Программа рассчитана на изучение курса "Информатика и информационно-коммуникационные технологии (икт)" в основной и полной средней школе как профильной (на базовом уровне)
| Вид материала | Программа |
СодержаниеРазделы, темы. Разделы, темы. |
- Базовый курс «Информатика» 10 11 класс. Семакин И. Г. 68 часов, 1 час в неделю (Семакин, 322.61kb.
- Базовый курс «Информатика» 10 11 класс. Семакин И. Г. 68 часов, 1 час в неделю (Семакин, 144.88kb.
- Преподавание курса «Информатика и икт» в старшей школе на базовом уровне, 229.66kb.
- Рабочая программа «Информатика и икт» в старшей школе на базовом уровне 11 класс, 181.54kb.
- Программа курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» общеобразовательный, 189.37kb.
- Программа курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» общеобразовательный, 327.58kb.
- Рабочая программа курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» общеобразовательный, 476.32kb.
- Пояснительная записка, 484.26kb.
- Методические рекомендации по преподаванию предмета «Информатика и икт» Введение нового, 239.57kb.
- Планирование курса «Информатика и икт» в старшей школе на профильном уровне ориентировано, 83.8kb.
Рабочая учебная программа по информатике
для 10-11 классов.
Пояснительная записка.
Программа рассчитана на изучение курса “Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)” в основной и полной средней школе как профильной (на базовом уровне), так и универсальной.
Нормативной основой для данной программы является “Обязательный минимум содержания основных образовательных программ”, утвержденный приказом Министерства образования России от 5 марта 2004 г. № 1089
Предлагаемая программа имеет системно-информационный характер; ее целью является формирование у учащихся системно-информационного взгляда на мир, включающего абстрагирование, моделирование и алгоритмическое мышление, а также навыков использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), достаточных для успешной последующей деятельности в условиях информационного общества.
Курс содержит 3 содержательные линии, проходящие через все темы курса: мировоззренческую, логико-алгоритмическую и Интернет-технологическую.
Мировоззренческая линия формирует у обучаемых системно-информационную картину мира, рассматривающую функционирование систем различной природы на основе получения, преобразования и целенаправленного использования информации.
Логико-алгоритмическая линия формирует навыки алгоритмического и логического мышления, проектной работы и моделирования.
Интернет-технологическая линия формирует навыки использования всего многообразия цифровых вычислительно-информационных ресурсов.
Элементы каждой из линий могут присутствовать в материалах одного урока.
Содержание программы.
Учебно-тематический план для 10 классов
| № | ^ Разделы, темы. | Кол. час. | Формы деятельности учащихся. | Формы и виды контроля. | Сроки. |
| 0 | Введение в курс информатики 10 класс. Техника безопасности. | 2 | Лекция. | Создание теста по ТБ. | 1.09- 12.09 |
| 1 | Информация | 6 | Лекция, просмотр презентации, решение задач. | Контрольное тестирование №1, Контрольная работа №1 | 13.09- 3.10 |
| 2 | Системы исчисления. | 6 | Лекция, просмотр презентации, решение задач. | Контрольное тестирование №2, Контрольная работа №2 | 4.10- 24.10 |
| 3 | Аппаратное и программное обеспечение ПК. | 8 | Лекция, просмотр презентации, лабораторная работа. | Контрольное тестирование №4, Практическая контрольная работа №4 | 25.10- 21.11 |
| 4 | Операционная система | 6 | Лекция, просмотр презентации, лабораторная работа. | Контрольное тестирование №, Практическая контрольная работа №4 | 22.11.- 12.12 |
| 5 | Компьютерные сети | 6 | Лекция, просмотр презентации, лабораторная работа. | Контрольное тестирование №5 Практическая контрольная работа №5 | 13.12- 1.01 |
| 6 | Текстовая информация и компьютер. | 8 | Лекция, практическая работа по созданию реферата | Защита реферата | 17.01- 13.02 |
| 7 | Компьютерные презентации. | 8 | Лекция, практическая работа по созданию презентации. | Демонстрация презентации | 14.02- 13.03 |
| 8 | Табличные вычисления на компьютере. | 8 | Лекция, практическая работа. | Контрольное тестирование №5 Практическая контрольная работа №5 | 14.03- 17.04 |
