Методические рекомендации для срсп тема: Общая рецептура Количество часов: 2

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

КАЗАХСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СРСП

Тема: Общая рецептура

Количество часов: 2

Курс: 2

Специальность: 051101 «Сестринское дело»

Составитель: Бекенова А.О.

Астана, 2008г.

Тема 1: Общая рецептура – 2
Цель: Объяснить студентам основные правила прописи рецептов; требования, предъявляемые к прописи обычных рецептов, а также рецептов на сильнодействующие и приравненные к ним препараты; основные грамматические правила в написании латинских слов и выражений в рецепте; основные особенности в прописи рецептов на твердые и мягкие лекарственные формы.
Задачи обучения:

а) Систематизировать знания студентов по общей рецептуре:

правила выписывания и отпуска лекарственных средств;
общие принципы оформления рецептов и составления рецептурных прописей;

- требования, предъявляемые к прописи обычных рецептов, а также рецептов на сильнодействующие и приравненные к ним препараты.

- Общие правила и особенности прописей рецептов на мягкие лекарственные формы:

- требования, предъявляемые к мазевым основам

б) Обучить студентов вариантам прописи рецептов на твердые и мягкие лекарственные формы с учетом особенностей их изготовления и дозирования. Особенности выписывания рецептов на магистральные и официнальные прописи лекарственных форм.

Форма проведения: малые группы, дискуссия, ситуационные задачи.
Задания по теме

Рецепт, как один из основных документов врачебной деятельности. Формы рецептурных бланков.
Общие правила составления, выписывания рецептов и отпуска по ним из аптеки лекарств. Правила выписывания лекарственных форм в рецептах. Твердые, мягкие и жидкие лекарственные формы.
Лекарственные формы для инъекций. Другие лекарственные формы.
Особенности выписывания ядовитых, сильнодействующих, наркотических средств и препаратов с одурманивающим действием.
Государственные органы, регламентирующие выпуск новых лекарственных средств. Государственная и международная фармакопеи, содержание и назначение.

Раздаточный материал: билеты с вопросами и тестами.
Литература:

Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2006.- 734 с.
Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии., М.: Медицинское информационное агентство (МИА), 2004.-452с.
Лекция по теме занятия.

Контроль: устный опрос, билеты с рецептами и тестами. .

^ КАЗАХСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СРСП

Тема: Средства, влияющие на афферентную иннервацию

Количество часов: 2

Курс: 2

Специальность: 051101 «Сестринское дело»

Составитель: Бекенова А.О.

Астана, 2008г.

Тема 2: Средства, влияющие на афферентную иннервацию – 2
Цель: Дать представления и возможность получить знания:

о механизмах действия и особенностях применения средств, влияющих на афферентную иннервацию
о показаниях и противопоказаниях к применению средств, влияющих на афферентную иннервацию
о побочных и токсических эффектах средств, влияющих на афферентную иннервацию
выписывать рецепты на основные препараты средств, влияющих на афферентную иннервацию
правильно выбрать препараты в зависимости от клинической ситуации

Задачи обучения:

рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики средств, влияющие на афферентную иннервацию.
Указать основные фармакологические эффекты средств, влияющие на афферентную иннервацию
Обратить внимание студентов на особенности свойств отдельных препаратов и дать их сравнительную характеристику средств, влияющие на афферентную иннервацию

Форма проведения: малые группы, дискуссия, ситуационные задачи.
Задания по теме

Местные анестетики. Определение. Классификация. Локализация и механизм действия. Сравнительная оценка современных анестетиков и их применение при разных видах анестезии. Побочное и токсическое действие местноанестезирующих веществ и меры по их предупреждению.
Вяжущие средства. Классификация. Основные эффекты и механизм действия. Сравнительная характеристика органических и неорганических вяжущих средств. Показания к применению. Побочные эффекты.
Обволакивающие средства и адсорбирующие средства (уголь активированный) Принцип действия. Основные эффекты. Применение.
Раздражающие средства. Определение, назначение. Эффекты, лежащие в основе лечебного действия раздражающих средств. Влияние на кожу и слизистые оболочки, значение возникающих при этом рефлексов. Характеристика отдельных раздражающих средств, их применение.

Раздаточный материал: билеты с вопросами и тестами.
Литература:

Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2006.- 734 с.
Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии., М.: Медицинское информационное агентство (МИА), 2004.-452с.
Лекция по теме занятия.

