Рабочая учебная программа по литературному чтению умк «Школа 2000» разработчики: Яковенко И. П

Вид материала

Рабочая учебная программа

Содержание Календарно-тематическое планирование 3 класс Раздел 1. прощание с летом (5 часов). Раздел 2. летние путешествия и приключения (15 часов). Раздел 3. природа летом ( 7 часов). Раздел 4. уроки и переменки (14 часов). Раздел 5. глухая пора листопада. (8) Раздел 9. мы смамой и папой ( 6 часов). Раздел 10. «наполним музыкой сердца…» (5 часов). Раздел 11. день смеха. (3 часа). Раздел 12. «о весна без конца и без краю…» (3 часа). Раздел 14. родная земля (3 часа).

Подобный материал:

• Рабочая учебная программа по литературному чтению умк «Школа России» Разработчики:, 521.66kb.
• Рабочая учебная программа по литературному чтению (обучению грамоте) умк «Гармония», 2206.93kb.
• Рабочая учебная программа по литературному чтению умк «Начальная школа 21 века» Разработчики:, 590.99kb.
• Рабочая программа по литературному чтению (умк «Школа 2100»), 498.78kb.
• Рабочая программа по литературному чтению (умк «Школа 2100»), 652.14kb.
• Рабочая программа по литературному чтению для умк «Школа России» (40 ч в 1 классе), 534.14kb.
• Рабочая программа по литературному чтению Пояснительная записка, 385.28kb.
• Рабочая учебная программа по математике умк «Начальная школа 21 века» Разработчики:, 989.17kb.
• Рабочая программа по литературному чтению (умк «Перспективная начальная школа»), 926.8kb.
• Рабочая программа по литературному чтению 3 класс, 327.49kb.

^ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 3 КЛАСС

№ П\П	Тема урока	Тип урока	Элементы содержания	Вид контроля
1.	Вводный урок. Знакомство с новым учебником Г.Сапгир «Нарисованное солнце». Ю. Ким «Светлый день».	Комбинированный урок	Знакомство с героями книги. Чтение стихотворных произведений.
^ РАЗДЕЛ 1. ПРОЩАНИЕ С ЛЕТОМ (5 ЧАСОВ).
2.	В. Драгунский «Англичанин Павля».	Комбинированный урок	Формулирование личной оценки, аргументация своего мнения с привлечением текста произведения.	Чтение стихотворения наизусть.
3.	Э.Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот»	Комбинированный урок	Работа над образом героя: наблюдения за личностными качествами, речью.	Чтение текста по ролям.
4.	Э.Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот»	Комбинированный урок	Составление характеристики на героя	Составление плана.
5.	К. Бальмонт «Капля». Подготовка к написанию сочинения – миниатюры.	Урок развития связной речи.	Составление небольшого устного рассказа на заданную тему.	Текущий. Написание сочинения.
6.	Анализ сочинений. Б. Заходер «Что красивее всего?»	Комбинированный урок	Выразительное чтение художественного текста с использованием интонации.	Тематический. Чтение стихотворения наизусть.
^ РАЗДЕЛ 2. ЛЕТНИЕ ПУТЕШЕСТВИЯ И ПРИКЛЮЧЕНИЯ (15 ЧАСОВ).
7.	Введения в новый раздел Ю.Ким «Отважный охотник». С. Голицын «Сорок изыскателей». Чтение 1-й и 3-й глав.	Урок ознакомления с новым материалом.	Определение темы и главной мысли произведения.	Текущий. Выразительное чтение.
8.	С. Голицын «Сорок изыскателей». Чтение 4-й главы.	Урок развития умений и навыков.	Деление текста на смысловые части, составление простого плана.	Текущий. Составление плана.
9.	С. Голицын «Сорок изыскателей». Обобщающий урок.	Урок – игра «Узнай героя».	Составление небольших монологических высказываний с опорой на текст.	Текущий. Высказывание о героях.