| 9 | Основы построения WEB-сайта | 10 | Лекция, практическая работа по созданию сайта. | Контрольное тестирование №6 Демонстрация WEB-сайта. | 18.04- 29.05 |
| ИТОГО: | 68 | | | | |
Учебно-тематический план для 11 классов
| № | ^ Разделы, темы. | Кол. час. | Формы деятельности учащихся. | Формы и виды контроля. | Сроки. № уч. Недели. |
| 0 | Введение в курс информатики 11 класса | 2 | Лекция. | Создание теста по ТБ. | 1.09- 12.09 |
| 1 | Кодирование информации | 6 | Лекция, просмотр презентации, сам. работа. | Контрольное тестирование №1 | 13.09 3.10 |
| 2 | Логические основы ЭВМ | 6 | Лекция, просмотр презентации, сам. работа. | Контрольная работа №2 | 4.10 24.10 |
| 3 | История развития ЭВМ | 8 | Лекция. | Контрольное тестирование №3 | 25.10 28.11 |
| 4 | Программное обеспечение компьютера. | 6 | Лабораторная работа. Самостоятельные работы «Изучаем Windows» , «Изучаем Word», «Изучаем Internet Explorer» | Контрольная работа №4 | 29.11 19.12 |
| 5 | Системы управления Базами данных | 12 | Лекция, лабораторная работа по созданию базы данных | Лабораторная работа Контрольное тестирование №5 Контрольная практическая работа №5 | 20.12 6.02 |
| 6 | Алгоритмизация | 6 | Лекция, практическая работа, просмотр презентации. | Контрольное тестирование №6. Контрольная практическая работа №6 | 7.02 27.02 |
| 7 | Введение в программирование | 16 | Лекция, практическая работа, просмотр презентации, лабораторная работа. | Лабораторные работы Контрольное тестирование №5. Контрольная практическая работа №5. Контрольное тестирование №6. Контрольная практическая работа №6 | 28.02 1.05 |
| 8 | Подготовка к ЕГЭ | 6 | Решение тестов | Тренажер для ЕГЭ | 2.05 20.05 |
| Итого: | 68 | | | | |
Содержание разделов тем.
Информатика как наука
Базовые понятия информатики, Основные информационные процессы. Измерение объёма информации. Защита информации. Криптография.
Операционная система
Операционная система Linux. Начало работы с Windows XP. Управление файлами и папками. Поиск файлов и папок. Встроенные редакторы Windows XP. Управление Windows XP. Элементы безопасности Windows XP.
Текстовая информация и компьютер.
Правила оформления реферата в Microsoft Office Word 2003. Создание структуры реферата. Создание введение реферата. Заполнение основной части реферата. Вставка рисунков, картинок, формул, таблиц, графиков.
Компьютерные презентации.
Создание презентации. Настройка анимации. Вставка картинок, формул, таблиц и графиков. Настройка анимации. Настройка структуры презентации.
Табличные вычисления на компьютере.
Создание электронной таблицы. Основные правила работы с электронной таблицей. Вычисления в электронных таблицах. Создание диаграмм.
Передача информации в компьютерных сетях
Компьютерные сети. Обмен данными в локальной сети. Глобальные сети. Электронная почта. Аппаратное и программное обеспечение глобальной сети. Internet и World Wide Web.
Основы построения WEB-сайта
Технология HTML. Форматирование текста в HTML. Создание таблиц на web-странице.
Информация и информационные процессы
Информационные процессы. Измерение информации.
Устройство компьютера
Устройство компьютера. Определение конфигурации компьютера. Знакомство с прайс-листом. Сборка компьютера по пайс листу.
Повторение пакета программ Microsoft Office
Повторение программы Word. Повторение программы Excel. Повторение программы Power Point.
Базы данных
Хранение и обработка информации. Система управления БД. Создание и заполнение БД. Создание запросов в БД. Создание отчётов в БД.
Алгоритмизация
Введение в предмет «Вычислительная математика». Типы данных. Погрешность вычислений. Построение графиков. Поиск корней уравнения методом перебора и методом половинного деления Поиск минимального и максимального элемента в массиве. Сортировки одномерных массивов. Численное интегрирование. Генератор случайных чисел
Введение в программирование
Изучение среды Turbo Pascal. Элементы языка: алфавит, лексемы, синтаксис, оформление программы. Организация действий над данными: типы данных, построение арифметических выражений. Организация действий над данными: ввод-вывод данных, обработка данных. Организация действий над данными: графический режим. Организация действий над данными: операторы ветвления. Организация действий над данными: циклические операторы. Основные принципы и функции работы со строковыми данными. Подпрограммы. Массивы.
