Geum.ru

Конституция Российской Федерации закон

Вид материалаЗакон

Содержание


Шкала оценки
II. Финансово-экономические условия введения ФГОС
2. Приказ № 120 а от 20.05.2011 г.
1. Гимназия № 11
IV. Кадровые условия введения ФГОС
V. Информационные условия
VI. Материально-технические условия введения ФГОС
Количество баллов
Подобный материал:

КАРТА ВНУТРЕННЕЙ ЭКСПЕРТИЗЫ ГОТОВНОСТИ ГИМНАЗИИ № 11

К ВВЕДЕНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ


Наименование общеобразовательного учреждения (в соответствии с учредительными документами) муниципальное общеобразовательное учреждение «Гуманитарно-эстетическая гимназия №11 города Дубны Московской области».

Общее количество учителей начальных классов на 1 сентября 2010 г. 9

Планируемое количество первых классов на 1 сентября 2011 г. 4

Количество учителей начальных классов, планирующих обучение с 1 сентября 2011 г. в соответствии с ФГОС 2

Цель внутренней экспертизы: получение объективной информации о степени готовности общеобразовательного учреждения к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО).

Задачи:
  1. Оценка состояния и эффективности деятельности образовательного учреждения в рамках подготовки к введению ФГОС НОО.
  2. Создание информационного банка данных о готовности общеобразовательных учреждений города Дубны Московской области к введению ФГОС НОО.
  3. Содействие образовательному учреждению в подготовке к введению ФГОС НОО.

Дата проведения внутренней экспертизы: апрель-май 2011 года

Нормативно-правовые основания:
  1. Конституция Российской Федерации.
  2. Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 г. № 3266-1 (с изменениями).
  3. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Утверждено 04 февраля 2010 г. Пр-271.
  4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
  5. Федеральный государственный образовательный стандарт. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.09.2009 г. № 373.
  6. План первоочередных действий по модернизации общего образования на 2010 год. Утверждена распоряжение Правительства Российской Федерации от 27.02.201 г. № 246-ру
  7. Материалы Всероссийского семинара-совещания «Обеспечение порядка введения ФГОС НОО».
  8. Выписка из протокола заседания Координационного совета при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросам организации введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.
  9. План-график введения ФГОС начального общего образования. Утвержден на заседании Координационного совета при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации. Протокол от 27-28 июля 2010 года № 1.
  10. Примерная основная образовательная программа начального общего образования. Рекомендована к использованию Координационным советом при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации. Протокол от 24-25 июля 2010 года № 1.
  11. Приказ г. Дубны Московской области от 26.04.2011 г. № 127а/1.1-05 «О переходе на новые государственные стандарты в общеобразовательных учреждениях города Дубны»
  12. План-график мероприятий по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательных учреждениях города Дубны.



^ Шкала оценки: 0 баллов – информация отсутствует, 1 балл – информация находится в стадии разработки, 2 балла – информация имеется в полном объеме.



Условия
Критерии
Показатели
Оценка показателей в баллах
Комментарии, подтверждение

0
1
2

I. Нормативные условия введения ФГОС
1.Устав ОУ

Внесены изменения или подготовлен проект изменений к Уставу






2
Принят в новой редакции 18июня 2010 г., утвержден 05 июля 2010г.

2. Лицензия с приложением
Наличие документов (№, серия, дата выдачи, уровень и направленности программ)






2
Лицензия на осуществление образовательной деятельности по программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и дополнительного образования (серия РО № 008055), выданная на пять лет, действительна по 01.10.2015года

3. Свидетельство об аккредитации
Наличие документов (№, серия, дата выдачи)






2
Свидетельство о государственной аккредитации АА № 152830 от 10.06.2011 г. по 10.06.2023г.

4. Формирование банка нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального, школьного уровней
Наличие нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального, школьного уровней, регламентирующих деятельность по введению ФГОС







2
Федеральный уровень:

1. Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа"
2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО)

3. Приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373

4. Приказ Минобрнауки России "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373" от 26 ноября 2010 г. № 1241
5. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО)

6. Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897

7. Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников

8. Приказ Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. № 2106

9. Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений

10. СанПиН 2.4.2. 2821– 10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированы в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993)

11. Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (утвержден приказом Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. № 761н, зарегистрирован в Минюсте России 6 октября 2010 г., регистрационный номер 18638)
12. Приказ Минобрнауки России от 24 декабря 2010 г. № 2080 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год" с приложениями

Региональный уровень

1. Методические рекомендации к ООП НОО

2. План – график введения ФГОС

3. Приказ Министерства образования МО

Муниципальный уровень

1.План-график введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС) в ОУ города Дубны 26.04.2011, Примерный договор о предоставлении общего образования муниципальными и государственными общеобразовательными учреждениями

2.Приказ от 26.04.2011 г. № 127а/1.1-05 «О переходе на новые государственные стандарты в общеобразовательных учреждениях города Дубны»

3. План-график мероприятий по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательных учреждениях города Дубны.

