Вступительное слово учителя

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• «Всё начинается с любви…» вступительное слово учителя, 632.07kb.
• Игра-конкурс «Музыкальный калейдоскоп» Вступительное слово учителя. Музыка один, 64.5kb.
• 1. Вступительное слово учителя, 100.88kb.
• Урок по литературе в 10 классе. "Уроки нравственности", 46kb.
• Урок письма. Цель, 162.91kb.
• Вступительное слово учителя, 105.63kb.
• Урок Тема : «Житие протопопа Аввакума, им самим написанное», 30.37kb.
• Вступительное слово учителя, 35.83kb.
• Конспект урока по биологии 6 класс Игра «О! Счастливчик!», 87.37kb.
• План урока: вступительное слово учителя, 97.2kb.

Математический

КВН в 5 классах





Учитель математики

Ожмекова Ю. Г.





2004-2005 учебный год

1. Вступительное слово учителя.
   

Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы начинаем КВН!

Все вы, конечно, знаете слова из вступительной песни к телевизионной передаче КВН: «Мы начинаем КВН – для кого, для чего?...»

Для кого же мы сегодня начинаем КВН – конечно, для вас! Чтобы вы сегодня немного отвлеклись и повеселились, лучше узнали таланты и способности друг друга (а их у вас очень много), подумали над вопросами и ответами, проявили солидарность с командами, повысили свой интеллект, заразились чувством здорового азарта и соревнования, в общем, провели время с пользой.

А для чего мы начинаем КВН? Для того, чтобы никто из вас не задавал такой знакомый всем учителям вопрос: «А зачем мне математика? Мне она в жизни не пригодится!» Ведь слово «математика» пришло к нам из древнего языка, где «мантанейн» означает «учиться и приобретать знания». Математика призвана развивать логическое мышление, внимание, мозг. Недаром её называют «гимнастикой ума».


II. Я хочу, чтобы вы убедились, что математика – чудесная, не сухая наука, и что ею заниматься так же увлекательно, как и играть в КВН. В ней так же много чудес и тайн. И сегодня наш КВН я хочу открыть фокусами.


1 фокус «Лист Мёбиуса»

Как вы думаете, существует ли односторонняя поверхность? (рубашка без изнанки). Возьмем прямоугольник. Если будем двигаться по одной его поверхности, не «пересекая границ», то на другой поверхности мы ни как не окажемся. Теперь, внимание! Я ставлю жирную точку на одной стороне этой линии и буду вести вправо и надеюсь прийти в ту же точку, но на другой стороне этого листа (Проделывание опыта).

Такую одностороннюю поверхность впервые рассмотрел в 1858 году немецкий математик Август Фердинанд Мёбиус, ученик «короля математики» К. Гаусса. Ныне эта поверхность называется листом Мёбиуса. Таинственный и знаменитый лист Мёбиуса имеет удивительные свойства: он имеет один край и одну поверхность.


2 фокус.

Как вы думаете, можно ли пролезть через обычный тетрадный лист? Можно пользоваться только ножницами. (демонстрация фокуса).

3. Представление команд.
   

Ведущий: КВН мы начинаем.

Добрый день мои друзья!

Две команды на турнире,

Их сейчас представлю я.


Вот команда ……………….

Пусть узнает каждый школьник,

Будут им сказать хочу,

Все заданья по плечу!


(приветствие команды 5а класса……………………) – хлопки


Про команду номер два

Разошлась уже молва.

Называется ……………….

Им любой ученый рад!

(приветствие команды 5б класса ……………………) – хлопки


Итак, чтоб нам КВН не нарушить порядок-

Приветствия ваши мы выслушать рады!


(выступления команд)

Ведущий: Турнир я открываю

Всем успехов пожелаю,

Думать, мыслить, не зевать,

Быстро всё в уме считать!

3. Первый тур – разминка.
   

Каждой команде в течении в течении одной минуты задаются вопросы. За правильный ответ – 1 балл.

Вопросы 1 команде – слова на букву «К».

1. Геометрическая фигура, четырехугольник. (квадрат)
   
2. 1000 метров- это …. (километр).
   
3. Число, определяющее положение точки на координатной прямой (координата).
   
4. Есть у растения и у корня (корень).
   
5. 1000 грамм – это …(килограмм).
   
6. Единица измерения массы драгоценных камней (карат).
   
7. Группа цифр в количестве 3, в многозначном числе (класс).
   
8. Устройство, облегчающее выполнение сложных арифметических действий (калькулятор).
   
