.php lang="ru-RU">
Содержание: "Образовательная программа муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Краснолесенская начальная школа детский сад». Разработчик"
Образовательная программа муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Краснолесенская начальная школа детский сад». Разработчик
Пояснительная записка Основные задачи дошкольного образования Коммуникативная компетенция Социальная компетенция Валеологическая компетенция Двигательная компетенция Познавательная компетенция Творческая компетенция Коммуникативные способности Регуляторные способности Познавательные способности Организация образовательного процесса Цель образования детей дошкольного возраста Предполагаемый образовательный результат Цели и задачи МОУ КНШ – ДС Социальное воспитание Эмоциональное воспитание Познавательное воспитание Физическое воспитание Основные положения программы обучения Модуль 1. Физическое развитие ребенка дошкольного возраста Характеристика возрастных возможностей детей дошкольного возраста Содержание образования Младший дошкольный возраст Формировать у ребенка Развивать у ребенка Предполагаемый результат образования воспитанников 4-ого года жизни Средний дошкольный возраст Формировать у ребенка Развивать у ребенка Предполагаемый результат образования воспитанников 5-ого года жизни Старший дошкольный возраст Формировать у ребенка Развивать у ребенка Рекомендуемые народные подвижные игры Предполагаемый результат образования воспитанников 6-7 года жизни Модуль 2. Социально-личностное развитие ребенка дошкольного возраста Характеристика возрастных возможностей детей дошкольного возраста Содержание образования Младший дошкольный возраст Формировать у ребенка Развивать у ребенка Предполагаемый результат образования воспитанников 4-го года жизни Средний дошкольный возраст Формировать у ребенка Развивать у ребенка Предполагаемый результат образования воспитанников 5 года жизни Старший дошкольный возраст Формировать у ребенка Развивать у ребенка Предполагаемый результат образования детей 6-7 Модуль 3. Познавательно-речевое развитие ребенка дошкольного возраста Характеристика возрастных возможностей детей Содержание образования Сфера естественнонаучных представлений, экологической культуры Времена года. Ритмичность, цикличность времен года, частей суток, дней недели, месяцев года. Правила безопасной организации познавательной деятельности. Основные физические явления: магнитное и земное притяжение, электричество, отражение и преломление света и др. Природно-климатические зоны. Природные явления: снег, дождь, иней, роса, гроза, радуга, молния. Стихийные бедствия: засуха, наводнение, землетрясение. Младший дошкольный возраст Развивать у ребенка Развивать у ребенка Развивать у ребенка Развивать у ребенка Средний дошкольный возраст Развивать у ребенка Предполагаемый результат образования детей 5 Старший дошкольный возраст Формировать у ребенка Развивать у ребенка Формировать у ребенка Развивать у ребенка Формировать у ребенка Предполагаемый результат образования воспитанников 6-7 -го года жизни Коммуникативно-деятельностная составляющая образованности В сфере речевого развития ребенка - осознание важности общения в жизни человека проявление эмоционально-положительного отношения к окружающим. В сфере начальной компьютерной грамотности ребенка умение находить и выбирать источники информации для решения игровых и познавательных задач Отношение к другим (родители, воспитатели, сверстники) Отношение к разным видам деятельности Отношение к миру (ближайшее пространство) Модуль 4. Художественно-эстетическое развитие ребенка Характеристика возрастных возможностей детей дошкольного возраста Содержание образования Младший дошкольный возраст Формировать у ребенка Развивать у ребенка Предполагаемый результат образования воспитанников 4 -го года жизни Формировать у ребенка Развивать у ребенка Предполагаемый результат образования воспитанников 4 года жизни Развивать у ребенка Предполагаемый результат образования воспитанников 4 года жизни Формировать у ребенка Развивать у ребенка Предполагаемый результат образования воспитанников 4 года жизни Средний дошкольный возраст Предполагаемый результат образования воспитанников 5 -го года жизни Предполагаемый результат образования воспитанников 5 Развивать у ребенка Рекомендуемый результат образования воспитанников 5 года жизни Старший дошкольный возраст Развивать у ребенка Предполагаемый результат образования воспитанников 6-7 года жизни Формировать у ребенка Развивать у ребенка Предполагаемый результат образования воспитанников 6-7 -го года жизни Формировать у ребенка Развивать у ребенка Предполагаемый результат образования воспитанников 6-7 Формировать у ребенка Более широкое привлечение в образовательный процесс классического и народного искусства позволит Дни недели 1.Формирование элементарных математических представлений. 1.Формирование элементарных математических представлений 1.Музыкальное воспитание 2.Музыкальное воспитание 1.Развитие речи 1.Развитие речи ознакомление с художественной литературой 1. Музыкальное воспитание 1.Ознакомление с окружающим, экология 1. Физическое воспитание 1-я младшая Учебные предметы Расписание уроков Расписание звонков Направления развития и цели Программа воспитания и обучения в детском саду Социально – нравственное воспитание Программа воспитания и обучения в детском саду Развитие речи и речевое общение детей Программа воспитания и обучения в детском саду Умственное воспитание Программа воспитания и обучения в детском саду Художественно – эстетическое воспитание Программа воспитания и обучения в детском саду Обучение грамоте. Школа России. Концепция и программы для начальных классов Русский язык. Школа России. Концепция и программы для начальных классов Литературное чтение Школа России. Концепция и программы для начальных классов Школа России. Концепция и программы для начальных классов Окружающий мир («Мир вокруг нас» Школа России. Концепция и программы для начальных классов Изобразительное искусство и художественный труд Модель выпускника детского сада Модель выпускника начальной школы III раздел Разновозрастная группа. 2 – я половина дня Время проведения Физическое развитие детей Задачи физического развития Средства физического развития Методы физического развития Система физкультурно – оздоровительной работы Система рационального питания Система двигательной деятельности. Основные направления работы по развитию речи детей Принципы развития речи Методы развития речи. Социальное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста. Методы, позволяющие педагогу наиболее эффективно проводить работу по ознакомлению детей с социальным миром Методы, вызывающие эмоциональную активность. Компоненты патриотического воспитания Эмоционально – побудительный С Основные цели обучения дошкольников и младших школьников ОБЖ Истема работы по формироанию у дошкольнико и младших школьников основ безопасности жизнедеятельности. Основные направления работы по ОБЖ Основные принципы работы по воспитанию у детей навыков безопасного поведения Виды труда Ознакомление с трудом взрослых Коллективный труд 2-я группа методов: создание у детей практического опыта трудовой деятельности Программе воспитания и обучения в детском саду Программе воспитания и обучения в детском саду Программе воспитания и обучения в детском саду Программе воспитания и обучения в детском саду Программе воспитания и обучения в детском саду Перспективный план работы по осуществлению преемственности между детским садом и школой Предметно - развивающая среда Групповая комната Спальное помещение Раздевальная комната Методический кабинет Музыкальный и физкультурный зал