Контроль: устный опрос, билеты с рецептами и тестами.

^ КАЗАХСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СРСП

Тема: Средства, влияющие на эфферентную иннервацию

Количество часов: 2

Курс: 2

Специальность: 051101 «Сестринское дело»

Составитель: Бекенова А.О.

Астана, 2008г.

Тема 3: Средства, влияющие на эфферентную иннервацию – 2
Цель: Дать представления и возможность получить знания:

о механизмах действия и особенностях применения средств, влияющих на эфферентную иннервацию
о показаниях и противопоказаниях к применению средств, влияющих на эфферентную иннервацию
о побочных и токсических эффектах средств, влияющих на эфферентную иннервацию
выписывать рецепты на основные препараты средств, влияющих на эфферентную иннервацию
правильно выбрать препараты в зависимости от клинической ситуации

Задачи обучения:

Рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики средств, влияющие на эфферентную иннервацию.
Указать основные фармакологические эффекты средств, влияющие на эфферентную иннервацию
Обратить внимание студентов на особенности свойств отдельных препаратов и дать их сравнительную характеристику средств, влияющие на эфферентную иннервацию

Форма проведения: малые группы, дискуссия, ситуационные задачи.
Задания по теме

Локализация и характеристика мускарино- и никотино-холинорецепторов, их подтипы.
Классификация средств, влияющих на передачу возбуждения в холинергических синапсах.
Холинергические средства.
Адренергические средства.

Раздаточный материал: билеты с вопросами и тестами.
Литература:

Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2006.- 734 с.
Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии., М.: Медицинское информационное агентство (МИА), 2004.-452с.
Лекция по теме занятия.

Контроль: устный опрос, билеты с рецептами и тестами.

^ КАЗАХСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СРСП

Тема: Заключительные занятие по теме: «средства, влияющие на периферическую нервную систему»

Количество часов: 2

Курс: 2

Специальность: 051101 «Сестринское дело»

Составитель: Бекенова А.О.

Астана, 2008г.

Тема 4: Заключительные занятие по теме: «средства, влияющие на периферическую нервную систему» – 2
Цель: Дать представления и возможность получить знания:

о механизмах действия и особенностях применения средств, влияющих на периферическую нервную систему
о показаниях и противопоказаниях к применению средств, влияющих на периферическую нервную систему
о побочных и токсических эффектах средств, влияющих на периферическую нервную систему
выписывать рецепты на основные препараты средств, влияющих на периферическую нервную систему
правильно выбрать препараты в зависимости от клинической ситуации

Задачи обучения:

Рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики средств, влияющих на периферическую нервную систему
Указать основные фармакологические эффекты средств, влияющих на нервную систему
Обратить внимание студентов на особенности свойств отдельных препаратов и дать их сравнительную характеристику средств, влияющих на периферическую нервную систему

Форма проведения: малые группы, дискуссия, ситуационные задачи.
Задания по теме

Местные анестетики. Определение. Классификация. Локализация и механизм действия. Сравнительная оценка современных анестетиков и их применение при разных видах анестезии. Побочное и токсическое действие местноанестезирующих веществ и меры по их предупреждению.
Вяжущие средства. Классификация. Основные эффекты и механизм действия. Сравнительная характеристика органических и неорганических вяжущих средств. Показания к применению. Побочные эффекты.
Обволакивающие средства и адсорбирующие средства (уголь активированный) Принцип действия. Основные эффекты. Применение.
Раздражающие средства. Определение, назначение. Эффекты, лежащие в основе лечебного действия раздражающих средств. Влияние на кожу и слизистые оболочки, значение возникающих при этом рефлексов. Характеристика отдельных раздражающих средств, их применение.
Локализация и характеристика мускарино- и никотино-холинорецепторов, их подтипы.
Классификация средств, влияющих на передачу возбуждения в холинергических синапсах.
Холинергические средства.
Адренергические средства.

Раздаточный материал: билеты с вопросами и тестами.
Литература:

Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2006.- 734 с.
Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии., М.: Медицинское информационное агентство (МИА), 2004.-452с.
Лекция по теме занятия.

Контроль: устный опрос, билеты с рецептами и тестами.

^ КАЗАХСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СРСП

Тема: Психотропные средства угнетающего типа действия. Наркотические анальгетики, снотворные, противосудорожные

Количество часов: 2

Курс: 2

Специальность: 051101 «Сестринское дело»

Составитель: Бекенова А.О.

