Метод навчання (м\н): взаємопов'язана діяльність викладача та уч­нів, спрямована на засвоєння учнями системи знань, набуття умінь І навичок, їх виховання І загальний розвиток. Метод навчання

Вид материала

Документы

Содержание Робота з підручником полягає в самостійному опрацюванні учня­ми дру кованого тексту. Кожний об'єкт має з'являтися тоді, коли він потрібний. Спостереження — це складна діяльність, що виража­ється у єдності сприймань і мислення. Лабораторні роботи — вивчення у школі природних явищ за допо­могою спеціального обладнання. Практичні роботи — застосування знань учнями у ситуаціях, на­ближених до життєвих. Дослідні роботи — пошукові завдання, проекти, що передбачають індивідуалізацію навчання, розширення обсягу знань учнів, вико­рис М-ди формування пізнавальних інтересів учнів Масовість та оперативність часто роблять її дещо формальною і повер­ховою. Однак з її допомогою викладач може визначити прогалин Тести креативності Є засобом активізації свідомості, зміцнення знань, роз­витку умінь і навичок.

Подобный материал:

• План І. Вступ >ІІ. Дидактичні ігри важливий засіб успішного засвоєння учнями математичних, 276.55kb.
• Коли йдеться про зміст шкільного курсу математики, то, звичайно, мають на увазі засвоєння, 124.36kb.
• Методи І засоби навчання, 392.17kb.
• Н. В. Метод навчання інтегрованих мікромодулів у методичній системі виробничого навчання, 152.92kb.
• І інформаційних технологій навчання має великі перспективи в плані побудови розвинених, 232.73kb.
• О. П. Глазова рідна мова плани-конспект, 2342.68kb.
• Ою оновлення та набуття умінь, знань, навичок І здатності виконувати завдання та обов’язки,, 97.32kb.
• Створення умов для навчання, виховання та корекції учнів, 2905.17kb.
• Планування екологічного навчання І виховання в 10 класі, 219.35kb.
• Використання новітніх інформаційних технологій навчання у вивченні іноземної мови, 143.62kb.

Содержание