«Моя семья моя крепость»
| Вид материала | Документы |
- Семейной конкурсной программы «Моя семья моя крепость» Цель: воспитание у обучающихся, 46.81kb.
- Конкурс творческих работ, посвященный Году семьи, 86.54kb.
- «Моя семья», 96.26kb.
- Проект «Моя семья в годы Великой Отечественной войны», 22.38kb.
- Моя семья в годы советской власти, 47.42kb.
- Яковлева В. К, 21.07kb.
- Моя Родина – моя крепость, 35.36kb.
- Положение о проведении городского отборочного тура окружного фотоконкурса «Мама, папа,, 36.42kb.
- Сочинение. «Моя мама», 12.16kb.
- Классный час: «Семья. Семейные традиции», 84.5kb.
Разработала учитель русского языка и литературы -Чоршанбиева Л.П.
МОУ «СОШ №4»г.п. Пойковский
Рекомендовано для учащихся 6-10 классов
Читательская конференция
Мир дому твоему.
( по мотивам повести В.Г. Короленко «Дети подземелья»).
Сегодня у нас нетрадиционный урок литературы:
во-первых, проходит в актовом зале;
во-вторых, присутствуют учащиеся всех 6-ых классов нашей школы.
форма проведения урока: читательская конференция;
проводится в рамках недели русского языка и литературы.
Тема: «Моя семья – моя крепость»
( по мотивам повести В.Г. Короленко «Дети подземелья»).
Содержание этого произведения вам всем известно, так как программа 6-ого класса предусматривает изучение данной повести на уроках литературы, или предлагается в списке для внеклассного чтения.
Актуальность данной темы: дефицит внимания взаимоотношениям родителей и детей в семье.
Отсюда вытекают цели и задачи нашего мероприятия:
1.Уделить внимание семье – самой маленькой, но очень важной частице общества.
2.Обсудить проблемы семьи, проследить, как они влияют на взаимоотношения между ее членами.
3. Задуматься над причинами недоразумений, возникающих в семье и попытаться найти способ устранить их.
4.Высказать свое представление о благополучной семье.
5. Попытаться ответить на вопрос, какими должны быть условия проживания и характер взаимоотношений, чтобы все члены семьи чувствовали себя комфортно.
^ Методы работы: обсуждение прочитанного о семейных отношениях в повести В.Г.Короленко «Дети подземелья», высказывание собственного мнения о проблемах своей семьи, их анализ, определение способов устранения недоразумений, возникающих в семье, формирование собственного представления о благополучной семье, подведение итогов, выводы.
Оборудование: эмблема мероприятия – цветик–семицветик, выставка иллюстраций к повести, портреты литературных героев повести, сочинения, рисунки учащихся, семейное фото, предметы рукоделия, отражающие занятия вашей семьи в свободное время.
^ План урока – конференции предварительно был предложен вашему вниманию для ознакомления и подготовки выступлений, материалов к нашему мероприятию.
Позвольте напомнить его пункты:
I. Дети подземелья.
1. История появления детей в Княж-городке.
2 .Портретные характеристики, поступки Валека и Маруси.
3. Условия проживания детей в подземелье.
4. «Нищие.., воры.., у них нет дома!..»
5. Что привело к трагедии?
II. История семейной жизни Васи.
1.Члены его семьи.
2.Взаимоотношения между отцом и сыном.
3. Причины отчуждения Васи от семьи.
4. Примирение отца и сына.
III. Моя семья – моя крепость.
- Мое представление о благополучной семье.
- Семья, в которой я живу.
- Семья, в которой я хочу жить.
IV. Загадай желание – пусть оно исполнится!
По I-ому разделу слово предоставляется учащимся 6 класса, которые расскажут историю появления детей Валека и Маруси в Княж-городке, напомнят их портретные характеристики, поступки, условия проживания, проанализируют причины случившейся трагедии.
«Никто не знал, откуда у пана Тыбурция явились дети, а между тем факт стоял налицо, даже два факта: мальчик лет семи, но рослый и развитой не по летам, и маленькая трехлетняя девочка. Мальчика пан Тыбурций привел с собой с первых дней, как явился сам. Что же касается девочки, то он отлучался на некоторое время, прежде чем она появилась у него на руках.
При первой встрече с этими детьми Вася отмечает: «Это был мальчик лет девяти по имени Валек, больше меня, худощавый и тонкий, как тростинка. Одет он был в грязной рубашонке, руки держал в карманах узких и коротких штанишек. Темные курчавые волосы лохматились над черными задумчивыми глазами».
