Рабочая программа дисциплины (указывается шифр и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки

Вид материала

Содержание

Трудоемкость, часов
Лабораторные работы
Наименование лаборатории
Раздел дисциплины
Домашние задания, типовые расчеты и т.п.
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Формы контроля освоения дисциплины
1. Общие правила выполнения чертежей. (ОК-1,7; ПК-1, 5, 6, 22, 24)
7. Системы автоматизированного проектирования и черчения (ОК-1,7; ПК-1, 2, 4, 5, 6, 19, 22, 23, 24)
Приложение 1к рабочей программе дисциплины«История экономических учений»
Рубежный контроль в форме
Технологии и формы преподавания
Информационные технологии
Работа в команде
Виды и содержание учебных занятий
И т.д.Примеры оформления

Подобный материал:

1 2 3 4

(В приведенной выше матрице соотнесены темы и разделы учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных (ПК) и общекультурных (ОК) компетенций. Сумма компетенций и их элементов, предлагаемых к формированию по каждой теме и соотнесенная с часами на изучение данной темы, позволяет оценить реальность формирования компетенций и скорректировать распределение часов.)

Лекции

№ п/п	Номер раздела дисциплины	Тема лекции	Трудоемкость, часов
1
2
…
N
Итого:

Практические занятия*

№ п/п	Номер раздела дисциплины	Тема практического занятия	^ Трудоемкость, часов
1
2
…
N
Итого:

Семинары*

№ п/п	Номер раздела дисциплины	Тема семинара	Трудоемкость, часов
1
2
…
N
Итого:

^ Лабораторные работы*

№ п/п	Номер раздела дисциплины	Наименование лабораторной работы	^ Наименование лаборатории	Трудоемкость, часов
1		Не предусмотрено
2
…
N
Итого:

Самостоятельная работа студента

^ Раздел дисциплины	№ п/п	Вид СРС	Трудоемкость, часов
Раздел 1	1	Вид СРС 1
2	Вид СРС 2
Раздел 2	3	Вид СРС 3
…	Вид СРС 1
	N	Вид СРС …
Итого:

Примечание: в графе «Вид СРС» указываются конкретные виды СРС (подготовка к практическим занятиям, семинарам, лабораторным работам и оформление отчетов, выполнение типового расчета, написание реферата, выполнение расчетно-графического или домашнего задания и т.п.), выполняемые студентом по каждому разделу дисциплины.

^ Домашние задания, типовые расчеты и т.п.

(Приводится в виде списка перечень домашних заданий, типовых расчетов и т.п. с указанием их тематики и трудоемкости)

Рефераты

(Приводятся примерные темы рефератов в виде списка)

Курсовые работы (проекты) по дисциплине

(Указывается тематика курсовых работ (проектов) по дисциплине, трудоемкость выполнения в часах).

^ 6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

(Указывается перечень внутривузовской и внешней литературы. В качестве внутривузовской литературы должны быть указаны: электронный конспект, методические указания к лабораторным работам, практическим и семинарским занятиям и т.д. Основная литература указывается в соответствии с приказами по книгообеспеченности и наличием достаточного количества экземпляров в библиотеке. По дисциплинам МЕН и ПД срок устареваемости 10 лет, по ГСЭ и СД 5 лет).

б) дополнительная литература:

в) программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:

____________________________________________________________________________

^ 7. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

(Указывается материально-техническое обеспечение данной дисциплины.

[Примечание: В качестве материально-технического обеспечения дисциплины могут быть использованы мультимедийные средства; наборы слайдов или кинофильмов; демонстрационные приборы; при необходимости – средства мониторинга и т.д.])

Например:

Лекционные занятия:
1. комплект электронных презентаций/слайдов,
2. аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук, …),
3. и т.п.
Практические занятия:
1. класс, компьютерный класс,
2. презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук, …),
3. пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы, …),
4. специализированное ПО: …,
5. и т.п.
Лабораторные работы
1. лаборатория __________________ (наименование), оснащенная ________________ (перечислить основное лабораторное оборудование),
2. лаборатория ____________________ (наименование), оснащенная ________________ (перечислить основное лабораторное оборудование),
3. шаблоны отчетов по лабораторным работам,
4. и т.д.
Прочее
1. рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с доступом в Интернет,
2. рабочие места студентов, оснащенные компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде,
3. и т.п.

^ 8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Образовательные технологии

(Указываются рекомендуемые модули внутри дисциплины или междисциплинарные модули, в состав которых она может входить, образовательные технологии, а также примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации)

Пример:

При реализации программы дисциплины «Начертательная геометрия и инженерная компьютерная графика» используются различные образовательные технологии - во время аудиторных занятий (88 часов) занятия проводятся в виде лекций и с применением ПК и компьютерного проектора; практических занятий; практических работ на ПК, а самостоятельная работа студентов (92 часов) предусматривает работу под руководством преподавателей (консультации).

