознакомительная) на исследовательском и производственно-технологическом оборудовании;
интерактивные занятия с ведущими специалистами производства и научно-исследовательских организаций;
самостоятельная работа под руководством преподавателя.

Конкретные виды деятельности на учебной практике определяются местом ее проведения и планируются ежегодно при составлении договоров с предприятиями.

^ 5. Место и время проведения учебной практики

Место проведения практики – предприятия любой формы собственности, научно-исследовательские организации, научные и учебные лаборатории кафедр СФУ и филиалов кафедр СФУ на предприятиях.

Учебная практика проводится в два этапа по две с половиной недели (всего 7,5 ЗЕ) после окончания весенних сессий первого и второго курсов.

^ 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

В результате прохождения учебной практики обучающийся должен овладеть следующими компетенциями:

общекультурными:

ОК-1 культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

ОК-2 умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-3 готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-6 стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, к устранению пробелов в знаниях и к обучению на протяжении всей жизни;

ОК-7 умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков;

ОК- 8 сознанием социальной значимости своей будущей профессии, высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

ОК-11владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

ОК-12 способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

профессиональными:

ПК-1 владеть базовыми знаниями математических и естественнонаучных дисциплин и дисциплин общепрофессионального цикла в объеме, необходимом для использования в профессиональной деятельности основных законов соответствующих наук, разработанных в них подходов, методов и результатов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ПК-3 владеть основами методов исследования, анализа, диагностики и моделирования свойств веществ (материалов), физических и химических процессов в них и в технологиях получения, обработки и модификации материалов, некоторыми навыками их использования в исследованиях и расчетах;

ПК-4 использовать современные информационно-коммуникационные технологии, глобальные информационные ресурсы в научно-

исследовательской и расчетно-аналитической деятельности в области материаловедения и технологии материалов;

ПК-6 владеть навыками использования принципов и методик комплексных исследований, испытаний и диагностики материалов, изделий и процессов их производства, обработки и модификации, включая стандартные и сертификационные испытания;

ПК-8 владеть навыками сбора данных, изучения, анализа и обобщения научно-технической информации по тематике исследования, разработки и использования технической документации, основных нормативных документов по вопросам интеллектуальной собственности, подготовки документов к патентованию, оформлению ноу-хау;

ПК-11 владеть навыками использования технических средств для измерения и контроля основных параметров технологических процессов, свойств материалов и изделий из них.

^ 7. Структура и содержание учебной практики

Общая трудоемкость учебной практики составляет 7,5 зачетных единиц, 270 часов.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Трудоемкость в часах	Формы текущего контроля
1 прак- тика	2 прак- тика
1	2	3	4	5
1	Подготовительный этап (выдача заданий на практику, оформление документов)	9	9
2	Ознакомительный этап (лекции о предприятии, изучение техники безопасности и инструктаж на рабочем месте, экскурсии)	18	18	Запись в журнале
3	Технологический этап (лекции по обору-дованию, правилам работы, применя- емым инструментам, технологиям и реактивам, выполнение практических заданий, интерактивные занятия)	72	72	Собесе-дование
4	Самостоятельная работа (с литературой и технической документацией)	18	18	Собесе- дование
5	Заключительный этап (подготовка и защита отчета)	18	18	Защита отчета
	ИТОГО:	270

По итогам прохождения практики с учетом качества подготовки и защиты отчета проставляется зачет с оценкой.

^ 8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

Основные образовательные технологии: технология конструирования учебной информации; технология модульного обучения; технология коллективного взаимообучения; технология активного обучения; коммуникационные технологии.

Научно-исследовательские и производственные технологии выбираются в соответствии с местом прохождения практики и индивидуальным заданием студента.

^ 9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике

В учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике входят: дневник практик студента, задание на практику, руководство по проведению учебных и научно-производственных практик, а также учебно-методические указания по проведение различных испытаний и исследований и инструкции по эксплуатации используемого оборудования.

^ 10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

По итогам учебной практики составляется отчет.

Перед окончанием практики создается комиссия, в состав которой входят руководители практики от университета и представитель предприятия (организации, лаборатории). Перед этой комиссией студенты защищают отчеты по практике и получают зачет с дифференцированной оценкой.