10.	И. Дик «В дебрях Кара - Бумбы». Чтение 1 – 5 частей.	Урок ознакомления с новым материалом.	Определение темы и главной мысли произведения. Знакомство с особенностями литературного жанра: повесть.	Текущий. Определение темы.
11.	И. Дик «В дебрях Кара - Бумбы». Чтение 6 – 10 частей.	Урок развития умений и навыков.	Сравнительный анализ литературных жанров: рассказ и повесть.	Текущий. Подготовить пересказ.
12.	М. Твен «Приключения Тома Сойера». Знакомство с героями и местом действия.	Урок ознакомления с новым материалом.	Развитие умения по ходу чтения представлять картины, устно выражать то, что представили.	Текущий. Высказывание о герое.
13.	М. Твен «Приключения Тома Сойера». Чтение 16 частей главы 8-й.	Урок развития умений и навыков.	Высказывание оценочных суждений о прочитанном произведении.	Текущий. Выборочный пересказ.
14.	М. Твен «Приключения Тома Сойера». Чтение 1- 4 частей главы 13.	Урок развития умений и навыков.	Высказывание оценочных суждений о прочитанном произведении.	Текущий. Выборочный пересказ.
15.	М. Твен «Приключения Тома Сойера». Заключительный урок.	Урок обобщения и систематизации знаний.	Высказывание оценочных суждений о прочитанном произведении.	Текущий. Составлений устного рассказа о приключениях «пиратов» от лиц героев.
16.	Б. Емельянов «Игра».	Комбинированный урок.	Высказывание оценочных суждений о прочитанном произведении.	Текущий. Ответы на вопросы.
17.	К. Паустовский «Кот - ворюга». Работа с понятиями образ – персонаж, автор, рассказчик.	Комбинированный урок.	Развитие умения соотносить авторов, названия и героев прочитанных произведений.	Текущий. Выразительное чтение, передача с помощью интонации отношения к коту автора.
18.	К. Паустовский «Жильцы старого дома».	Урок развития умений и навыков.	Деление текста на смысловые части.	Текущий. Составление плана.
19.	К. Паустовский «Жильцы старого дома».	Урок развития умений и навыков.	Высказывание оценочных суждений о прочитанном произведении.	Текущий. Составление текста.
20.	Обобщающий урок по разделу. Подготовка к сочинению.	Урок обобщения и систематизации знаний.		Тематический. Проверочная работа.
21.	Сочинение на предложенные темы авторами книги.			Тематический.
^ РАЗДЕЛ 3. ПРИРОДА ЛЕТОМ ( 7 ЧАСОВ).
22.	Введение в новый раздел. С. Есенин «С добрым утром!» А. Чехов «Степь» (отрывок).	Урок ознакомления с новым материалом.	Развитие умения по ходу чтения представлять картины, описанные автором. Наблюдение над языковыми средствами.	Текущий. Выборочное чтение.
23.	А.Н. Толстой «Детство Никиты». Главы «В купальне», «Стрелка барометра».	Урок развития умений и навыков.	Осознанное чтение текста художественного произведения.	Текущий. Выразительное чтение.
24.	А.Н. Толстой «Детство Никиты».	Урок обобщения и систематизации знаний.	Высказывание и аргументация своего отношения к прочитанному.	Текущий. Выразительное чтение.
25.	И. Тургенев «Голуби» (стихотворение в прозе). И.А. Бунин «Розы»	Урок ознакомления с новым материалом.	Знакомство с новым литературным жанром – стихи в прозе. Составление сравнительного анализа.	Текущий. Выразительное чтение.
26.	В. В. Бианки «Неслышимка».	Комбинированный урок.	Осознанное чтение текста художественного произведения.	Текущий. Выразительное чтение наизусть.
27.	М. Пришвин «Золотой луг».	Урок ознакомления с новым материалом.	Осознанное чтение текста художественного произведения.	Текущий. Подробный пересказ.