4.Форма карты внутренней экспертизы готовности общеобразовательного учреждения к введению ФГОС НОО,

5.Положение о совете по введению ФГОС НОО на муниципальном уровне,

6.План основных мероприятий по организованному, методическому и нормативному правовому обеспечению введения ФГОС НОО,

7.Положение о рабочей группе по введению ФГОС НОО,

Уровень образовательного учреждения

Нормативная база гимназии:

1. Приказы от 09 сентября 2010 г. № 141-б «О создании рабочей группы по введению ФГОС НОО» и № 141-а «О полномочиях методического совета»

2. Приказы от 09 сентября 2010 г. № 141-в «Об утверждении плана-графика мероприятий по обеспечению введения ФГОС НОО» и № 78-а от 04 апреля 11г. «О разработке основной образовательной программы начального общего образования в связи с подготовкой введения ФГОС НОО»

3. Приказы № 142 а от 01.09.2010 и № 168 а от 28.08.2011 «О переходе на обучение по ФГОС НОО»

4. Приказ № 191 от 25.08.2011 «Об утверждении основной образовательной программы начального общего образования»

5. Приказ № 198-а от 30.08.11 «Об утверждении примерного Годового календарного учебного графика на 2011-2012 учебный год»

6. Приказ № 198-б от 30.08.11 «О введении новых должностных инструкций учителя начальных классов и заместителя директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени»

7. Приказ №213 от 14.09.11 «Об утверждении плана повышения квалификации учителей начальной гимназии, внедряющих в образовательный процесс ФГОС второго поколения»

3. Локальные акты

4. Изменение должностных инструкций учителя начального общего образования и заместителя директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени

5. Основная образовательная программа начального общего образования
Наличие документов, разработанных в соответствии с требованиями ФГОС НОО:
  • Учебный план
  • Годовой календарный план-график
  • Планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО
  • Программа формирования УУД
  • Программы отдельных учебных предметов, курсов
  • Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
  • Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО
  • Программа духовно-нравственного развития и воспитания учащихся на ступени НОО
  • Программа внеурочной деятельности






2
Основная образовательная программа начального общего образования, утверждена приказом № 191 от 25.08.2011. Начата работа по внесению дополнений, изменений.

Проведено обсуждение проекта ООП НОО учителями начального образования.

6. Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации
Внесение изменений в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных, метапредметных, личностных






2



7. Положения о культурно-досуговом центре, информационно-библиотечном центре, физкультурно-оздоровительном центре
Наличие или проекты Положений
0









8. Должностные инструкции
Должностные инструкции приведены в соответствие с квалификационными характеристиками






2
Разработаны и утверждены должностные инструкции с требованиями по ФГОС в соответствии с квалификационными характеристиками

9. Договор с родителями

Разработана и утверждена форма договора о предоставлении общего образования




1



Новая форма договора разработана

Количество баллов
15 баллов



^ II. Финансово-экономические условия введения ФГОС
1. Финансово-экономическая документация
Наличие документов:

1. Положение о НСОТ

2. Положение о платных дополнительных образовательных услугах

3. Договоры о взаимодействии с УДОД


4. Положение о доплатах и надбавках

5. Коллективный договор (при наличии)


6. Дополнительные соглашения к трудовым договорам в связи с изменением условий труда при переходе на ФГОС





1

2

2


2


2


2

1. Приказ № 9 от 19.01.2011 г.
^

2. Приказ № 120 а от 20.05.2011 г.




3. Договоры о сотрудничестве с ДЮСШ «Дубна», специализированной детской юношеской спортивной школой олимпийского резерва, с Центром детского творчества, Центром детского и юношеского туризма, с городским бассейном «Карасик», студией изобразительного искусства «Ультрамарин», студией спортивных бальных танцев «Ритм», детской школой искусств «Рапсодия».


4. Приказы № 18 а от 29.01.2010 г., № 9 от 19.01.2011 г.


