Рабочая учебная программа по литературе Класс 5-9
Вид материала | Рабочая учебная программа |
СодержаниеТематическое планирование 8 класс Древнерусская литература – 5 час Урок развития речи. Литература XVIII века Литература XIX века Урок развития речи. Урок развития речи. Литература XX века |
- Рабочая учебная программа по литературе Класс 10-11, 774.56kb.
- Приказ № от 2011 года рабочая программа по литературе 8 класс, 306.5kb.
- Учебная рабочая программа по литературе в 7 классе Пояснительная записка, 191.38kb.
- Рабочая программа по литературе 7-8 класс, 215.78kb.
- Рабочая программа по литературе 8 класс, 100.31kb.
- Учебная рабочая программа по литературе в 9 классе. Пояснительная записка, 260.31kb.
- Рабочая учебная программа Литература (базовый уровень) 10 11 классы Пояснительная записка, 304.1kb.
- Рабочая программа по литературе 7 класс, 697.61kb.
- Рабочая программа по литературе 6 класс, 765.23kb.
- Календарно-тематическое планирование по литературе 10 класс, 280.69kb.
1 | Роды и жанры художественной литературы. Жанры фольклора. Чтение былины «Садко – купец, богатый гость». |
2 | Особенности сюжета былины «Садко – купец, богатый гость». Приемы, характерные для произведений фольклора, в былине. |
3 | Сатирическая драма «Барин». |
4 | Праздник детского фольклора. |
5 | Из истории басни. Басни Эзопа, Лафонтена, В. К. Тредиаковского, А. П. Сумарокова. |
6 | Басни И. А. Крылова, Д. И. Фонвизина, А. И. Измайлова. |
7 | В. А. Жуковский. Баллады «Рыбак», «Перчатка» |
8-9 | Стихотворения Дж. Байрона. |
10 | Стихотворения А. Пушкина разных жанров (элегия, стансы, эпиграмма, эпитафия). |
11 | А. С. Пушкин. «Барышня-крестьянка». |
12 | Вн. чт. А. С. Пушкин. «Повести Белкина» (по выбору) |
13 | А. С. Пушкин. «Дубровский». Картины жизни русского барства. |
14 | Конфликт Андрея Дубровского и Кирилы Троекурова. |
15 | Протест Владимира Дубровского против несправедливых порядков, произвола и деспотии. |
16 | Романтическая история любви Маши Троекуровой и Дубровского. |
17 | Р/р Подготовка к домашнему сочинению «Защита человеческой личности в повести А. Пушкина «Дубровский». |
18 | М. Лермонтов. «Смерть поэта». |
19 | Стихотворения М. Лермонтова «Романс», «Элегия», «Песня», «Стансы». |
20 | М. Лермонтов. «Мцыри». Мцыри как романтический герой. Его сила и слабость. |
21 | Особенности композиции поэмы «Мцыри». Роль описаний природы. |
22 | Вн. чт. М. Лермонтов. «Песня про купца Калашникова». Нравственный поединок Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным. |
23 | Н. В. Гоголь. «Ревизор» как социальная комедия, способная «высмеять все дурное в России». История создания комедии и ее первой постановки. |
24 | Разоблачение пороков чиновников пьесе. Приемы сатирического изображения чиновников. |
25 | Хлестаков. «Хлестаковщина» как нравственное явление. |
26 | Образ городничего в комедии Н. Гоголя «Ревизор». |
27 | Особенности композиционной структуры комедии. Истинная и ложная развязка. |
28 | Немая сцена. Обобщающая беседа по комедии. |
29 | Р/р Сочинение. |
30 | А. Н. Некрасов. «Размышления у парадного подъезда». |
31 | Вн. чт. И. Тургенев. «Записки охотника». «Бирюк». |
32 | Н. С. Лесков. «Левша». Трудолюбие, талант, патриотизм русского человека из народа. |
33 | Судьба левши по возвращении из Англии. |
34 | Особенности лесковского сказа. |
35 | Вн. чт. Н. С. Лесков. «Человек на часах». |
36 | Из истории жанра сатиры. М. Е. Салтыков- Щедрин. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». |
37 | Изображение правящих классов и народа в сказке Салтыкова-Щедрина. |
38 | М. Твен. «Как я редактировал сельскохозяйственную газету». |
39 | Вн. чт. М. Твен. Рассказы. |
40 | А. П. Чехов. «Жалобная книга», «Хирургия». |
41 | Портрет героев в художественных произведениях разных жанров. |
42 | Артур Конан Дойль и его герой. |
43 | Новелла А. Конан Дойля «Пляшущие человечки» |
