Учебно-методический комплекс английский язык высшее профессиональное образование направление подготовки (бакалавр)

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Практическое занятие 5(23) (2 часа) Практическое занятие 6(24) (2 часа) Практическое занятие7(25) (2 часа) Практическое занятие 8(26) (2 часа) Практическое занятие 9(27) (2 часа) Практическое занятие 10(28) (2 часа) Задачи модуля II курс III семестр

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс латинский язык высшее профессиональное образование направления, 1733.95kb.
• Учебно-методический комплекс английский язык высшее профессиональное образование специальности, 1537.39kb.
• Учебно-методический комплекс правовая статистика высшее профессиональное образование, 749.11kb.
• Учебно-методический комплекс актуальные проблемы теории государства и права высшее, 1567.1kb.
• Учебно-методический комплекс философия высшее профессиональное образование направления, 2314.95kb.
• Учебно-методический комплекс политология высшее профессиональное образование направления, 3413.57kb.
• Учебно-методический комплекс физическая культура высшее профессиональное образование, 591.51kb.
• Учебно-методический комплекс профессиональная этика юриста высшее профессиональное, 1149.84kb.
• Учебно-методический комплекс преступления в сфере экономики высшее профессиональное, 1457.08kb.
• Учебно-методический комплекс право международных договоров высшее профессиональное, 141.23kb.

^ Практическое занятие 5(23) (2 часа)

Тема: Английский язык – язык международного общения.

Цель: Закрепление лексико-грамматических навыков,

сформированных на предыдущих занятиях.

Вопросы для обсуждения:

1.Основные этапы совершенствования транспортных средств.

2.Грамматические упражнения по теме: Времена группы Future in the Past.

Задания для самостоятельной работы студентов:

Подготовить рассказ о современном автомобиле

Форма контроля:

Устный индивидуальный опрос.


^ Практическое занятие 6(24) (2 часа)

Тема: Государственное устройство стран изучаемого языка (США, Великобритании).

Цель: Развитие навыков монологической речи по теме: Государственное устройство стран изучаемого языка (США, Великобритании).

Вопросы для обсуждения:

1. Введение новых лексических единиц
   
2. Текст “Political System of the UK”
   

Задания для самостоятельной работы студентов:

Подготовить устное сообщение на тему Государственное устройство стран изучаемого языка (США, Великобритании)..

Форма контроля:

Проверка выполнения устного задания.


^ Практическое занятие7(25) (2 часа)

Тема: Государственное устройство стран изучаемого языка (США, Великобритании).

Цель: Закрепление навыков монологической речи по теме Государственное устройство стран изучаемого языка (США, Великобритании).

Закрепление навыков диалогической речи по теме: “ Государственное устройство стран изучаемого языка (США, Великобритании).

Вопросы для обсуждения:

Текст “Political System of the USA”

Задания для самостоятельной работы студентов:

Подготовить письменное сообщение на тему Государственное устройство стран изучаемого языка (США, Великобритании)на основе изученного материала и использования интернет-ресурсов.

Форма контроля:

Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе обсуждения вышеуказанной темы.


^ Практическое занятие 8(26) (2 часа)

Тема: Государственное устройство стран изучаемого языка (США, Великобритании).

Цель: Формирование продуктивных грамматических навыков по теме: Местоимение. Обучение навыкам аудирования аутентичных текстов по теме: Государственное устройство стран изучаемого языка (США, Великобритании) с целью снятия коммуникативных барьеров.

Вопросы для обсуждения:

1. Законодательная власть в Великобритании.
   
2. Исполнительная власть в США.
   

Задания для самостоятельной работы студентов:


^ Практическое занятие 9(27) (2 часа)

Тема: Государственный и экономический строй страны изучаемого языка (США, Великобритания)

Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Система высшего образования в странах изучаемого языка (Великобритания и США)». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме.

Вопросы для обсуждения:

1. Введение новых лексических единиц по теме «Система высшего образования в странах изучаемого языка (Великобритания и США)».

