Олимпиадные задания по литературному чтению

Вид материала

Документы

Содержание А) В.Гаршин; Б) В.Одоевский; В) Д.Мамин-Сибиряк; Г) С.Аксаков

Подобный материал:

• Тематическое планирование по литературному чтению 2 класс, 1777.95kb.
• Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса программа разработана на основе, 426.59kb.
• Хоминец Татьяны Николаевны пояснительная записка, 125.82kb.
• Рабочая программа по литературному чтению для умк «Школа России» (40 ч в 1 классе), 534.14kb.
• Программа по литературному чтению (1 4 классы) Система Д. Б. Эльконина В. В. Давыдова, 785.91kb.
• Рабочая программа курса литературного чтения 1 класс, 359.74kb.
• Тест по литературному чтению к егэ, 300.5kb.
• Рабочая программа по литературному чтению Пояснительная записка, 385.28kb.
• Рабочая учебная программа по литературному чтению умк «Школа России» Разработчики:, 521.66kb.
• Рабочая учебная программа по литературному чтению (обучению грамоте) умк «Гармония», 2206.93kb.

Олимпиадные задания по литературному чтению.

3 класс.


Имя, фамилия ----------------------------------------------------------------------------------------------


1. Это каждый должен знать, обязательно на «5».


1. Какому литературному жанру присуще наличие морали?

А) сказке; Б) стихотворению; В) рассказу; Г) басне.


2. Какая из этих сказок является литературной?

А) «Лиса и Волк»; Б) «Мороз Иванович»; В) «Волк и семеро козлят»;

Г) «Сивка-Бурка».


. 3. Кто автор литературной сказки «Лягушка-путешественница»?

А) В.Гаршин; Б) В.Одоевский; В) Д.Мамин-Сибиряк; Г) С.Аксаков


4. Какой из рассказов Л.Толстого можно назвать описанием?

а) «Какая бывает роса на траве»;

б) Куда девается вода из моря»;

в) «Лев и собачка»;

г) «Прыжок».


2. Основы культуры чтения школьников.


5.. В каждой книге есть начальный лист, с которого начинается знакомство с книгой. Как называется этот лист?

А) титул;

Б) форзац;

В) псевдоним.


6.. Какой элемент титульного листа уточняет содержание книги?

А) предисловие;

Б) подзаголовок

В) корешок


3. Из жизни писателей.


1. «У меня часто бывали приливы радости и веселья. Идёшь по улице и бессмысленно радуешься всему, что видишь: трамваям, воробьям. Готов расцеловаться с каждым встречным . Один такой день я особенно помню – 29 августа 1923 года. Чувствуя себя человеком, который может творить чудеса, я не взбежал, а взлетел, как на крыльях, в нашу квартиру и, схватив какой-то запыленный бумажный клочок, с трудом отыскав карандаш, стал писать весёлую песенку о Мухиной свадьбе, причём чувствовал себя на свадьбе женихом. В этой сказке два праздника: именины и свадьба. Я от всей души отпраздновал оба».

Кто так рассказывал о себе?

Ответ: -------------------------- (Корней Иванович Чуковский)

2. Жена у него умерла рано. Осталась дочка Алёнушка. Он любил её всем сердцем и делал всё, чтобы ей хорошо жилось. Особенно любил сочинять для неё сказки.

Кто же сочинял «Алёнушкины сказки»?

Ответ: --------------------------------(Дмитрий.Наркисович.Мамин-Сибиряк)

4. Творчество читателей.

9.. Почини «сломанные» пословицы.

• У семи нянек кулаками не машут.
  
• Чем хвалишься, от того и наберёшься.
  
• После драки дитя без глазу.
  
• С кем поведёшься, на том и провалишься.
  
• Не суйся в волки, коли делать нечего.
  

• Скучен день до вечера, если хвост – тёлкин
  

1. У семи нянек дитя без глазу.

2. Чем хвалишься на том и провалишься.

3. После драки кулаками не машут.

4. С кем поведёшься от того и наберёшься.

5. Не суйся в волки, если хвост- тёлкин.

6. Скучен день до вечера, коли делать нечего.


10.Игра «Буриме».

Буриме – это литературная игра. Она возникла во Франции. Вам предлагается написать четверостишие на заданные рифмы. Например:

---------------… щенка

-----------------… пока

-------------… помогите

---------------… найдите