44 | Отражение духовных поисков человека 20 века в лирике |
45 | Вн. чт. Отражение духовных поисков человека 20 века в лирике |
46 | Вн. чт. А. Алексин. «В тылу как в тылу». |
47 | Из истории сонета. Сонеты Пушкина, Бальмонта, Гумилева, Шекспира. |
48 | М. Горький. «Старуха Изергиль – гимн жизни и любви». |
49 | Сказка «Старый год». |
50 | В.В. Маяковский. «Необычайное приключение…» |
51 | В. В. Маяковский. «Гимн обеду». |
52 | М. А. Булгаков. «Ревизор с вышибанием». |
53 | К. Г. Паустовский. «Рождение рассказа». |
54 | М. А. Шолохов. Главы из романа «Они сражались за Родину» |
55 | Один день на войне (по произведению «Они сражались за Родину») |
56 | А. Т. Твардовский. Стихотворения. |
57 | В. Распутин. «Уроки французского». Игра в чику. |
58 | В. Распутин. «Уроки французского». Занятия с Лидией Михайловной. |
59 | В. Распутин. «Уроки французского». Финал рассказа. Общечеловеческие проблемы. |
60 | Эссе как жанр литературы. К. Г. Паустовский. «Радость творчества». |
61 | Ф. А. Абрамов. «О чем плачут лошади?» |
62 | Водевиль как драматический жанр.А. Вампилов. «Несравненный Наконечников». |
63 | Водевиль А. Вампилова «Несравненный Наконечников». |
64 | Р. Шекли. «Запах мысли». |
65 | Вн. чт. Джек Лондон. «Белый Клык». |
66 | Из истории пародии |
67, 68 | Резервные или итоговые уроки |
^ Тематическое планирование 8 класс
К-во часов | № урока | Тема урока | дополнительно |
| | Введение | |
1 | 1 | Вводный урок. Литература и время. | НРК |
| | Фольклор | |
1 | 2 | История в произведениях фольклора. Русская историческая народная песня. | НРК |
1 | 3 | Народный театр. Драма «Как француз Москву брал». | |
| | ^ Древнерусская литература – 5 час | |
1 | 4 | История личности на страницах произведений Древней Руси. Русская летопись. «Смерть Олега от своего коня» ( «Повесть временных лет» ) | |
1 | 5 | Русская воинская повесть. «Повесть о разорении Рязани Батыем». | |
1 | 6 | Жития святых как исторические повествования. «Повесть о житии и храбрости благоверного и великого князя Александра», | |
1 | 7 | «Преподобный Сергей Радонежский» Б. Зайцева. Чтение фрагментов и комментирование. | |
1 | 8 | ^ Урок развития речи. Работа со словарями при изучении литературы, связанной с историческим прошлым. | Развитие речи |
| | ^ Литература XVIII века | |
1 | 9 | История на страницах произведений XVIII века. | |
1 | 10 | Н.М. Карамзин. «Марфа-посадница...» . Отличие героини повести и исторического персонажа. | |
1 | | ^ Литература XIX века | |
1 | 11 | Историческое прошлое в литературе XIX века. Автор и его позиция про изображении времени минувшего. | |
1 | 12 | Былины и их герои в произведениях XIX века. Былина «Садко» | |
2 | 13-14 | Г.У.Лонгфелло. «Песнь о Гайавате». Интерес автора к народным легендам и преданиям аборигенов Америки. Сюжет и герои «Песни...». | |
2 | 15-16 | Урок обсуждения самостоятельно прочитанного произведения. Обсуждение романа В. Скотта «Айвенго». Особенности исторического романа. Типы исторических романов. | Внеклассное чтение |
1 | 17 | Отражение истории во всех жанрах литературы. Исторические басни И.А.Крылова | НРК |
1 | 18 | Произведения на историческую тему в Творчестве Пушкина | |
1 | 19 | «Песнь о вещем Олеге» и её анализ. Сопоставление с историческим источником («Повесть временных лет» ) | |
1 | 20 | «Полтава». Общий обзор произведений о Петре в творчестве поэта. | |
2 | 21-22 | «Борис Годунов» (сцена в Чудовом монастыре). Роль и судьба летописца Пимена в пьесе. Тема власти и неизбежности расплаты за преступление. | |
1 | 23 | ^ Урок развития речи. Подготовка к исполнению лирических и драматических произведений Пушкина. Конкурс исполнителей. | Развитие речи |
1 | 24 | Работа Пушкина над материалами восстания Е.Пугачева. История создания «Капитанской дочки» | |
1 | 25 | Композиция повести «Капитанская дочка». Тема народного восстания в повести. Лирический сюжет произведения. | |
