Б. И. История русской журналистики (1703 1917). М.: Наука, 2000. Содержани е учебное пособие
| Вид материала | Учебное пособие |
СодержаниеМ. Горький. Курсовые работы |
- Н. И. Лобачевского рабочая программа, 148.31kb.
- Н. И. Лобачевского рабочая программа, 440.19kb.
- Н. И. Лобачевского рабочая программа, 335.12kb.
- Новейшая история Русской Православной Церкви (1917-2000) Преподаватель: Вера Михайловна, 38.56kb.
- Г. П. Ковалева история русской философии учебное пособие, 1889.35kb.
- Учебное пособие. Уфа: ООО «ДизайнПолиграфСервис», 2000. 80 с., рис. 1, сх., 1396.14kb.
- Программа дисциплины «История отечественной литературы первой четверти 20 века (1917-1930-е, 246.29kb.
- Н г. чернышевского Л. Е. Герасимова История русской литературы и культуры ХХ века часть, 222.96kb.
- Г. В. Плеханова (технический университет) А. С. Соловьев, А. Е. Козярук история развития, 1301.37kb.
- Семинария Сектор заочного обучения П. В. Знаменский история русской церкви учебное, 1568.11kb.
Все настойчивее распространяются слухи о том, что 20-го октября предстоит «выступление большевиков» — иными словами: могут быть повторены отвратительные сцены 3—5 июля4. Значит — снова грузовые автомобили, тесно набитые людьми с винтовками и револьверами в дрожащих от страха руках, и эти винтовки будут стрелять в стекла магазинов, в людей — куда попало! Будут стрелять только потому, что люди, вооруженные ими, захотят убить свой страх. Вспыхнут и начнут чадить, отравляя злобой, ненавистью, местью, все темные инстинкты толпы, раздраженной разрухою жизни, ложью и грязью политики — люди будут убивать друг друга, не умея уничтожить своей звериной глупости.
На улицу выползет неорганизованная толпа, плохо понимающая, чего она хочет, и, прикрываясь ею, авантюристы, воры, профессиональные убийцы начнут «творить историю русской революции».
Одним словом — повторится та кровавая бессмысленная бойня, которую мы уже видели и которая подорвала во всей стране моральное значение революции, пошатнула ее культурный смысл.
Весьма вероятно, что на сей раз события примут еще более кровавый и погромный характер, нанесут еще более тяжкий удар революции.
Кому и для чего нужно все это? Центральный Комитет с.-д. большевиков, очевидно не принимает участия в предполагаемой авантюре, ибо до сего дня он ничем не подтвердил слухов о предстоящем выступлении, хотя и не опровергает их.
Уместно спросить: неужели есть авантюристы, которые, видя упадок революционной энергии сознательной части пролетариата, думают возбудить эту энергию путем обильного кровопускания? Или эти авантюристы желают ускорить удар контрреволюции и ради этой цели стремятся дезорганизовать с трудом организуемые силы?
Центральный комитет большевиков обязан опровергнуть слухи о выступлении 20-го, он должен сделать это, если он действительно является сильным и свободно действующим политическим органом, способным управлять массами, а не безвольной игрушкой настроений одичавшей толпы, не орудием в руках бесстыднейших авантюристов или обезумевших фанатиков.
^ М. Горький. Несовременные мысли... Там же, с. 148.
1 Впервые опубликовано в газете «Новая жизнь», 1917 г., 22 апреля.
2 Впервые опубликовано в газете «Новая жизнь», 1917 г., 2(15) мая.
3 Впервые опубликовано в газете «Новая жизнь», 1917 г., 18 октября.
4 Имеется в виду Июльский политический кризис, столкновения демонстрантов с войсками, верными Временному правительству.
^ Курсовые работы
По учебному плану факультетов и отделений журналистики вузов предусмотрено на третьем и четвертом годах обучения написание курсовых работ по истории русской журналистики.
Курсовая работа представляет собой небольшое самостоятельное исследование какого-либо частного вопроса с целью углубленного его изучения, приобретения навыков научной работы с источниками, критической литературой, биобиблиографическими словарями, энциклопедиями, а иногда и с архивами.
Приступая к написанию курсовой работы следует прежде всего составить библиографию (воспользовавшись списками литературы, приложенными к учебному пособию и консультацией преподавателя). Затем надо приступить к изучению и обдумыванию анализируемых текстов. Используя в дальнейшем критическую литературу, следует сохранять самостоятельность в решении темы и анализе текстов.