По окончании первого года обучения учащиеся должны:
• уметь приводить примеры информационных процессов из окружающей среды;
• понимать взаимосвязь понятий “сообщение” и “информация”, знать свойства информации, единицы ее измерения;
• знать принцип записи чисел в позиционной системе счисления, уметь переводить величины из одной системы в другую (в частности, для систем с основанием 10, 2, 8, 16);
• знать принципы ЭВМ фон Неймана, форматы представления чисел в ЭВМ, основы компьютерной арифметики;
• понимать магистрально-модульную архитектуру компьютера, представлять его основные функциональные элементы и их логическую структуру, основные и периферийные устройства, знать технику безопасности, правила работы на компьютере и правила сетевой безопасности в кабинете вычислительной техники;
• знать пользовательский интерфейс ОС, уметь работать в ней с файловой подсистемой штатными средствами;
• уметь создавать графические объекты в стандартных приложениях;
• иметь представление о графических моделях растровой и векторной графики, основных цветовых моделях;
• уметь использовать средства текстового процессора для создания различных типов текстовых и комбинированных документов в расчете на различные формы конечного представления;
• иметь представление о табличной модели хранения данных, знать назначение и возможности электронных таблиц, уметь использовать их в экономических и математических расчетах и задачах, в документообороте и деловой графике;
• уметь искать информацию в Интернете при выполнении заданий и проектов.
• знать историю создания и развития сетей разных уровней (Интернет, локальные, территориальные);
• знать основные сетевые службы, уметь регистрироваться в качестве клиента Сети на удаленном компьютере, уметь работать с электронной почтой и “всемирной паутиной” (WWW).
По окончании второго года обучения учащиеся должны:
• иметь представление о моделировании как методе познания, знать классификации моделей;
• иметь представление о структурированных моделях представления данных, об информационных системах, знать назначение, возможности, объекты и режимы работы реляционной БД;
• уметь разрабатывать и исследовать компьютерные модели;
• уметь составлять алгоритмы решения задач и знать их свойства;
• знать и иметь навык соблюдения принципов структурного программирования, уметь использовать при написании программ метод последовательной детализации;
• знать основные форматы представления данных в компьютере;
• уметь реализовывать на языке программирования решение типовых расчетных задач;
• Знать и уметь использовать в компьютерном моделировании простейшие численные методы.
Перечень литературы для учителя и для учащихся.
- Мачульский В.В. и др. Культура информационной деятельности: Учебное пособие для основной школы (9 класс). – Екатеринбург. Учебная книга, 2003. – 480с.
- Иванова И.А. Информатика. 10 класс: Практикум. – Саратов: Лицей, 2004. – 128 с.
- Иванова И.А. Информатика. 11 класс: Практикум. – Саратов: Лицей, 2004. – 112 с.
- Информационная культура: Учебное пособие для средней школы. Часть I. Т.А. Матвеева, А.Г. Гейн и др. – Екатеринбург, 2006. – 392с.
Перечень дополнительной литературы по содержанию курса.
- Информатика. Базовый курс. /Под ред.Семакина И.Г., Хеннера Е.К. – М.:БИНОМ. Ла-боратория знаний, 2001
- Информатика. Задачник-практикум в 2 т. / Под ред. Семакина И.Г., Хеннера Е.К. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2001.
- Преподавание базового курса информатики в средней школе./Под ред.И.Семакина, Т.Шейна – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2000
- Бешенков С.А. Моделирование и формализация: Метод. пособие / С.А. Бешенков, Е.А. Ракитина. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002.
- Шауцукова Л.З. Информатика: Учебное пособие для 10-11 классов. М.: Просвещение, 2002.
- Симонович С.В., Евсеев Г.А. Практическая информатика: Универсальный курс. – М.: АСТ-Пресс Книга, 2003.
- С. Симонович, Г. Евсеев. Эффективная работа: Познай свой компьютер. – СПб.: Питер, 2004.
- Симонович С.В., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г. Windows: Лаборатория мастера. – М.: АСТ-ПРЕСС; Инфорком – Пресс, 2002.
- Симонович С.В., Мураховский В.И. Интернет у вас дома: Полное руководство начи-нающего пользователя. – М.: Аст-Пресс Книга, Инфорком-Пресс, 2003 г.