1 | 26 | Роль Пугачева в развитии сюжета. Образ Пугачева в повести. | |
1 | 27 | Герой повести и рассказчик Петр Гринев и Маша Миронова. Вымышленные герои и роль реальных исторических деятелей в их судьбе. | |
2 | 28-29 | Художественное своеобразие и приемы изобразительности в исторической повести. Пейзаж, интерьер, манера повествования. Роль эпиграфов. | НРК |
1 | 30 | ^ Урок развития речи. Сочинение на одну из тем: «История жизни и подвига Петра Гринева», «История жизни Маши Мироновой» | Развитие речи |
2 | 31-32 | Произведения на тему родной истории в творчестве Лермонтова. Сюжет поэмы «Песнь... про купца Калашникова» | |
1 | 33 | Герои поэмы и их судьбы. Образ Ивана Грозного и его роль в сюжете поэмы. Пафос романтической поэмы о былом | |
1 | 34 | Н.В.Гоголь. Романтическая повесть «Тарас Бульба». Сюжет повести | |
1 | 35 | Участие Тараса и его сыновей в героических событиях повести. Сопоставительная хар-ка образов и судеб двух братьев | |
2 | 36 | Пафос произведения о защите Родины. Художественное мастерство. Описания в повести (пейзаж, портрет, интерьер). Роль гиперболы. | НРК |
1 | 37 | Александр Дюма. Авантюрно-исторические романы писателя. «Три мушкетера». Сюжет, герои, яркость и убедительность позиции автора. | Внеклассное чтение |
1 | 38 | Урок развития речи. Мастерство описаний на страницах исторических произведений. | НРК |
1 | 39 | А. К. Толстой. Родная история в лирике и прозе писателя. Баллада «Василий Шибанов». | |
1 | 40 | А. К. Толстой. Роман «Князь Серебряный». Элементы реализма на страницах романтического повествования. | |
2 | 41-42 | Нравственные идеалы автора и их воплощение в романе. | |
1 | 43 | Историческое прошлое в русской лирике XIX века. Пафос и лирическое чувство в стихотворениях В. А. Жуковского, А. С. Пушкина, Д. В. Давыдова, И. И. Козлова, Ф. Н. Глинки, А. Н. | |
1 | 44 | Л. .Н. Толстой. «После бала» как произведение, созданное в начале XX века о событиях начала века XIX. Сюжет и композиция произведения | |
1 | 45 | Роль приема контраста в рассказе. Герои рассказа. | |
1 | 46 | Подготовка миниатюры-сочинения с использованием приема контраста | Развитие речи |
| | ^ Литература XX века | |
1 | 47 | История на страницах художественной литературы XX века. | НРК |
1 | 48 | Былины и их герои на страницах поэзии XX века. И. А. Бунин. «На распутье», «Святогор», «Святогор и Илья»; К. Д. Бальмонт. «Живая вода»; Е. М. Винокуров. «Богатырь». | |
2 | 49-50 | Тема истории на страницах произведений Тынянова. «Подпоручик Киже» и тема деспотизма. «Восковая персона» | Внеклассное чтение |
1 | 51 | Ю. Н. Тынянов. Образ Петра и его окружения. Эпоха на страницах произведения. | |
2 | 52-53 | Марк Алданов. Тетралогия «Мыслитель». «Чертов мост» как один из романов о славе русского оружия. Образ Суворова | Внеклассное чтение |
1 | 54 | С. Цвейг. Биографические труды и исторические миниатюры писателя. | |
1 | 55 | С. Цвейг. Миниатюра «Невозвратимое мгновение». | Внеклассное чтение |
1 | 56 | Б. Васильев. «Утоли моя печали...» как роман о судьбах властителей и простых людей на страницах истории. | |
1 | 57 | Сюжет и герои романа. Проблема трагического на страницах романа. | |
2 | 58-59 | Великая Отечественная война в русской лирике. | НРК |
1 | 60 | Л. М. Леонов. Тема Великой Отечественной войны в послевоенной драматургии. Сюжет пьесы «Золотая карета». Композиция пьесы. Герои пьесы. | НРК |
1 | 61 | Судьбы героев пьесы и их идеалы. Нравственные проблемы. | |
1 | 62 | Работа над планом сочинения или рецензией на самостоятельно прочитанное произведение на темы истории. | Развитие речи |
3 | 63-65 | История на страницах поэзии XX века. | НРК |
1 | 66 | Письменные ответы на проблемные вопросы: «Литература и история»; «Изображение истории на страницах художественного произведения и позиция автора». | |
1 | 67 | Обсуждение работ учащихся. | |
1 | 68 | Рекомендации, какие книга прочитать летом. | |