При написании работы не следует злоупотреблять цитатами, при цитировании необходимо аккуратно ставить кавычки и указывать источник цитат.
Курсовая работа должна показать творческие возможности студента и уменье связать содержание сочинения с современными в средствах массовой информации (СМИ).
Иногда серьезная разработка темы курсовой работы может стать подготовленным этапом дипломного сочинения.
Ниже приводятся примерные темы курсовых работ.
Темы курсовых работ
1. Личный дифирамб (похвала) как прием сатирической журналистики XVIII века.
2. Функция жанра «письмо», «открытое письмо» в журналах И.А. Крылова.
3. Профессиональный и гражданский кодексы журналиста по статьям М.В. Ломоносова и А.Н. Радищева.
4. Конституционные идеи декабристов. («Русская правда» и др.)
5. Фельетонный характер статей А.С. Пушкина против Ф. Булгарина и Н. Греча.
6. Сходство во взглядах на печать в статьях В.Г. Белинского «Ничто о ничем... «и Н.В. Гоголя «О движении журнальной литературы в 1835—1836 гг.»
7. А.И. Герцен в полемике с «Русским человеком» («Письмо из провинции»).
8. Смысл аллегорий в статье Н.Г. Чернышевского «Русский человек на randez-vous».
9. Д.И. Писарев защищает Герцена («О брошюре Шедо-Ферроти»).
10. Сходство и различие в характеристике народничества у В.И. Ленина («От какого наследства мы отказываемся?) и Н.А. Бердяева («Истоки и смысл русского коммунизма»).
11. Проблематика письма К. Маркса в редакцию журнала «Отечественные записки» и очерка Г. Успенского «Горький упрек».
12. Легко ли стать предпринимателем? Салтыков-Щедрин «Благонамеренные речи» (гл. Столп и гл. Превращение).
13. Письмо одиннадцатое из «Писем к тетеньке» М.Е. Салтыкова-Щедрина и наше время.
14. Отрицательный ли тип журналист Подхалимов? (Салтыков-Щедрин. «Пестрые письма», гл. 5).
15. Что за человек Иван Никитич в рассказе А.П. Чехова «Корреспондент».
16. А.П. Чехов. Хорошие люди (очерки «Из Сибири», статья «Н.М. Пржевальский»).
17. В.Г. Короленко «Павловские очерки». О чем говорит павловский колокол?
18. В.Г. Короленко и Л.Н. Толстой против смертной казни (Ст. «Бытовое явление» и «Не могу молчать»).
19. Полемика о войне. О каких аргументах умолчал Ф.М. Достоевский? (очерк «Парадоксалист». Дневник писателя. 1876 г., апрель, гл. II).
20. Журналист на войне по очеркам М.П. Салтыкова-Щедрина «В среде умеренности и аккуратности» (Гл. Тряпичкины-очевидцы).
21. В.В. Стасов. Статья «Художественная статистика» и оценка им передвижников.
22. «Парадоксы» Вл.С. Соловьева («Судьба Пушкина» или «Идолы и идеалы» по выбору).
23. Фельетоны В.М. Дорошевича о печати в газете «Русское слово» («Старый палач», «Дело о людоедстве»).
24. Журнал «Мир искусств» — как новый тип русского журнала.
25. Художественная жизнь Москвы и Петербурга в журнале «Золотое руно».
26. Статьи A.M. Горького в газете «Наша жизнь» о первой империалистической войне 1914 г. («Несвоевременные мысли»).
27. Начальная история первой местной (губернской или городской) газеты.
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
*
8
1
2
3
4
5
6
7
*
8
1
1
*
*
*
*
1
*
*
2
1
*
*
2
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
1
1
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
1
1
1
1
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
*
1
1
*
1
1
1
1
1
*
*
1
1
*
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
*
1
1
*
1
*
1
1
1
1
*
*
1
1
*
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
3
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
7
8
*
9
1
1
1
1
1
1
1
2
3
4
5
6
7
8
*
9
1
1
1
1
1
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
1
1
1
*
*
1
*
1
1
1
*
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
*
3
3
*
4
4
4
4
*
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
1
1
1
*
*
1
*
1
1
1
*
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
*
3
3
*
4
4