^ 11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

1. Репях С.И. Технологические основы литья по выплавляемым моделям. Лира:, 2006г. – 1056с.

2. Болдин А.И. Инженерная экология литейного производства. 2010. – 352с.

3. Гини Э.Ч. Технология литейного производства. Специальные виды литья. 2007. – 350г.

4. Справочник по конструкционным материалам: Под ред. Арзамасова Б.Н., Соловьевой Т.В. –М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2005. – 640с.

5. Граблев А.Н., Болдин А.Н. Литейные сплавы применяемые в машиностроении. Уч. пособие. – М.: МГТУ, 2007. – 100с.

6. Граблев А.Н. Литейные цветные сплавы и их плавка. Учебное пособие. –М.: МГТУ, 2007. – 54с.

7. Березюк В.Г., Синичкин А.М. и др. Технология литейной формы. Учебное пособие. КГТУ. 2002г.

8. Березюк В.Г., Синичкин А.М., и др. Технология литейного производства. Учебное пособие. 2004г.

9. Березюк В.Г., Синичкин А.М. и др. Технология литейного производства. Учебное пособие. 2006г.

10. Березюк В.Г., Синичкин А.М. и др. Атлас технические и художественных отливок. Пособие по курсовому проектированию. 2010.

11. Березюк В.Г., Синичкин А.М. и др. Специальные технологии художественной обработки материалов (по литейным материалам). Учебное пособие. 2011.

^ 12. Материально-техническое обеспечение учебной практики

При проведении учебной практики используются следующие материальные ресурсы:

- 2 учебных лаборатории материаловедения, оборудованных микроскопами (13 шт), нагревательными устройствами, измерительными приборами, техническими средствами обучения, наглядными пособиями;

- класс курсового и дипломного проектирования, оборудованный 7 компьютерами с выходом в интернет и обеспеченный собственной научной библиотекой по материаловедению и технологии конструкционных материалов;

- электронные пособия по материаловедению и технологии конструкционных материалов (разработанные кафедрой) в объёме 1,5Гб;

- 4 научно- исследовательских лаборатории;

- учебная лаборатория технологии конструкционных материалов;

- лаборатория литья в песчано-глинистые формы

- лаборатория литья по выплавляемым моделям.

Перечень оборудования:

Наименование		Учебная (У) Научная (Н)
Вертикально-сверлильный станок (2 шт.)		У
Вертикально-фрезерный станок (2 шт.)		У
Видеокамера цифровая Panasonic		У
Видеоплейер пишущий Panasonic		У
Горизонтально-фрезерный станок		У
Гидравлический пресс HLR-12
Elmasonic S300 H		Н
Индукционная паяльная система МХ 500		Н
Компьютер Core 2 DUO-2 13/DDR 2048/H-200 SATA/DVD RW		У
Компьютер Ноутбук Toshiba		Н
Компьютер Ноутбук ASUS		Н
Компьютер со сканером		У
Копи-принтер Xerox Work Centre XD 102		У
Камера ССД КРС-S230С		Н
Лабораторная печь с программным управлением (2 шт.)		У, Н
Ленточная пила по металлу PPS-220ТН		У
Микроскоп металлографический МЕТАМ ЛВ 31		У, Н
Микроскоп оптический Leica		У, Н
Твердомер		У
Бегуны		У
Печь сопротивления СНО		У
Прибор для определения сырой прочности на сжатие		Н
Прибор для определения газопроницаемости		H
Прибор для определения прочности на разрыв		Н
Прибор для определения влажности		У
Прибор для определения осыпаемости		У
Верстак		У
Печь индукционная		У
Принтер		У, Н
Принтер HP Jet 1200		У, Н
принтер, сканер, копир. МФУ НР LJ 3052		У, Н
Проектор BenQ		У, Н
Промышленный манипулятор		У, Н
Пирометр Fluke 574		H
Пирометр Кельвин К15		Н
Сканер		У
Сканер MUSTEK		У
Сверлильный станок В-1850 FE/400		У, Н
Станок вертикальн0-фрезерный FP-48SP		У, Н
Станок универсальный фрезерный FHV-50P		У, Н
Станок универсальный токарный SPC-900PA (2 шт.) + 2 подставки		У, Н
Станок универсальный токарный (2 шт.) SPE-1000PV + подствка		У, Н
Станок ЗБ 464		У
Станок сварочный		У
Станок токарно-винторезный 16 (2 шт.)		У
Станок универсально-заточный		У
Станок фрезерный с шипорезной кареткой т. 36 у		Н
Станок универсально-фрезерный		У
Сито лабораторное 76,2х22 мм		Н
Твердомер		У
Твердомер ТК А-2 (2 шт.)		У
Телевизор JVC		У
Установка индукционная технологическая КИТ-25		Н
Установка Алгаз 2000 PS 0,52 компакт		Н
Фотоаппарат Canon PowerShot		У, H
Вальцы		У
Печь индукционная канальная плавильная		У,Н
Плавильная установка ВГ-4		У, Н
Прибор для высокотемпературного измерения		У, Н
Форма архитектурная		У
Шлифовально-копировальный станок		У
Эл. печь индукционная		У
Эл. печь сопротивления		У

