Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский государственный медико-стоматологический университет федерального
| Вид материала | Документы |
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1271.99kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1272.25kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1008.32kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1009.02kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1029.49kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1119.17kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1030.5kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1335.69kb.
- Учебная программа составлена на основе федерального государственного образовательного, 284.34kb.
- «Московский Государственный медико-стоматологический университет», 306.27kb.
Немецкий язык
Темы занятий | Вид контроля | Сроки проведения |
| 3 семестр | ||
| Кровь. Переливание крови. Составные части и фракции крови. Парные союзы. условные придаточные предложения. | Тестовые и контрольные задания | 1-3 неделя |
| Медицинское образование в РФ. Страдательный залог (сложные времена). Инфинитивные обороты. | -//- | 4-5 неделя |
| Медицинское образование в ФРГ. Страдательный залог (пассив действия и пассив состояния). Инфинитивные обороты. | -//- | 6-7 неделя |
| Мочевые органы. Конъюнктив в значении сослагательного наклонения. | -//- | 8-10 неделя |
| Пересадка почки. Жизнь с искусственной почкой. Причастие. | -//- | 11-12 неделя |
| Нервная система. Конъюнктив (косвенная речь). | | |
| Вегетативная нервная система. Распространенное определение. | | 13-14 неделя |
| Заболевание позвоночника. Конъюнктив (man + презенс конъюнктива, sei ( en) + причастие. | | 15-16 неделя |
| Болезнь Бехтерева. Остеопороз. Сложное глагольное сказуемое. | | 17-18 неделя |
| Зачет. | | 19 неделя |
| 4 семестр | ||
| Желудок и 12-перстная кишка. Конъюнктив. Придаточные предложения. | Тестовые и контрольные задания | 1-3 неделя |
| Эндоскопия. Прооперированный желудок. Придаточные предложения: структурные типы. | -//- | 4-5 неделя |
| Неправильное питание. Указательные местоимения как замена существительного. | -//- | 6-8 неделя |
| Ожирение. Цирроз печени. Придаточные предложения: уступительные, образа действия. | -//- | 9-10 неделя |
| Участковый врач. Анамнез. Сложное глагольное сказуемое. | -//- | 11-13 неделя |
| Клятва врача. Сложное глагольное сказуемое (развитие темы). | -//- | 14-15 неделя |
| Заболевание органов дыхания. Распространенное определение. | -//- | 16 неделя |
| Курение и здоровье. Туберкулез. Инфинитивные обороты. | | 17 неделя |
| Искусственное сердце. Придаточное предложение (обзор). | | 18 неделя |
| Зачет. | | 19 неделя |
^
Формы итогового контроля – зачет.
Проводится на 19-ой неделе обучения в осеннем семестре и на 19-ой неделе обучения в весеннем семестре. Зачет включает:
а) ознакомительное чтение (текст предпочтительно социокультурной тематики; объем текста 1200-2000 печатных знаков; понимание проверяется в форме беседы по содержанию текста; время на подготовку до 30 минут);
б) устно-речевое высказывание (сообщение, содержащее социокультурную информацию в рамках пройденной тематики; время на подготовку до 15 минут).
^
Рекомендуемая литература:
Английский язык
- Маслова А.М., Вайнштейн З.И., Плебейская Л.С. Учебник английского языка для медицинских вузов.- М.: Высшая школа, 1983.
- A.M. Maslova, Z.I. Winestein, L.S. Plebeyskaya. Essential English for Medical Students. – Moscow, 2002.
- A.M. Maslova, Z.I. Winestein, L.S. Plebeyskaya. Language Laboratory Exercises for Medical Students. – Moscow, 2002.
- A.M. Maslova, Z.I. Winestein, L.S. Plebeyskaya. Essential Vocabulary for Medical Students. – M., 2002.
- Курс английского языка для медиков. Под ред. проф. В.А. Кондратьевой. – М.: Высшая школа, 1992.
- English in situations. Учебное пособие. Часть II. – М., 1991.
- Методические разработки по английскому языку для внеаудиторного чтения. –М., 1991.
- T.P. Shchedrina. Discussing Problems of Medicine. – Moscow, 1999.
- Eric H. Glendinning, Beverly A.S. Holmstrom. English in Medicine. – Cambr. Univ. Press, 2002.
- Joan Maclean. English in Basic Medical Science. – Oxford Univ. Press, 1996.
- R.Murphy. English Grammar in Use. Elementary. – Cambr. Univ. Press, 2002.
