Geum.ru

Районный тур

Вид материалаДокументы

Содержание


Литературная эрудиция
V. Творческое задание. Напишите небольшое сочинение – рассуждение (7 – 10 предложений) «Экскурсия в родные места писателя» (7 ба
3. Переводчики «Слова о полку Игореве»: В.А. Жуковский., А.Н. Майков, Л.А. Мей, Д.С. Лихачев, Н.А. Заболоцкий, Т.Г. Шевченко, Я.
I. Интерпретация художественного текста.
II. Интерпретация лирического текста.
IV. Литературная эрудиция.
Пушкин А.С. «Станционный смотритель»
V. Творческое задание
Всего максимальное количество баллов – 50.
Подобный материал:

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ЛИТЕРАТУРЕ:

РАЙОННЫЙ ТУР

9 - 11 КЛАССЫ


БАРНАУЛ 200


9 КЛАСС
  1. Интерпретация художественного текста. Проанализируйте рассказ И.С. Тургенева «Морское плавание» 1879 года. При желании опирайтесь на следующие задания по тексту:
  1. Выделите проблемы, поднимаемые автором в тексте.
  2. Объясните, как художественные средства помогают понять замысел автора.
  3. Подумайте над тем, почему герою важно подружиться с обезьянкой (15 баллов).
  1. Интерпретация лирического текста. Рассмотрите стихотворение Д.Л. Андреева:

Русские зодчие строили прежде

За чередой

Стен

Белые храмы в брачной одежде,

Чище морских

Пен.


Кремль неземной в ослепительной славе

Снится порой

Нам,

Вечно спускаясь к плоти и яви,

Как мировой

Храм.


Тих, несказанен и невоплощаем,

Светел, как снег

Гор…

Путь его ищем, тайн его чаем,

Помня, что век

Скор.

Но в глубине, под городом зримым,

Некий двойник

Есть,

И не найдешь ты о нем, таимом,

В мудрости книг

Весть.


Эти запретные грани и спуски

Вглубь по тройным

Рвам,

Ведомы только демонам русским,

Вихрям ночным,

Нам.


К этим подземным, красным озерам

Срыв круговой

Крут:

Бодрствует там – с неподвижным взором,

Как вековой

Спрут.

Тихо Печальница русского края

Рядом с тобой

Шла,

Если прошел ты, не умирая

Сквозь этот строй

Зла.

Обратите внимание на следующие вопросы:
  1. Как композиция стихотворения помогает понять его смысл?
  2. Как бы вы объяснили графическое оформление текста?
  3. К каким лирическим символам восходят образы стихотворения? (15 баллов)
  1. Теория и история литературы.
  1. Напишите статью для литературоведческого словаря «Романс» (2 балла).
  2. Определите систему стихосложения:

а) Только совет мой: когда бог какой представляется тут же

Или герой, перед тем появившийся в пурпуре, в злате,

Но непременно, чтоб он говорил, как в харчевне, но также,

Чтоб и он, уклоняясь земли, в облаках затерялся.

Ф. Прокопович

б) Все говорят: нет правды на земле.

Но правды нет и выше. Для меня

Так это ясно, как простая гамма.

Родился я с любовию к искусству…

А.С. Пушкин

(по 2 балла)
  1. Какие фольклорные мотивы использовал автор в «Слове о полку Игореве»?

«Дремлет в поле Олегово храброе гнездо. Далеко занесло! Не было оно в обиду порождено ни соколу, ни кречету, ни тебе, черный ворон, поганый половец! Гзак бежит серым волком. Кончак ему след указывает к Дону Великому».
  1. ^ Литературная эрудиция
  1. Назовите героя литературного произведения по отзывам о нем:

а) «…вот уж пятый год как к нам переведен за смертоубийство. Бог знает, какой грех его попутал; он, изволишь видеть, поехал в город с одним поручиком, да взяли с собой шпаги, да и ну друг в друга пынять; а __________и заколол поручика, да еще при двух свидетелях! Что прикажешь делать? на грех мастера нет».

б) «…Я избегал русских, но ____________мне понравился тотчас. Есть на свете такие лица: глядеть на них всякому любо, точно они греют вас или гладят. У ________было именно такое лицо, милое, ласковое, с большими мягкими глазами и мягкими курчавыми волосами. Говорил он так, что, даже не видя его лица, вы одному звуку его голоса чувствовали, что он улыбается».