Авторы: доцент А.М. Синичкин ____________________

доцент В.Г. Березюк ____________________

Рецензент: профессор А.М. Токмин _______________

Программа одобрена на заседании Ученого совет Политехнического института_______________________________________________________

(Наименование уполномоченного органа вуза (НМС, Ученый совет))

от 01.06.2011 года, протокол № _2_

Приложение Г.

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Сибирский федеральный университет»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ПИ СФУ

_____________/Е.А. Бойко/

«_____» _________2011 г.

^ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Направление подготовки:

150700.62 Машиностроение

Профиль подготовки:

150700.62.05 Машины и технология литейного производства

Квалификация (степень) выпускника:

бакалавр

Форма обучения – очная

Красноярск 2011

^ 1. Цели производственной практики

Целями производственной практики являются: получение практических навыков монтажа и демонтажа основных узлов и механизмов технологического оборудования, используемого для изготовления промышленных изделий; пользования инструментом и приборами для настройки и регулировки наиболее важных узлов технологического оборудования; по техническому контролю технологического процесса; по определению и устранению причин разладки технологического оборудования для литейного производства. Изучение технологического процесса изготовлении отливок. Приобретение практических навыков изготовления форм и отливок

^ 2. Задачи производственной практики

Задачами производственной практики являются: разработка технологических процессов, включая расчет технологических параметров; выбор оборудования, оснастки и специального инструмента для производства отливок.

^ 3. Место производственной практики в структуре ООП бакалавриата

Место проведения практики: учебно-производственные лаборатории вуза или промышленные предприятия, оснащенные современным технологическим оборудованием ..

Технологическая практика базируется на профессиональном цикле ООП бакалавриата, таких дисциплинах базовой части стандарта как: «Технология литейного проиводства», «Литейные сплавы и плавка», «Оборудование литейных цехов».

Обучающийся должен быть способен к планированию и реализации программ единичного, мелкосерийного и массового производства отливок, определить и назначить технологический процесс с указанием технологических параметров для получения форм и отливок, способен выбрать необходимое оборудование, оснастку и инструмент для получения -промышленных изделий.

^ 4. Формы проведения производственной практики

Производственная практика

5. Место и время проведения производственной практики

Студенты проходят практику в летнее время с отрывом от учебного процесса. Учебно-производственные лаборатории Г 111, Г 168, Г148

Указывается время проведения практики в соответствии с учебным планом. Приводится график прохождения практики, с указанием предприятий (организаций), рабочих мест и сроков

^ 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики

В результате прохождения производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

умение использовать достижения мировой практики изготовления литых заготовок литьем в разовых песчаных формах и специальными способами литья, конструктивных особенностей и характеристик оборудования, современных информационных технологий для создания конкурентоспособных литейных изделий (ПСК-1);
умение выбирать по комплексному показателю качества лучший технологический способ и оборудование для изготовления литой заготовки для заданной детали при обеспечении минимальных трудовых, энергетических и материальных затрат (ПСК-2);

- умение разрабатывать технологию изготовления отливок, используя САПР и другие системы технологической подготовки производства, включая проектирование сложной и дорогостоящей технологической оснастки (ПСК-3);

- способность участвовать в отладке технологических процессов литья и технологического оборудования с целью достижения высокого качества литейных изделий, контролировать соблюдение технологической дисциплины на всех стадиях литейного процесса (ПСК-4);

- участвовать в работе по созданию новых конструкций литейных машин и установок, агрегатов автоматических литейных линий и комплексов с выполнением необходимых конструктивных разработок и расчетов по известным и создаваемым методикам (ПСК-5);

- способность к грамотному участию в совместной работе с конструкторами деталей из литых заготовок и специалистами по приводам и системам управления при разработке новых технологических процессов и литейного оборудования (ПСК-6).

