Курс литературы Франции XIX – XX веков

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание Литература франции (11 класс)

Подобный материал:

• Курс лекций по русской литературе конца XIX начала XX века для студентов факультета, 1755.86kb.
• Садыхова А. А. Становление арабской публицистики в Европе (XIX век), 113.38kb.
• М. В. Ломоносова факультет журналистики кафедра истории русской журналистики и литературы, 672.12kb.
• Проблема классической традиции в искусстве и художественной жизни франции на рубеже, 295.24kb.
• Матюшкин Александр Васильевич, кандидат филологических наук, доцент кафедры литературы., 123.48kb.
• Матюшкин Александр Васильевич, кандидат филологических наук, доцент кафедры литературы., 123.47kb.
• Программа курса зарубежное искусство XIX xx веков для специальности 020900 Искусствоведение, 733.18kb.
• Урок в теме: «Россия на рубеже XIX-XX веков», 69.29kb.
• Поэзия «чистого искусства»: традиции и новаторство, 654.11kb.
• И. П. Володина. Итальянская традиция сквозь века. Из истории итальянской литературы, 8.26kb.

Курс литературы Франции XIX – XX веков

Пояснительная записка

Для 10 -11 классов с гуманитарной направленностью включает в себя отрывки из оригинальных произведений французских писателей. Тексты подобраны таким образом, чтобы дать возможность учащимся узнать и понять основные стилистические особенности произведений и образы героев.

Данная работа позволяет развивать речь учащихся, задания построены таким образом, что имеется возможность высказывать мнение, анализировать, аргументировать.

Есть возможность пополнять словарный запас учащихся, развивать навыки работы со словарями. Поисковой работы с лексикой и т.д.

Курс дает возможность развивать навыки аудирования через чтение учителем вслух отрывков, предшествующих или последующих тексту, а также развивать творческие способности через сочинение и другие творческие работы и задания.

Цели и задачи

• Ознакомить учащихся с основными направлениями, тенденциями, особенностями литературы Франции XIX –XX веков;
  
• Развить речь учащихся;
  
• Развивать умение строить аргументированное высказывание. Высказывать и отстаивать своё мнение;
  
• Ознакомить с основными этапами, принципами и направлениями литературно- стилистического анализа художественного текста;
  
• Обогатить словарный запас учащихся и развить умение и навыки работы со словарем и другой справочной литературой;
  

Материальная база

• Тексты из произведений (ксерокопии)
  
• Задания к текстам, разработанные учителем.
  

Принципы

• Добровольность
  
• Активность
  

Возраст участников

Учащиеся 10 - 11 класса

• 15 -16 лет – работа с текстом, выполнение заданий, высказывание, выполнение творческих заданий
  

Сроки

2 года обучения

Форма реализации

Уроки – 2 часа в неделю.

Режим занятий

Суббота – 11.05 – 11.45

11.50 – 12. 35

Ожидаемые результаты

Умение выражать свои мысли на более высоком уровне сложности, понимать неадаптированный текст на французском языке.

Способы проверки

• Выполнение заданий;
  
• Высказывания;
  
• Беседа;
  
• Подготовка сообщений;
  
• Тестирование;
  
• Сочинение.
  

План работы клуба любителей литературы Франции для 10-11 гуманитарных классов.

Литература Франции (ХIХ - ХХ вв.)

Тематический план (программа)

10 класс.

1. Обзор французской литературы ХIХ — ХХ вв.

2 — 3. Литературные термины, стилистические приёмы, виды стилей.

4. П. Мериме. Творческие концепции, роль в мировой литературе.

5. Методы создания портрета в новелле «Двойная ошибка»

6. Роль портрета в развитии образа.

7. Герой глазами общества и других героев в новелле «Души чистилища»

8. Образ героя-бунтаря.

9 — 10. Противоречия и контрасты, их роль в создании и развитии образа Кармен.

11. Национальный колорит, его роль в развитии образа Кармен.

12. Образ Кармен — противоречивый и привлекательный, его роль в мировой литературе и мировом искусстве.

13. Стендаль «Красное и чёрное»: концепции романа.

14. Образы и психология чувств героев.

15. Конфликт воли и робости.

16. Счастье и несчастье в отношениях мадам де Реналь и Жюльена Сореля.

17. Виктор Гюго «Отверженные», концепции романа.

18. Развитие образа героя через описание его

жилища.

19. Контрасты и параллели в создании образа Козетты.

20. Роль пейзажа и оттенков цвета в создании и развитии образа и отношений героев.

21. Описание взгляда, его роль в развитии чувств героев.

22. Градации, их виды и роль в описании.

23. Ги де Мопассан «Милый друг» - роман, бичующий общество.

24. Образ антигероя.

25. Гипербола и деперсонификация, их роль в создании образа антигероя.

26. Р. Роллан, творческие концепции.

27. Буржуазное общество в повести «Пьер и Люс».

28. Любовь и война, добро и зло в повести «Пьер и Люс».

29. Образы положительных героев в повести «Пьер и Люс».

30. Поэзия Франции, экскурс в историю и современность.

31. «Песнь о Ролланде».

32. Поэты плеяды.

33. Поэты-импрессионисты.

34. Поэзия Виктора Гюго (обзор).


^ ЛИТЕРАТУРА ФРАНЦИИ (11 КЛАСС)

1. Тенденции современной литературы Франции.

2. Андре Моруа, творческие концепции.

3. Психология отношений в романах Моруа.

4. Роман «Сентябрьские розы», методы создания образа, психологический портрет.

5. Детективный жанр в современной литературе Франции.

6. Жорж Сименон. Жизнь и творчество.

7. Романы о Мегре.

8. Мегре как человек и комиссар полиции.

9. Художественная философия С. Г. Колетг.

10. Роман Колетг «Неприкаянная».

11. Природа и внутренний мир героини.

12. Черты импрессионизма и превосходство над ними в стиле Колетт.

13. Абстрактные и конкретные образы в романе «Неприкаянная».

14. Франсуаза Саган, творческие концепции.

15. Роман «Здравствуй, грусть».

16. Мечты и реальность в романе «3дравствуй, грусть».

17. Сравнительная характеристика методов Колетт и Саган в создании внутреннего мира героев, описаний природы.

18. Морис Дрюон — писатель-реалист.

19. Социально-психологические романы М. Дрюона.

20. Ирония и сарказм в создании образа буржуа.

21. Историческая фреска «Проклятые короли».

22. Литература и история в романах «Проклятые короли».

23. Образ короля — человека и исторической личности.

24. Старый и новый мир в романе «Железный король».

25. Англия и Франция в романе «Железный король».

26. Природа и общество, их роль в развитии образа.

27. Реализм и импрессионизм в создании портретов.

28. Шато-Гайяр — символ власти и протеста.

29. История и художественный замысел в романе «Яд и корона».

30. Методы противопоставления героев друг другу.

31. Психологический портрет.

32. Борьба за власть — Борьба миров и идей в романе «Не гоже лилиям прясть».

33. Отрицательные и положительные образы в серии «Проклятые короли».

34. Полюбившиеся герои в серии «Проклятые короли».