3. Чтение, перевод, обсуждение текста «Oxford».

4. Отработка правил чтения и произношения.

5. Введение нового грамматического материала по теме «Глагол. Времена глагола группы Indefinite. Continuous».

Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.

2. Выполнить грамматические упражнения письменно.

3. Составить диалог-обсуждение текста урока.

Формы контроля:

• Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе чтения, обсуждения текста
  
• Контроль навыков восприятия аудио-визуального ряда на иностранном языке.
  

Подготовиться к конторольной работе №4.

Форма контроля:

Устный опрос.


^ Практическое занятие 10(28) (2 часа)

Тема: Контрольная работа 3 по материалам третьего модуля.

Цель: Контроль сформированности лексико-грамматических навыков и умений на основе текста

Вопросы для обсуждения:

1. Перевод текста без словаря (15 -20 мин.).
   
2. Постановка всех типов вопросов, отражающих полноту содержания текста (8-10 вопросов)
   
3. Краткое письменное изложение основного содержания текста (120-150 лексических единиц)
   

Форма контроля:

Проверка письменных заданий


Модуль 4


Задачи модуля:

• Формирование у студентов коммуникативных компетенций по теме:
  

Система высшего образования в странах изучаемого языка (Великобритания и США).

^ Задачи модуля:

Формирование у студентов коммуникативных компетенций по теме: Система высшего образования в странах изучаемого языка (Великобритания и США).

Развитие у студентов учебно-познавательных компетенций в процессе работы с учебными материалами, словарями, аудио и видео материалами.

• Развитие у студентов продуктивных грамматических навыков по теме: Idefinite Simple
  

Содержание модуля:

• Раздел I
  

Тема 1, Тема 2

• Раздел II
  

Тема 6,7.

• Раздел III
  

Тема 9.

• Контрольная работа №4.
  

Практическое занятие 11(29) (2 часа)

Тема: Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Система высшего образования в странах изучаемого языка (Великобритания и США». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме.

Вопросы для обсуждения:

1. Контроль усвоения материала прошлого занятия:

а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия

б) составление диалогов по изученному тексту

2. Выполнение интерактивных заданий:

• расспросите своего американского коллегу об основных чертах государственного строя США
  
• Вы, российский бизнесмен, принимаете у себя г-на Брауна. Он первый раз в России и удивлен тем, как велика и разнообразна Москва. Расспросите его о том, как где он живет в США, его городе, традициях.
  

3. Введение новых лексических единиц по теме “Система высшего образования в странах изучаемого языка (Великобритания и США)»

4. Чтение, перевод, обсуждение текста «Harvard»

5. Прослушивание и обсуждение “The General Company for Foreign Trade”.

6. Отработка навыков правильной артикуляции, интонации, чтения.

7. Выполнение грамматических упражнений по теме ««Глагол. Времена глагола группы Indefinite. Continuous».

Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.

2. Выполнить грамматические упражнения письменно.

3. Составить диалог-обсуждение изученного на занятии текста.

Форма контроля:

• Письменная проверочная работа по лексике и грамматике урока
  
• Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе обсуждения указанной темы
  
• Проверка выполнения письменного задания
  

Практическое занятие 12(30) (2 часа)

Тема: Система высшего образования в странах изучаемого языка (Великобритания и США)»

Цель: Закрепление лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале данной темы. Вопросы для обсуждения:

1. Контроль усвоения материала прошлого занятия:

а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия

б) письменная проверочная работа

2. Введение новых лексических единиц по теме «Государственный и экономический строй Великобритании».

3. Просмотр и обсуждение фрагментов из видеофильма «Great Britain»

4. Чтение, перевод, обсуждение текстов «The United Kingdom», «Economy of Great Britain»

5. Отработка навыков правильной артикуляции, интонации, чтения.

6. Выполнение грамматических упражнений по теме «Глагол. Времена глагола группы Indefinite. Continuous». Подготовка к контрольной работе

Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.

