Вопросы по тексту
| Вид материала | Документы |
- Учебная программа Intel® Обучение для будущего Шаблон визитной карточки проекта Щелкните, 525.89kb.
- Вимоги до оформлення статей, 40.16kb.
- Чтение незнакомого иностранного текста вслух и перевод + вопросы по тексту (на иностранном, 5.24kb.
- Аспекти теорії тексту, 597.23kb.
- Розділ: Журналістика Аспекти теорії тексту, 640.49kb.
- Федорова Александра Викторовича, действующего на основании Устава (далее по тексту, 344kb.
- Оао «Лизинговая компания «камаз», 357.89kb.
- Программа курса 11 класс (210 час), 97.24kb.
- 8 класс. Литература, 93.35kb.
- Все интересующие Вас вопросы можно выяснить по телефону 624-601, после 15-00, 20.47kb.
Материал взят из книги С.А.Есениной «Как научить Вашего ребёнка писать изложения. 1 класс»
Послушай текст, который прочитает учитель.
- Помощник.
Похолодало. Надо затопить печку. Дедушка привёз воз дров. Он стал складывать дрова у старой сосны. Деду помогал внук Рома. На дворе сильный ветер. А мальчику было жарко от работы.
Вопросы по тексту.
- Для чего дедушка привёз дрова?
- Почему этот рассказ называется «Помощник»?
- Справился бы дедушка с работой один?
- Как ты помогаешь старшим?
- Почему мальчик не замёрз?
Прочитай текст. Перескажи. Раздели его на абзацы. Озаглавь каждый абзац. Составь план.
Орфографическая подготовка
^ Подбери проверочные слова. Вставь буквы.
Зат…ить - ____________________
Приве… - _____________________
Во… - ________________________
Др…ва - ______________________
У с…сны - ____________________
На дв…ре - ____________________
Подчеркни в словах Ь: складывать, сильный, мальчику.
Раскрой скобки.
(за)топить__________________
(у)старой___________________
(на)дворе___________________
(от)работы__________________
^ Лексическая подготовка
Подбери синонимы.
Сильный - _____________________________________________________________
Старая - _______________________________________________________________
Работа - _______________________________________________________________
^ Подбери антонимы.
Похолодало - ___________________________________________________________
Помогать - _____________________________________________________________
- Малыши
Рави и Шаши – индийские слонята. Дружно и весело живут малыши. Их кормят самой разной пищей. Маленькие слоны едят ветки, сено, кашу и хлеб. Очень любят слонята вкусный сахарный тростник.
Вопросы по тексту.
- О ком говорится в этом рассказе?
- Что едят слонята?
- Какая пища им нравится больше – сладкая или пресная?
- Ссорятся ли они во время еды?
- Слонят называют малышами из-за размера или из-за возраста?
Прочитай текст. Перескажи. Раздели его на абзацы. Озаглавь каждый абзац. Составь план.
Орфографическая подготовка
^ Подбери проверочные слова. Вставь буквы.
Сл…нята - _______________________
Ж…вут - ________________________
Хле… - _________________________
Подчеркни в слове Ь.
Маленькие
Лексическая подготовка
^ Подбери синонимы.
Любить - _____________________________________________________________
Есть - ________________________________________________________________
Маленький - __________________________________________________________
^ Подбери антонимы.
Разный - ______________________________________________________________
Маленький - ___________________________________________________________
- Собака
Дали собаке кусок мяса. Бежит она по мостку через речку и видит себя в воде. Показалось ей, что другая собака мясо несёт. Стало нашей собаке завидно. Бросилась она за чужим мясом, а своё упустила.
Вопросы по тексту.
- Где собака увидела своё отражение?
- Как можно озаглавить этот рассказ?
- За что поплатилась собака?
- Можно ли сказать, что ей досталось по заслугам?
- Чему учит этот рассказ?