28.	Б.Л. Пастернак «За поворотом». Обобщение по разделу.	Урок обобщения и систематизации знаний.	Чтение стихотворных произведений.	Тематический. Проверочная работа.
^ РАЗДЕЛ 4. УРОКИ И ПЕРЕМЕНКИ (14 ЧАСОВ).
29.	Э. Успенский «Школа клоунов». Первый день занятий.	Урок ознакомления с новым материалом.	Умение самостоятельно прогнозировать содержание текста по заглавию, иллюстрациям, ключевым словам.	Текущий. Выразительное чтение.
30.	Э. Успенский «Школа клоунов». Первый день занятий.	Урок развития умений и навыков.	Осознанное чтение текста художественного произведения.	Текущий. Выразительное чтение.
31.	Э. Успенский «Школа клоунов». Второй день занятий.	Урок развития умений и навыков.	Высказывание оценочных суждений о прочитанном произведении. Определение темы и главной мысли текста.	Текущий. Выразительное чтение.
32.	Э. Успенский «Школа клоунов». Второй день занятий.	Урок обобщения и систематизации знаний.	Разработка фантастического проекта «Школа моей мечты».	Текущий. Защита проектов (Групповая
33.	Б. Заходер «Перемена». Г. Куликов «Как я влиял на Севку».	Урок ознакомления с новым материалом.	Осознанное чтение текста художественного произведения.	Текущий. Определение темы.
34.	Г. Куликов «Как я влиял на Севку».	Урок развития умений и навыков.	Составление характеристик героев и их сравнение, анализ событий.	Текущий. Чтение стихотворения наизусть.
35.	Г. Куликов «Как я влиял на Севку».	Урок развития умений и навыков.	Высказывание оценочных суждений о прочитанном произведении.	Текущий. Выразительное чтение.
36.	Г. Куликов «Как я влиял на Севку». Заключительный урок.	Урок обобщения и систематизации знаний.	Аргументированное объяснение точки зрения героев.	Текущий. Инсценирование.
37.	Б. Заходер «Вредный кот». Л. Гераскина «В стране невыученных уроков».	Урок ознакомления с новым материалом	Определение темы и главной мысли текста.	Текущий.
38.	Л. Гераскина «В стране невыученных уроков».	Урок развития умений и навыков.	Работа над составлением плана; озаглавливание частей произведения.	Текущий. Чтение стихотворения наизусть.
39.	Л. Гераскина «В стране невыученных уроков».	Урок обобщения и систематизации знаний.	Составление плана, подготовка к выборочному пересказу.	Текущий. Выборочный пересказ.
40	Л. Гераскина «В стране невыученных уроков».	Урок – путешествие (по карте страны невыученных уроков).	Составление монологических высказываний с опорой на текст, план.	Текущий. Ответы на вопросы.
41.	О. Григорьев «Витамин роста».	Урок развития умений и навыков.	Определение темы, основной мысли произведения.	Текущий.
42.	О. Григорьев «Кто прав?», «После уроков». Обобщающий урок по разделу.	Урок проверки ЗУН.		Тематический. Проверочная работа.
^ РАЗДЕЛ 5. ГЛУХАЯ ПОРА ЛИСТОПАДА. (8)
43.	А.С. Пушкин «Осень», К. Бальмонт «Осень», Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной…»	Урок ознакомления с новым материалом.	Формирование умения выразительного чтения с использованием соответствующей интонацией, тона, темпа, логического ударения.	Текущий. Выразительное чтение.
44.	К. Паустовский «Мой дом».	Урок развития умений и навыков	Высказывание предположение о содержании по ключевым словам.	Текущий. Чтение стихотворение наизусть.
45.	Г.Сапгир «Четыре конверта», Д.Самойлов «Перед снегом».	Урок развития умений и навыков	Чтение стихотворных произведений.	Текущий. Пересказ.
46.	К.Паустовский «Прощание с летом».	Урок развития умений и навыков	Осознанное чтение текста художественного произведения.	Текущий. Чтение стихотворение наизусть.