Астана, 2008г.

Тема 5: Психотропные средства угнетающего типа действия. Наркотические анальгетики, снотворные, противосудорожные – 2
Цель: Дать представления и возможность получить знания:

о механизмах действия и особенностях применения психотропных средств угнетающего типа действия
о показаниях и противопоказаниях к применению психотропных средств угнетающего типа действия
о побочных и токсических эффектах психотропных средств угнетающего типа действия
выписывать рецепты на основные препараты психотропных средств угнетающего типа действия
правильно выбрать препараты в зависимости от клинической ситуации

Задачи обучения:

Рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики психотропных средств угнетающего типа действия
Указать основные фармакологические эффекты психотропных средств угнетающего типа действия
Обратить внимание студентов на особенности свойств отдельных препаратов и дать их сравнительную характеристику психотропных средств угнетающего типа действия

Форма проведения: малые группы, дискуссия, ситуационные задачи.
Задания по теме

Наркотические (опиоидные) анальгетики. Классификация. Показания к применению. Понятие о нейролептанальгезии. Побочные эффекты.
Острое отравление наркотическими анальгетиками и основные принципы его фармакотерапии. Лекарственная зависимость, социальные аспекты, принципы терапии.
Антагонисты наркотических анальгетиков (налоксон, налтрексон). Принципы действия, сравнительная характеристика. Применение.
Снотворные средства. Классификация. Возможные механизмы действия снотворных средств, влияние на структуру сна. Побочные эффекты. Возможность развития лекарственной зависимости.
Препараты других фармакологических групп, оказывающих снотворное действие (мелатонин).
Острое отравление снотворными средствами и принципы его фармакотерапии.
Противосудорожные средства. Определение. Особенности их действия. Характеристика по активности, скорости и длительности действия, угнетающему влиянию на дыхательный центр.

Раздаточный материал: билеты с вопросами и тестами.
Литература:

Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2006.- 734 с.
Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии., М.: Медицинское информационное агентство (МИА), 2004.-452с.
Лекция по теме занятия.

Контроль: устный опрос, билеты с рецептами и тестами.

^ КАЗАХСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СРСП

Тема: Психотропные средства угнетающего типа действия. Седативные, транквилизаторы, нейролептики

Количество часов: 2

Курс: 2

Специальность: 051101 «Сестринское дело»

Составитель: Бекенова А.О.

Астана, 2008г.

Тема 6: Психотропные средства угнетающего типа действия. Седативные, транквилизаторы, нейролептики – 2
Цель: Дать представления и возможность получить знания:

о механизмах действия и особенностях применения психотропных средств угнетающего типа действия
о показаниях и противопоказаниях к применению психотропных средств угнетающего типа действия
о побочных и токсических эффектах психотропных средств угнетающего типа действия
выписывать рецепты на основные препараты психотропных средств угнетающего типа действия
правильно выбрать препараты в зависимости от клинической ситуации

Задачи обучения:

Рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики психотропных средств угнетающего типа действия
Указать основные фармакологические эффекты психотропных средств угнетающего типа действия
Обратить внимание студентов на особенности свойств отдельных препаратов и дать их сравнительную характеристику психотропных средств угнетающего типа действия

Форма проведения: малые группы, дискуссия, ситуационные задачи.
Задания по теме:

Нейролептики. Классификация. Механизм действия. Основные фармакологические эффекты. Основные побочные эффекты нейролептиков и их фармакологическая коррекция.
Транквилизаторы. Классификация. Механизм действия. Основные фармакологические эффекты. Основные побочные эффекты нейролептиков и их фармакологическая коррекция.
Седативные средства. Классификация. Механизм действия. Основные фармакологические эффекты. Основные побочные эффекты нейролептиков и их фармакологическая коррекция.

Раздаточный материал: билеты с вопросами и тестами.
Литература:

Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2006.- 734 с.
Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии., М.: Медицинское информационное агентство (МИА), 2004.-452с.
Лекция по теме занятия.

Контроль: устный опрос, билеты с рецептами и тестами.

^ КАЗАХСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СРСП

Тема: Заключительные занятие по теме: «Средства, влияющие на центральную нервную систему»; Рубежный контроль

Количество часов: 2

Курс: 2

Специальность: 051101 «Сестринское дело»

Составитель: Бекенова А.О.