5. Коллективный договор на 2011-2013 г.г. (Протокол общего собрания работников гимназии № 11 от 31 марта 2011 г. № 1)


6. На стадии разработки

2. Финансовый план по созданию образовательной среды
Определение объема расходов, необходимых для реализации ООП НОО и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования
0









3. Публичный доклад

Наличие в Публичном докладе информации о расходовании внебюджетных средств






2
Утвержден Управляющим советом (протокол № 1 от 09.09.2011), размещен на сайте гимназии, заслушан на общещкольных собраниях 13.09.2011, 14.09.2011

Максимальное количество баллов
13 баллов



III. Организационно-содержательные условия введения ФГОС
1. Организация образовательного процесса
1. Наличие локального акта об ИУП и образовательных траекториях обучающихся

2. Список УМК в соответствии с ФГОС

3. Формирование заявки на обеспечение общеобразовательного учреждения учебниками в соответствии с федеральным перечнем
0





2


2


2. Список сформирован


3. Заявка оформлена

2. Обеспечение комфортной, здоровье сберегающей среды
1. Применение здоровье сберегающих технологий

2. Наличие в рекреациях, кабинетах зон отдыха

3. Наличие кабинета психолога

4. Наличие зоны отдыха для учителей





1
2


2

2
1. Ежегодно проводятся дни здоровья, внутренние спартакиады для учащихся гимназии, программа «Азбука здоровья» ведется для учащихся 1-4 классов.

2. Разрабатываются проекты


3. Учительская

3. Управление образовательным процессом
1. Наличие управленческого опыта инновационной деятельности


2. Наличие рабочей группы по подготовке к введению ФГОС (список утвержден приказом директора ОУ)


3. Наличие плана введения ФГОС (утвержден приказом директора ОУ)


4. Наличие органов общественного управления. Участие в управлении ОУ


5. Сотрудничество с социальными партнерами (направления)








2


2


2


2


2
^ 1. Гимназия № 11
  • Дифференциация образовательного процесса по двум направлениям (базовый и профильный)
  • Предпрофильное (9-е классы) и профильное обучение (10-11-е классы).
  • Стажировочная площадка для апробации и распространения опыта компетентностно-ориентированного обучения.
  • Базовая школа по реализации муниципальных инноваций.
  • Внедрение муниципальной системы оценки качества образования в рамках реализации КПМО
  • Дополнительная образовательная деятельность
  • Научно-исследовательская деятельность учащихся
  • Работа с одаренными детьми.
  • Внедрение технологий здоровьесбережения и обеспечение медико-социально-педагогического сопровождения
  • Технология ведения личного портфолио учащихся
  • Целенаправленное формирование ключевых компетенций. Освоение педагогических технологий компетентностно-ориентированного обучения
  • Апробация модельной методики формирования системы оплаты труда и стимулирования работников.



2. Приказы от 09 сентября 2010 г. № 141-б «О создании рабочей группы по введению ФГОС НОО» № 197 а от 01.09.2011 «Об изменениях в составе рабочей групы».


3.Приказ № 141 в от 09. 09. 2010 «Об утверждении плана-графика мероприятий по обеспечению введения ФГОС НОО»


  1. Управляющий совет.



  1. Научно-исследовательские проекты – ОИЯИ,

научно-образовательная деятельность – университет «Дубна» (обмен опытом, методиками, проведение совместных семинаров и др.), дополнительное образование обучающихся – АНО «Лорексиния»

4. Модель организации образовательного процесса


1. Наличие модели организации образовательного процесса, обеспечивающей вариативность внеурочной деятельности обучающихся

2. Наличие инструментария для изучения образовательных потребностей и интересов обучающихся начальной ступени общего образования и запросов родителей по использованию часов вариативной части учебного плана, включая внеурочную деятельность

3. Проведение анкетирования по изучению образовательных потребностей и интересов обучающихся, запросов родителей по использованию часов вариативной части учебного плана

4. Наличие проекта расписания (с учетом внеурочной деятельности)


0


1


2


2


  1. Разработана модель организации учебного процесса, обеспечивающая вариативность внеурочной деятельности обучающихся



2. Ведется подготовительная работа педагога психолога с использованием различных форм работы: опрос, анкетирование, тестирование, беседы направленных на изучение ФГОС; разработка анкет для родителей.


4. Да

Максимальное количество баллов
26 баллов



^ IV. Кадровые условия введения ФГОС
1. Готовность педагогических работников школы к работе

по ФГОС
1. Наличие плана мероприятий деятельности рабочих групп


2. Наличие индивидуального плана профессионального роста и развития учителя с перечнем требуемых знаний и умений педагога для решения задач по введению ФГОС

3. Наличие анализа степени готовности педагогов к введению ФГОС
0
1


2
1. План работы рабочей группы по введению ФГОС НОО дорабатывается.


