Программа курса. Наименование разделов и тем Рейтинговые

Вид материалаПрограмма курса

Содержание


Текущий контроль. Упражнение 1. Определите, какие из следующих слов являются паронимами, запишите их парами.
Упражнение 2. Определите, какие из приведённых слов имеют только твёрдое произношение [дэ], выпишите их.
Упражнение 3. Отметьте номера слов, которые пишутся через дефис.
Упражнение 4. Определите, в каких предложениях нет ошибок в нарушении синтаксических норм. Выпишите номера этих предложений.
Упражнение 5. Определите, в каких словосочетаниях правильно употреблено имя числительное, выпишите их номера.
Ответы к упражнениям. Упражнение 1.
Упражнение 2. Адекватный, денди, демпинг, демарш, де-факто, идентичный, индекс, кодекс, орхидея. Упражнение 3.
Тема 2.3. Особенности русского ударения.
Колебание ударения.
Целый ряд вариантов ударения связан с профессиональной сферой
Задания для самоконтроля.
Ключ к тесту: 1бвд 2а 3г 4агд 5вгд 6бг 7б 8а 9в.
3. Напишите данные слова в именительном падеже множественного
Дайте определение термина ударение. Приведите примеры слов с неподвижным и подвижным ударением.
В какой строке представлены слова с неправильным ударением? Исправьте ошибки.
Спишите слова и расставьте в них ударения.
Вариант №2.
Напишите приведенные слова в именительном падеже множественного числа. Скажите, какое чередование гласных при этом происходит?
Дайте определение термина ударение. Приведите примеры слов
В какой строке представлены слова с неправильным ударением?
...
Полное содержание
Подобный материал:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   35
^

Текущий контроль.

Упражнение 1. Определите, какие из следующих слов являются паронимами, запишите их парами.

Сокрушенно, Швеция, опровергать, Австрия, Швейцария, удивительно, идеальный, отвергать, Австралия, сокрушительно, недоумение, придворный, идеалистический, недоразумение, дворовый, удивлённо.

^

Упражнение 2. Определите, какие из приведённых слов имеют только твёрдое произношение [дэ], выпишите их.

Адекватный, академия, дебаты, дебют, денди, девальвация, декада, демпинг, демагог, демарш, демисезонный, депрессия, де-факто, идентичный, индекс, кодекс, орхидея, одеколон.

^

Упражнение 3. Отметьте номера слов, которые пишутся через дефис.

1) пол..армии; 2) полу..ботинки; 3) пол..города; 4) полу..драгоценный; 5) полу..жидкий; 6) пол..луны; 7) пол..маскарада; 8) пол..острова; 9) полу..остров; 10) пол..чайной ложки; 11) юго..запад; 12) пол..эскадрона; 13) юго..западный; 14) южно..американский; 15) яхт..клуб; 16) ярко..чёрный; 17) чёрно..белый; 18) лево..бережный; 19) мало..помалу; 20) чуть..чуть; 21) кто..то; 22) синевато..голубой; 23) сине..глазый; 24) пресс..конференция; 25)точь..в..точь.

^

Упражнение 4. Определите, в каких предложениях нет ошибок в нарушении синтаксических норм. Выпишите номера этих предложений.

1) Зайдя в машинное отделение, меня обдало жаром. 2) На стройку завезли стройматериалы, рабочих, бетон, лес. 3) Приходилось работать в трудных условиях, не имея в течение многих недель ни одного свободного дня. 4) Абсолютное большинство хорошо подготовлено к сдаче экзамена. 5) Засеяны сто двадцать гектаров. 6) Жильцы требовали ликвидировать неполадки и сделать ремонт. 7) Много сотрудников этого предприятия прошло переподготовку в связи с требованиями, предъявляемыми к современному специалисту.

^

Упражнение 5. Определите, в каких словосочетаниях правильно употреблено имя числительное, выпишите их номера.

1) трое юношей; 2) три девушки; 3) трое студенток; 4) 22 ножниц; 5) 22 штуки ножниц; 6) 22 пары ножниц; 7) обеими руками; 8) обоими руками; 9) двестипятидесятилетие города; 10) двухсотпятидесятилетие города.

^

Ответы к упражнениям.

Упражнение 1.