Орфографическая подготовка
Подбери проверочные слова. Вставь буквы.
Б…жит - _____________________________________________________
М…стку - ____________________________________________________
В…да - ______________________________________________________
Подчеркни в слове Ь.
Показалось, бросилась
Лексическая подготовка
^ Подбери синонимы.
Видит - ________________________________________________________
Несёт - ________________________________________________________
Бросилась - ____________________________________________________
^ Подбери антонимы.
Чужой - _______________________________________________________
Дать - _________________________________________________________
- Полкан
У Мурки родились котята. Кошка ушла. Полкан играет с котятами. Котята лезут на спину Полкана и пищат. Пёс рад. Пришла кошка и стала урчать. Полкан уполз под крыльцо. Скучно Полкану без маленьких котят.
Вопросы по тексту.
- О ком говорится в рассказе?
- Как Полкан играл с котятами?
- Почему пёс был рад?
- Часто ли собаки и кошки дружат?
- Какой характер был у Полкана?
Орфографическая подготовка
Подбери проверочные слова. Вставь буквы.
Р…дились - _____________________ ко…ка - ___________________________
К…тята - _______________________п…щат - ____________________________
Упол… - _______________________________
Подчеркни в слове Ь: родились, крыльцо, маленьких,
Раскрой скобки.
(у)нас - ______________________________________
(у)кошки - ___________________________________
(с)котятами___________________________________
(у)полз_______________________________________
(под)крыльцо_________________________________
(без)маленьких________________________________
^ Лексическая подготовка
Подбери синонимы.
Радостный - _______________________________________________________
Скучно - __________________________________________________________
Влезть - ___________________________________________________________
^ Подбери антонимы.
Рад - __________________________________________________________
Скучно - _______________________________________________________
- Кумушка-лиса
У лисы зубки остры. У лисички шуба тёплая. Ходит она тихонько. Свой пушистый хвост носит бережно. Лисонька смотрит ласково. Зубы белые показывает. Лисица роет норы глубокие. Много в них входов и выходов.
Вопросы по тексту.
- Как автор описывает лисичку?
- Хочет ли он, чтобы лиса нам понравилась?
- Для чего лисе глубокая нора со многими входами и выходами?
- Для чего автор два раза упоминает лисьи зубы?
- Чувствуется ли из текста, что лиса – хитрый зверь?
Орфографическая подготовка
Подбери проверочные слова. Вставь буквы:
У л…сы - __________________
Зу…ки - ___________________
Вх…дов - __________________
Подчеркни в слове Ь.
Тихонько, лисонька.
Раскрой скобки.
(у)лисы_________________________
(у)лисички______________________
(в)них__________________________
(вы)ходов_______________________
^ Лексическая подготовка
Подбери синонимы.
Бережно - ____________________________________________________________
Тихо - _______________________________________________________________
Ласково - ____________________________________________________________
^ Подбери антонимы.
Острый - _____________________________________________________________
Тёплая - ______________________________________________________________
- Птицы
Весна. В парке шум. Кричат галки и вороны. Много забот у птиц. В дупле дерева скворцы устроили гнездо. Они работали весь день. Таскали в гнездо сухой мох. Вечером птицы садились на ветки и пели.
Вопросы по тексту.
- В какое время года птицы возвращаются на родину?
2. Какие заботы их ожидают?
- Какие птицы, кроме скворцов, устраивают гнёзда в дуплах?
- Как люди могут помочь скворцам?
- Из чего птицы делают подстилку в гнёзда?
Орфографическая подготовка
Подбери проверочные слова. Вставь буквы.
В…сна - _________________________________________________________
Кр…чат - ________________________________________________________
Т…скали - _______________________________________________________
Гн…здо - ________________________________________________________
^ Подчеркни в словах Ь.
День, садились.
Раскрой скобки.