47.	К.Паустовский «Прощание с летом». Подготовка к сочинению.	Урок развития связной речи.	Чтение рассказа в лицах. Определение темы и основной мысли сочинения. Подбор ключевых слов для составления текста.	Текущий. Составление плана.
48.	Сочинение по наблюдениям «Разная осень».	Урок развития связной речи.	Самостоятельное составление текста на заданную тему.	Тематический. Сочинение.
49.	Б.Пастернак «Иней». Проверочная работа.	Урок проверки ЗУН.	Самостоятельная работа по заданию.	Тематический. Проверочная работа.
50.	Обобщающий урок. Анализ творческих работ.	Урок обобщения и систематизации знаний.	Викторина «Я помню всё…»	Текущий.
РАЗДЕЛ 6. «И КОТ УЧЁНЫЙ СВОИ МНЕ СКАЗКИ ГОВОРИЛ…» ( 16 часов).
51.	Введение в раздел. Что такое сказка? Г. Сапгир «Леса - чудеса». Русская народная сказка «Кот и лиса».	Урок ознакомления с новым материалом.	Выразительное чтение с использованием соответствующей интонации.	Текущий. Выразительное чтение.
52.	Русская сказка «Кот и лиса». В. Берестов «Сказка».	Урок развития умений и навыков.	Сравнение, олицетворение, эпитет в художественном произведении.	Текущий. Самостоятельная работа по содержанию.
53.	Русская народная сказка «Никита Кожемяка»	Урок развития умений и навыков.	Сравнение, олицетворение, эпитет в художественном произведении.	Текущий. Пересказ.
54.	Русская народная сказка «Как мужик гусей делил».	Урок развития умений и навыков.	Работа над образами, инсценировка.	Текущий.
55.	Обобщающий урок «Русские народные сказки».	Урок обобщения и систематизации знаний. (Урок – КВН).	Работа в группах – командах по заданию.	Текущий. Групповая работа. Инсценировка.
56.	Арабские сказки из «Тысячи и одной ночи» «Синдбад - мореход».	Урок ознакомления с новым материалом.	Определение темы каждой части, озаглавливание.	Текущий.
57.	Арабская сказка «Синдбад - мореход».	Урок развития умений и навыков.	Составление плана.	Текущий.
58.	Авторские сказки. Ш. Перро «Ослиная шкура».	Урок ознакомления с новым материалом.	Выделение ключевых слов, обучение краткому пересказу.	Текущий. Выборочный пересказ.
59.	Ш. Перро «Ослиная шкура».	Урок развития умений и навыков.	Сравнительный анализ сказок «Ослиная шкура», «Золушка», «Мороз Иванович».	Текущий. Выразительное чтение.
60.	Г.Х. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик»	Урок развития умений и навыков.	Обучение краткому пересказу.	Текущий. Краткий пересказ.
61.	А. Волков «Волшебник Изумрудного города» (чтение главы «Элли в плену у людоеда»).	Урок развития умений и навыков.	Обучение краткому и подробному пересказу.	Текущий. Выразительное чтение.
62.	А. Волков «Волшебник Изумрудного города». Образы героев сказки.	Урок развития умений и навыков	Составление характеристик героев.	Текущий. Составление устного рассказа о герое.
63.	Пьеса – драматическое произведение. С. Маршак «Сказка про козла».	Урок ознакомления с новым материалом.	Признаки драматического произведения.	Текущий. Выразительное чтение.
64.	В. Высоцкий «Песня Кэрролла».	Урок развития умений и навыков.		Текущий. Выразительное чтение.
65.	Обобщающий урок. Творческая работа.	Урок развития связной речи.	Формирование умения писать на тему. Сочинение сказки.	Тематический. Творческая работа.
66.	Библиотечный урок.
РАЗДЕЛ 7. «ПОЁТ ЗИМА, АУКАЕТ…» (7 часов).