2. Узнайте произведение по концовке:

«Мы решились, с разрешения родственников, издать ее особо, приискав к каждой главе приличный эпиграф и дозволив себе переменить некоторые собственные имена. Издатель». (по 1 баллу)

3. Многие художественные образы становятся со временем нарицательными понятиями, получают обобщенный смысл. Дайте обобщенные толкования некоторым известным именам:

Крез –

Пигмалион –

Янус –

Дедал –

Цирцея –
  1. Литературное творчество

Напишите сочинение – миниатюру на тему «Над вымыслом слезами обольюсь…» (А.С. Пушкин) (7 баллов)

Всего максимальное количество баллов – 50.


КЛЮЧИ

III. 2. – S – стихосложения.

а) силлабо – тоническая, гекзаметрическая.

б) силлабо – тоническая, белый стих.

3. постоянные эпитеты (поганый, храброе, серый), сравнения, устойчивое риторическое обращение (Черный ворон), уподобление образам (сокол, кречет).


IV. 1. а) Швабрин.

б) Гагин.

2. Повести Белкина (от издателя).

3. Крез – обладатель несметных богатств.

Пигмалион – влюбленный в свое творение художник.

Янус – символ лицемерия.

Цирцея – роковая обольстительница.

Дедал – изобретатель.

Всего максимальное количество баллов – 50.


10 КЛАСС
  1. Интерпретация прозаического текста. Проанализируйте рассказ И.С. Тургенева «Морское плавание», написанный в 1889 году (15 баллов).
    1. Какие приемы помогают автору в создании характера героя?
    2. Обратите внимание на основную мысль рассказа, его название?
    3. Охарактеризуйте сюжет и развитие мысли в произведении.
  2. Интерпретация лирического текста (15 баллов):

. Р. Рождественский

- Идут часы…

- Подумаешь, -

открытье!

Исправны, значит…

приобрел – носи…

- Я не о том!

На улицу смотрите:

по утренней земле

земле идут часы!

Неслышные, торопятся минуты,

идут часы,

стучат ко мне в окно.

Идут часы,

и с ними разминуться,

не встретить их живущим не дано…

Часы недлинной жизни человека,

увидите, -

я вас перехитрю!

Я в дом вбегу.

Я дверь закрою крепко.

Теперь стучите, -

я не отворю!..

Зароешься,

закроешься,

не впустишь,

свои часы дареные испортишь,

забудешь время

и друзей забудешь,

и замолчишь.

и ни о чем не вспомнишь.

Гордясь уютной тишиной квартиры

и собственною хитростью лучась,

скорее

двери забаррикадируй!..

Но час придет!

Неотвратимый час.

Наступит он в любое время года

на мысли,

на ленивые мечты.

Наступит час

на сердце и на горло…

И, в страхе за себя,

очнешься ты!..

и разобьет окошко мокрый ветер.

И хлынут листья

в капельках росы…

Услышишь:

бьют часы!

И вслед за этим

почувствуешь:

наотмашь

бьют

часы!

(1962 )

1. Сделайте анализ стихотворения Р. Рождественского «Часы».

2. При анализе выявите жанровое, ритмико-синтаксическое, фонетическое и лексическое своеобразие произведения. Как создается образный ряд стихотворения?

3. Почему человек, испугавшийся неутомимого бега времени, хочет перехитрить часы, а обманывает себя? (15 баллов)

Теория и история литературы.
    1. Напишите статью для школьного литературоведческого словаря «Литературные формы Древней Руси» (2 балла).
    2. Поясните свой ответ на конкретных примерах (2 балла).
    3. Назовите двух – трех переводчиков «Слово о полку Игореве»? (2 балла).
    4. С творчеством каких современных писателей и поэтов последнего десятилетия вы знакомы? (2 балла).
  1. Литературная эрудиция.
    1. Что является, по мнению автора, «увертюрой» к роману «Обломов»? (1 балл).
    2. Назовите героя по его высказыванию: «Понимаю я это; да что же мне прикажешь с собой делать, когда у меня сердце такое? Ведь уже знаю, что надо отдать, а все добром не могу. Друг ты мне, и я тебе должен отдать, а приди ты у меня просить – отругаю» (1 балл).
    3. Назовите произведения по принципу авторства: «Дубровский», «Толстый и тонкий», «Мороз, Красный нос», «Каштанка», «Что делать?», «Записки охотника», «Забытая деревня», «Метель», «Живые мощи», «Деревня», «Тамбовская казначейша», «Вадим», «Ванька Тепляшин», «Волки» (1 балл).
    4. Напишите имена и отчества писателей и поэтов:

Карамзин –

Фонвизин –

Чернышевский –

Некрасов –

Маяковский –

Есенин –

(1 балл)

5. Назовите киноэкранизации по произведениям русской литературы (3 – 4 примера) (1 балл).