- R.Murphy. English Grammar in Use. Intermediate. – Cambr. Univ. Press, 2002
Словари:
- Англо-русский медицинский словарь. – М., 1996.
- Англо-русский словарь для специалистов-медиков. – Минск, 2001, Москва, 2001.
- Русско-английский медицинский словарь. – М., 1997.
- Русско-английский медицинский словарь-разговорник. – М., 2001.
- Словарь сокращений, используемых в медицинской литературе. – М., 1993.
Французский язык:
- Учебник французского языка для медицинских вузов. Матвиишин В.Г., «Высшая школа», Москва, 1984 г.
- Методические разработки кафедры иностранных языков МГМСУ.
- Фонограммы и лабораторные работы.
Немецкий язык:
- Немецкий язык для студентов-медиков. Кондратьева В.А. и др., М., Высшая школа, 1985.
- Пособие по развитию навыков чтения. Кондратьева В.А. и др., М., Высшая школа, 1980.
- «Немецкий в профессии». Ульрике Нагель и др., Изд. Кесселер, 1989.
- Методические разработки. Диброва О.П., Днепрова И.В., Маркс А.К., Цыкота Т.С. М., ММСИ, 1985-1993.
- Немецко-русский медицинский словарь. Авт. Болотина А.Ю. и др., М., «Русский язык», 1983.
Кафедра микробиологии
Общие сведения о кафедре микробиологии.
Заведующий кафедрой – профессор, д.м.н. Царев В. Н.
Заведующий учебной частью - профессор, д.м.н. Покровский В. Н.
^ Кафедра располагается по адресу: ул. Онежская д. 7, 2 этаж.
Телефон: временно отсутствует
Особенности организации учебного процесса на кафедре. На кафедре ведется преподавание на 1-3 курсах лечебного факультета. В курс обучения студентов лечебного факультета входит преподавание общей микробиологии, частной микробиологии, иммунологии и вирусологии.
^ МИКРОБИОЛОГИЯ, ВИРУСОЛОГИЯ, ИММУНОЛОГИЯ
Цель и задачи изучения дисциплины
Цель:
Научить студента использовать полученные знания в практической работе по профилактике, диагностике и лечению инфекционных и оппортунистических болезней.
Задачи:
- сформулировать у студентов общие представления о строении и функционировании микробов;
- освоить закономерности взаимодействия организма человека с миром микробов;
- научить студентов основам дезинфектологии;
- овладеть методами микробиологической диагностики, профилактики и лечения инфекционных и оппортунистиеских болезней.
Содержание разделов учебной программы
Раздел 1. Общая медицинская микробиология.
Раздел 2. Медицинская иммунология.
Раздел 3. Частная медицинская микробиология.
Раздел 4. Медицинская вирусология.
Студент должен знать и уметь использовать:
Знать:
- строение и биологические особенности представителей микробного мира;
- особенности формирования процессов симбиоза организма человека с различными микробами и вирусами;
- роль резидентной микрофлоры организма в развитии оппортунистических процессов.
Использовать:
- основные методы микробиологической диагностики: микроскопический, бактериологический, серологический, биологический, аллергический в практической работе;
- полученные знания для эффективного лечения и профилактики инфекционных и оппортунистических болезней.
^ Уровень компетентности:
Обладание знанием микробного мира, мер профилактики, способов диагностики и методов лечения инфекционных и оппортунистических заболеваний.
Коммуникативность:
Учить по вопросам микробиологии, вирусологии и иммунологии профессионально общаться с коллегами и вести профилактическую и лечебную работу с пациентами.
^ Студент должен иметь практические навыки:
- бактериологических, вирусологических и иммунологических исследований;
- практического использования методов микробиологического исследования в повседневной работе;
- изучения антимикробной активности антибиотических препаратов и их применения для лечения больных;
- использования вакцинных и сывороточных препаратов для профилактики и лечения;
- диагностика оппортунистических и инфекционных заболеваний;
- лечение оппорунистических и инфекционных заболеваний;
- взятие исследуемого материала от больного;
- приготовление мазка из разного рода исследуемого материала;
- микроскопирования мазков с использованием иммерсионной системы светового микроскопа;
- выделения чистой культуры микроба;
- стерильного проведения пересева бактериальных культур;
- определения биохимических свойств микробов с использованием сред пестрого ряда;
- определения чувствительности выделенной культуры к антибиотикам;
- расшифровки антибиотикограмм и определения минимальной подавляющей концентрации антибиотика (МПК);
- идентификации выделенной чистой культуры микроба по его антигенной структуре;
- постановки и оценки результатов серологических реакций, используемых в диагностики инфекционных болезней;
- определения тактики применения основных групп антибактериальных препаратов с учетом характера патологии заболевания и данных микробиологического исследования;
- использование системы для анаэробного культивирования бактерий.
