План внеклассной беседы : Тема

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

«Вся моя жизнь – роман с собственной душой»

(сценарий внеклассной беседы по литературе по творчеству Марины Цветаевой).

План внеклассной беседы:

Тема: «Вся моя жизнь – роман с собственной душой».

Цель: познакомить учащихся с личностью русской поэтессы М.И. Цветаевой, дать обзор её лирики.

Вид занятия: внеклассное мероприятие.

Задачи беседы:

Вызвать интерес к творчеству М. Цветаевой; дать представление о своеобразии поэтической манеры поэтессы.
Развивать кругозор учащихся, творческую и познавательную активность, умение анализировать.
Осуществлять эстетическое и нравственное воспитание.

^ Оформление беседы: магнитофон с записью мелодии из к/ф «С легким паром», «Мне нравится, что Вы больны не мной»; выставка книг, литературная газета, портреты.

Подготовительная работа (опережающее задание):

Выпуск литературной газеты по творчеству М.И. Цветаевой: «Мы цепи таинственной звенья…»;
Выставка, посвященная творчеству М. Цветаевой;
Заучивание наизусть стихов М. Цветаевой.

1. Вступительное слово преподавателя.

Моим стихам, написанным так рано,

Что и не знала я, что я – поэт,

Совавшимся, как брызги из фонтана,

Как искры из ракет,

Ворвавшимся, как маленькие черти,

В святилище, где сон и филигам,

Моим стихам о юности и смерти,

- Нечитанным стихам! –

Разбросанным в пыли по магазинам

(где их никто не брал и не берет!)

Моим стихам, как драгоценным винам,

Настанет свой черед.

Немного есть на земле поэтов, которых узнают только по одному имени, без добавления фамилии. Говорят – Марина, и все предельно ясно. Она сама любила все предельное и даже запредельное. Ее биография – ее творчество. Но все же – события, даты, имена, «версты, мили».

Итак…

Учащийся: Красной кистью

Рябина зажглась.

Падали листья.

Я родилась.

Спорили сотни

Колоколов.

День был субботний:

Иоанн Богослов.

Мне и доныне

Хочется грызть

Жаркой рябины

Горькую кисть.

Преподаватель: Пылающая и горькая рябина и стала символом судьбы М. Цветаевой, тоже «горькой, пылающей творчеством и постоянно грозившей зимой забвения».

С самого начала творческого пути Цветаева не признавала слова «поэтесса» по отношению к себе, она называла себя «Поэт Марина Цветаева».

Мы познакомимся с личностью и трагической судьбой Цветаевой, о которой писали: » Сгоревшая жутко и странно

Российского неба звезда».

II. М.И. Цветаева родилась 26 сентября (по стар. стилю)в 1892 г. в Москве. Отец – сын священника, европейский филолог, доктор Болонского университета, директор Румянцевского музея, основатель, вдохновитель и единоличный собиратель первого в России музея изящных искусств. Герой труда. Умер в Москве, после открытия музея. Личное состояние (скромное, потому что всегда помогал нуждающимся) оставил на школу в Талицах. Библиотеку огромную, трудноприобретенную, не изъяв ни одного тома, отдал в Румянцевский музей.

Мать – польской княжеской крови, ученица Рубинштейна, редкостно одаренная в музыке. Умерла рано. Владея четырьмя иностранными языками очень рано начала учить языкам детей. Мечтала видеть Марину пианисткой, которая в три года сама села за рояль, а в четыре начала сочинять стихи. Про себя она говорит: «Стихи печатаю с шестнадцати. Писала и французские, и немецкие… Литературных влияний не знаю, знаю человеческие… Любимые вещи в мире: музыка, природа, стихи, одиночество. Полное равнодушие к общественности, театру, зрительности. Чувство собственности ограничивается детьми и тетрадями.

Учащийся: Кто создан из камня, кто создан из глины, -

А я серебрюсь и сверкаю!

Мне дело – измена, мне имя – Марина,

Я – бренная пена морская.

Преподаватель: Имя Марина (от лат.) – морская. Есть в имени что-то притягательное, по своей энергетике напоминающее то ли набегающую волну прибоя, то ли пружину, готовую вот-вот разжаться. Рано или поздно Марина проявляет силу своего своенравного характера. При этом в поведении чаще всего преобладает некоторая порывистость.