^ V. Творческое задание. Напишите небольшое сочинение – рассуждение (7 – 10 предложений) «Экскурсия в родные места писателя» (7 баллов).


КЛЮЧИ

(10 класс)

III. Литературные формы Древней Руси: пословицы, приметы, наговоры, заговоры, загадки, сказки, былины, исторические песни, духовные стихи, русская повесть, обрядовые и игровые песни, хороводы, гадания.

^ 3. Переводчики «Слова о полку Игореве»: В.А. Жуковский., А.Н. Майков, Л.А. Мей, Д.С. Лихачев, Н.А. Заболоцкий, Т.Г. Шевченко, Я. Купала, Г. Панов (алтайский поэт).


IV. Литературная эрудиция:
  1. «Сон Обломова», вошедший в окончательной редакции в первую часть романа (гл. 9) Савёл Прокофьевич.
  2. Дикой («Гроза», А.Н. Островский)
  3. 1. А.С. Пушкин – «Дубровский», «Метель», «Деревня».

2. А.П. Чехов – «Толстый и тонкий», «Каштанка».

3. Н.А. Некрасов – «Мороз, Красный нос», «Забытая деревня».

4. И.С. Тургенев – «Записки охотника», «Живые мощи».

5. Н.Г. Чернышевский – «Что делать?».

6. М.Ю. Лермонтов – «Тамбовская казначейша», «Вадим».

7. В.М. Шукшин – «Волки», «Ванька Тепляшин».

4. Карамзин – Николай Михайлович

Фонвизин – Денис Иванович

Чернышевский – Николай Гаврилович

Некрасов – Николай Алексеевич

Маяковский – Владимир Владимирович

Есенин – Сергей Александрович

Всего максимальное количество баллов – 50.


11 КЛАСС

^ I. Интерпретация художественного текста.

1. Произведите комплексный анализ произведения И. С. Тургенева «Морское плавание», обращая внимание на жанровое своеобразие и способы передачи авторской идеи.
  1. Обратите внимание на основную мысль рассказа, его название?
  2. Охарактеризуйте сюжет и развитие мысли в произведении (15 баллов)


^ II. Интерпретация лирического текста.

Проанализировать стихотворение Н.М. Рубцова «Звезда полей»

Звезда полей

Звезда полей во мгле заледенелой,

Остановившись, смотрит в полынью.

Уж на часах двенадцать прозвенело,

И сон окутал родину мою...

Звезда полей! В минуты потрясений

Я вспоминал, как тихо за холмом

Она горит над золотом осенним,

Она горит над зимним серебром...

Звезда полей горит, не угасая,

Для всех тревожных жителей земли,

Своим лучом приветливым касаясь

Всех городов, поднявшихся вдали.

Но только здесь, во мгле заледенелой,

Она восходит ярче и полней,

И счастлив я, пока на свете белом

Горит, горит звезда моих полей...

1964

При желании можно опираться на следующие вопросы:

  1. С каким известным романсом связано стихотворение? Какие ассоциации вызывает это соотношение?
  2. Какова символика звезды?
  3. Как связана в стихотворении судьба одного человека с судьбой Родины? (15 баллов)



III. Теория и история литературы.

  1. В чём принципиальное отличие, если учесть авторскую интерпретацию, письма Татьяны и Онегина в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин»? (2 балла)

2. Соотнесите поэтов и их книги:

И.Ф.Анненский «Столбцы»

Н.А.Клюев «Подорожник»

А.А.Ахматова «Сосен перезвон»

М.И.Цветаева «Кипарисовый ларец»

Н.М.Рубцов «Остановка в пустыне»

Н.А.Заболоцкий «Вёрсты»

И.А.Бродский «Душа хранит»

(В общем 2 балла)

3.Определите стихотворный размер приведённого отрывка. Перестройте отрывок, записав его четырёхстопным хореем. Как в связи с этим может измениться жанр стихотворного произведения? Почему?

