Geum.ru

Рабочая программа дисциплины (указывается шифр и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Направление подготовки
Профиль подготовки бакалавра
Квалификация (степень) выпускника
Форма обучения
Кафедра-разработчик рабочей программы
Рабочая программа дисциплины
1. Цели и задачи освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Последующие дисциплины (группы дисциплин)
Профессиональные компетенции
Требования к результатам освоения дисциплины
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
Самостоятельная работа (всего)
Другие виды самостоятельной работы
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
Матрица соотнесения тем и разделов учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4


МАКЕТ


НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ФИНАНСОВ И ПРАВА»


УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

______________ Синильный Н.П.

«____» ________________ 2011г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


(указывается шифр и наименование дисциплины по учебному плану)


^ Направление подготовки
030900 Юриспруденция, 080100 Экономика, 080200 Менеджмент




(указать в соответствии с ФГОС)

^ Профиль подготовки бакалавра:
Гражданско-правовой




Коммерция




Управление малым бизнесом




(указать в соответствии с учебным планом)

^ Квалификация (степень) выпускника:
Бакалавр




(бакалавр)

^ Форма обучения

Очная

(очная, заочная)

Выпускающая кафедра
Гражданско-правовых дисциплин; Экономики; Менеджмента

(указать название кафедры)




^ Кафедра-разработчик рабочей программы



(название )




Семестр
Трудоем-кость

(час.)
Лек-ций,

(час.)
Практических (семинарских) занятий,

(час.)
Лабораторных работ,

(час.)
Самостоятельная работа студента,

(час.)
Форма промежуточного контроля

(экз./зачет)











































Итого




















Москва

2011

^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


Разделы рабочей программы
  1. Цели и задачи освоения дисциплины
  2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
  3. Требования к результатам освоения дисциплины
  4. Объем дисциплины и виды учебной работы
  5. Содержание дисциплины
  6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
  7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
  8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины


Приложения к рабочей программе дисциплины

Приложение 1. Аннотация рабочей программы

Приложение 2. Технологии и формы преподавания

Приложение 3. Технологии и формы обучения

Приложение 4. Оценочные средства и методики их применения

Приложение 5. Таблица планирования результатов обучения


Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВПО по направлению подготовки 030900 Юриспруденция, 080100 Экономика, 080200 Менеджмент

(указать в соответствии с ФГОС, примерной основной образовательной программой и примерной программой дисциплины)

Разработчики:

ИЭФП профессор, зав. кафедрой экономики С.П. Свистун

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


Эксперты*:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

___________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

(*– другие вузы, представители работодателей)


Рабочая программа одобрена на заседании кафедры экономики

(указать наименование кафедры)

«____»______________2011г., протокол №____.


Рабочая программа одобрена на заседании УМС НОУ ВПО «ИЭФП» «___» __________ 2011г., протокол №___ .


Председатель УМС НОУ ВПО «ИЭФП» ________________ Н.П. Синильный


^ 1. Цели и задачи освоения дисциплины


Целью освоения дисциплины является….__________________________________________


Задача дисциплины состоит…..___________________________________________________


^ 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО


Дисциплина __________________________________________________ относится к циклу

(указать наименование дисциплины)

_____________________________________________________________________________

(указать цикл, профиль в соответствии с учебным планом)

дисциплин.

Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются:

(Указываются требования к «входным» знаниям, умениям и готовности обучающегося, необходимыми при освоении данной дисциплины и приобретенными в результате освоения предшествующих дисциплин).


знание ______________________________________________________ (перечислить основные), умения ______________________________________________________ (перечислить основные), владение ____________________________________________________ (перечислить основные).

Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания дисциплин _____________________________________________________________________ (перечислить) и служит основой для освоения дисциплин __________________________________ (перечислить или охарактеризовать группу дисциплин).


В таблице приведены предшествующие и последующие дисциплины, направленные на формирование компетенций, заявленных в разделе «Цели и задачи освоения дисциплины»:


№ п/п
Наименование компетенции
Предшествующие дисциплины
^ Последующие дисциплины (группы дисциплин)

Общекультурные компетенции

























^ Профессиональные компетенции



























  1. ^ Требования к результатам освоения дисциплины




    Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

    _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (указываются в соответствии с п.5.1 ФГОС)

Примечание: в данном разделе указываются, как правило, не более 2-3 общекультурных и профессиональных компетенций, на формирование которых нацелена данная учебная дисциплина.)

В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:


ЗНАТЬ*



УМЕТЬ*



ВЛАДЕТЬ*



Быть компетентным*



(Указания для разработчика:

*знать как способность воспроизвести изучаемый материал с требуемой степенью научной точности;

*уметь как способность использовать полученные знания в сфере профессиональной деятельности с возможным использованием справочной литературы;

*владеть навыками как способность самостоятельно выполнять действия в изученной последовательности, в том числе в новых условиях, на новом содержании;

*быть компетентным как выраженная способность применять приобретенные знания и умения.).


^ 4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет ______ зачетных единиц, _______ часов.

Вид учебной работы
Всего часов / зачетных единиц
Семестры

2









^ Аудиторные занятия (всего)
54 / 1,5
54 / 1,5









В том числе:















Лекции
27/0,75
27/0,75









Практические занятия (ПЗ)
-
-









Семинары (С)
27/0,75
27/0,75









Лабораторные работы (ЛР)
-
-









^ Самостоятельная работа (всего)
54 / 1,5
54 / 1,5









В том числе:
-
-









Курсовой проект (работа)
-
-









Расчетно-графические работы
-
-









Реферат
18/0,5
18/0,5









^ Другие виды самостоятельной работы















Освоение рекомендованной литературы, подготовка к занятиям
36/1
36/1









Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)



Зачет









Общая трудоемкость 108 часов

3 зачетных единицы
3
3
























(Виды учебной работы указываются в соответствии с учебным планом)

Количество часов по учебному плану_____ (очная форма обучения), в том числе интерактивных занятий _____часов.