^ Формы контроля освоения дисциплины

Раздел включает описание форм текущей и рубежной аттестации, а также промежуточного контроля, например:

Контроль освоения дисциплины производится в соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов ИЭФП.

Текущая аттестация студентов производится в дискретные временные интервалы лектором и преподавателем (ями), ведущими семинарские и практические занятия по дисциплине в следующих формах:

тестирование;
письменные домашние задания;
выступления в ходе семинарских занятий;
выполнение практических заданий;
выполнение лабораторных работ;
защита лабораторных работ (тестирование);
выполнение и защита реферата;
отдельно оцениваются личностные качества студента (аккуратность, исполнительность, инициативность) – работа у доски, своевременная сдача тестов, отчетов к лабораторным работам и письменных домашних заданий.

Рубежная аттестация студентов производится по окончании модуля (раздела) в следующих формах:

тестирование;
контрольные работы.

Промежуточный контроль по результатам семестрам по дисциплине проходит в форме устного или письменного экзамена (включает в себя ответ на теоретические вопросы и решение задач) либо в сочетании различных форм (компьютерного тестирования, решения задач и пр.)

Фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить РО по данной дисциплине, включены в состав УМК дисциплины и перечислены в Приложении 4.

Критерии оценивания, перечень контрольных точек и таблица планирования результатов обучения приведены в Приложениях 4 и 5 к Рабочей программе.

В течение преподавания курса «Начертательная геометрия и инженерная компьютерная графика» в качестве форм текущей аттестации студентов используется такие формы как: собеседования при приеме расчетно-графических работ, коллоквиумы, контрольные работы с оценкой. По итогам обучения в 1 и 2 семестрах проводятся дифференцированный зачет.

Примерная тематика рефератов

1. «Парадокс бережливости» и его судьба в истории экономической мысли.

2. Функция предпринимательства в теориях Маркса, Веблена и Шумпетера: сравнительный анализ.

3. Закон Сэя и проблема определения абсолютных цен в модели Вальраса.

4. Статистико-вероятностная трактовка равновесия Н.Д.Кондратьевым и равновесие Вальраса.

5. Проблема возрастающей отдачи в экономической теории: в чем она состоит и как решалась?

6. Движущая сила цикла: общее и различное в представлениях Й. Шумпетера и Ф. Хайека.

7. …………….

Примерные вопросы для оценки качества освоения дисциплины

В чем состоит «эффект Кантильона»?
Почему Рикардо не соглашался с тем, что с повышением цены труда должны повышаться цены всех товаров?
Сравнительный анализ объяснений долговременной тенденции к снижению средней нормы прибыли в теориях Рикардо и Маркса
Сравнительный анализ отношения экономистов XIX в. к “закону Сэя” (на примере Сисмонди и Туган-Барановского).
Понятие «репрезентативной фирмы» в теории Маршалла.
Вклад К. Викселля в развитие экономической науки.
Понятия «общего» и «специфического» вменения в теории Ф. Визера.
Сравнительный анализ взглядов Бем-Баверка, Шумпетера и Кейнса на природу процента
Роль экономической политики государства в теоретических концепциях Ойкена и Кейнса: сходства и различия.
Процесс «созидательного разрушения» в теории Й. Шумпетера.
Концепция равновесного цикла у «новых классиков»: предпосылки, механизм развития циклического процесса, практические выводы.
Эволюционная экономическая теория, этапы ее формирования, оппозиция неоклассической ортодоксии.

Тесты:

1.

2.

И т.д.

Контрольные вопросы и задания для промежуточной аттестации (коллоквиумы и контрольные работы) по итогам освоения дисциплины

^ 1. Общие правила выполнения чертежей. (ОК-1,7; ПК-1, 5, 6, 22, 24)

2. Изображения – виды, разрезы, сечения. ГОСТ 2.305-68. (ОК-1,7; ПК-1, 5, 6, 22, 24)

1.По какому методу выполняются изображения предметов?

2. Какое изображение принимается на чертеже в качестве главного и почему?

3. Как поступить, если одно из основных изображений не находится в проекционной связи с главным?

4. Что такое вид? разрез? сечение?

5. В каких случаях применяют дополнительные виды? Какие варианты выполнения и оформления дополнительных видов предусмотрены стандартом?

… … …

^ 7. Системы автоматизированного проектирования и черчения (ОК-1,7; ПК-1, 2, 4, 5, 6, 19, 22, 23, 24)

1. Команды системы, используемые для организации рабочей среды чертежа.

2. Команды рисования.

3. Команды редактирования.

4. Команды простановки размеров.

Для самостоятельной работы студенту при выполнении расчетно-графических работ, решении задач в рабочей тетради, изучении системы автоматизированного проектирования и черчения студенту необходимо иметь: чертежные инструменты и чертежную бумагу, рабочую тетрадь по инженерной графике, персональный компьютер.

