«Основы анатомии и физиологии человека»
| Вид материала | Самостоятельная работа |
СодержаниеМетодические рекомендации 7.Заполнить таблицу по инфекционным заболеваниям. Самостоятельная работа. |
- Примерная программа дисциплины «Анатомия, физиология и основы балетной медицины», 363.29kb.
- Возрастная направленность программы учащиеся 8 9 классов, имеющие подготовку в области, 101.17kb.
- Перечень вопросов для подготовки к итоговой государственной аттестации по специальности, 451.95kb.
- Основы анатомии и физиологии человека, 1118.96kb.
- План: Предмет и задачи возрастной анатомии, физиологии и гигиены. Значение возрастной, 69.36kb.
- Примерная программа по дисциплине физиология с основами анатомии для специальности, 756.67kb.
- Время и место проведения Конференция проводится в апреле 2012 года в Нижегородском, 41.09kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины «Биологическая химия» вузовского компонента, 1324.02kb.
- Пояснительная записка Требования к студентам, 114.14kb.
- Планирование темы Урок Биосоциальная природа человека и науки, изучающие его, 1716.33kb.
Доврачебная помощь в ЧС.
График контроля за самостоятельной работой
в 8 семестре 2010 – 2011 учебного года
преподаватель – Аптыкова Г.Ш.
| Неделя месяца | Февраль | Март | Апрель | Май |
| 1. | | Определить задачи и объём медицинской помощи в зависимости от очагов поражения. | Дать характеристику средствам оказания медицинской помощи. | |
| 2. | | | | Дать классификацию инфекционным заболеваниям, источникам, причинам, путям распространения. |
| 3. | | Самостоятельная работа по теме «Основы анатомии и физиологии человека». | Определить санитарно-гигиенические мероприятия в очаге поражения ОВ. | Заполнить таблицу по инфекционным заболеваниям. |
| 4. | Составить классификацию чрезвычайных ситуаций по масштабам. Главные составные части, учитывающие тяжесть последствий - потери. | | | |
^ Методические рекомендации
Для выполнения заданий рекомендуется следующая литература:
1.Л.И.Горелов и др. Медицинская помощь населению в очагах поражения. – М.: Военные знания 2000
2.Основы медицинских знаний учащихся. Под редакцией М.И.Гоголева – М.: 1991
3.В.Н.Латчук, В.В.Марков, Н.Т.Маситов Основы безопасности жизнедеятельности. Метод.пособие. – М.: 1999
4.В.Г. Бубнов, Н.В. Бубнова Основы медицинских знаний Учебно-практическое пособие по оказанию первой медицинской помощи. –М.: «Аст-Астрель» 2005
5.Журнал «ОБЖ Основы безопасности жизнедеятельности» 2002 – 2008гг.
6. Анатомия человека: Учебник Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкович В.И. 9-е изд., М.:Медицина, 1985
7. Ющук Н.Д., Венгеров Ю.Я. «Лекции по инфекционным болезням» М «Медицина» 2007
8.Ющук Н.Д., Венгеров Ю.Я. Инфекционные болезни: Учебник. – М.: «Медицина» 2003
1.Проанализировать ЧС природного и техногенного характера. Составить схему или таблицу, отображающую классификацию. Обозначить тяжесть последствий или потерь при ЧС.
2.Выяснить, в чём заключается смысл и задачи медицинской помощи в очагах поражения, и определить объём доврачебной медицинской помощи.
3.Самостоятельная работа по теме « Основы анатомии и физиологии человека».
Заполните пробелы в приведенных ниже фразах.
1.У человека количество резцов в обеих челюстях равно______.
2.У человека имеется___ пары крупных слюнных желез.
3.Проток поджелудочной железы впадает в____.
4.Для увеличения поверхности всасывания слизистая оболочка тонкого кишечника покрыта___.
5.При окислении жиры распадаются до_____.
6.Под влиянием солнечного облучения в организме образуется витамин___.
7.При недостаточном поступлении витаминов в организм развивается_____.
Из перечня (1-10) выберите правильные ответы на вопросы (I-X) и установите соответствие.
1.Слюнные железы 6.Мочеиспускательный канал
2.Кожа 7.Мочевой пузырь
3.Мочеточник 8.Легкие
4.Почки 9.Прямая кишка
5.Надпочечники 10.Поджелудочная железа
I.Органы, выводящие из организма конечные продукты обмена веществ.
II.Относится к основным органам выделения.
III.Относятся к органам мочевыделительной системы (перечислить последовательно).
IV.Удаляет непереваренные остатки пищи.
V.Помещаются по обе стороны позвоночника.
VI.Органы, в которых образуется моча.
VII.Удаляют из организма воду.
VIII.Удаляют из организма углекислый газ.
IX.Отфильтровывают из крови излишки минеральных солей.
X.Проводят мочу от почек к мочевому пузырю.
Выписать цифры в одну строчку, которыми обозначены признаки малого и ниже большого круга кровообращения.
1.Правый желудочек 8.Лёгочные вены
2.Правое предсердие 9.Лёгочные капилляры
3.Левый желудочек 10.Артерии
4.Левое предсердие 11.Капилляры в тканях
5.Аорта 12.Артериальная кровь превращается в венозную
6.Лёгочная артерия 13.Венозная кровь превращается в артериальную
7.Верхняя и нижняя полая вены
4.Составить конспект, рассматривающий характеристику средств оказания медицинской помощи.
5.Рассмотреть какие проводят санитарно-гигиенические мероприятия в очаге поражения ОВ.
6.Для проработки данного задания необходимо составить таблицу, отображающую источники, причины, пути распространения и возбудителя инфекционных заболеваний.
^ 7.Заполнить таблицу по инфекционным заболеваниям.
Самостоятельная работа. Составить таблицу «Инфекционные заболевания».
| Заболевания | Возбудитель | Источник | Клиника | Профилактика | |
| Зоонозы – заразные болезни животных, передающиеся человеку. | Сап Бруцеллез Ящур Бешенство Сибирская язва Туляремия Чума | | | | |
| Инфекции дыхательных путей | Грипп Орнитоз Натуральная оспа | | | | |
| Риккетсиозы или трансмиссивные кровяные инфекции | Эпидемический сыпной тиф Малярия | | | | |
| Инфекции наружных покровов | Рожа Столбняк | | | | |