Астана, 2008г.

Тема 7: Заключительные занятие по теме: «Средства, влияющие на центральную нервную систему» – 2; Рубежный контроль – 1
Цель: Дать представления и возможность получить знания:

о механизмах действия и особенностях применения средств, влияющих на центральную нервную систему
о показаниях и противопоказаниях к применению средств, влияющих на центральную нервную систему
о побочных и токсических эффектах средств, влияющих на центральную нервную систему
выписывать рецепты на основные препараты средств, влияющих на центральную нервную систему
правильно выбрать препараты в зависимости от клинической ситуации

Задачи обучения:

Рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики средств, влияющих на центральную нервную систему
Обратить внимание студентов на особенности свойств отдельных препаратов и дать их сравнительную характеристику средств, влияющих на нервную систему

Форма проведения: малые группы, дискуссия, ситуационные задачи.
Задания по теме

Наркотические (опиоидные) анальгетики. Классификация. Показания к применению. Понятие о нейролептанальгезии. Побочные эффекты.
Острое отравление наркотическими анальгетиками и основные принципы его фармакотерапии. Лекарственная зависимость, социальные аспекты, принципы терапии.
Антагонисты наркотических анальгетиков (налоксон, налтрексон). Принципы действия, сравнительная характеристика. Применение.
Снотворные средства. Классификация. Возможные механизмы действия снотворных средств, влияние на структуру сна. Побочные эффекты. Возможность развития лекарственной зависимости.
Препараты других фармакологических групп, оказывающих снотворное действие (мелатонин).
Острое отравление снотворными средствами и принципы его фармакотерапии.
Противосудорожные средства. Определение. Особенности их действия. Характеристика по активности, скорости и длительности действия, угнетающему влиянию на дыхательный центр.
Нейролептики. Классификация. Механизм действия. Основные фармакологические эффекты. Основные побочные эффекты нейролептиков и их фармакологическая коррекция.
Транквилизаторы. Классификация. Механизм действия. Основные фармакологические эффекты. Основные побочные эффекты нейролептиков и их фармакологическая коррекция.
Седативные средства. Классификация. Механизм действия. Основные фармакологические эффекты. Основные побочные эффекты нейролептиков и их фармакологическая коррекция.

Раздаточный материал: билеты с вопросами и тестами.
Литература:

Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2006.- 734 с.
Лекция по теме занятия.

Контроль: билеты с вопросами, рецептами, и тестами. .

Обсуждено и утверждено на заседании кафедры

«16» июня 2008г., протокол №19

Зав.кафедрой _______________ Ф.И.О.

(подпись)

^ КАЗАХСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СРСП

Тема: Сердечные гликозиды

Количество часов: 2

Курс: 2

Специальность: 051101 «Сестринское дело»

Составитель: Бекенова А.О.

Астана, 2008г.

Тема 1: Сердечные гликозиды – 2
Цель: Дать представления и возможность получить знания:

о механизмах действия и особенностях применения сердечных гликозидов
о показаниях и противопоказаниях к применению сердечных гликозидов
о побочных и токсических эффектах сердечных гликозидов
выписывать рецепты на основные препараты сердечных гликозидов
правильно выбрать препараты в зависимости от клинической ситуации

Задачи обучения:

Рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики сердечных гликозидов
Указать основные фармакологические эффекты сердечных гликозидов
Обратить внимание студентов на особенности свойств отдельных препаратов и дать их сравнительную характеристику сердечных гликозидов

Форма проведения: малые группы, дискуссия, ситуационные задачи.
Задания по теме
1. Сердечные гликозиды. Фармакодинамика сердечных гликозидов: влияние на силу сокращений, ритм, проводимость, обмен веществ в миокарде, гемодинамику. Механизм кардиотонического действия.
2. Показания к применению и тактика назначения сердечных гликозидов.
3. Факторы, повышающие опасность применения сердечных гликозидов.
4. Клинические проявления интоксикации сердечными гликозидами, принципы их лечения и профилактики.
Раздаточный материал: билеты с вопросами и тестами.
Литература:

Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2006.- 734 с.
Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии., М.: Медицинское информационное агентство (МИА), 2004.-452с.
Лекция по теме занятия.

Контроль: билеты с вопросами, рецептами, и тестами. .

^ КАЗАХСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СРСП

Тема: Антиангинальные средства

Количество часов: 2

Курс: 2

Специальность: 051101 «Сестринское дело»

Составитель: Бекенова А.О.

Астана, 2008г.

Тема 2: Антиангинальные средства – 2
Цель: Дать представления и возможность получить знания:

о механизмах действия и особенностях применения антиангинальных средств
о показаниях и противопоказаниях к применению антиангинальных средств
о побочных и токсических эффектах антиангинальных средств
выписывать рецепты на основные препараты антиангинальных средств
правильно выбрать препараты в зависимости от клинической ситуации

Задачи обучения:

Рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики антиангинальных средств
Указать основные фармакологические эффекты антиангинальных средств
Обратить внимание студентов на особенности свойств отдельных препаратов и дать их сравнительную характеристику антиангинальных средств

Форма проведения: малые группы, дискуссия, ситуационные задачи.
Задания по теме

Антиангинальные средства
Принципы устранения кислородной недостаточности при стенокардии. Средства для купирования и профилактики приступов стенокардии.
Отравления нитратами. Меры помощи.

Раздаточный материал: билеты с вопросами и тестами.
Литература:

Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2006.- 734 с.
Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии., М.: Медицинское информационное агентство (МИА), 2004.-452с.
Лекция по теме занятия.

Контроль: билеты с вопросами, рецептами, и тестами. .

Обсуждено и утверждено на заседании кафедры

«16» июня 2008г., протокол №19

Зав.кафедрой _______________ Ф.И.О.

(подпись)

^ КРЕДИТ №2 КАЗАХСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СРСП

^ Тема: Противовоспалительные средства.

Количество часов 2

Курс 2

Специальность 051101 «Сестринское дело»

Составитель: Г.М.Акполатова

Астана, 2008г.

1.Тема 3: Противовоспалительные средства.

2.Цель занятия. Под руководством преподавателя самостоятельно освоить:

о механизмах действия и особенностях применения противовоспалительных средств
о показаниях и противопоказаниях к применению противовоспалительных средств
о побочных и токсических эффектах противовоспалительных средств
выписывать рецепты на основные препараты противовоспалительных средств
правильно выбрать препараты в зависимости от клинической ситуации

^ 3.Задачи обучения:

рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики противовоспалительных средств
указать основные фармакологические эффекты противовоспалительных средств
обратить внимание студентов на особенности свойств отдельных препаратов и дать их сравнительную характеристику противовоспалительным средствам

^ 4.Форма проведения: малые группы, дискуссия, ситуационные задачи.

5.Задания по теме: Основные вопросы темы:

Стероидные противовоспалительные средства. Механизм противовоспалительного действия препаратов. Фармакодинамика. Показания к применению. Побочные эффекты.
Нестероидные противовоспалительные средства. Избирательный ингибитор ЦОГ₂-милоксикам, целекоксиб.
Возможные механизмы противовоспалительного действия. Сравнительная характеристика препаратов. Показания к применению. Побочные эффекты.
Противовоспалительные средства замедленного. Показания к применению. Побочные эффекты.
Базисные противовоспалительные средства Определение. Классификация. Особенности действия.

^ 6.Раздаточный материал: билеты с вопросами, рецептами и ситуационными задачами.

7.Литература:

Основная:

Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2006.- 734 с.
Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии, М.: Медицинское информационное агентство (МИА), 2004.- 452с.

Дополнительная:

Аляутдин Р.Н. Фармакология. Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2004.-516 с.
Машковский М.Д. Лекарственные средства. М., 2003.-870с.
Майский В.В.. Фармакология с общей рецептурой. Учебное пособие для медицинских училищ. М., 2004.- 256 с.
Виноградов В.М., Каткова Е.Б., Мухин Е.А.. Фармакология с рецептурой. Учебник для медицинских и фармацевтических училищ и колледжей. С.- П., 2002. – 863 с.

8.Контроль: билеты с вопросами, рецептами, и тестами. .

^ КРЕДИТ №2 КАЗАХСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СРСП

^ Тема: Противоаллергические средства.

Количество часов 2

Курс 2

Специальность 051101 «Сестринское дело»

Составитель: Г.М.Акполатова

Астана, 2008г.

^ 1.Тема 4: Противоаллергические средства.

2.Цель занятия. Под руководством преподавателя самостоятельно освоить :

- о механизмах действия и особенностях применения противоаллергических средств.