Общие требования к оформлению Рабочей учебной программы

Редактор в формате Word. Формат страницы А4; поля страницы: верхнее и нижнее – по 2 см, правое – 1,5 см, левое – 3 см. Шрифт – Times New Roman; кегль – 14, при заполнении таблиц можно использовать 12 кегль; межстрочный интервал – 1. Выравнивание по ширине, отступ слева – 1,25. Не допускаются разрывы разделов, колонок, колонтитулы. При оформлении разделов, заголовков и текста четко следовать приложению.

Срок исполнения –-апрель-май 2011 года).

Макеты приложений №4 и №5 будут выданы на кафедры к средине апреля 2011 года.

^ Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«История экономических учений»

Аннотация рабочей программы

Дисциплина «История экономических учений» является частью профессионального цикла базовой (общепрофессиональной) части дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 080100 Экономика, профиль «Коммерция».

Дисциплина реализуется на экономическом факультете НОУ ВПО «Институт экономики, финансов и права» кафедрой «Экономика».

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций:

владения культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
способности логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
способности к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
осознания социальной значимости своей будущей профессии (ОК- 11);

(перечислить),

профессиональных компетенций:

способности выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей (ПК-5);

(перечислить)

выпускника.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с этапами становления экономической науки; формированием и эволюцией основных направлений современной экономической мысли; вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли.

(охарактеризовать предметную область).

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, мастер-классы, семинары, коллоквиумы, самостоятельная работа студента, консультации.

(перечислить: лекции, мастер-классы, лабораторные работы, практические занятия, семинары, коллоквиумы, самостоятельная работа студента, консультации, тьюторство, курсовое проектирование).

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:

текущий контроль успеваемости проводится в формах: устный опрос (групповой или индивидуальный); проверка выполнения письменных домашних заданий; проведение контрольных работ; тестирование (письменное или компьютерное); коллоквиумы; контроль самостоятельной работы студентов; другие виды.

^ Рубежный контроль в форме тестирования и промежуточный контроль в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные 27 час., практические семинарские занятия 27 час., и 54 час. самостоятельной работы студента.

[Объем аннотации не должен превышать 3500 знаков, включая пробелы]

Приложение 2
к рабочей программе дисциплины
«(наименование дисциплины)»

^ ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ

Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя

Образовательные технологии

Преподавание дисциплины ведется с применением следующих видов образовательных технологий: (например)

^ Информационные технологии: использование электронных образовательных ресурсов (электронный конспект, размещенный в системе AcademicNT) при подготовке к лекциям, практическим и лабораторным занятиям.

^ Работа в команде: совместная работа студентов в группе при выполнении лабораторных работ, выполнении групповых домашних заданий по разделу 2 «(наименование раздела)».

И т.п. – перечисляются основные виды образовательных технологий, реализуемых при преподавании данной дисциплины с указанием разделов дисциплины и форм организации учебного процесса.

Примечание:

в рамках учебных занятий должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.
основные виды образовательных технологий и форм организации учебного процесса для справки приведены в конце шаблона Приложения. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО необходимо «… предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги)…»

- для бакалавров экономики:

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять в целом в учебном процессе не менее 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50 процентов аудиторных занятий;

– для бакалавров юриспруденции:

Удельный вес занятий, проводимых в активных и интерактивных формах, определяется главной целью ООП бакалавриата и особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин в целом. В учебном процессе они должны составлять не менее 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа не могут составлять более 40 процентов аудиторных занятий.

- для бакалавров менеджмента:

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью ООП бакалавриата, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 30 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50 процентов аудиторных занятий.

^ Виды и содержание учебных занятий

Раздел 1. (Наименование раздела дисциплины)

Теоретические занятия (лекции) - ___ часов.

Приводится перечень лекционных занятий, тип, структура и схема каждой лекции. [Примечание: основные виды лекций приведены в конце Приложения]

Лекция 1. (нумерация лекций в соответствии с перечнем, приведенным в разделе 5.5. рабочей программы). Тип, структура и схема лекции.

Лекция 2. (нумерация лекций в соответствии с перечнем, приведенным в разделе 5.5. рабочей программы). Тип, структура и схема лекции.

И т.д.

Практические и семинарские занятия - ___ часов.

Занятие 1. (нумерация занятий в соответствии с перечнем, приведенным в разделе 5.6. рабочей программы). Форма проведения занятий (решение задач, разбор кейсов, заслушивание докладов студентов,…). Отрабатываемые вопросы.

Занятие 2. (нумерация занятий в соответствии с перечнем, приведенным в разделе 5.6. рабочей программы). Форма проведения занятий (решение задач, разбор кейсов, заслушивание докладов студентов,…). Отрабатываемые вопросы.

^ И т.д.

Примеры оформления:

Практическое занятие (Деловая игра). Время – ___ часа.

Blog

Рабочая программа дисциплины (указывается шифр и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки

Содержание