67.	Введение в раздел. С. Есенин «Поёт зима, аукает…», «Пороша».	Урок ознакомления с новым материалом.	Формирование умения понимать образные выражения, представлять картину, нарисованную автором.	Текущий. Выразительное чтение.
68.	К. Балмонт «Снежинка», И. Бродский «Вечером», Ю. Мориц «Настоящий секрет».	Урок развития умений и навыков.	Заучивание наизусть с использованием соответствующей интонацией.	Текущий. Чтение наизусть.
69.	А. Барто «В защиту Деда Мороза». В. Драгунский «Кот в сапогах».	Урок развития умений и навыков.	Обучение работе над образом литературного героя.	Текущий. Чтение наизусть.
70.	Б. Пастернак «Снег идёт», А. Башлачов «Рождественская», Д. Самойлов «Город зимний».	Урок развития умений и навыков.	Формирование умения понимать образные выражения.	Текущий. Выразительное чтение.
71.	В. Бианки «По следам».	Урок развития умений и навыков.	Самостоятельное разделение текста на части, озаглавливание частей.	Текущий. Ответы на вопросы.
72.	В. Бианки «По следам».	Урок развития умений и навыков.	Самостоятельное разделение текста на части, озаглавливание частей.	Текущий. Краткий пересказ.
73.	Обобщающий урок по разделу. Сочинение.	Урок развития связной речи.	Формирование умения писать на тему; обсуждение темы, формулирование главной мысли, составление плана.	Тематический. Творческая работа.
РАЗДЕЛ 8. ЖИВОТНЫЕ В НАШЕМ ДОМЕ ( 7 часов).
74.	Введение в раздел. В. Берестов «Прощание с другом», Д. Мамин – Сибиряк «Медведко».	Урок ознакомления с новым материалом.	Осознанное чтение текста художественного произведения.	Текущий. Выразительное чтение.
75.	Ю. Коринец «Там, вдали, за рекой».	Урок развития умений и навыков.	Умение находить в произведении слова, выражения, которые автор использует для описания или характеристики.	Текущий. Выразительное чтение.
76.	В. Драгунский «Дымка и Антон». Г. Сапгир «Морская собака».	Урок развития умений и навыков.	Умение находить в произведении слова, выражения, которые автор использует для описания или характеристики.	Текущий. Ответы на вопросы. Выборочное чтение.
77.	Ю. Коваль «Капитан Клюквин».	Урок развития умений и навыков.	Умение находить в произведении слова, выражения, которые автор использует для описания или характеристики.	Текущий. Самостоятельно озаглавить части.
78.	Ю. Коваль «Капитан Клюквин».	Урок развития умений и навыков.	Обучение краткому пересказу.	Текущий. Пересказ.
79.	Ю. Мориц «Пони», «Любимый пони». Подготовка к сочинению.	Урок развития связной речи.	Формирование умения писать на тему: обдумывание, формулирование главной мысли.	Тематический. Сочинение.
80.	Библиотечный урок.
^ РАЗДЕЛ 9. МЫ СМАМОЙ И ПАПОЙ ( 6 ЧАСОВ).
81.	Введение в раздел. Э Успенский «Всё в порядке», «Если был бы я девчонкой». В. Драгунский «…бы»	Урок ознакомления с новым материалом.	Заучивание наизусть с использованием соответствующей интонацией.	Текущий. Чтение наизусть.
82.	В. Драгунский «…бы» Ю. Коринец «Подарки под подушкой», А. Барто «» Разговор с дочкой	Урок развития умений и навыков.	Умение заучивать небольшие отрывки прозы.	Текущий. Чтение наизусть.
83.	И. Дик «Красные яблоки». А. Барто «Перед сном».	Урок развития умений и навыков.	Составление устных описаний – миниатюр.	Текущий. Чтение наизусть.
84.	В. Драгунский «Девочка на шаре».	Урок развития умений и навыков.	Умение составлять план из предложений текста.	Текущий.
85.	В. Драгунский «Девочка на шаре».	Урок развития умений и навыков.	Обучение работе над образом литературного героя	Текущий. Пересказ.
