Программа международной научно-практической конференции 3-4 февраля 2011 Пленарные доклады

Вид материалаПрограмма

Содержание


Курс «Русский язык и культура речи» в свете требований ФГОС ВПО 3-ГО поколения.
Номинативные цепочки: лингвокультурологический аспект.
Формирование иноязычной коммуникативной компетентности как психолого-акмеологическая проблема.
Использование образовательного потенциала дисциплины «Русский язык и культура речи» в целях формирования общекультурных и профес
Из опыта преподавания темы «Официально-деловой стиль речи» студентам, обучающимся по специальности «Связь с общественностью»
Роль родного языка в аспекте международной коммуникации
Продуктивные способы и типы словообразования существительных в языке молодежи
Пять шагов к успеху: работа над морфемной структурой слова со студентами-иностранцами
Профессиональная компетентность иностранного аспиранта
Из опыта разработки учебного пособия «Русский язык и культура речи: теория и практика» для иностранных студентов»
Подобный материал:
Традиции и новаторство в преподавании родного и иностранного языков в вузе


Программа международной научно-практической конференции

3-4 февраля 2011


Пленарные доклады
  1. Дударева Н.А., доц. (Ивановский государственный энергетический университет)

«Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»: итоги, проблемы, перспективы.
  1. Иванова Н.К., д.ф.н., проф. (Ивановский государственный химико-технологический университет)

HIGHLIGHTS” для студентов-переводчиков в терминологической лексике английского языка.
  1. Сотова И.А., д.п.н., проф. (Ивановский государственный университет) ^ Курс «Русский язык и культура речи» в свете требований ФГОС ВПО 3-ГО поколения.
  2. ФАРХУТДИНОВА Ф.В., д.ф.н., проф. (Ивановский государственный университет), ФАЛОДЖУ Дж.О. (г. Лагос, Нигерия)

^ Номинативные цепочки: лингвокультурологический аспект.
  1. Замараева Г.Н., Камайданова Н.А., к.ф.н., доц. (Владимирский государственный университет)

^ Формирование иноязычной коммуникативной компетентности как психолого-акмеологическая проблема.


Секция

Лингвистический и методический аспекты оптимизации обучения русскому языку в вузе

Руководитель – к.ф.н., доц. Токарева Галина Вячеславовна


1. АТАЕВА Е.В., к.ф.н., доц. (Санкт-Петербургский государственный горный институт (Технический университет)

^ Использование образовательного потенциала дисциплины «Русский язык и культура речи» в целях формирования общекультурных и профессиональных компетенций специалиста

2. БАНДУРИНА Н.С., преп. (Ивановский государственный энергетический университет)

^ Из опыта преподавания темы «Официально-деловой стиль речи» студентам, обучающимся по специальности «Связь с общественностью»

3. ВОЛКОВА Е.В., ст.преп., ЗИЯТДИНОВА Ю.Н., к.п.н., доц. (Казанский государственный технологический университет)

^ Роль родного языка в аспекте международной коммуникации

4. ДОЛИНИНА И.В., к.ф.н., доц. (Ивановский государственный химико-технологический университет)

^ Продуктивные способы и типы словообразования существительных в языке молодежи

5. КРОМЕР Э.В., к.ф.н., доц. (Ивановский государственный университет)

^ Пять шагов к успеху: работа над морфемной структурой слова со студентами-иностранцами

6. КРЮКОВА Н.А., к.ф.н. (Ивановский институт ГПС МЧС России)

Об обеспечении языковой компетенции учащихся высших учебных заведений

7. МАРКЕЛОВ В.С., к.ф.н., доц. (Казанский (Приволжский) федеральный университет)

^ Профессиональная компетентность иностранного аспиранта

8. ПАТРИКЕЕВА Н.А., ст.преп. (Ивановская государственная медицинская академия)

Особенности преподавания русского языка китайским учащимся в условиях родной языковой среды (Из опыта работы в КНР)

9. СТРЕЛЬЧУК Е.Н., ст.преп. (Ивановский государственный химико-технологический университет)

^ Из опыта разработки учебного пособия «Русский язык и культура речи: теория и практика» для иностранных студентов»

10. ТОКАРЕВА Г.В., к.ф.н., доц. (Ивановский государственный энергетический университет)

Проблемы содержания обучения и методического обеспечения дисциплины «Русский язык как иностранный» в энергетическом вузе

11. ФАЛИНА В.А., к.ф.н., доц. (Ивановский государственный энергетический университет)

Проблема адаптации студентов дальнего и ближнего зарубежья к условиям проживания и обучения в российском техническом вузе