^ 5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

Вариант 1

(Содержание указывается в дидактических единицах в виде таблицы).

№ п/п
Наименование раздела дисциплины
Содержание раздела

1.
Этапы становления экономической науки
1.1: Особенности экономических воззрений в докапиталистических обществах (отношение к труду, богатству, деньгам, проценту);

1.2: Процессы систематизация экономических знаний (меркантилизм, основные предшественника классической политэкономии, школа физиократов, «Экономическая таблица» Ф.Кенэ)

1.3: Классическая политическая экономия (теории стоимости, распределения, денег А.Смита и Д.Рикардо, дискуссии вокруг «закона рынков», современное неорикардианство).

2.
Формирование и эволюция основных направлений современной экономической мысли
2.1: Экономическая теория марксизма (теории прибавочной стоимости, воспроизводства и накопления капитала, экономических кризисов, влияние в России и СССР, современный неомарксизм);

2.2: Историческая школа и маржиналистская революция; (оппозиция классической школе; три поколения исторической школы; австрийская школа и «спор о методе»; теории предельной полезности, альтернативных издержек, капитала и процента, неоавстрийская школа в ХХ в., теории предпринимательства);

2.3: Неоклассическое направление (особенности англо-американского маржинализма и теоретическая система Маршалла, теория общего равновесия и ее развитие в 30-50-е гг ХХ в., модели экономического роста, монетаризм и «новая классика», тенденции эволюции микроэкономического анализа на рубеже ХХ-ХХI вв.);

2.4: Кейнсианство (теории эффективного спроса, денег и кредита, роли и методов государственного регулирования экономики; проявления фактора неопределенности в экономике; основные направления современного кейнсианства);

2.5: Институционализм и эволюционная экономика (американский институционализм начала ХХ в., соотношение «старого» и «нового» институционализма, теории трансакционных издержек и прав собственности, Й. Шумпетер о роли инноваций и основные направления современного экономического эволюционизма).

3
Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли
3.1: Особенности развития экономической науки в дореволюционной России (влияние основных научных школ политической экономии в России; научный вклад М.И. Туган-Барановского и А.В. Чаянова)

3.2: Особенности развития экономической науки в советский период (научный вклад Н.Кондратьева, дискуссии по теории планового хозяйства в 20-е гг. ХХ в.; традиции экономико-математической школы в России и СССР).

^ 5.1. Содержание разделов дисциплины

Вариант 2

(По усмотрению разработчиков материал может излагаться не в виде таблицы, а в традиционной форме).


Раздел 1……………………………………………………………………………………..

Тема 1. ……………………………………………………………………………………..

Тема 2. …………………………………. и.т.д. )


^ 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п
Наименование обеспе-чиваемых (последующих) дисциплин
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1
2
3
4
5
6
7
8
9
…..

1.
Макроэкономика
+
+
+
+



+
+



+
+

2.
Статистика



+
+
+






+









3.
Институциональная экономика









+
+






+



+

4.
Финансы
+



+






+
+
+






5.
Экономика труда



+
+
+









+
+




^ 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п
Наименование раздела

дисциплины
Семестр
Неделя
Лекции
Практические

занятия
Семинары
Лабораторные

занятия

СРС
Все-го

час.
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

1.
Начертательная геометрия
2
1-18
18
36
-



50
104
2,14 нед.- КОЛ,

7,9,12,16 нед. – КР, Зачет

2.
Инженерная компьютерная графика






-
34
-
-
42
76
7 нед. – КОЛ,

12,14 нед. – КР,

Зачет

….
 



























(К видам учебной работы относятся: лекции (Л), консультации, семинары (С), практические занятия (ПЗ), лабораторные работы (ЛР), контрольные работы (КР), коллоквиумы (Кол), самостоятельная работа студента (СРС), практика (П), курсовой проект (КП), курсовая работа (Кур.Р) и т.д.)

    1. ^ Матрица соотнесения тем и разделов учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций

^ Темы, разделы дисциплины
Кол-во часов

Лекции/практ. занятия
Коды компетенций
Общее количество компетенций

1.Образование комплексного чертежа (КЧ). Задание на КЧ точки, прямой, плоскости
2/4
ОК-1;

ПК-1, 2, 6, 19, 22, 24
7

2. Отображение на КЧ взаимного положения в пространстве точек, прямых и плоскостей
2/4
ОК-1;

ПК-1, 2, 6, 19, 22, 24
7

3. Преобразование КЧ
2/4
ОК-1;

ПК-1, 2, 6, 19, 22, 24
7

4. Кривые поверхности на КЧ
8/10
ОК-1;

ПК-1, 2, 6, 19, 22, 24
7

5. Изображение простых и составных геометрических тел
2/4
ОК-1,7; ПК-1, 2, 5, 6, 19, 22, 24
9

6. Прямоугольные аксонометрические проекции
2/4
ОК-1,7; ПК-1, 2, 5, 6, 19, 22, 24
9

7. Соединения деталей машин и инженерных сооружений
-/ 8
ОК-1,7; ПК-1, 2, 5, 6, 19, 22, 24
9

8. Чертеж общего вида сборочной единицы
-/ 10
ОК-1,7; ПК-1, 2, 5, 6, 19, 22, 24
9

9. Рабочая конструкторская документация
-/ 14
ОК-1,7; ПК-1, 2, 5, 6, 19, 22, 24
9

10. Графический редактор
-/8
ОК-1,7; ПК-1, 2, 4, 5, 6, 19, 22, 23, 24
11