Студент должен иметь представление о:
- роли микробного мира в формировании и поддержании жизни на Земле;
- сущности, формировании и сохранении биоценоза человека с микробным миром как одного из основных условий выживания человеческой популяции;
- современных молекулярно-генетических методах и их применений в различных разделах медицины;
^ Формы промежуточного контроля
| Тема занятий | Вид контроля | ^ Сроки проведения |
| Серологический метод исследования | Контрольное задание | 2 октября |
| Микробиологическая диагностика бактериальных болезней (гнойные инфекции, дифтерия, туберкулез. Сифилис) | Контрольное задание | 1 ноября |
| Микробиологическая диагностика бактериальных болезней (кишечные инфекции, патогенные анаэробы) | Контрольное занятие | 27 ноября |
| Микробиологическая диагностика вирусных болезней (грипп, гепатиты, ВИЧ- инфекция) | Контрольное задание | 21 ноября |
| | Итоговый тестовый контроль | 25 декабря |
Написание реферата по одной из программных тем (1 раз за семестр)
^ Форма итогового контроля
Итоговый тестовый контроль, собеседование, зачет.
Проводится в конце третьего семестра второго курса.
Рекомендуемая литература
- Воробьев А.А. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология, М., «МИА», 2004, 690с.
- Покровский В.Н., Поздеев А.И. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. М. 2001, 1160с.
- Борисов Л.Б., Смирнова А.М.. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология, М., «Медицина» 1994, 528с.
- Царев В.Н., Кузнецов Е.В., Покровский В.Н., Арутюнян С.Д. Введение в микробиологию с основами дезинфектологии, М. 2006, 67с.
Кафедра нормальной физиологии.
Общие сведения о кафедре нормальной физиологии
^ Заведующий кафедрой – профессор, д.м.н. Дегтярев В.П.
Заведующий учебной частью –доцент, к.б.н. Раевская О.С.
Кафедра располагается по адресу: ул. Б. Жигуленкова, д. 23, 3 этаж.
Телефон: 365-27-88, 365-05-58.
^ Особенности организации учебного процесса. Сочетание теоретического изучения материала с практикой, подтверждающей изучаемые положения в эксперименте. Занятия начинаются со второго семестра второго курса. На кафедре внедрены современные компьютерные технологии, ситуационные задачи, тестовые задания с медицинской направленностью.
^ НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ
Цель и задачи изучения дисциплины
Цель:
- сформировать системные знания о жизнедеятельности организма как целого, его взаимодействии с внешней средой и динамике жизненных процессов;
- дать представление об основных закономерностях функционирования систем организма и механизма их регуляции;
- способствовать формированию философского понимания сущности физиологических процессов и общих биологических законов;
- сформировать у студентов знания и умения, необходимые при изучении последующих дисциплин.
Задачи:
В соответствии с целями обучения студентов в процессе преподавания дисциплины ставятся следующие задачи:
- обучение системному подходу к физиологии человека, пониманию физиологических механизмов, лежащих в основе осуществления нормальных функций организма, а также при некоторых пограничных состояниях;
- ознакомление с методами исследования функций организма в эксперименте, а также с целью диагностики в клинической практике;
- развитие диалектико-материалистического мировоззрения;
- развитие физиологического мышления.
Содержание разделов учебной программы
Раздел 1. Общая физиология. Основные понятия физиологии.
Раздел 2. Частная физиология (физиология органов и систем)
Требования к уровню усвоения дисциплины
Студент должен знать и уметь использовать:
- электрокардиографию;
- термометрию;
- спирографию;
- исследование энергетических затрат организма;
- принципы составления пищевых рационов;
- тестирование психологических свойств личности человека.
Уровень компетентности:
Обладание знанием системного подхода в понимании функциональной деятельности организма человека, о физиологических механизмах этой деятельности, видах ее регуляции в процессах взаимодействия различных систем в организме и организма с окружающей средой.
Коммуникативность:
Уметь свободно общаться с медицинскими работниками и консультироваться с ними, объединяя усилия по совместному решению физиологических задач в своей профессиональной деятельности.