(на)стала_________________________________________________________
(у)птиц__________________________________________________________
(в)парке__________________________________________________________
(в)гнездо_________________________________________________________
(на)ветки_________________________________________________________
^ Лексическая подготовка
Подбери синонимы.
Кричать - _________________________________________________________
Работать - _________________________________________________________
Шум - _____________________________________________________________
^ Подбери антонимы.
Сухой - _____________________________________________________________
Работать - ___________________________________________________________
- Щенок
Я услышал жалобный визг в саду. Это был слепой щенок. Я дал ему молочка. Он жадно лакал молоко. Щенка назвали Суркой. Я играл с ним и кормил. Малыш подрос. Сурка жил у нас много лет.
Вопросы по тексту.
- Как слепой щенок мог оказаться один в саду?
- Правильно ли поступил герой?
- Как он позаботился о щенке?
- Почему щенку могли дать имя Сурка?
- Чему может учить этот рассказ?
Орфографическая подготовка
Подбери проверочные слова. Вставь буквы.
Виз… - _____________________________________________
В с…ду- ____________________________________________
Сл…пой - ___________________________________________
К…рмил - ___________________________________________
Подро… - ___________________________________________
Раскрой скобки.
(с)ним - ___________________________
(у)нас_____________________________
^ Лексическая подготовка
Подбери синонимы.
Жадный - ______________________________________________________
Лакать - ________________________________________________________
Подбери антонимы.
Жадно - ________________________________________________________
Слепой - _______________________________________________________
- ^ Умные козы
На узкой тропинке встретились две козы. С одной стороны гора. С другой пропасть. Задумались козы. Как поступить? Тогда одна коза легла на землю. А другая перешла через неё. И обе остались целы.
Вопросы по тексту.
- О ком говорится в рассказе?
- Почему положение оказалось безвыходным?
- Как козы вышли из затруднения?
- Знаешь ли ты рассказ о том, как животные не захотели уступить друг другу, встретившись на мосту?
- Чему учит нас этот рассказ?
Орфографическая подготовка
Подбери проверочные слова. Вставь буквы.
У…кой - ________________________________
Тр…пинке - _____________________________
К…зы - _________________________________
Ст…р…на - ______________________________
Г…ра - __________________________________
Л…гла - _________________________________
^ Подчеркни в словах Ь.
Встретились, пропасть, поступить, задумались, остались.
Раскрой скобки.
(на)узкой______________________________________
(с)одной_______________________________________
(с)другой______________________________________
(за)думались___________________________________
(пере)шла______________________________________
^ Лексическая подготовка
Подбери синонимы.
Целый_________________________________________________________
Встретиться ____________________________________________________
Думать - _______________________________________________________
^ Подбери антонимы.
Узкий - ______________________________________________________
Лечь - ________________________________________________________
- Храбрый дрозд
Кот Васька на птиц охотится. Заметил кот гнездо дрозда. Глазки Васьки заблестели. Подкрался к дуплу и запустил лапу. Птица бросилась на разбойника. Дрозд стал клевать его. Кот струсил и пустился бежать.
Вопросы по тексту
- О ком говорится в рассказе?
- Почему кот Васька назван разбойником?
- Как дрозд защитил своё гнездо?
- Почему рассказ называется «Храбрый дрозд»?
- Как ты думаешь, будет ли Васька теперь охотиться на птиц?
Орфографическая подготовка
Подбери проверочные слова. Вставь буквы.
Дроз… - ________________________________
Ж…вёт - ________________________________
Ко… - ___________________________________
Др…зда - ________________________________
Гла…ки - ________________________________
Кл…вать - _________________________________
Б…жать - __________________________________
^ Подчеркни в словах Ь.
Клевать, бежать
Раскрой скобки.
(на)птиц_________________________________________________________
(за)пустил________________________________________________________
^ Лексическая подготовка
Подбери синонимы.
Разбойник____________________________________________
Заметить_____________________________________________
Броситься____________________________________________
^ Подбери антонимы.