Сокрушённо – сокрушительно, Швеция – Швейцария, опровергать – отвергать, Австрия – Австралия, удивлённо – удивительно, недоумение – недоразумение, идеальный – идеалистический, придворный – дворовый.

^

Упражнение 2.

Адекватный, денди, демпинг, демарш, де-факто, идентичный, индекс, кодекс, орхидея.

Упражнение 3.

1, 6, 8, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 19, 20, 21, 22, 24, 25.

Упражнение 4.

3, 4, 6, 7.

Упражнение 5.

1, 2, 6, 7, 10.

^

Тема 2.3. Особенности русского ударения.



По итогам изучения темы Вы должны

знать:

типы акцентных вариантов;

причины изменения и колебания ударения;

допускающие и запрещающие пометы в орфоэпических словарях;

уметь:

находить нарушения орфоэпической нормы, исправлять их;

пользоваться орфоэпическим словарём.


В русском языке ударение представляет собой выделение в слове того или иного слога при помощи большей силы, длительности, напряжённости голоса. Ударение в словах обозначается штрихом ( ), а слог, на котором оно стоит, называется ударным, остальные слоги – безударные. Не ставится знака ударения в словах, которые состоят из одного слога: клип, мэр, дуб.

Русское ударение имеет особенности:

1. Оно силовое.

2. Оно разноместное, может быть на любом слоге: первом, втором, последнем, даже в родственных словах. Например, состоит – выстоит – состав.

3. Оно подвижное. В одних грамматических формах какого-либо слова оно может стоять на одном слоге, а в других – на другом: сестра – сестры – сестёр.

4. В слове может быть, кроме основного ударения, второе, ослабленное (второстепенное, побочное): русско-английский, автоинспектор.

5. Ударение может играть смыслоразличительную роль, т.е. используется для различения слов: хлопок – хлопок, атлас – атлас, мука – мука, их форм: разрезал – разрезал, их стилистической окраски: звонит – нейтральное и звонит – разговорное.

^ Колебание ударения.

Сложность в определении места ударения в том или ином слове возрастает, поскольку для некоторых слов существуют варианты ударений. Литературный язык стремится избежать таких колебаний с помощью:

-оба варианта сохраняются для различения смысла слов: хаос (древнегреч. мифологии) – «зияющая бездна, наполненная туманом и мраком, из которой произошло всё существующее», хаос – «полный беспорядок, неразбериха».

-сохраняются оба ударения, если одно из них свидетельствует о принадлежности слова народно-поэтической речи: молодец – молодец, девица – девица, шёлковый – шелковый, серебро – серебро.

Чтобы не допустить ошибки в постановке ударения, следует знать не только норму, но и типы вариантов, а также условия, при которых может быть использован тот или иной из них. Для этого лучше пользоваться «Орфоэпическим словарём русского языка». В нём даётся система нормативных помет:

-варианты, они соединяются союзом и. С точки зрения правильности эти ударения одинаковы. Например, волнам и волнам;

-варианты нормы, из которых один признаётся основным. Это пометы «допустимо» или «допустимо устаревшее». Например, отдал и допустимо отдал, собрался и допустимо устаревшее собрался. Предпочтительнее первый вариант, второй оценивается как менее желательный, но всё-таки находится в пределах правильного. Чаще всего этот вариант использовался в прошлом или в настоящей разговорной речи.

Словарь включает в себя также варианты, находящиеся за пределами литературной нормы. Для указания этих вариантов вводятся так называемые запретительные пометы:
  • «не рекомендуется» (не рек.). Например, подростковый! Не рек. подростковый. Может дополнительно иметь помету «устаревающее» (не рек.устар.). Варианты, имеющие эту помету, представляют собой бывшую норму, например, диалог! Не рек. диалог.
  • «неправильно» (неправ.), например, кухонный! неправ. кухонный; атлет! неправ. атлёт, атлет.
  • «грубо неправильно» (грубо неправ.), например, документ! грубо неправ. документ; ходатайство! грубо неправ. ходатайство.

^ Целый ряд вариантов ударения связан с профессиональной сферой употребления. Есть слова, специфическое ударение в которых традиционно принято только в узко профессиональной среде, в любой другой обстановке оно воспринимается как ошибка. Словарь фиксирует эти варианты. Например, дубляж, дубляжа / в профессион. речи дубляжа;

искра / в профессион.речи искра.