Студент должен иметь практические навыки:
- определения количества гемоглобина;
- определения количества лейкоцитов;
- определения групп крови в системе АВО;
- определения цветного показателя крови;
- определения скорости оседания эритроцитов;
- определения параметров жизненной емкости легких;
- определения должных величин основного обмена;
- определения проприоцептивных рефлексов;
- определения поля зрения;
- определения остроты зрения;
- определения остроты слуха;
- определения вкусовой чувствительности;
- определения болевой чувствительности;
- определения пальпации пульса;
- измерения артериального давления.
Студент должен иметь представление:
- об электроэнцефалографии;
- о стереотаксической методике;
- о хронорефлексометрии;
- о плетизмографии;
- о реографии;
- о моторике желудочно-кишечного тракта;
- об оценке функций эндокринных желез;
- об исследовании общего анализа мочи;
- об исследовании общего анализа крови.
Формы промежуточного контроля
| Темы занятий | Вид контроля | ^ Сроки проведения |
| Физиология пищеварения | Коллоквиум | 22-27.09 |
| Физиология сердца и сосудов | Коллоквиум | 27.10-1.11 |
| Физиология сенсорных систем | Коллоквиум | 24-29.11 |
| Высшая нервная деятельность и боль | Коллоквиум | 22-27.12 |
| | Итоговое занятие. | 29.12-3.01 |
| | Зачетная неделя | 5.01-10. 01 |
Форма итогового контроля – экзамен.
Экзамен проводится в конце второго курса.
Рекомендуемая литература
- Физиология. Под ред. Судакова К.В. М., «Медицина», 2000;
- Физиология человека. Под ред. Смирнова В.М. М., 2001;
- Физиология человека в 2-х томах. Под ред. Покровского В.М., Коротько Г.Ф. М., «Медицина», 1997;
- Физиология человека. Под ред. Косицкого Г.И. М., «Медицина», 1985;
- Атлас по нормальной физиологии. Под ред. Агаджаняна HJ М., «Медицина», 1986;
- Общий курс физиологии человека и животных в 2 книгах. Под ред. Ноздрачева А.Д. М., «Высшая школа», 1991;
- Физиология человека. Под ред. Агаджаняна Н.А., Циркина В.1 СПб., «Сотис», 1998;
- Основы физиологии человека в 3-х томах. Под ред. Ткаченко Б.И. СПб., 1994;
- Нормальная физиология. Под.ред. Дегтярева В.П., Будылиной С.М., М., «Медицина», 2006.
Кафедра общей хирургии
Общие сведения о кафедре общей хирургии
Заведующий кафедрой – Заслуженный врач России, профессор,
д. м. н. Емельянов С.И.
^ Заведующий учебной частью – доцент, к. м. н. Коротков В.В.
Кафедра располагается по адресу: НУЗ «Дорожная клиническая больница им. Н.А. Семашко», Спортивный проезд, д. 3
Телефон: 359-02-46, 359-62-58, факс 350-58-76
^ Особенности организации учебного процесса на кафедре:
Для обеспечения учебного процесса на кафедре используются лекционных зала на 200 и 100 мест, 7 учебных комнат на 13 мест, кроме того занятия проходят в холлах хирургических отделений по 12 мест на этих базах, в перевязочных, процедурных и операционных, у постели больных (курация).
Кафедра оснащена видеофильмами по темам занятий, слайдами, стендами по соответствующим разделам общей хирургии, набором инструментов, дренажей, транспортных шин и т.д. для освоения практических навыков.
Студенты лечебного факультета дневного отделения изучают общую хирургию на II курсе (IV семестр) и III курсе (V семестр), студенты вечернего отделения - на III курсе (VI семестр) и IV курса (VII семестр – цикловая система обучения). После окончания изучения курса общей хирургии студенты сдают курсовой экзамен по единой структуре принятой в МГМСУ.
^ ОБЩАЯ ХИРУРГИЯ, АНЕСТЕЗИОЛОГИЯ
Цель и задачи дисциплины
Цель обучения студентов на кафедре общей хирургии заключается в освоении ими умений и навыков, необходимых для обследования хирургического больного, обоснования диагноза и определения тактики лечения хирургических заболеваний, входящих в программу обучения по общей хирургии.
В задачи входит теоретическая и практическая подготовка по базовым темам хирургии, которые практически не будут в дальнейшем повторяться в процессе обучения на других кафедрах: асептика, антисептика, кровотечение и переливание крови, хирургическая инфекция и т.д.