Этот высокий, тонкий, черноволосый мальчик угрюмо шатался иногда по городу без особенного дела, заложив руки в карманы и кидая по сторонам взгляды, смущавшие сердца калачниц.
По словам Васи: «Валек вообще очень солидный и внушавший уважение своими манерами взрослого человека».
Девочку видели только один или два раза на руках пана Тыбурция, а затем она куда-то исчезла именно в направлении часовни. И не было храброго человека, который бы решился следовать за ними по глинистым обрывам. Гора, изрытая могилами, пользовалась дурной славой. На старом кладбище в сырые осенние ночи загорались синие огни, а в часовне сычи кричали так пронзительно и звонко, что от криков птиц даже у бесстрашного кузнеца сжималось сердце.
Здесь, в заброшенной часовне поселились члены «дурного общества» и среди них маленькая девочка Маруся: «Это было бледное, крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без лучей солнца. Несмотря на свои четыре года, она ходила еще плохо, неуверенно ступая кривыми ножками и шатаясь, как былинка; руки ее были тонки и прозрачны; головка покачивалась на тонкой шее, как головка полевого колокольчика; глаза смотрели порой так не по-детски грустно…». Вот как Вася описывает портрет Маруси в момент первой встречи: «… сзади мальчика показалось еще грязное личико, обрамленное белокурыми волосами и сверкавшее на меня детски-любопытными голубыми глазами».
Вася, сравнивая Марусю со своей сестрой, отмечал: «А моя маленькая приятельница почти никогда не бегала и смеялась очень редко; когда же смеялась, то смех ее звучал, как самый маленький серебряный колокольчик, которого на десять шагов уже не слышно. Платье ее было грязно и старо, в косе не было лент, но волосы у нее были гораздо больше и роскошнее, чем у Сони, и Валек, к моему удивлению, очень искусно умел заплетать их, что и исполнял каждое утро».
В первые же дни общения с этими детьми Вася старался внести свое оживление в общество новых знакомых. Хотел расшевелить и завлечь в свои игры Валека и Марусю, однако это удавалось плохо – дети не привыкли играть. Вот как об этом случае вспоминает Вася: «Действительно, когда я растормошил ее и заставил бежать, Маруся, заслышав мои шаги за собой, вдруг повернулась ко мне, подняв ручонки над головой, точно для защиты, посмотрела на меня беспомощным взглядом захлопнутой пташки и громко заплакала. Я совсем растерялся.
- Вот видишь, - сказал Валек, - она не любит играть. Серый камень высосал из нее жизнь».
Вася не мог понять, как это происходит, но подтверждение этого заметил, взглянув на Марусю: «Она сидела в том же положении, в каком усадил ее Валек, и все так же перебирала цветы; движения ее тонких рук были медленны; глаза выделялись глубокою синевой на бледном лице; длинные ресницы были опущены. При взгляде на эту крохотную, грустную фигурку мне стало ясно, что в этих словах заключается горькая правда. Несомненно, кто-то высасывает жизнь из этой странной девочки, которая плачет тогда, когда другие на ее месте смеются…»
Кроме этого, он не мог себе представить, чтобы дети могли жить без дома. Во время ливня пришлось детям прятаться и Васе сначала очень не хотелось спускаться в подземелье, «но потом, подумав, что ведь Валек и Маруся живут там постоянно, я победил неприятное ощущение и пошел туда вместе с ними».
Позже Вася узнает, что и настоящей семьи у них нет. Когда он спросил у Валека:
- Тыбурций тебе отец?
- Должно быть, отец,- ответил он задумчиво, будто этот вопрос не приходил ему в голову.
Он тебя любит?
- Да, любит, - сказал он уже гораздо увереннее. – Он постоянно обо мне заботится, и, знаешь, иногда он целует меня и плачет…
- И меня любит, и тоже плачет, - прибавила Маруся с выражением детской гордости.
Вася не может понять, почему Валек вынужден воровать булки ради голодной Маруси и утверждает:
-Воровать нехорошо.
Но когда Маруся произнесла слова:
- Да, голодна!
Вася призадумался: «Я не знал еще, что такое голод, но при последних словах девочки у меня что-то повернулось в груди, а при взгляде на Марусю, державшую обеими руками кусок булки, у меня заныло сердце».