3. Да

2. Повышение квалификации педагогов

1. Наличие плана-графика повышения квалификации учителей

2. Осуществлено повышение квалификации всех педагогов начальной школы







2


2
1. Да


2. Повышение квалификации прошли 100% педагогов начальной школы

3. Научно-методическое и психолого-педагогическое сопровождение введения ФГОС

1. Разработан и реализуется план методической работы, обеспечивающий сопровождение введения ФГОС

2. Создана система психолого-педагогического сопровождения обучающихся, родителей, педагогов






2


2
1. Да


2. Социальный педагог и педагог психолог работают по направлению ФГОС НОО

Максимальное количество баллов
11 баллов



^ V. Информационные условия

введения ФГОС
1.Информирование всех субъектов образовательного процесса о порядке введения ФГОС
1. Наличие рубрики (форума) на сайте ОУ по введению в ФГОС

2. Наличие протоколов общешкольных родительских собраний, педагогических советов, заседаний ШМО, …, посвященных вопросам подготовки к введению ФГОС

3. Наличие сменного информационного стенда


4. Наличие информационно-методического кабинета в ОУ

5. Включённость Советов (родительских, др.) в обсуждение, проектирование, подготовку к введению ФГОС

6. Предъявление родительской и педагогической общественности публичных отчётов ОУ с освещением вопросов подготовки к введению ФГОС





1


1

2


2


2


2
1.Иинформации о ФГОС НОО размещена на официальном сайте гимназии


2. Ведутся протоколы проводимых мероприятий, педсоветов, семинаров.


3. Готовится к размещению в учительской начальных классов, в кабинете завуча


4. Да


5. Управляющий совет обсуждает на заседаниях вопросы введения ФГОС НОО


6. Ежегодный публичный доклад

Максимальное количество баллов
10 баллов



^ VI. Материально-технические условия введения ФГОС
1. Оснащённость учебных кабинетов
1. Соответствие материально-технической базы реализации ООП НОО действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения

2. Наличие необходимой мультимедийной аппаратуры, справочной литературы, дидактического и раздаточного материала


3. Наличие кабинетов-лабораторий с соответствующим оборудованием для организации исследовательской деятельности обучающихся







2


2


2
1. Материально-техническая база гимназии соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам.


2. В гимназии имеется достаточное количество мультимедийной аппаратуры, справочной литературы, дидактического и раздаточного материала


3. Кабинеты-лаборатории: биологии, химии, физики, истории, географии, литературы. В октябре 2011 поступит специализированный кабинет для начальной школы, оснащенный оборудованием для организации исследовательской деятельности обучающихся.

2. Наличие спортивного зала и спортивной площадки
1. Оснащённость спортивным оборудованием, инвентарём в соответствии с новыми требованиями для организации учебной и внеурочной деятельности

2. Возможность использования спортивного зала (спортивной площадки) во внеурочной деятельности








2


2
1. В гимназии 3 спортивных зала, хореографический зал, оснащённые оборудованием в соответствии с требованиями для организации учебной и внеурочной деятельности.


2. Да

3. Оснащённость информационно-библиотечного центра
1. Наличие фонда художественной и справочной литературы для разных возрастов учащихся, копировальной техники, компьютеров, наличие Интернета

2. Обеспеченность

УМК всех учащихся, в том числе электронными учебниками, ЦОР







2


2

1. Фонд учебной, художественной и справочной литературы для разных возрастов, библиотека оснащена компьютером. Ежегодное пополнение


2. Да

Максимальное количество баллов
14 баллов



ВСЕГО баллов
89 баллов




Интерпретация полученных результатов

Для определения уровня готовности общеобразовательного учреждения к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в зависимости от полученного результата в ходе внутренней экспертизы необходимо использовать приведенную ниже таблицу.

^ Количество баллов
Доля от максимально возможного количества баллов (%)
Уровни готовности

19-36
20-40
Низкий

37-47
40-50
Ниже среднею

48-65
51 -70
Средний

66-74
71 -80
Выше среднего

75 -94
более 80
Высокий


Вывод: Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Гуманитарно-эстетическая гимназия № 11 г. Дубны Московской области» в ходе внутренней экспертизы установила, что готовность общеобразовательного учреждения соответствует высокому уровню готовности


Директор гимназии № 11 А. А. Лихачева