Струсить________________________________________________
Заблестеть_______________________________________________
- Лисёнок
Лисёнок упал с обрыва в реку. Он попал в сеть. Малыш жалобно стонал. Стон услышал лесник. Он освободил беднягу. Принёс домой. Внучка лесника Даша ухаживала за больным. Лисёнок поправился. Лесник отвёз его в лес.
Вопросы по тексту.
- Что случилось с лисёнком?
- Как помог ему лесник?
- Как бы ты поступил на его месте?
- Почему, когда лисёнок поправился, лесник отвёз его в лес?
- Всегда ли можно брать домой диких животных из леса?
Орфографическая подготовка
Подбери проверочные слова. Вставь буквы.
Л…сёнок - ____________ л…сник - _________________
Ст…нал - _____________ малы… - __________________
Б…днягу - _____________ д…мой - _________________
Б…льным - ____________ отве… - ___________________
^ Подчеркни в словах Ь.
Сеть, больным.
Раскрой скобки.
(с)обрыва ______________________ (у)кол______________________
(у)слышал_________________________________________
(в)лес________________________ (в)реку__________________________
(за)больным__________________ (по)правился_____________________
^ Лексическая подготовка
Подбери синонимы.
Попасть - __________________________________________________
Обрыв - ____________________________________________________
Упасть - ____________________________________________________
^ Подбери антонимы.
Упасть - ______________________________________________________
Принести - ____________________________________________________
Словари
Словарь синонимов
Бережно – аккуратно, осторожно
Бросать – кидать, швырять, метать
Броситься – кинуться, ринуться, метнуться, устремиться
Влезть – взобраться, проникнуть
Встретиться – повстречаться, столкнуться, сойтись
Думать – мыслить, размышлять, полагать
Есть – кушать, уплетать, уписывать, за обе щеки, наворачивать, поглощать
Жадный -скупой, скаредный, ненасытный, алчный
Закутывать – заматывать, завёртывать
Заметить – обнаружить, увидеть, найти
Кричать – орать, вопить, горланить
Лакать – пить, хлебать
Ласково – нежно, участливо
Лошадь – конь, кляча, кобыла
Любить – обожать, боготворить
Маленький - небольшой, крошечный, крохотный, незначительный, мелкий
Мокрая – влажный, сырой
Обрыв – откос, круча
Показаться – почудиться, померещиться, привидеться, представиться
Попасть - угодить, оказаться
Пугаться – бояться, страшиться, дрожать, трепетать, робеть, трусить
Работа – труд, служба, занятие
Работать – трудиться, служить, заниматься
Радостный – ликующий, торжествующий, весёлый
Разбойник – бандит, грабитель, вор
Ребёнок – дитя, чадо, малютка, младенец, мальчик, девочка
Сильный – мощный, могучий, дюжий
Сказать – произнести, проговорить, промолвить, проронить
Скучно – невесело, тоскливо, уныло
Стать – начать, приняться, взяться
Старый – пожилой, древний, дряхлый, ветхий
^ Тихо – негромко, неслышно
Упасть – свалиться, рухнуть, обрушиться, грохнуться
Упускать – прозевать, потерять, лишиться, проворонить
Целый – сохранный, живой и здоровый
Шум – гам, гул, грохот, гром, крики, топот
Словарь антонимов
Встретиться – разойтись
Дать – взять
Жадно – щедро
Заблестеть – потускнеть
Лечь – встать
Маленький - большой
Острый – тупой
Первый – последний
Помогать – мешать
Похолодало – потеплело
Принести – унести
Работать – бездельничать
Рад - огорчён
Разный – одинаковый
Сказать – промолчать
Скучно – весело
Слепой – зрячий
Смерть – жизнь
Струсить – осмелеть
Сухой – мокрый
Тёплый – холодный
Узкий – широкий
Упасть – встать, подняться
Чужой – свой