Позже он с болью наблюдал, как дети ели приготовленное из ворованных Тыбурцием продуктов «какое-то варево с жадностью, которая ясно показывала, что мясное блюдо было для них невиданною роскошью; Маруся облизывала даже свои засаленные пальцы».
Известие о том, что его приятели – нищие взволновало Васю:
«Я уходил потому, что не мог уже в этот день играть с моими друзьями по-прежнему, безмятежно. Чистая детская привязанность моя как-то замутилась… Хотя любовь моя к Валеку и Марусе не стала слабее, но к ней примешалась острая струя сожаления, доходившая до сердечной боли. Уткнувшись в подушку, я горько плакал, пока крепкий сон не прогнал своим веянием моего глубокого горя».
Выводы.
Надо обратить внимание, что часовня, в которой поселилось «дурное общество», а среди них Маруся и Валёк находилось на заброшенном кладбище, где выступали тихие могилы и разрушенные кресты. Нигде не было видно признаков какого – либо жилья и человеческого присутствия. Обвалы обнажали склоны горы, и кое-где из глины виднелись высунувшиеся наружу белые, истлевшие кости. В одном месте выставлялся деревянный гроб, в другом - скалил зубы человеческий череп.
Страшно представить такую картину, а детям приходилось жить в таких ужасных условиях, которые стали причиной смерти маленькой Маруси, которая, не зная материнской нежности, жила в сыром, тёмном подземелье, редко выходила на солнышко подышать свежим воздухом, часто была голодна и бедно одета. А маленький ребёнок нуждался в заботливом уходе, внимании и ласке. Всё это можно получить, только в полноценной семье, которой, к сожалению, у Маруси не было.
II. Учащиеся расскажут о благополучной семье пана судьи, в которой печальное событие –смерть близкого человека нарушило взаимосвязь между членами семьи и создало невыносимую обстановку для их проживания.
В семье пана судьи печальное событие – смерть любимой жены и нежной матери стало причиной разрушения взаимоотношений между отцом и сыном. Пан судья иногда пытался заняться воспитанием Васи, но эти попытки всегда кончались неудачей. При виде строгого и угрюмого лица, на котором лежала суровая печать неизлечимого горя, Вася робел и замыкался в себе.
Мальчику хотелось, чтоб отец обнял его, посадил к себе на колени и приласкал. Это объединило бы отца и сына в их общей утрате. Но вместо этого между ними стоит какая-то стена. Их разъединило тяжёлое горе. И эта пропасть, разделявшая их, становилась всё шире и глубже. Вася понимал, что отец должен, но не может заняться сыном, должен любить его, но не находит этой любви в своём сердце, пребывая в безысходном горе.
Во время разговора с друзьями, когда они сообщили Васе о том, что Тыбурций их любит, постоянно заботится о них, целует, мы слышим:
- А меня отец не любит, - сказал он грустно. – Он никогда не целовал меня… Он нехороший.
-Неправда, неправда, - возразил Валек, - ты не понимаешь. Тыбурций лучше знает. Он говорит, что судья – самый лучший человек в городе…
Вася признается:
«Все это заставило меня глубоко задуматься. Валек указал моего отца с такой стороны, с какой мне никогда не приходило в голову взглянуть на него; слова Валека задели в моем сердце струну сыновней гордости; мне было приятно слушать похвалы моему отцу, да еще от имени Тыбурция, который «все знает», но вместе с тем дрогнула в моем сердце и нота щемящей любви, смешанной с горьким сознанием: никогда отец не любил и не полюбит меня так, как Тыбурций любит своих детей.»
Позже от самого Тыбурция, имевшего когда-то некоторое столкновение с законом, Вася услышал:
- Твой отец, малый, самый лучший из всех судей на свете. У него есть сердце; он знает много…
«… и фигура отца в моем представлении еще выросла, облеклась ореолом грозной, но симпатичной силы и даже какого-то величия. Но вместе с тем усиливалось и другое, горькое чувство…»
«Вот он какой,- думалось мне, - Но все же он меня не любит».
В Васиной груди подымалось оскорбленное чувство покинутого, отвергнутого ребенка и какая-то жгучая любовь к тем, кто его пригрел там, в старой часовне.
В результате отчуждения Вася начал бродяжничать. Вместо сердечных взаимоотношений в семье у Васи в душе поселяется страх. Он находит новых друзей, о которых не намерен рассказать отцу. У него появляются
секреты, которыми он ни за что, никогда, ни с кем не поделится. Когда отец настойчиво спрашивал, зачем он украл куклу и кому снес, Вася твердо повторял:
- Нет, не скажу… никогда, никогда не скажу вам… ни за что!
