Литература Олимпиадные задания для 5 класса
Вид материала | Литература |
- Олимпиадные задания по литературе для 2 класса, 109.61kb.
- Ответы олимпиадные задания по русскому языку для 9 класса, 319.46kb.
- Олимпиадные задания школьного тура Литература. 10 класс, 189.25kb.
- Олимпиадные задания для школьников 9-х классов, 72.22kb.
- Олимпиадные задания по литературному чтению, 19.93kb.
- Олимпиадные задания по литературе, 22.89kb.
- Олимпиадные задания по литературе, 199.45kb.
- Олимпиадные задания по предмету «Человек и мир» для учащихся 3-х классов, 112.23kb.
- Олимпиадные задания по русскому языку (школьный этап), 465.82kb.
- Олимпиадные задания по обществознанию, 98.32kb.
Литература
Олимпиадные задания для 5 класса
I. Знание текста художественного произведения
- Кому из литературных или сказочных героев принадлежат следующие предметы? Назовите героя, произведение и автора.
- Говорящее чудесное зеркало
- Горошина
- Острый сверкающий нож и меховая муфточка
- Разбитое корыто
- Кораблик с алыми парусами
- Зеркало, искажающее мир
- Свежее душистое золотисто-румяное яблочко
- Рубашки, связанные из крапивной пряжи
- Помогите восстановить начало одной известной литературной сказки:
«_и_ с_а_и_ _о _в_е_ с_а_у_о_ у с_м_ _о _и_ _ го _ор_».
3. Назовите два произведения А.С.Пушкина, в которых действует дружина из 33 человек. Каковы её функции?
- В каких национальных мифах и сказаниях солнце является божеством? Почему? Приведите 2-3 примера.
- По аннотации определите, о какой басне идет речь. Кто автор этой басни?
Героиня этой истории простодушна и доверчива, и потому хитрая противница обманом лишает её всего состояния
- Названия литературных сказок и их авторов перепутаны. Попробуйте навести порядок и соотнести названия литературных произведений с их авторами. Обратите внимание, что здесь даны сказки зарубежных писателей
|
|
II. Теория литературы
- Соотнеси произведения фольклора с его жанрами:
|
|
Чем пословица отличается от поговорки?
- Какой не может быть сказка?
- Народной
- Литературной
- Абсолютно правдивой
- Поэтической
- Народной
- Соотнеси приведенные имена существительные с постоянными эпитетами:
|
|
- Как называется данная часть сказки?
Зачинается рассказ
От Ивановых проказ
И от сивка, и от бурка,
И от вещего каурка.
Козы на море ушли.
Горы лесом поросли.
Конь с златой узды срывался,
Прямо к солнцу поднимался,
Лес стоячий под ногой,
Сбоку облак громовой.
Ходит облак и сверкает,
Гром по небу рассыпает.
- Концовка
- Кульминация
- Зачин
- Исход
- Продолжи определение:
Миф – это изустный фантастический рассказ…
III. Литература и другие виды искусства
Отметить произведения искусства, которые относятся к художественной литературе:
- И.Е.Репин «Стрекоза»
- П.П.Ершов «Конек – Горбунок»
- П.И. Чайковский «Щелкунчик»
- А.М. Опекушин Памятник А.С.Пушкину
- Барма и Постник. Покровский собор (храм Василия Блаженного)
IV. Литературное творчество
1. Поиграем в буриме. Напишем стихотворение, используя заданные рифмы (эти рифмы взяты из стихотворения русского поэта М.Ю. Лермонтова):
безумный – шумный
гранит - покрыт
родится – помчится
герой покой
или
гремучий – дремучий
рожденье – сомненье
внимать – умолкать
бессменно – вселенной
- Сочини какую-нибудь историю, в которой основная мысль выражена одной из предложенных пословиц и поговорок:
- Семеро одного не ждут
- Под лежачий камень вода не течет
- Многие слова и выражения из древнегреческих мифов вошли в нашу речь: сизифов труд, танталовы муки, титанические усилия, кануть в Лету.
Выбери одно из предложенных выражений. Что тебе известно о его происхождении? В каких случаях, по отношению к каким людям оно употребляется? Составь предложения с этим выражением