Программа курса «Русский язык» для 5 класса общеобразовательное учреждение (базовый уровень)
| Вид материала | Программа курса |
- Рабочая программа педагога щербининой Татьяны Викторовны, 1 категория по учебному курсу, 3392.5kb.
- Рабочая программа фио … квалификационная категория по учебному курсу «Английский язык», 335.36kb.
- Рабочая программа фио … квалификационная категория по учебному курсу «Английский язык», 184.21kb.
- Рабочая программа фио … квалификационная категория по учебному курсу «Английский язык», 229.54kb.
- Рабочая программа фио … квалификационная категория по учебному курсу «Немецкий язык», 348.36kb.
- Кочетова Оксана Александровна Русский язык 5 класс, углубленное изучение русского языка, 79.15kb.
- Литература 8 класс Программа: базовый уровень. Программа, 302.33kb.
- Рабочая программа начальная школа: русский язык, литературное чтение, внеклассное чтение,, 583.49kb.
- Элективные курсы образовательной области «русский язык» русский язык для говорения, 447.49kb.
- Рабочая программа учебного курса биологии «Животные» природоведение 7 класс, 1339.57kb.
МОУ: СОШ
п.Горноправдинск
Программа курса
«Русский язык»
для 5 класса
общеобразовательное учреждение
(базовый уровень)
6 часов в неделю
Всего 204 часа
П. Горноправдинск
2010-2011
Программа составлена
учителем русского языка и литературы 1 категории
МОУ: СОШ п. Горноправдинск Сизовой В.В.
Утверждено на заседании
МО учителей русского языка и литературы
МОУ:СОШ п.Горноправдинск
Дата_______________________
Руководитель МО учителей русского языка и литературы
Змановская Н.Н.
Утверждено на заседании
^ Методсовета МОУ:СОШ п.Горноправдинск
Дата_______________________
Методист школы Фалькова Л.А._______________
Утверждено на заседании педсовета
Дата_______________________
^ Зам. директора по учебно-воспитательной
работе Чарушникова Л.А._____________________
Пояснительная записка
Изучение русского языка по традиционной программе
(Баранов М.Т., Григорян Л.Т., Ладыженская Т.А. и др. Русский язык 5 класс)
Русский язык – язык русского народа, который служит ему средством
а) общения во всех сферах жизни;
б) хранения и передачи информации;
в) связи поколений русских людей, живущих в разные эпохи.
Русский язык – один из самых развитых языков мира. Он отличается богатством и разнообразием словаря, словообразовательных и грамматических средств, располагает неисчерпаемыми возможностями изобразительно-выразительных средств, стилистическим разнообразием. На русском языке создана художественная литература и наука, имеющие мировое значение.
Русский язык в современном мире – один из официальных языков ООН. В России он является государственным языком.
Свободное владение родным русским языком – основа каждого русского человека в его жизни, труде, в творческой деятельности. Для реализации этой цели необходимо поднять преподавание на качественный уровень.
Задачи преподавания русского языка. Предмет «Русский язык» имеет в современной школе познавательно-практическую направленность, т. е. дает учащимся знания о родном языке и формирует у них языковые и речевые умения. Это специальные цели его преподавания. Специальные цели преподавания языка: формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся
Языковая компетенция учащихся (осведомленность школьников в системе родного языка) реализуется в процессе решения следующих познавательных задач: формирование у учащихся научно-лингвистического мировоззрения, вооружения их основами знаний о родном языке (его устройстве и функционировании), развития языкового эстетического идеала (представление о прекрасном в языке и речи),
Коммуникативная компетенция (осведомленность в особенностях функционирования родного языка в устной и письменной формах) реализуется в процессе решения задач: формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков (в пределах программных требований): овладения нормами русского литературного языка и обогащения словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; обучения школьников умению связно излагать свои мысли в устной и письменной форме. В результате обучения учащиеся должны свободно пользоваться им во всех общественных сферах его применения.
Лингвистическая компетенция - это знания учащихся о самой науке русский язык, о ее методах, этапах развития, о выдающихся ученых, сделавших открытия в области изучения родного языка.
Общепредметными задачами работы по русскому языку в школе являются: воспитание учащихся средствами данного предмета; развитие их логического мышления; обучение школьников умению самостоятельно пополнять знания по русскому языку; формирование общеучебных умений – работа с книгой, со справочной литературой, совершенствование навыков чтения и т. д..
Основные направления работы по русскому языку в 5-9 классах.
Организация работы по овладению учащимися прочными и осознанными знаниями. Для этого требуется особое внимание к вопросам теории, которые служат базой для формирования орфографических, пунктуационных и речевых умений и навыков. Усвоение теории осуществляется в практической деятельности учащихся. Важнейшее направление в обучении – формирование грамотного письма. Изучая правила, ученики должны их понимать, помнить и применять, иллюстрировать примерами. Отдельных усилий требует словарно-лексическая работа.
Учитель должен поддерживать и совершенствовать умения и навыки правильного каллиграфического письма, формируемые в начальных классах, требовать соблюдения единого орфографического режима. Важен контроль за классными и домашними работами учащихся. Тщательный анализ допускаемых ошибок должен направлять дальнейшую работу по формированию навыков учащихся.
Каждые раздел и тема должны содействовать развитию логического мышления и речи учащихся. Развитие речи учащихся предполагает совершенствование всех видов речевой деятельности (говорения, аудирования, чтения и письма). Учитель систематически должен работать по овладению учащимися нормами русского литературного языка: произношения, образования словоформ, построения словосочетаний, предложений, употребления слов, исходя из их лексического значения и стилевой принадлежности. Обогащение словарного запаса и грамматического строя учащихся – следующее направление работы по русскому языку и литературе. Вслед за этим направлением важно трудиться над формированием умений и навыков связного изложения мыслей в устной и письменной форме. Работа по развитию речи включает в себя формирование навыков выразительного чтения.