В эту минуту он ни в чем не отдавал себе отчета. «Был только маленький мальчик, в сердце которого встряхнули два разнородных чувства: гнев и любовь – так сильно, что сердце замутилось».
Разговор Тыбурция с паном судьей стал переломным во взаимоотношениях отца и сына:
- Пан судья! – заговорил он мягко. – Вы человек справедливый… отпустите ребенка. Малый был в «дурном обществе», но видит Бог, он не сделал дурного дела, и если его сердце лежит к моим оборванным беднягам, то, клянусь, лучше велите меня повесить, но я не допущу, чтобы мальчик пострадал из-за этого. Вот твоя кукла, малый!.. Отпустите мальчика. Вы ничего не добьетесь от него угрозами, а между тем я охотно расскажу вам все, что вы желаете знать…
После состоявшегося их разговора Вася вспоминает: «Я все еще стоял на том же месте, как дверь открылась, и оба собеседника вошли. Я опять почувствовал на своей голове чью-то руку и вздрогнул. То была рука отца, нежно гладившая мои волосы».
Известие о последних печальных событиях в подземелье окончательно изменило отношения в семье пана судьи. Вася вспоминает: «Я вопросительно поднял глаза на отца. Теперь передо мной стоял другой человек, но в этом именно человеке я нашёл что-то родное, чего тщетно искал в нем прежде. Он смотрел на меня обычным своим задумчивым взглядом, но теперь в этом взгляде виднелся оттенок удивления и как будто вопрос. Казалось, буря, которая только что пронеслась над нами обоими, рассеяла тяжёлый туман, нависший над душой отца. И отец только теперь стал узнавать во мне знакомые черты своего родного сына». Он признается: «Я виноват перед тобою, мальчик, и ты постараешься когда-нибудь забыть это, не правда ли?»
Вася так долго ждал этого момента
Сообщение о смерти Маруси пробудило Васиного отца, заставило по-другому взглянуть на сына. Это печальное событие сплотило семью. Слова повести «Мы с Соней, а иногда даже с отцом посещали эту могилу», – доказательство того, что семья опять объединилась. Появилась возможность вместе: читать, думать, делиться первыми молодыми мыслями, первыми планами крылатой и честной юности.
III.
Слово учащимся, которые познакомят нас с творческими заданиями по III-ему разделу плана мероприятия. В своих сообщениях они передадут свое представление о благополучной семье, семье, в которой живут или в которой хотят жить.
Отрывки из сочинений старшеклассников на тему «Моя семья», в которых учащиеся анонимно высказывают свои мысли об условиях и взаимоотношениях в семье, определяют, какими они должны быть, чтобы всем членам семьи чувствовать себя комфортно.
^ Взаимоотношения в семье должны быть доверительными, никто не должен обманывать и подводить друг друга.
В каждой семье бывают недоразумения: ссоры, обиды, разочарования, но надо уметь прощать своим ближним.
^ Все дети мечтают о том, чтобы в их семье никогда не ссорились, и все всегда было благополучно.
Для каждого из нас семья - это главное. Взаимоотношения в семье должны быть более доверительными, теплыми. Члены семьи должны уважать друг друга, заботиться о каждом.
Все мы знаем, какими вырастают брошенные родителями дети: в их глазах нет такого блеска; дни для них серые и скучные. Родители должны заботиться о будущем своего ребенка.
^ Хочу, чтобы мои близкие не нуждались ни в чем, были здоровы и счастливы.
Главное, что должно быть в семье – это понимание и доверие. Самые крепкие и прочные отношения строятся, в первую очередь, на доверии. В хорошей семье ссоры должны быть редкостью, а секреты и вовсе должны отсутствовать.
^ Родители - самые родные, близкие и дорогие люди, и мы, дети должны им доверять.
Вы обратили внимание, что эмблемой нашей читательской конференции является прекрасный цветик – семицветик. Для слова «семья» и для этого цветка общим является число 7.
Кроме того, этот цветок – не простой - волшебный. Тот, кому хочется загадать желание, исполнение которого поможет поправить ситуацию в семье: наладить взаимоотношения с близкими, простить их, примириться с ними, может подойти к цветку и воспользоваться его волшебной силой.
Стоит оторвать лепесток и произнести слова:
Лети, лети, лепесток,
Через Запад на Восток,
Через Север, через Юг
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели!
Звучит песня:
«Главней всего погода в доме!»