Содержание разделов учебной программы
Раздел 1. История хирургии и организация хирургической помощи.
Раздел 2. Асептика и антисептика.
Раздел 3. Общие вопросы анестезиологии – общее и местное обезболивание.
Раздел 4. Кровотечение и кровопотеря.
Раздел 5. Переливание крови и кровезаменителей.
Раздел 6. Травматические повреждения.
Раздел 7. Ожоги и отморожения.
Раздел 8. Раны.
Раздел 9. Десмургия и транспортная иммобилизация.
Требования к уровню освоения дисциплины
Студент должен знать и уметь использовать:
По предмету «общая хирургия» студент должен знать: основные принципы профилактики и борьбы с хирургической инфекцией (т.е. асептику и антисептику), что является фундаментом для изучения других клинических дисциплин; знать основы травматологии, онкологии и анестезиологии; знать различные виды кровотечений, оценивать степень их тяжести и методы остановки кровотечений; знать показания и технику переливания крови; знать патогенез, особенности клинических проявлений, диагностику и лечение гнойных хирургических заболеваний, а также другой патологии изучаемой предметом «общая хирургия».
Студент должен уметь использовать полученные знания по профилактике хирургической инфекции, диагностике и лечению хирургических заболеваний, применяя это на практике не только на кафедре общей хирургии, но и на других смежных клинических кафедрах - урологии, травматологии, гинекологии и т.д.
^ Уровень компетентности:
Студент должен конкретизировать знания, сталкиваясь с их реальным жизненным проявлением, выполнять клиническое обследование и лечение хирургического больного.
Коммуникативность:
Студент должен уметь выделять главное, существенное в клиническом проявлении заболевания; уметь интерпретировать полученные данные, обобщать и систематизировать полученный материал; уметь работать с учебно-методической и научной литературой.
Студент должен освоить практические навыки:
- определения группы крови;
- десмургии;
- транспортной иммобилизации;
- временной остановки кровотечения;
- собирания набора инструментов для трахеостомии и первичной хирургической обработки раны;
- проведения реанимационных мероприятий при терминальном состоянии;
- обработки рук хирурга перед операцией;
- одевания стерильного халата, маски и перчаток;
- сборки системы для внутривенной инфузионной терапии.
Студент должен иметь представление о:
- окончательной остановке кровотечения;
- переливании крови и кровезаменителей;
- трахеостомии;
- первичной хирургической обработке раны;
- венесекции и катетеризации периферической вены;
- вправлении вывихов;
- лечении гнойных ран;
- проведении экстренной профилактики столбняка и газовой гангрены.
Формы промежуточного контроля
| ^ Темы занятий | Вид контроля | Сроки проведения |
| Асептика | Опрос, тесты, мануальные навыки | Ежедневно в течение IV семестра на практических занятиях |
| Антисептика | Опрос, тесты, мануальные навыки | Ежедневно в течение IV семестра на практических занятиях |
| Местное обезболивание | Опрос, тесты, мануальные навыки | Ежедневно в течение IV семестра на практических занятиях |
| Общее обезболивание | Опрос, тесты, мануальные навыки | Ежедневно в течение IV семестра на практических занятиях |
| Кровотечение, остановка кровотечения | Опрос, тесты, мануальные навыки | Ежедневно в течение IV семестра на практических занятиях |
| Переливание крови. Кровезаменители | Опрос, тесты, мануальные навыки | Ежедневно в течение IV семестра на практических занятиях |
| Раны Лечение ран | Опрос, тесты, мануальные навыки | Ежедневно в течение IV семестра на практических занятиях |
| Ожоги Отморожения | Опрос, тесты, мануальные навыки | Ежедневно в течение IV семестра на практических занятиях |
| Травматические повреждения | Опрос, тесты, мануальные навыки | Ежедневно в течение IV семестра на практических занятиях |
| Десмургия и транспортная иммобилизация | Опрос, мануальные навыки | Ежедневно в течение IV семестра на практических занятиях |
^ Форма итогового контроля
В конце курса обучения по общей хирургии проводится курсовой экзамен в осеннем семестре, состоящий из тестовых заданий, практических навыков и устного собеседования по ситуационным задачам с использованием наглядного материала (R-грамм, наборов анализов, компьютерного видеоряда хирургической патологии).
Рекомендуемая литература
- Гостищев В.К. «Общая хирургия», 2001 г, учебник
- Емельянов С.И., Дибиров М.Д., Федоров А.В. «Общая хирургия», 2003 г., учебник
- Петров С.В. «Общая хирургия», 2005 г., учебник
- Гостищев В.К. «Руководство к практическим занятиям по общей хирургии», 1987 г.