86.	В. Драгунский «Тайное становится явным». С. Маршак «Хороший день».	Урок развития умений и навыков.	Самостоятельное деление текста на части, озаглавливание.	Текущий. Составление плана.
^ РАЗДЕЛ 10. «НАПОЛНИМ МУЗЫКОЙ СЕРДЦА…» (5 ЧАСОВ).
87.	Введение в раздел. О. Мандельштам «Рояль», К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками».	Урок ознакомления с новым материалом.	Обучение подробному пересказу.	Текущий. Ответы на вопросы.
88.	К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками».	Урок развития умений и навыков.	Обучение подробному пересказу.	Текущий.
89.	Г. Цыферов «Тайна запечного сверчка».	Урок развития умений и навыков.	Осознанное чтение текста художественного произведения.	Текущий. Подробный пересказ.
90.	И. Тургенев «Певцы».	Урок развития умений и навыков.	Обучение подробному пересказу.	Текущий. Ответы на вопросы.
91.	В. Драгунский «Независимый Горбушка».	Урок развития умений и навыков.	Умение составлять план из предложений текста.	Текущий. Подробный пересказ.
^ РАЗДЕЛ 11. ДЕНЬ СМЕХА. (3 ЧАСА).
92.	Введение в раздел. Г. Сапгир «Смеянцы», «Людоед и принцесса, или Всё наоборот».	Урок ознакомления с новым материалом.	Формирование внимательного отношения к языку художественного произведения.	Текущий. Подробный пересказ.
93.	В. Драгунский «Надо иметь чувство юмора». Двустишия О. Григорьева	Урок развития умений и навыков.	Формирование внимательного отношения к языку художественного произведения.	Текущий. Выразительное чтение.
94.	Ю. Мориц «Малиновая кошка». Обобщение по разделу.	Урок обобщения и систематизации знаний.	Высказывание своего отношения к написанному автором.	Тематический. Проверочная работа.
^ РАЗДЕЛ 12. «О ВЕСНА БЕЗ КОНЦА И БЕЗ КРАЮ…» (3 ЧАСА).
95.	Введение в раздел. Стихи о весне.	Урок ознакомления с новым материалом.	Формирование внимательного отношения к языку художественного произведения.	Текущий.
96.	А. Толстой «Детство Никиты». Подготовка к сочинению.	Урок развития умений и навыков.	Формирование умения писать на тему: обдумывание, формулирование главной мысли.	Текущий. Чтение наизусть.
97.	Творческая работа. Сочинение о весне.	Урок развития связной речи.	Умение писать сочинения на заданную тему.	Тематический Сочинение.
РАЗДЕЛ 13. ДЕНЬ ПОБЕДЫ. (2 часа).
98.	Введение в раздел. А. Ахматова «Памяти друга», В Драгунский «Арбузный переулок».	Урок ознакомления с новым материалом.	Осознанное чтение текста художественного произведения.	Текущий. Выразительное чтение.
99.	В Драгунский «Арбузный переулок». Стихи о войне.	Урок развития умений и навыков.	Высказывание своего отношения к написанному автором.	Текущий. Выразительное чтение.
^ РАЗДЕЛ 14. РОДНАЯ ЗЕМЛЯ (3 ЧАСА).
100.	Введение в раздел. К. Паустовский «Бескорыстие», В. Бахревский, Г. Цыферов «Ты, Россия моя» Б Окуджава «Песенка об Арбате».	Урок ознакомления с новым материалом.	Формирование внимательного отношения к языку художественного произведения.	Текущий. Чтение наизусть.
101.	Заключительный урок по книги. Проверка техники чтения.	Урок контроля.	Формирование правильного, сознательного, беглого и выразительного чтения целыми словами.	Итоговый. Проверка техники чтения.
102.	Творческая работа по теме: «Моя любимая книга».	Урок применения ЗУН.	Умение писать сочинения на заданную тему.	Тематический Сочинение.