Geum.ru

Дипломированного специалиста 620200 лингвистика и новые информационные технологии

Вид материалаДиплом

Содержание


5. Сроки освоения основной образовательной программы по направлению подготовки дипломированного специалиста 620200 – лингвистика
7. Требования к уровню подготовки выпускника по направлению подготовки дипломированного специалиста 620200 – лингвистика и новые
Учебно-методическое объединение по лингвистическому образованию
Подобный материал:
1   2




Всего часов теоретического обучения:
10098

Итоговая государственная аттестация:
702

Практика:
540

Итого:
11 340



^ 5. СРОКИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА 620200 – ЛИНГВИСТИКА И НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ


5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки лингвиста при очной форме обучения составляет 260 недель, в том числе:
  • теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные, а также экзаменационные сессии – 187 недель;
  • практики – 10 недель;
  • итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы – 13 недель;
  • каникулы (включая 8 недель последипломного отпуска) – 50 недель.


5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки лингвиста, по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения увеличиваются вузом до одного года относительно нормативного срока, установленного п.1.2 настоящего государственного образовательного стандарта.


5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента должен составлять 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.


5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.


5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.


5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.


5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7–10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.


6. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА 620200 – ЛИНГВИСТИКА И НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ


6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки лингвиста.

6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу вуза для подготовки лингвиста, на основе настоящего государственного образовательного стандарта.

Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как отдельный вид учебной работы и выполняются в часы внеаудиторной работы. Общее количество курсовых работ – не менее двух за весь период обучения.

По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, незачтено).

Специализации являются частями специальности, в рамках которой они создаются, и предполагают получение более углубленных профессиональных знаний, умений и навыков в различных областях деятельности по профилю данной специальности.


6.1.2. При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:

— изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин, в пределах 5%;

— формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать из одиннадцати базовых дисциплин, приведенных в настоящем государственном образовательном стандарте в качестве обязательных следующие 5 дисциплин: «Древние языки» (в объеме не менее 340 часов), «Физическая культура» (в объеме не менее 408 часов), «Русский язык и культура речи». «Отечественная история», «Философия». Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания;

— осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, при этом авторские курсы должны обеспечивать квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;

— устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем цикла дисциплин специализации;

— определять в установленном порядке наименование специализаций по специальностям высшего профессионального образования, наименование дисциплин специализаций, их объем и содержание, сверх установленного настоящим государственным образовательным стандартом, а также форму контроля за их освоением студентами;

— реализовывать основную образовательную программу подготовки лингвиста, в сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих высшее профессиональное образование.

Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность обучения должна составлять не менее трех лет. Обучение в сокращенные сроки допускается также для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.


6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса

Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. Преподаватели общепрофессиональных и специальных дисциплин должны, как правило, иметь ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере; при этом доктора и профессора должны составлять не менее 10 %; кандидаты наук и доценты – не менее 50 %.

6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса.

Учебно-методическое обеспечение учебного процесса предполагает наличие в фондах вуза информационной базы, обеспечивающей подготовку квалифицированного специалиста:

1. Все изучаемые дисциплины должны быть обеспечены учебными программами и учебно-методическими материалами.

2. Перечень профессионально важных изданий в соответствующих фондах должен включать не менее трех наименований российских и не менее трех наименований иностранных журналов по языкознанию, реферативный журнал серии “Языкознание”, а также новые публикации в области теоретической и прикладной лингвистики (общая и специальная литература, отечественные и зарубежные издания).

3. Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной образовательной программы, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами.


6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса.

Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки дипломированного специалиста, должно располагать материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом.

Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться:

– наличием лингафонных и видеоклассов, соответствующих современным научно-техническим требованиям и обеспечивающих проведение занятий в языковых группах;

– наличием компьютерных классов из расчета не менее одного компьютера на двух студентов в одной академической группе; компьютеры должны быть оснащены необходимым периферийным оборудованием и программными средствами, предназначенными для аудиторных занятий, самостоятельной работы студентов и для проведения НИР.


6.5. Требования к организации практик.

Высшее учебное заведение, осуществляющее подготовку дипломированного лингвиста, должно обеспечить прохождение практики в соответствии со специализацией студентов соответствующих курсов.

Целью производственной практики является закрепление полученных теоретических знаний и приобретение практических навыков в различных областях лингвистики. Организации для проведения практики подбираются в соответствии с задачами профессиональной подготовки студентов. Руководство практикой осуществляется специалистами, имеющими необходимое образование и работающими в соответствующей профессиональной сфере.