9. Наименьшая денежная единица в России. (копейка).
   
10. Треугольный платок (косынка).
    

Вопросы 2 команде – слова на букву «П».

1. Сумма длин всех сторон многоугольника (периметр).
   
2. Геометрическая фигура, четырехугольник (прямоугольник).
   
3. Линия, не имеющая ни начала, ни конца (прямая).
   
4. Высшая оценка, которую может получить ученик (пять).
   
5. Результат умножения (произведение).
   
6. Знак сложения (плюс).
   
7. Поверхности стола, школьной доски, оконного стекла дают представление о геометрической фигуре. (о плоскости).
   
8. м², км², мм² – единицы измерения …(площади).
   
9. Пешеход прошел расстояние от точки А до точки В. (путь).
   
10. Старинная мера массы (пуд).
    

3. Конкурс «Веселая рыбалка»
   

На «озере» разбросали вырезанные из бумаги и раскрашенные рыбки, у каждой номер. Задача заключается в том, чтобы за 1 минуту удочкой (палочкой с магнитом) «поймать» рыбок как можно больше. Из каждой команды одновременно «ловят рыбу» по одному человеку (самый ловкий). Далее всей командой отвечают на вопросы. За каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Два сына и два отца
   

Съели три яйца,

По сколько яиц съел каждый? (Пол одному)

2. Мельник пришел на мельницу. В каждом из четырех углов он увидел по 3 мешка, на каждом мешке сидело по 3 кошки, а каждая кошка имела при себе троих котят. Спрашивается: много ли ног было на мельнице (две ноги мельника).
   
3. Сколько горошин может войти в пустой стакан? (они не умеют ходить).
   
4. Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он будет весить, если встанет на обе ноги? (5 кг).
   
5. Сколько земли в дыре глубиной 2 м, шириной 2 м, длиной 2 м. (нисколько).
   
6. У троих шофёров был брат Семен, а у Семена братьев не было. Как это могло случиться? (шоферы были женщинами)
   
7. Из Москвы в Петербург вышел поезд со скоростью 50 км/ч., а из Петербурга в Москву вышел поезд со скоростью 60 км/ч. Какой поезд будет дальше в момент встречи от Москвы? (одинаково).
   
8. Двое играли в шахматы 2 часа. Сколько времени играл каждый? (2 часа).
   
9. С востока на запад шёл электропоезд со скоростью 80 км/ч. В том же направлении дует ветер со скоростью 50 км/ч. В какую сторону отклоняется дым поезда? (электропоезд бездымен).
   
10. Шёл Кондрат в Ленинград, а навстречу 12 ребят. У каждого по 3 лукошка, в каждом лукошке – кошка, у каждой кошки – 12 котят, у каждого котёнка в зубах по 4 мышонка. И задумался старый Кондрат: сколько мышей и котят ребята несут Ленинград?
    

(Глупый, глупый Кондрат

он один и шагал в Ленинград

А ребята с лукошками,

С мышами и кошками

Шли навстречу ему в Кострому).

11. Что легче: пуд ваты или пуд железа? (одинаково).
    
12. Над рекой летели птицы – голубь, щука, две синицы, два стрижа и пять угрей. Сколько птиц? Ответь скорей. (пять)
    

3. Конкурс капитанов.
   

Кто быстрее сложит квадрат из разных геометрических фигур. (раздаточный материал).

3. Конкурс «В мире формул»
   

Какая команда больше вспомнит различных свойств арифметических действий, формул. По очереди члены команды пишут на плакате формулы и называют их. Повторяться нельзя. За каждую формулу – 1 балл.

3. Конкурс болельщиков.
   

Сейчас для болельщиков конкурс у нас,

Они пусть покажут смекалку и класс.

Команды свои пусть поддержат хоть баллом,

Ведь им от команд отставать не пристало!

1. Игра на внимание. Вывешиваются два одинаковых плаката, на которых в запутанном порядке записаны числа от 1 до 30. Задача состоит в том, чтобы как можно быстрее указать по порядку все числа.
   

В игре принимают участие два ученика – по одному болельщику от каждой команды.

2. Кто назовёт больше строк из песен, стихов, пословиц, поговорок, сказок, где есть числа. Например:

Мы с тобой два берега у одной реки..

Двенадцать месяцев.

Семеро одного не ждут.

Один в поле не воин.

12 стульев.

Жил был царь и было у него 3 сына.

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

1000 и 1 ночь.

Три поросенка и т. д.


IX. Подведение итогов. Награждение призами.