- Юрихин А.П. «Десмургия», 1984 г.
Кафедра ссылка скрыта
Общие сведения о кафедре оперативной хирургии и топографической анатомии
^ Заведующий кафедрой – профессор, д.м.н. Колобов С.В.
Заведующий учебной частью – профессор, д.м.н. Шевченко В.П.
Кафедра располагается по адресу: Москва, ул. Стромынка, д.7, Городская клиническая больница №33 им. проф. А.А. Остроумова,
^ Телефон: (495) 268-24-40, факс 268-24-25.
Особенности организации учебного процесса. Для обеспечения учебного процесса используются: специализированные классы, муляжи, видеофильмы, таблицы, плакаты, музейные препараты и трупный материал. Студенты проходят курс овладения практическими навыками на трупном материале после освоения теории, обучение проводится на базе морга ГКБ № 29, располагающегося по адресу: Москва, Госпитальная пл., 2. обучение на кафедре осуществляется в соответствии с программой и стандартом по предмету.
^ Цель и задачи дисциплины.
Овладение теоретическими знаниями и практическими навыками по топографической анатомии различных областей человеческого организма и основным оперативным вмешательством на сосудах, нервах, костях, суставах, сухожилиях, органах шеи, грудной клетки, брюшной полости и малого таза. Обращается внимание на мозговой и лицевой отделы головы, ротовую полость и зубочелюстную систему.
Задачи:
- Изучение материала по топографической анатомии.
- Получение представления о методах хирургического лечения заболеваний различных органов.
- Изучение студентами основных хирургических вмешательств, выполняемых по жизненным показаниям.
- Изучение топографической анатомии и оперативной хирургии полости рта и челюстно-лицевой области.
Содержание разделов учебной программы
3 семестр
Раздел 1. Топографическая анатомия головы и шеи.
Раздел 2. Топографическая анатомия и оперативная хирургия конечностей.
4 семестр
Раздел 1. Топографическая анатомия и оперативная хирургия грудной клетки.
Раздел 2. Топографическая анатомия и оперативная хирургия передней брюшной стенки и брюшной полости.
Раздел 3. Топографическая анатомия поясничной области и забрюшинного пространства.
Раздел 4. Топографическая анатомия и оперативная хирургия малого таза.
Требования к уровню освоения дисциплины
Студент должен знать и уметь использовать:
- основные взаимоотношения органов и тканей по областям человеческого тела;
- правила проведения оперативного доступа и оперативного приема;
- основные этапы проведения оперативных вмешательств и виды операций.
^ Уровень компетентности:
Овладение представлением о целостности строения тела человека и возможностях оперативных вмешательствах.
Коммуникативность:
Уметь грамотно и свободно использовать полученные знания и представления о топографической анатомии и оперативной хирургии при общении с коллегами и пациентами.
Студент должен иметь практические навыки:
- разъединения кожи и мягких тканей;
- распила и обработки костей;
- наложения швов на кожу и мягкие ткани, завязывания хирургических узлов;
- выполнения первичной хирургической обработки ран различной локализации;
- доступов к магистральным сосудисто-нервным пучкам;
- перевязки сосудов;
- наложения сосудистого шва;
- наложения кишечного шва;
- трахеостомии;
- местной и проводниковой анестезии при операциях на лицеи ротовой полости.
Студент должен иметь представление:
Об общем строении тела человека, проведении оперативного доступа и оперативного приема, наиболее типичных оперативных вмешательствах.
^ Формы промежуточного контроля
| Темы занятий | Вид контроля | ^ Сроки проведения |
| 3 семестр | ||
| Топографическая анатомия головы и шеи. | Коллоквиум | 7-я неделя |
| Топографическая анатомия и оперативная хирургия конечностей. | 2 и 3 коллоквиум | 12-я неделя 18-я неделя |
| 4 семестр | ||
| Топографическая анатомия и оперативная хирургия грудной клетки. | Коллоквиум | 4-я неделя |
| Топографическая анатомия и оперативная хирургия передней брюшной стенки и брюшной полости. | Коллоквиум | 12-я неделя |
| Топографическая анатомия поясничной области и забрюшинного пространства, топографическая анатомия и оперативная хирургия малого таза. | Коллоквиум | 17-я неделя |
| | тестовые контрольные задания | 18-я неделя |