Цветаева была небольшого роста со строгой и стройной осанкой. Золотисто - каштановые волосы, бледное лицо, глаза зеленые, цвета винограда. Она обладала высоким и звонким голосом. Любила слушать, но еще больше рассказывать и читать стихи.

Вот что вспоминает Ариадна Эфрон, дочь Цветаевой: «Стихи читали не намеренно, а как бы на большую аудиторию. Читали темпераментно… никогда не опуская концы строк; самое сложное мгновенно прояснялось в ее исполнении. Читала охотно, доверчиво, по первой просьбе».

Цветаева была человеком слова, долга, действия. При всей своей скромности цену себе знала. Ни у кого ничего не заимствовать, не подражать, не подвергаться влияниям, «быть самой собой» - такою Цветаева вышла из детства и юности, такою осталась навсегда.

III. Когда Цветаева отдала в печать свою 1-ю книгу «Вечерний альбом», ей только что исполнилось восемнадцать лет. Любовь заполняет эту книгу, дышит ею. Любовь к маме, любимой сестре, к жизни, такой прекрасной и безоблачной, к подругам по гимназии. Любовь, по Цветаевой, синоним жизни, вне любви - жалкое существование без смысла и цели.

Учащийся: Летят они, – написанные наспех,

Тяжелые от горечи и нег.

Между любовью и любовью распят

Мой миг, мой час, мой день, мой год, мой век.

Преподаватель: IV. Они встретились 5 мая 1911года. «Заглянув в его глаза и все прочтя наперед, Марина загадала: если он найдет и подарит ей сердолик, то выйдет за него замуж. Конечно же, сердолик этот он нашел тотчас же, на ощупь, ибо не отрывал своих серых глаз от ее зеленых».

Обвенчались М. Цветаева и С. Эфрон 27 января 1912года. Эфрон подарил любимой кольцо, на внутренней стороне которого была выгравирована дата свадьбы и имя – Марина.

С.Э.

Учащийся: Я с вызовом ношу его кольцо!

- Да, в вечности – жена, не на бумаге! –

Чрезмерно узкое его лицо

Подобно шпаге.

Безмолвен рот его, углами вниз,

Мучительно – великолепны брови.

В его лице трагически слились

Две древних крови.

Он тонок первой тонкостью ветвей.

Его глаза – прекрасно-бесполезны! –

Под крыльями раскинутых бровей –

Две бездны.

В его лице я рыцарству верна,

- Всем вам, кто жил и умирал без страху! –

Такие – в роковые времена –

Слагают стансы – и идут на плаху.

Преподаватель: Цветаева передает свое напряженное состояние, рассказывая о любимом. И еще – она гордится им!

Как поэт и как личность, Марина развивалась стремительно. В ее стихах «ощущается стремление к сжатой, краткой и выразительной манере, где все ясно, точно и стремительно в ритме», но вместе с тем глубоко лирично.

V. «После России». Так Марина назвала свою книгу стихов, изданную в эмиграции. Так она воспринимала и свою вынужденную разлуку с Родиной. Ехала к мужу, с которым не виделась пять лет. И которому путь в Россию был заказан – «белогвардеец». Сначала Чехия, затем Франция 17долгих лет.

Были и вечера с чтением стихов, и редкие праздники, и новые лица, часто приятные, но пресловутая «безмерность в мире мер» и здесь не могла ничем помочь ей в жизни, в быту, неустроенном и подчас кошмарном, высасывающем все силы…

«Я здесь никому не нужна. Есть – знакомые. Но какой это холод, какая условность, какое висение на кисточке и цепляние за соломинку. Какая нечеловечность… Все меня выталкивает в Россию, в которую я ехать не могу. Здесь я не нужна. Там я невозможна».

Учащийся: Тоска по Родине! Давно

Разоблаченная морока!

Мне совершенно все равно –

Где совершенно одинокой.

Быть, по каким камням домой

Брести с кошелкою базарной

В дом, и незнающий, что – мой,

Как госпиталь или казарма…

…Всяк дом мне чужд, всяк храм мне пуст,

И все – равно, и все – едино.