^

Задания для самоконтроля.



1. Выберите несколько ответов. Какие особенности имеет русское ударение?

а) имеет определенное закрепление;

б) разноместное и подвижное;

в) силовое;

г) одновариантное;

д) используется для различения слов.

2. Выберите один ответ. Как обозначается ударение в словах?

а) штрих;

б) запятая;

в) точка;

г) тире.

3. Выберите один ответ. Какой словарь используется для определения нормы произношения и ударения?

а) орфографический;

б) толковый;

в) семантический;

г) орфоэпический.

4. Выберите несколько ответов. Какие слова имеют двоякое произношение?

а) волнам;

б) кухонный;

в) документ;

г) отдал;

д) собрался.

5. Выберите несколько ответов. Какие слова не рекомендуется произносить двояко?

а) молодец;

б) хлопок;

в) ходатайство;

г) диалог;

д) атлет.

6. Выберите несколько ответов. В каких словах ударение играет смыслоразличительную роль?

а) разрезать;

б) мука;

в) руки;

г) атлас;

д) творог.

7. Выберите один ответ. В каком ряду во всех словах ударение на первом слоге?

а) отвар, рвалась, подолгу;

б) приняли, наискось, досуха;

в) портовый, процент, ревень;

г) деяние, сверлит, досуг.

8. Выберите один ответ. В каком ряду во всех словах ударение на втором слоге?

а) ждала, диагноз, намерение;

б) подкралась, доверху, каталог;

в) документ, заняла, инструмент;

г) углубить, языки, украдут.

9. Выберите один ответ. В каком ряду во всех словах ударение на третьем слоге?

а) завидно, бытие, баловать;

б) аналог, договор, пахота;

в) агрономия, бескорыстный, газированный;

г) красивее, сантиметр, цеховой.


^ Ключ к тесту: 1бвд 2а 3г 4агд 5вгд 6бг 7б 8а 9в.


Практическая работа № 2.


Нормы произношения и ударения.


Цели: закрепить умение работы с орфоэпическими словарями; отработать навыки нормативного ударения и произношения слов.

Литература: Орфоэпический словарь русского языка: произношение, ударение, грамматические формы. Под ред. Р. И. Аванесова. М., 1993.

Словарь ударений русского языка. Ф. Л. Агеенко, М. В. Зарва. М., 1993.

Орфоэпический словарь русского языка для школьников. О. А. Михайлова. Екатеринбург. 2005.


Задания.


Вариант №1.

Распределите приведенные ниже слова по группам в зависимости от особенностей произношения сочетания согласных «чн».

а) [шн];

б) [чн] и [шн];

в) [чн].

Булочная, горчичник, дачник, игрушечный, конечно, крошечный, коричневый, молочная, Никитична, ночной, порядочный, пушечный, прачечная.

Образуйте форму прошедшего времени мужского, женского, среднего рода и форму множественного числа следующих глаголов. Поставьте ударение. Обратите внимание на глаголы, имеющие неподвижное ударение на основе.

Баловать, взять, брать, включить, жить, положить, понять, принять, убрать.

^ 3. Напишите данные слова в именительном падеже множественного

числа. Скажите, какое чередование гласных при этом происходит?

Сестра-…, верста-…, слеза-…, седло-…, ребро-…, весна-…

  1. ^ Дайте определение термина ударение. Приведите примеры слов с неподвижным и подвижным ударением.
  2. Выпишите вначале слова, которые имеют двоякое произношение. Объясните, чем различаются варианты.

Неизреченный, жернов, жердочка, усмиренный, сушу, желчный, совершенный, современный.
  1. ^ В какой строке представлены слова с неправильным ударением? Исправьте ошибки.

а) баловник, занята, портфель, статуя, щавель.

б) договор, квартал, каталог, оптовый, позвонишь.
  1. ^ Спишите слова и расставьте в них ударения.

Алфавит, арест, афера, баловать, блокирование, верование, выговоры, газопровод, гербовый, гусеница, диспансер, договор, документ, досуг, завидно, знамение, избаловать, издавна, инструмент, каталог, квартал, красивее, кухонный, нефтепровод, нормирование, обеспечение, партер, предложить, приданое, созыв.