^ 7. Структура и содержание производственной практики

Общая трудоемкость производственной практики составляет 5,25 зачетных единиц, 189 академических часов.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Трудоемкость в часах	Формы текущего контроля
1	Подготовительный этап (выдача заданий на практику, оформление документов)	9
2	Ознакомительный этап (лекции о предприятии, изучение техники безопасности и инструктаж на рабочем месте, экскурсии)	18	Запись в журнале
3	Технологический этап (лекции по оборудованию, применяемым технологиям, инструментам и материалам, выполнение практических заданий по занимаемой должности, интерактивные занятия)	126	Собеседование
4	Самостоятельная работа (с литературой и технической документацией)	18	Собеседование
5	Заключительный этап (подготовка и защита отчета)	18	Защита отчета
	ИТОГО:	189

Примечание: к видам производственной работы на производственной практике могут быть отнесены: производственный инструктаж, в т.ч. инструктаж по технике безопасности, выполнение производственных заданий, сбор, обработка и систематизация фактического и литературного материала, наблюдения, измерения и другие выполняемые обучающимся самостоятельно виды работ.

^ 8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике

_________________________________________________________________

Указываются научно-исследовательские и научно-производственные технологии, которые может использовать обучающийся при выполнении различных видов работ на производственной практике.

^ 9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике

_______________________________________________________________

Приводятся учебно-методические материалы, обеспечивающие выполнение самостоятельной работы студентов на производственной практике. Например: методические рекомендации по сбору материалов, их обработке и анализу, форме представления. Приводятся контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации по итогам производственной практики.

^ 10. Формы промежуточной аттестации (по итогам производственной практики)

Составление и защита отчета.

Указываются сроки проведения промежуточной аттестации.

^ 11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики

Основная литература

1. Репях С.И. Технологические основы литья по выплавляемым моделям. Лира:, 2006г. – 1056с.

2. Болдин А.И. Инженерная экология литейного производства. 2010. – 352с.

3. Гини Э.Ч. Технология литейного производства. Специальные виды литья. 2007. – 350г.

4. Справочник по конструкционным материалам: Под ред. Арзамасова Б.Н., Соловьевой Т.В. –М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2005. – 640с.

5. Граблев А.Н., Болдин А.Н. Литейные сплавы применяемые в машиностроении. Уч. пособие. – М.: МГТУ, 2007. – 100с.

6. Граблев А.Н. Литейные цветные сплавы и их плавка. Учебное пособие. –М.: МГТУ, 2007. – 54с.

7. Березюк В.Г., Синичкин А.М. и др. Технология литейной формы. Учебное пособие. КГТУ. 2002г.

8. Березюк В.Г., Синичкин А.М., и др. Технология литейного производства. Учебное пособие. 2004г.

9. Березюк В.Г., Синичкин А.М. и др. Технология литейного производства. Учебное пособие. 2006г.

10. Березюк В.Г., Синичкин А.М. и др. Атлас технические и художественных отливок. Пособие по курсовому проектированию. 2010.

11. Березюк В.Г., Синичкин А.М. и др. Специальные технологии художественной обработки материалов (по литейным материалам). Учебное пособие. 2011.

^ 12. Материально-техническое обеспечение производственной практики __________________________________________________________________

Приводится перечень и характеристика необходимого для проведения производственной практики производственное, научно-исследовательское оборудование, измерительные и вычислительные комплексы, другое материально-техническое обеспечение необходимое для полноценного прохождения производственной практики на конкретном предприятии, НИИ, кафедре.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Авторы: доцент А.М. Синичкин ____________________

доцент В.Г. Березюк ______________________

Рецензент: профессор А.М. Токмин _______________

Программа одобрена на заседании Ученого совет Политехнического института___________________________________________________

(Наименование уполномоченного органа вуза (НМС, Ученый совет))

от 01.06.2011 года, протокол № _2_

Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки

Содержание

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации программы подготовки бакалавра