Но если по дороге – куст

Встает, особенно – рябина…

Преподаватель: В июне 1939г мать и сын сели в поезд. Отец и дочь уже там, пока еще не в тюрьме, но уже в России. Из Парижа ее с сыном не провожал никто. Москва, Голицыно, Болшево – они почти ничем не отличались друг от друга. Без мужа и дочери, без жилья и друзей, без «надобы в себе» и абсолютно без великих надежд…

Еще два года будет длиться голгофа Марины, ее расплата – за что? – непохожесть? нетерпимость? Неумение приспосабливаться к чему бы то ни было? За право быть самой собой? Расплата за любовь неуемную, невозможную «в мире мер», любовь земную и поэтическую, конкретную и космическую.

Учащийся: Есть счастливцы и счастливицы,

Петь не могущие. Им –

Слезы лить! Как сладко вылиться

Горю – ливнем проливным!

Чтоб под камнем что-то дрогнуло.

Мне ж – призвание как плеть –

Мне стенания надгробного

Долг повелевает – петь.

Преподаватель: Город Елабуга станет последним земным пристанищем неукротимой души поэта.

Воздух, которым я дышу, воздух, трагедии… «Хватит ли у Вас сил до любить меня до конца, т. е. в час, когда я скажу: «Мне надо умереть». Ведь я не для жизни, у меня все – пожар. Я ни в одну форму не умещаюсь, даже в наипростейшую – своих стихов! Не могу жить, Все не как у людей».

В одиночестве, в состоянии депрессии Марина покончила с собой 31 августа 1941года.

Учащийся: В Москве, в переулке старинном

Росла я, не зная тогда,

Что здесь восходила Марина –

Российского неба звезда.

А после, в гремящей траншее,

Когда полыхала земля,

Не знала, что смуглую шею

Тугая стянула петля.

Не знала, что вновь из тумана

Взойдет – и уже навсегда –

Сгоревшая жутко и странно

Российского неба звезда.

Ю. Друнина.

VI. Заключительное слово преподавателя.

Огромно наследие Цветаевой: стихи, 17 поэм, размышления, воспоминания, лирические эссе, философские этюды, стихотворные драмы.

Мария – поэт «предельной правды чувств». Она со всей своей «не просто сложившейся судьбой, со всей яркостью и неповторимостью самобытного дарования по праву вошла в русскую поэзию…» (В.С. Рождественский).

Мария – удивительно современна, потому что проповедовала вечные ценности. «Моим стихам, как драгоценным винам, настанет свой черед , - строки, написанные в 1913г. юной Цветаевой, можно принимать как пророчество.

Современные музыканты часто обращаются к произведениям Цветаевой. Прослушаем в исполнение А. Пугачевой романс «Мне нравится, что Вы больны не мной…»

VIII. Конкурс знатоков жизни и творчества М.И. Цветаевой.

Вопросы.

Когда и где родилась М. Цветаева? (в 1892 г., в Москве);
Кем были мать и отец поэтессы?
Как называется 1-я книга Цветаевой? («Вечерний альбом»);
О чем писала Цветаева и кому посвящала она свои стихи?
Назовите любимое дерево поэтессы, которое она часто упоминает в своем творчестве. (Рябина);
Вспомните название драмы Цветаевой, название которой совпадает с именем ее дочери.
Как называется небольшой городок на Оке, где любила проводить лето семья Цветаевых? (Таруса);
Кому из великих поэтов посвятила Цветаева циклы стихов? (Пушкину, Блоку, Ахматовой);
Закончите четверостишие:

«Спорили сотни

Колоколов.

День был субботний:

Иоанн…» (Богослов);

Как Цветаева назвала свою книгу стихов, изданную в эмиграции? («После России»);
Назовите город, которому посвящено данное стихотворение:

«Семь холмов – как семь колоколов!

На семи колоколах – колокольни.

Всех счетом: сорок сороков –

Колокольное семихолмие!» (Москва).

Лучшие ответы оценивается преподавателем.

Список используемой литературы.

Марина Цветаева. Стихотворения и поэмы. Волгоград, 1989г.
Бодрова Н.А. Творчество А.А. Ахматовой и М.И. Цветаевой в школьном изучении. Самара, 1994г.
Орлов В. М. Цветаева. Судьба. Характер. М.: Просвещение, 1990г.

4. Литература в школе. 1991г. №3, 5.

Уроки нравственности (из опыта работы учителей русской литературы в старших классах). г.Йошкар – Ола, 1994г.

Blog

План внеклассной беседы : Тема

Содержание