Программа международной научно-практической конференции 3-4 февраля 2011 Пленарные доклады

Вид материалаПрограмма

Содержание


Курс «Русский язык и культура речи» в свете требований ФГОС ВПО 3-ГО поколения.
Номинативные цепочки: лингвокультурологический аспект.
Формирование иноязычной коммуникативной компетентности как психолого-акмеологическая проблема.
Использование ИКТ при изучении курса «Грамматика» на специальности «Международные отношения» исторического факультета ИВГУ.
Pronunciation Error Variables in ESP: The Case of Russian English.
Тестирование как основной измеритель компетенций студентов в области владения английским языком.
Европейский опыт подготовки переводчиков: по материалам методического семинара «Профессиональная подготовка переводчиков» (перев
Роль новостных сообщений ВВС при обучении языку бизнес-общения.
Обучение письму как способ развития индивидуального творческого развития студентов.
О перспективах использования информационных технологий при обучении иностранным языкам в вузе.
К вопросу о реализации компетентностного подхода при обучении английскому языку студентов-бакалавров гуманитарного профиля.
Мультимедийные электронные ресурсы в обучение английскому языку.
Новые подходы в формировании лингвострановедческой компетенции при обучении английскому языку.
Использование информационных технологий в обучении фонетической стороне речи.
Прогресс обучаемого – ответственность преподавателя?
Подобный материал:
Традиции и новаторство в преподавании родного и иностранного языков в вузе


Программа международной научно-практической конференции

3-4 февраля 2011


Пленарные доклады
  1. Дударева Н.А., доц. (Ивановский государственный энергетический университет)

«Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»: итоги, проблемы, перспективы.
  1. Иванова Н.К., д.ф.н., проф. (Ивановский государственный химико-технологический университет)

HIGHLIGHTS” для студентов-переводчиков в терминологической лексике английского языка.
  1. Сотова И.А., д.п.н., проф. (Ивановский государственный университет) ^ Курс «Русский язык и культура речи» в свете требований ФГОС ВПО 3-ГО поколения.
  2. ФАРХУТДИНОВА Ф.В., д.ф.н., проф. (Ивановский государственный университет), ФАЛОДЖУ Дж.О. (г. Лагос, Нигерия)

^ Номинативные цепочки: лингвокультурологический аспект.
  1. Замараева Г.Н., Камайданова Н.А., к.ф.н., доц. (Владимирский государственный университет)

^ Формирование иноязычной коммуникативной компетентности как психолого-акмеологическая проблема.


Секция

Актуальные вопросы обучения иностранным языкам: традиции и инновации


Руководитель – к.ф.н., доц. ТЮРИНА Светлана Юрьевна

  1. ВАНСЯЦКАЯ Е.А., к.ф.н., доц. (Ивановский государственный университет)

^ Использование ИКТ при изучении курса «Грамматика» на специальности «Международные отношения» исторического факультета ИВГУ.
  1. Вишневская Г.М., д.ф.н., проф. (Ивановский государственный университет)

^ Pronunciation Error Variables in ESP: The Case of Russian English.
  1. Григорян А.Ю., к.ф.н., доц., Филатова М.В., к.ф.н., доц. (Ивановский государственный энергетический университет) ^ Тестирование как основной измеритель компетенций студентов в области владения английским языком.
  2. ГУНДИНА Е.А., преп. (Ивановский государственный энергетический университет)

^ Европейский опыт подготовки переводчиков: по материалам методического семинара «Профессиональная подготовка переводчиков» (переводческий факультете НГЛУ).
  1. Иванова Ю.Е., к.ф.н. (Московский городской педагогический университет)

^ Роль новостных сообщений ВВС при обучении языку бизнес-общения.
  1. КАЗАРОВА Е.И., доц. (Ивановский государственный энергетический университет)

^ Обучение письму как способ развития индивидуального творческого развития студентов.
  1. Костина Е.В., ст.преп. (Ивановский государственный химико-технологический университет)

^ О перспективах использования информационных технологий при обучении иностранным языкам в вузе.
  1. Лаврентьева Н.Г., к.ф.н., доц. (Ивановский государственный университет)

^ К вопросу о реализации компетентностного подхода при обучении английскому языку студентов-бакалавров гуманитарного профиля.
  1. Наумова Е.А., к.ф.н., доц., Коршунова Л.Ю., к.ф.н. (Ивановский государственный энергетический университет)

^ Мультимедийные электронные ресурсы в обучение английскому языку.
  1. Прохорова А.А., к.ф.н., доц., КАЗАКОВА М.А., преп.(Ивановский государственный энергетический университет)

^ Новые подходы в формировании лингвострановедческой компетенции при обучении английскому языку.
  1. Толстова Д.Н., преп. (Нижегородский государственный лингвистический университет им.Н.А.Добролюбова)

^ Использование информационных технологий в обучении фонетической стороне речи.
  1. ТОЧЕНОВА Н.В., доц. (Ивановский государственный энергетический университет)

^ Прогресс обучаемого – ответственность преподавателя?
  1. Филатова Е.А., к.ф.н., доц. (Ивановский государственный университет)

К вопросу о подготовке студентов по дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профкоммуникации» в различных сферах LSP.
  1. Филатова М.В., к.ф.н., доц., Абросимова И.Н., ст.преп., Ежова С.А., ст.преп., РАЗОРЕНОВА Н.А. (Ивановский государственный энергетический университет)

Электронное учебное пособие как инновационное средство изучения английского языка для специальных целей.
  1. Щербакова Е.В., к.ф.н., доц. (Ивановский государственный энергетический университет)

Уместность просьб в английском языке: взгляд русскоязычных студентов