^ Вариант №2.


Распределите приведенные ниже слова по группам в зависимости от особенностей произношения сочетания согласных «чн».

а) [шн];

б) [чн] и [шн];

в) [чн].

Горячечный , копеечный, Кузьминична, Саввична, пустячный, речной, скучно, стрелочник, скворечник, шапочный, яблочный, яичница, ячневая.

Образуйте форму прошедшего времени мужского, женского, среднего рода и форму множественного числа следующих глаголов. Поставьте ударение. Обратите внимание на глаголы, имеющие неподвижное ударение на основе.

Гнать, задать, звать, нажить, начать, отпить, отослать, снять, тянуть.

^ Напишите приведенные слова в именительном падеже множественного числа. Скажите, какое чередование гласных при этом происходит?

Блесна-…, ведро-…, десна-…, метла-…, решето-…, село-…

^ Дайте определение термина ударение. Приведите примеры слов - омографов.

Выпишите вначале слова, которые имеют двоякое произношение. Объясните, чем варианты различаются.

Мизерный, повременный, зубчатый, уведомить, мука, похороны, принудить, разрезать.

^ В какой строке представлены слова с неправильным ударением?

а) верба, закупорить, простыня, ржаветь, средства.

б) аргумент, заржаветь, мельком, паралич, черпать.

^ 7. Спишите слова и расставьте в них ударения.

Августовский, агрономия, базироваться, бомбардировать, вероисповедание, газированный, генезис, добыча, дозвониться, заговор, задолго, инженеры, инструкторы, исподволь, исчерпать, каучук, кладовая, мальчиковый, начать, некролог, опека, осведомить, осмысление, памятуя, первенствовать, предвосхитить, силос, сосредоточение, столяр, феномен.


Образец выполнения практической работы № 2.


^ 1. Распределите приведенные ниже слова по группам в зависимости от особенностей произношения сочетания согласных «чн».

а) [шн] – скучно, нарочно, девичник.

б) [чн] и [шн] – спичечный, сердечный, пятёрочник, полуночник.

в) [чн] – яблочный, щелочной, прочный, тучный, трёхкопеечный.

2. Образуйте форму прошедшего времени мужского, женского, среднего рода и форму множественного числа следующих глаголов. Поставьте ударение. Обратите внимание на глаголы, имеющие неподвижное ударение на основе.

Настлать – настлал – настлало – настлала – настлали (неподвижное ударение);

Намокнуть – намок – намокло – намокла – намокли (неподвижное ударение);

Литься – лился – лилось – лилась – лились (подвижное вариантное ударение);

Замереть – замер – замерло – замерла – замерли (подвижное ударение);

Плыть – плыл – плыло – плыла – плыли (подвижное ударение).

^ 3. Напишите приведенные слова в именительном падеже множественного числа. Скажите, какое чередование гласных при этом происходит?

Веретено – веретёна (е//ё), жерло – жёрла (е//ё), медсестра – медсёстры (е//ё), жена – жёны (е//ё), чело – чёла (е//ё).

^ 4. Дайте определение термина ударение. Приведите примеры слов - омографов.

Ударение - выделение в слове того или иного слога при помощи большей силы, длительности, напряжённости голоса. Слова-омографы: ирис – ирис, хлопок – хлопок.

^ 5. Выпишите вначале слова, которые имеют двоякое произношение. Объясните, чем варианты различаются.

Цистерна [тэ] - цистерна [те] (допускается нормой), руки (мн.число)– руки (ед.число) – ударение различает формы слова, хаос – хаос (различает значение слов), семестровый – семестровый (допускается нормой), проклятый – проклятый (различает грамматические формы).

Окроплённый, пережитое, издали.

6. В какой строке представлены слова с неправильным ударением?

а) наудить, узаконение, окорок, наобум, диспансер.

Спишите слова и расставьте в них ударения.

Цензор, фондовый, туника, танцовщик, смоковница, сенсорный, разгорячить, пуловер, притча, призыв, предвестник, попусту, обходной, обсыпать, некролог, небытие, напасть, надрывный, наверх, медикаменты, искоса, искра, иконопись, заржаветь, загодя, грушевый, асимметрия, аналог, агрономия.