В лесу родилась ёлочка

В лесу она росла.

Зимой и летом стройная,

Зелёная была. (2 балла)


4. Обозначьте основные признаки драмы как рода литературы (опираясь на конкретные примеры) (2 балла)


^ IV. Литературная эрудиция.

1.Назовите чин и звание литературного персонажа.

Грибоедов А.С. «Горе от ума»:

Скалозуб

Кузьма Петрович

Молчалин

^ Пушкин А.С. «Станционный смотритель»:

Самсон Вырин

«Дубровский»:

Троекуров

Андрей Дубровский

Гоголь Н.В.

«Ревизор»:

Хлестаков

«Шинель»:

Башмачкин

(1 балл)

2. Назовите воинский чин героев романа Шолохова М.А. «Тихий Дон»:

Петр Мелихов

Илья Бунчук

Григорий Мелихов

(1 балл)

3. Назовите картины русских художников, репродукциями которых вы проиллюстрировали бы стихотворение Д.Б. Кедрина.


КРАСОТА

Эти гордые лбы винчианских мадонн

Я встречал не однажды у русских крестьянок,

У рязанских молодок, согбенных трудом,

На току молотящих снопы спозаранок.

У вихрастых мальчишек, что ловят грачей

И несут в рукаве полушубка отцова,

Я видал эти синие звёзды очей,

Что глядят с вдохновенных картин Васнецова.

С большака перешли на отрезок холста

Бурлаков этих репинских ноги босые.,.

Я теперь понимаю, что вся красота

- Только луч того солнца, чьё имя - Россия!

1942

4.Современный поэт Иван Жданов придумал такое стихотворение, составляющее всего одну строку: «Я нужен тебе для того, чтобы ты была мне нужна». Это стихотворение озаглавлено «Лента Мёбиуса».

Объясните смысл, который вложил поэт в название.


^ V. Творческое задание

Напишите небольшое сочинение-рассуждение (10-15 строк) на тему: «Какому литературному герою я поставил бы памятник и почему» (7 баллов)

^ Всего максимальное количество баллов – 50.


Морское плавание

Я плыл из Гамбурга в Лондон на небольшом пароходе. Нас было двое пассажиров: я да маленькая обезьянка, самка, из породы уистити, которую один гамбургский купец отправлял в подарок своему английскому компаньону.

Она была привязана тонкой цепочкой к одной из скамеек на палубе - и металась и пищала жалобно, по-птичьи.

Всякий раз, когда я проходил мимо, она протягивала мне свою черную холодную ручку - и взглядывала на меня своими грустными, почти человеческими глазенками. Я брал ее руку - и она переставала пищать и метаться.

Стоял полный штиль. Море растянулось кругом неподвижной скатертью свинцового цвета. Оно казалось невеликим; густой туман лежал на нем, заволакивая самые концы мачт, и слепил и утомлял взор своей мягкой мглою. Солнце висело тускло-красным пятном в этой мгле; а перед вечером она вся загоралась и алела таинственно и странно.

Длинные прямые складки, подобные складкам тяжелых шелковых тканей, бежали одна за другой от носа парохода - и все, ширясь, морщась да ширясь, сглаживались наконец, колыхались, исчезали. Взбитая пена клубилась под однообразно топтавшимися колесами; молочно белея и слабо шипя, разбивалась она на змеевидные струи, а там сливалась, исчезала тоже, поглощенная мглою.

Непрестанно и жалобно, не хуже писка обезьяны, звякал небольшой колокол у кормы.

Изредка всплывал тюлень - и, круто кувыркнувшись, уходил под едва возмущенную гладь.

А капитан, молчаливый человек с загорелым, сумрачным лицом, курил короткую трубку и сердито плевал в застывшее море.

На все мои вопросы он отвечал ворчанием; поневоле приходилось обращаться к моему единственному спутнику - обезьяне.

Я садился возле нее; она переставала пищать - и опять протягивала мне руку.

Снотворной сыростью обдавал нас обоих неподвижный туман; и, погружённые в одинаковую бессознательную думу, мы пребывали друг возле друга, словно родные.

Я улыбаюсь теперь... но тогда во мне было другое чувство.

Все мы дети одной матери – и мне было приятно, что бедный зверёк так доверчиво утихал и прислонялся ко мне, словно к родному.

Ноябрь 1879 г