Geum.ru

«Спасибо, книжная страна!»

Вид материалаСказка

Содержание


Задание на дом
Звучит музыка. Просмотр слайдов о 1-ом литературном вечере.
2 этап – поделки, рисунки
3 этап -инсценирование
Подобный материал:


Цель: - воспитание у детей бережного отношения к книге;

- развитие у детей любознательности и интереса к чтению;

- познакомить с русскими народными сказками;

- приобщение к миру любителей книг;

- приобщение родителей.

Оформление доски:

1. «Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок» А.С. Пушкин

2. Вечные сказки – сказки народные, в них спрятана волшебная сила. Ю. Коваль

3. В сказке всегда есть урок, но урок очень мягкий, добрый, чаще всего это дружеский совет.

4. Сказка учит отличать добро от зла, хорошее от плохого.

5. Книга – наш друг, большой и умный,

Не даст скучать и унывать:

Затеет спор – веселый, шумный,

Поможет новое узнать.


И пусть девчонки и мальчишки,

Вся озорная детвора,

Сегодня скажут звонко – звонко:

«Спасибо, книжная страна!»


^ Задание на дом:

Внимание! Всем! Всем! Всем!

24 ноября – литературный вечер «Папа, мама, я – читающая семья.»

По книге «В одном счастливом детстве». Задания:
  1. Прочитать вместе с ребенком стр. 192-204 книги.

«Кот и лиса» (русская сказка).

«Никита – Кожемяка» (русская сказка).

«Как мужик гусей делил» (русская сказка).


Стихи желательно прочитать, но работать будем по рассказам.

2. Придумать 1 вопрос и написать.

3. Сделать поделки (рисунок) из различных материалов (листья,цветная бумага, ткань, пластилин и др.) по рассказу.

4. Показать сценку из рассказа (с ребенком) или рассказать отрывок (10-15 предложений). А может вы придумаете сами еще что-то?

Удачи! С уважением «Читай-ка».

^ Звучит музыка. Просмотр слайдов о 1-ом литературном вечере.


Ход мероприятия

1 этап – вопросы командам

Учитель: Я вижу, как много сегодня на нашем празднике гостей, а значит, все вы любите читать, все – большие друзья книжки. К вам в гости сегодня пришли русские народные сказки. Хорошо ли вы знаете сказки? (Читает отрывки)
  1. «Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Поди, лиса, вон! (Русская народная сказка «Лиса, заяц и петух».)
  2. «Приходи, куманек! Приходи, дорогой! Уж как я тебя угощу!» (Русская народная сказка «Лиса и журавль».)
  3. «Сегодня пробегала целый денек, схватила только один листок». (Русская народная сказка «Коза-дереза».)
  4. «Пошла старшая сноха плясать-танцевать. Махнула правым рукавом – всего свекра щами залила, махнула другим рукавом – лоб ушибла костью». (Русская народная сказка «Царевна – лягушка».)
  5. «Народ увидел и удивился такому чуду: сколько мы прожили на свете, не только видать, даже слышать не пришлось, чтоб ведра ходили сами». (Русская народная сказка «Про Емелю-дурака».)

А теперь послушаем ваши вопросы (каждая семья задает вопрос, остальные отвечают.)


^ 2 этап – поделки, рисунки

- Хорошо ли вы знаете и внимательно ли вы читаете сказки и смотрите мультфильмы?!


(Вопросы к сказкам)
  1. Где Винни-Пух нашел хвост Иа? (На дворе у совы.)
  2. В каком городе жил Незнайка? (Цветочный город.)
  3. У кого в дверях застрял Винни-Пух? (У кролика.)
  4. Какое лекарство предпочел Карлсон? (Варенье.)
  5. Назовите любимого зверя фрекен Бок. (Кошка Матильда.)
  6. Сколько Буратино заплатил за обед в харчевне «Трех пескарей»? (Ни сольдо.)
  7. Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (Оленя.)


(Вопросы к мультфильмам)
  1. Угадайте, какая песенка, и кто ее поет? (Я на солнышке лежу…)
  2. Назовите любимое выражение кота Леопольда. (Давайте жить дружно)
  3. Кому передал слоненок большой горячий привет? (Мартышке)
  4. 38 попугаев и 1 крылышко – это длина кого? (Удава)
  5. «Гори, гори ясно, чтобы не погасло.»Кто так говорил и из какой сказки? («12 месяцев»)
  6. Пропойте текст любимой песни крокодила Гены.



  1. «Кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро…? Чьи это слова? (Винни-Пуха)
  2. Какие подарки получил ослик на день рождения? (Хвостик, шарик, горшок)
  3. Как зовут сказочного героя, у которого большие уши? (Чебурашка)
  4. К кому спешил мамонтенок? (К маме.)


- Наши дети и родители очень талантливы и трудолюбивы. А как же! Вот посмотрите сами, что они смастерили. Давайте послушаем их, а потом выберем самую оригинальную, самую красочную, самую интересную.

(Дети показывают свои работы и рассказывают, что они нарисовали (слепили и т. д.)


^ 3 этап -инсценирование


- Какая же главная мысль этих сказок ? В сказке всегда есть урок. (Чтение высказываний с доски. Нахождение главной мысли сказок.)

«Кот и лиса» - слабый тоже может победить сильных, если быть умным.

«Никита-Кожемяка» - добро побеждает зло (богатырская сила побеждает зло).

«Как мужик гусей делил» - умом можно многого достичь.


- Я буду вам читать загадки в стихах, а вы хором – ответ-продолжение.


Я люблю прямоту, я сама прямая,

Сделать ровную черту всем я помогаю.

Что-нибудь без меня начертить сумей-ка!

Угадайте-ка, друзья, кто же я?.. (Линейка.)


Нет конца у строчки,

Где стоят три точки.

Кто придумает конец,

Тот и будет … (молодец).


Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса,

По дороге едут ноги и бегут два колеса.

У загадки есть ответ, это мой…(велосипед).


То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Называюсь я…(тетрадь).


Он по виду брат баяну.

Где веселье, там и он.

Я подсказывать не стану:

Всем знаком…(аккордеон).


Без разгона ввысь взлетел,

Стрекозу напоминая.

Отправляется в полет

Наш российский…(вертолет).


Распустила алый хвост,

Улетела в стаю звезд.

Наш народ построил эту

Межпланетную…(ракету).


Я с собой ее ношу,

Не макаю, но пишу.

Замечательная штучка –

Самопишущая…(ручка).


Чтоб тебя я повез,

Мне не нужен овес.

Накорми меня бензином,

На копытца дай резину,

И тогда, поднявши пыль,

Побежит…(автомобиль).


- А теперь посмотрим сценки и послушаем отрывки.


Подведение итогов.

Награждения.