2. Выполнить грамматические упражнения письменно.

• Фронтальный и индивидуальный опрос
  
• Оценка навыков монологической и диалогической речи в ходе дискуссии по теме
  
• Проверка выполнения письменного задания
  

Практическое занятие13(31) – дискуссия (2 часа)

Тема: Цель: Формирование коммуникативных, системных и аналитических компетенций по теме: Система высшего образования в странах изучаемого языка (Великобритания и США)”

Вопросы для обсуждения:

1. Основные этапы процесса формирования современной политической системы в Великобритании.
   
2. Основные этапы процесса формирования современной политической системы в США.
   
3. Выдающиеся политики прошлого и современности.
   
4. Сравнение с политической системой России.
   

Практическое занятие 14(32) – презентация (2 часа)


Тема: Повседневная лексика.

Цель: Формирование коммуникативных, системных и аналитических компетенций по теме Повседневная лексика.

Вопросы для обсуждения:

1. Представьтесь, пожалуйста.
   
2. Распорядок дня.
   
3. Учеба.
   
4. Работа.
   
5. Досуг.
   
6. Отдых.
   
7. Каникулы.
   
8. Отпуск.
   
9. В аэропорту, на вокзале, прибытие в город страны изучаемого языка.
   
10. Остановка в гостинице.
    
11. Город. Проблема транспорта.
    
12. Осмотр достопримечательностей.
    
13. Покупки.
    

Задания для самостоятельной работы студентов:

Подготовка ситуационных диалогов.


Вопросы для обсуждения:

1.Текст для аудирования “A Letter”

2. Текст для аудирования “At the Lesson”


Задания для самостоятельной работы студентов: подготовка к контрольной работе№4


Практическое занятие 15 (33)(2 часа)

Тема: Контрольная работа 4 по материалам четвертого модуля.

Цель: Контроль сформированности лексико-грамматических навыков и умений на основе текста

Вопросы для обсуждения:

4. Перевод текста без словаря (15 -20 мин.).
   
5. Постановка всех типов вопросов, отражающих полноту содержания текста (8-10 вопросов)
   
6. Краткое письменное изложение основного содержания текста (120-150 лексических единиц)
   

Форма контроля:

Проверка письменных заданий


Модуль 5


Задачи модуля:

Формирование у студентов коммуникативных компетенций по теме: Закон и общество. Первые законы Вавилона.

Задачи модуля:

Формирование у студентов коммуникативных компетенций по теме: Закон и общество. Первые законы Вавилона.

Развитие у студентов учебно-познавательных компетенций в процессе работы с учебными материалами, словарями, аудио и видео материалами.

• Развитие у студентов продуктивных грамматических навыков по теме: Continious
  

Содержание модуля:

• Раздел I
  

Тема 1, Тема 2

• Раздел II
  

Тема 8, 9.

• Раздел III
  

Тема 10.

• Контрольная работа №5.
  

Практическое занятие 16 (34)(2 часа)

Тема Формирование коммуникативных, системных и аналитических компетенций по теме: The need for law.

Обсуждение:

• Что такое юриспруденция? Как каждый студент ее определяет для себя?
  
• Почему студенты выбрали для себя эту профессию? В чем ее преимущества?
  

• Проблема человека и общества.
  
• Проблема человека и закона.
  
• Что такое закон? Зачем по мнению учащихся он необходим?
  

Текст Law and Society.

Разбор текста.

Формирование активного словаря урока:

To murder, to kill

To bury

A community

Law

To prevent from,

A primitive stage,

To interfere,

A member,

To make laws/ to produce laws,

Self-protection,

To terrorize,

Neighborhood, neighbor,

To kidnap,

To rob, robbery,

In the interest of,

Omit to do,

to require

behaviour,

to provide for,

to rely upon,

law of jungle,

imperfect laws,

in broad daylight,

to do harm,