.php lang="ru-RU">
Содержание: "Планирование культуроведческого материала 9 1 Формирование культуроведческой компетенции"
Планирование культуроведческого материала 9 1 Формирование культуроведческой компетенции
СодержаниеСписок литературы 35
Данная методическая разработка предлагает опыт работы по формированию культуроведческой компетенции учащихся при обучении русско
Цель данной работы – предложить методические рекомендации по формированию культуроведческой компетенции учащихся при обучении ру
1. Компетентностный подход при обучении русскому языку Культуроведческая компетенция
2. Формирование культуроведческой компетенции учащихся при обучении русскому языку в 5, 6, 9-х классах
Как быть, если учебник Т.А Ладыженской не решает полностью эту проблему, также не существует и методического пособия?
ЧТО изучать
Данная методическая разработка призвана показать один из вариантов формирования культуроведческой компетенции учащихся
В данной работе предлагается конкретный культуроведческий материал и способы контроля за усвоением этого материала учащимися.
2.1.1. Формирование культуроведческой компетенции по теме «Русский речевой этикет»
В 9 классе
2.1.2. Формирование культуроведческой компетенции по теме «Отражение в языке культуры и истории народа»
Жи, ши, цирк, рожь, роскошь
Таким образом, изучение исторической грамматики на уроках русского языка способствует формированию
Изучение истории и культуры народа
В 5 классе
Волга-матушка, Дон-батюшка
В 9-м классе
2.1.3. Формирование культуроведческой компетенции по теме «Выявление единиц с национально-культурным компонентом значения»
Умению выявлять слова с национально-культурным компонентом значения способствуют многочисленные тексты в учебниках 8-9 классов
2.1.4. Формирование культуроведческой компетенции по теме «Культура межнационального общения»
2.1.5. Формирование культуроведческой компетенции по теме «Пословицы, поговорки, афоризмы, крылатые слова»
2.2. Формирование культуроведческой компетенции при организации исследовательской деятельности учащихся.
2.3. Внеклассная деятельность
2.4. Методическая работа
Степень сформированности норм речевого этикета проверяем в ходе тестирования
Планирование культуроведческого материала и уроки формирования культуроведческой компетенции
Контрольная работа.
Контрольная работа.
Контрольная работа.
2.1.Уроки культуроведческой направленности в 5, 6, 9 классах.
Конспекты уроков. 5 класс.
Дидактический материал
Ход урока
Стили речи.
Как пест в ложках (о ком-нибудь постоянно мешающем).
Ноги колесом, голова помелом. У бедного мужичка борода клином, у богатого помелом. Врёт, что помелом метёт. Бабий язык – чёртово
Ход урока
Урок 3 Тема «Этикет письма».
А вы много знаете русских пословиц?
Культурологический анализ слова телефон.
Урок 5 Тема «Этикет беседы».
Урок 6 Тема «Графика. Алфавит».
4. Презентация учителя «Рождение русской азбуки» (см. в Приложениях). 5
Наглядность, ТСО
Ход урока
2. Повторение изученного об имени прилагательном.
3. Работа с текстом стихотворения А.А.Прокофьева «Берёза»: стилистическая роль прилагательного в тексте, прилагательные - средст
4. «Картинная галерея». Эмоциональный настрой.
5. Образ берёзы в фольклоре. Средства выразительности.
6. Комплексный анализ текста о роли берёзы в жизни русского человека.
Берёза – символ России
Ей посв..щают свои лучшие произведения поэты и художники.
7. Этимология слова берёза. Воспитательный момент.
8. Д.З. № 568.Конспекты уроков. 6 класс
1.Проверка домашнего задания
Активизация деятельности. Стилистический анализ текста
3. Презентация «Периоды заимствования в русском языке».
4. Отличие заимствованных слов от исконных.
5. Знакомство со словарями
КАТАЛОГ - [греч. katalogos - список] – перечень предметов (книг, рукописей, картин, музейных экспонатов и т. п.) в определённом
6. Обсуждение проблемы целесообразности употребления заимствованных слов
Форма урока
Конспект урока
А) подлинная правда, бить баклуши, кричать во всю Ивановскую
Д) прокрустово ложе, танталовы муки, троянский конь.
Планы - конспекты уроков
Предварительное домашнее задание
Ход урока.
2. Постановка проблемы (цели) урока
3. Обсуждение проблемы
Обсуждение проблемы
5. Обсуждение проблемы
6. Обсуждение проблемы
7. Дом. зад. – сочинение.Урок 2
Домашнее задание
1.Объявление темы, постановка цели урока, введение эпиграфов.
Любовь к родине – первое достоинство цивилизованного человека. (Наполеон Бонапарт)
2. Проведение конкурса экскурсоводов.
3. Выбор победителя, награждение. Итоги.
1. Ответим на вопросы устно
Не кивай на соседа, торопись слушать.
Контрольная работа (6 класс).
Лейтенант (нем.), абажур (фр.), алфавит (греч.), менеджер (англ.), аквариум (лат.), халат (тур.).
И в хорошем огороде есть гнилые тыквы (осет.).
И на солнце есть пятна.
Отрезать хвост своей собаке (отмочить номер).
Король не кузен (чёрт не брат).
Правилу следуй упорно
Тексты для 8-го класса.
Сочинение-эссе «Моё любимое слово в русском языке».