Рекомендуемые виды практик:

ознакомительная практика: сбор и первичная обработка языкового материала, ввод данных в компьютер, знакомство с работой научных коллективов, занимающихся решением проблем теоретической и прикладной лингвистики и т.п.;

исследовательская практика в соответствии с тематикой курсовой работы: обработка, классификация и описание языкового материала, участие в работе научных подразделений, в экспериментальной и научно-практической деятельности; рекомендуется полевая работа, участие в лингвистических экспедициях и др.;

преддипломная практика в соответствии с тематикой выпускной квалификационной работы: сбор и обработка материала для дипломной работы, отработка используемых методик и техники проведения эксперимента, проверка предлагаемых гипотез и решений.

Сроки проведения практик определяются графиком учебного процесса.


^ 7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА 620200 – ЛИНГВИСТИКА И НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ


7.1. Требования к профессиональной подготовленности специалиста.

Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п.1.2 настоящего государственного образовательного стандарта.

Выпускник
  • обладает высоким уровнем теоретического мышления;
  • имеет четкое представление о структуре лингвистики как науки, о связи её с другими научными дисциплинами, о пограничных дисциплинах (психолингвистике, социолингвистике, нейролингвистике, прагмалингвистике и т.д.), о роли лингвистики в жизни и деятельности человека и общества на разных этапах его развития;
  • владеет понятийным аппаратом теоретической и прикладной лингвистики, методами структурного и функционального анализа основного объекта теоретической и прикладной лингвистики – естественного языка, а также искусственных языков;
  • способен соотнести понятийный аппарат дисциплин теоретической и прикладной лингвистики с реальными фактами и явлениями профессиональной деятельности, умеет использовать теоретические положения для решения практических профессиональных задач;
  • владеет системой представлений о связи теории лингвистики с реализацией прикладных задач на базе новых компьютерных технологий;
  • практически владеет новыми информационными технологиями, современными методами сбора, хранения и обработки информации в сфере его профессиональной деятельности;
  • владеет методами первичного сбора материала для решения конкретных лингвистических задач, в том числе методами полевой лингвистики, экспериментальными методами анализа и синтеза языкового материала;
  • умеет проводить доказательные лингвистические рассуждения, оперировать фактами и общепризнанными положениями лингвистической теории с применением формального аппарата;
  • владеет системой знаний в области математики, информатики и вычислительной техники.



  1. Требования к итоговой государственной аттестации специалиста.

7.2.1. Итоговая государственная аттестация лингвиста, включает выпускную квалификационную работу и не менее двух государственных экзаменов по профилирующим дисциплинам..


7.2.2. Требования к выпускной квалификационной работе специалиста

Выпускная квалификационная работа Лингвиста, представляет собой законченную самостоятельную научную разработку, в которой выпускник должен продемонстрировать способность к самостоятельной научной деятельности, необходимые профессиональные знания и навыки, владение жанровыми особенностями научной работы. Выпускная квалификационная работа лингвиста, предполагает постановку и четкое определение ранее не решенной научной задачи или отдельных аспектов научной задачи в области теоретической и/или прикладной лингвистики, определение и описание используемых методов ее решения, сбор и квалифицированное представление необходимого языкового материала, анализ материала в рамках определенной научной теории, а также обоснованное изложение полученных в ходе работы выводов. Работа должна быть составлена и оформлена с учетом общих требований, предъявляемых к научным работам. Представление работ реферативного и компилятивного характера не допускается. Рекомендуемый объем выпускной квалификационной работы – не менее трех авторских листов.


7.2.3. Требования к государственным экзаменам.

Государственные экзамены должны иметь междисциплинарную направленность и позволять выявить уровень подготовки выпускника к решению профессиональных задач в области теоретической и прикладной лингвистики.

Составители:

^

Учебно-методическое объединение по лингвистическому образованию




Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования одобрен на заседании Совета Учебно-методического объединения по лингвистическому образованию от 06.12.1999 г. (протокол № 2) и на заседании Учебно-методического совета по специальности 021800 Теоретическая и прикладная лингвистика от 06.12.1999 г. (протокол № 6)


Председатель Совета УМО

по лингвистическому образованию Халеева Ирина Ивановна


Председатель Учебно-методического совета

по специальности 021800 Теоретическая

и прикладная лингвистика (РГГУ)

Муравьева Ирина Анатольевна


Согласовано:


Управление образовательных программ и стандартов высшего

и среднего профессионального образования Г.К.Шестаков


Начальник отдела Т.Э.Петрова


Сотрудник, курирующий данное направление С.Н.Никитаев