о показаниях и противопоказаниях к применению противоаллергических средств
о побочных и токсических эффектах противоаллергических средств
выписывать рецепты на основные препараты противоаллергических средств
правильно выбрать препараты в зависимости от клинической ситуации

^ 3.Задачи обучения:

рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики противоаллергических средств
указать основные фармакологические эффекты противоаллергических средств
обратить внимание студентов на особенности свойств отдельных препаратов и дать их сравнительную характеристику противоаллергическим средствам

^ 4.Форма проведения: малые группы, дискуссия.

5.Задания по теме. Основные вопросы темы:

Понятие о специфической и неспецифической гипосенсибилизации. Классификация противоаллергических средств. Средства, применяемые при гиперчувствительности немедленного .
Препараты, препятствующие освобождению медиаторов аллергических реакций их сравнительная оценка.
Антагонисты медиаторов аллергических реакций. Классификация.
Антигистаминные средства. Общая характеристика. Средства, применяемые при анафилактическом шоке. Особенности применения. Средства, применяемые при гиперчувствительности замедленного типа. Средства, подавляющие иммуногенез. Препараты, уменьшающие повреждение тканей . Общая характеристика препаратов. Возможные побочные эффекты.
Антисеротониновые и антибрадикининовые средства.

Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2006.- 734 с.
Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии, М.: Медицинское информационное агентство (МИА), 2004.- 452с.

Дополнительная:

Аляутдин Р.Н. Фармакология. Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2004.-516 с.
Машковский М.Д. Лекарственные средства. М., 2003.-870с.
Майский В.В.. Фармакология с общей рецептурой. Учебное пособие для медицинских училищ. М., 2004.- 256 с.
Виноградов В.М., Каткова Е.Б., Мухин Е.А.. Фармакология с рецептурой. Учебник для медицинских и фармацевтических училищ и колледжей. С.- П., 2002. – 863 с.

8.Контроль: билеты с вопросами, рецептами, и тестами.

^ КРЕДИТ №2 КАЗАХСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СРСП

^ Тема: Заключительное занятие по теме:«Средства, влияющие на функции исполнительных органов, обменные и иммунные процессы».

Количество часов 2

Курс 2

Специальность 051101 «Сестринское дело»

Составитель: Г.М.Акполатова

Астана, 2008г.

^ 1.Тема 5: Заключительное занятие по теме:«Средства, влияющие на функции исполнительных органов, обменные и иммунные процессы».

2.Цель занятия. Под руководством преподавателя самостоятельно освоить:

о механизмах действия и особенностях применения ср-в, вл-х на функции исполнительных органов, обменные и иммунные процессы
о показаниях и противопоказаниях к применению ср-в, вл-х на функции исполнительных органов, обменные и иммунные процессы
о побочных и токсических эффектах ср-в, вл-х на функции исполнительных органов, обменные и иммунные процессы
выписывать рецепты на основные препараты ср-в, вл-х на функции исполнительных органов, обменные и иммунные процессы
правильно выбрать препараты в зависимости от клинической ситуации

^ 3.Задачи обучения:

рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики ср-в, вл-х на функции исполнительных органов, обменные и иммунные процессы
указать основные фармакологические эффекты ср-в, вл-х на функции исполнительных органов, обменные и иммунные процессы
обратить внимание студентов на особенности свойств отдельных препаратов и дать их сравнительную характеристику ср-в, вл-х на функции исполнительных органов, обменные и иммунные процессы

^ 4.Форма проведения: малые группы, дискуссия.

5.Задания по теме. Основные вопросы темы:

механизмы действия изученных лекарственных средств.
основные лекарственные формы и дозировки препаратов.
показания к применению
побочные эффекты
симптомы передозировки и меры помощи.

Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2006.- 734 с.
Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии, М.: Медицинское информационное агентство (МИА), 2004.- 452с.

Дополнительная:

Аляутдин Р.Н. Фармакология. Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2004.-516 с.
Машковский М.Д. Лекарственные средства. М., 2003.-870с.
Майский В.В.. Фармакология с общей рецептурой. Учебное пособие для медицинских училищ. М., 2004.- 256 с.
Виноградов В.М., Каткова Е.Б., Мухин Е.А.. Фармакология с рецептурой. Учебник для медицинских и фармацевтических училищ и колледжей. С.- П., 2002. – 863 с.

