Санкт-петербургский государственный университет факультет журналистики
| Вид материала | Литература |
- Санкт-петербургский государственный университет факультет журналистики инновационный, 218.56kb.
- Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет Факультет менеджмента, 124.06kb.
- Санкт-Петербургский государственный университет, 681.3kb.
- Литература Введение, 1172.51kb.
- «Санкт-Петербургский государственный университет», 594.65kb.
- Филологический факультет Санкт-Петербургский государственный университет, 244.6kb.
- Санкт – Петербургский государственный университет Юридический факультет, 70.25kb.
- Место и роль женщины-художницы в изобразительном искусстве эпохи Просвещения, 85.51kb.
- Санкт-Петербургский государственный университет Факультет журналистики Кафедра радио, 2096.56kb.
- «Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет», 710.94kb.
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ЖУРНАЛИСТИКИ
ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
СОТРУДНИКОВ СМИ И ДРУГИХ КОММУНИКАЦИОННЫХ ОТРАСЛЕЙ
«Основы драматургии и сценарное мастерство»
(72 аудиторных часа)
- ноябрь - декабрь 2011 года –
Модуль 1. Сценарий: понятие, виды.
Тема 1. Введение в теорию драмы.
История драматических искусств, основные категории теории драмы: действие, конфликт, характер, герой, композиция и сюжет.
Тема 2. Анализ драматургической структуры.
Анализ драматургической структуры театрального спектакля, художественного кинофильма, телевизионного ток-шоу. Выявление их композиционно-сюжетной структуры (по эпизодам, переходам, сценам и т.п.), определение приемов повествования и стратегий развертывания материала в экранном произведении.
Модуль 2. Специфика экранного сценария.
Тема 1. Специфика языка и драматургии экрана.
Эстетика экранного зрелища. Кино и телевидение с точки зрения теории коммуникаций.
Тема 2. История экранного сценария: от кино до ТВ и Интернета.
Тема 3. Основные оппозиции перехода от сценария к экранному произведению: pro et contra.
Литература и экранные медиа: трудности перевода. Сценарист и режиссер: кто главный в кино и на ТВ. Автор и редактор: проблемы творческого и производственного взаимодействия (дискуссия с приглашением редакторов-практиков).
^ Тема 4. Языки сценария.
Анализ драматургии и языка сценариев различных типов: художественного киносценария, публицистического телесценария, сценария ток-шоу. Сравнение литературного и экранного вариантов, рецензирование. Тренинги по инсценировке фольклорных, литературных и публицистических текстов.
Модуль 3. Создание киносценария.
Тема 1. Понятие киносценария.
Киносценарий как особый тип текста: творческие и прагматические аспекты. Элементы сценарного комплекса.
Тема 2. Как создается сценарий художественного фильма. Мастер-класс.
Тема 3. Создание сценария документального фильма. Мастер-класс.
Тема 4. Практика работы над киносценарием. Посещение киностудии.
- февраль – март 2012 года -
Модуль 4. Создание телесценария.
Тема 1. Понятие телесценария.
Телевизионный сценарий - словесная матрица передачи или фильма. Драматургия и структура телевизионного сценария. Виды, этапы работы и критерии оценки.
Тема 2. Телевизионный сценарий «разговорных» телепередач.
Виды «разговорных» телепередач: от монологичных до массовых ток-шоу. «Жесткий» и модульный сценарий.
^ Тема 3. Телевизионный сценарий «изобразительных» телепередач.
Виды «изобразительных» телепередач: от репортажа до телефильма. Литературный (журналистский) и режиссерский сценарий: специфика и взаимодействие.
^ Тема 4. Сценарий телевизионной программы.
Синтез и импровизация. Автор и творческий коллектив: проблемы взаимодействия и творческая индивидуальность.
Тема 5. Кто и как делает сценарий телевизионного ток-шоу. Мастер-класс.
Тема 6. Создание публицистического «изобразительного» телесценария.
Поиск темы, материала, композиционно-сюжетного решения. Освоение принципов и приемов написания текстов сценарного комплекса (сценарная заявка, план, синопсис, литературный или авторский монтажный сценарий). Тренинги по литературному монтажу (интервью и закадровый текст). Тренинги по редактированию сценария телефильма, цикловых передач (композиция, сюжет, стиль, речь).
^ Тема 7. Создание публицистического «разговорного» телесценария.
Поиск темы, героев, подготовка материала, композиционно-сюжетного решения. Освоение принципов и приемов написания «жесткого» и «модульного» сценария ток-шоу. Тренинги по литературному монтажу диалоговой передачи. Тренинги по редактированию сценария «разговорных» передач (развертывание конфликта, диалоги, форматные требования).
^ Тема 8. Практика сценарной работы на телевидении. Посещение телеканала.
Тематика рефератов, контрольных и курсовых работ.
Контрольная работа будет представлять собой профессиональный анализ конкретного экранного произведения. Реферат выполняется по книгам из предложенного списка литературы. Курсовая работа готовится в течение второго семестра и представляется в виде законченного сценария (с включением всех элементов сценарного комплекса).
^ По итогам курса участники, успешно прошедшие аттестацию, получают
удостоверение государственного образца о краткосрочном повышении квалификации.
Автор и разработчик курса:
П
ронин Александр Алексеевич, доцент кафедры радио и телевидения, кандидат филологических наук.(u/about/540/119-49.php)
Куратор программы семинара – Катерина Ермакова, менеджер образовательных проектов института повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Контактная информация: тел. 321-01-72
e-mail: ipk@jf.pu.ru
ссылка скрыта