8.Контроль: билеты с вопросами, рецептами, и тестами.

^ КРЕДИТ №2 КАЗАХСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СРСП

^ Тема: Противосифилитические средства.

Количество часов 2

Курс 2

Специальность 051101 «Сестринское дело»

Составитель: Г.М.Акполатова

Астана, 2008г.

^ 1.Тема 6: Противосифилитические средства.

2.Цель занятия. Под руководством преподавателя самостоятельно освоить :

о механизмах действия и особенностях применения противосифилитических средств
о показаниях и противопоказаниях к применению противосифилитических средств
о побочных и токсических эффектах противосифилитических средств
выписывать рецепты на основные препараты противосифилитических средств
правильно выбрать препараты в зависимости от клинической ситуации

^ 3.Задачи обучения:

рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики противосифилитических средств
указать основные фармакологические эффекты противосифилитических средств
обратить внимание студентов на особенности свойств отдельных препаратов и дать их сравнительную характеристику противосифилитическим средствам

^ 4.Форма проведения: малые группы, дискуссия.

5.Задания по теме. Основные вопросы темы:

Противоспирохетозные средства (бензилпенициллина натриевая соль, бициллины-1,-5, бийохинол).
Противоспирохетозные свойства препаратов бензилпенициллина.
Механизм действия препаратов висмута, их применение при лечении сифилиса.
Побочное действие.
Резервные противоспирохетозные антибиотики: азитромицин, тетрациклин и др.

Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2006.- 734 с.
Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии, М.: Медицинское информационное агентство (МИА), 2004.- 452с.

Дополнительная:

Аляутдин Р.Н. Фармакология. Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2004.-516 с.
Машковский М.Д. Лекарственные средства. М., 2003.-870с.
Майский В.В.. Фармакология с общей рецептурой. Учебное пособие для медицинских училищ. М., 2004.- 256 с.
Виноградов В.М., Каткова Е.Б., Мухин Е.А.. Фармакология с рецептурой. Учебник для медицинских и фармацевтических училищ и колледжей. С.- П., 2002. – 863 с.

8.Контроль: билеты с вопросами, рецептами, и тестами.

^ КРЕДИТ №2 КАЗАХСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СРСП

^ Тема:Заключительное занятие по теме: «Противомикробные , противовирусные и противопаразитарные средства». Рубежный контроль

Количество часов 3

Курс 2

Специальность 051101 «Сестринское дело»

Составитель: Г.М.Акполатова

Астана, 2008г.

^ 1.Тема 7: Заключительное занятие по теме: «Противомикробные, противовирусные и противопаразитарные средства ». Рубежный контроль

2.Цель занятия. Под руководством преподавателя самостоятельно освоить:

- о механизмах действия и особенностях применения химиотерапевтических средств

о показаниях и противопоказаниях к применению химиотерапевтических средств
о побочных и токсических эффектах химиотерапевтических средств
выписывать рецепты на основные препараты химиотерапевтических средств
правильно выбрать препараты в зависимости от клинической ситуации

^ 3.Задачи обучения:

рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики химиотерапевтических средств
указать основные фармакологические эффекты химиотерапевтических средств
обратить внимание студентов на особенности свойств отдельных препаратов и дать их сравнительную характеристику химиотерапевтическим средствам

^ 4.Форма проведения. малые группы, дискуссия.

5.Задания по теме. Основные вопросы темы:

механизмы действия изученных лекарственных средств.
основные лекарственные формы и дозировки препаратов.
показания к применению
побочные эффекты
симптомы передозировки и меры помощи.

Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2006.- 734 с.
Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии, М.: Медицинское информационное агентство (МИА), 2004.- 452с.

Дополнительная:

Аляутдин Р.Н. Фармакология. Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2004.-516 с.
Машковский М.Д. Лекарственные средства. М., 2003.-870с.
Майский В.В.. Фармакология с общей рецептурой. Учебное пособие для медицинских училищ. М., 2004.- 256 с.
Виноградов В.М., Каткова Е.Б., Мухин Е.А.. Фармакология с рецептурой. Учебник для медицинских и фармацевтических училищ и колледжей. С.- П., 2002. – 863 с.

8.Контроль: билеты с вопросами, рецептами, и тестами.

Blog

Методические рекомендации для срсп тема: Общая рецептура Количество часов: 2

Содержание