Рабочая программа учебной дисциплины сд. 05 Мультимедиа технологии Для специальности (направления)
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа учебной дисциплины Ф. 03. 03. 04 1-21/01 утверждаю, 313.98kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 -21/01 утверждаю, 218.48kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 утверждаю, 237.03kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 утверждаю, 262.61kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 утверждаю, 267.7kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 утверждаю, 274.58kb.
- Рабочая программа дисциплины «Мультимедиа технологии» сд., 184.38kb.
- Рабочая программа по дисциплине: "мультимедиа технологии" Для специальности: 230102, 81.01kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины дс. 03 Информационные технологии в чрезвычайных, 451.35kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины сд. 13 Информационные технологии в управлении, 340.61kb.
ГОУ ВП
«Воронежский государственный технический университет»
«Утверждаю»
Декан ЕГФ
_____________С.М.Пасмурнов
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СД.05 Мультимедиа технологии
Для специальности (направления) _230201 «Информационные системы в технике и технологиях»
форма обучения очная
срок обучения нормативный
Воронеж 2007
Рабочая программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом направления 654700 «Информационные системы»
специальности 230201«Информационные системы в технике и технологиях»
утвержденной “___”______________200 г.
по образованию в области машиностроения и приборостроения
(название УМО)
Составитель программы___________________ к.т.н., Д.Э.Короткевич
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры САПРИС
Протокол № ___ от “___”_____________200 г.
Зав. кафедрой САПРИС _____________________Львович Я.Е.
Рабочая программа рассмотрена и одобрена методической комиссией
Естественно-гуманитарного факультета
Председатель МК________________________О.Г. Яскевич
^ СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Выписка из Государственного образовательного стандарта
высшего профессионального образования государственных требований к минимуму содержания уровню подготовки инженера
направления ^ 654700 «Информационные системы »
по специальности 230201 «Информационные системы в технике и технологиях»
| СД.05 | ^ Мультимедиа технологии Понятие мультимедиа технологии; классификация и области применения мультимедиа приложений; мультимедиа продукты учебного назначения; аппаратные средства мультимедиа технологии; типы и форматы файлов; текстовые файлы; растровая и векторная графика; гипертекст; звуковые файлы; трехмерная графика и анимация; видео; виртуальная реальность; программные средства для создания и редактирования элементов мультимедиа; инструментальные интегрированные программные среды разработчика мультимедиа продуктов; этапы и технология создания мультимедиа продуктов; примеры реализация статических и динамических процессов с использованием средств мультимедиа технологии. | 68 |
^ 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Цель преподавания дисциплины
Целью преподавания дисциплины "Мультимедиа-технологии" является получение студентами знаний по основам создания мультимедиа-приложений, элементам мультимедиа и их использования на практике.
При изучении дисциплины предполагается знание студентами устройства и принципов работы персонального компьютера, структуры и функций операционной системы ЭВМ, языков программирования высокого уровня.
^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студенты должны:
- получить знания об основных элементах мультимедиа, таких как, графика, изображение, звук, мультипликация, видео, CD-ROM;
- должны знать основные форматы файлов графики и изображения, форматы звуковых файлов и CD-ROM;
- должны знать основные требования к техническим средствам и способы настройки мультимедиа-окружения;
- иметь опыт выбора мультимедиа-приложений для разработки мультимедийного программного обеспечения
.
^ 3.Обьем дисциплины и виды учебной работы
Форма обучения_очное
Срок обучения нормативный
Курс 4
| Вид занятий | Всего часов | Семестры и количество часов | |
| ^ Общая трудоемкость | 68 | 7 | 68 |
| Аудиторные занятия | 36 | 7 | 36 |
| Лекции | 18 | 7 | 18 |
| Лабораторные работы | 18 | 7 | 18 |
| ^ Самостоятельная работа | 32 | 7 | 32 |
| Курсовая работа | 15 | 7 | 15 |
| Работа над темами для самостоятельного изучения | 17 | 7 | 17 |
| Рубежи контроля знаний (экзамен, зачет) | экзамен | 7 | экзамен |
4. Содержание дисциплины
4.1.Разделы дисциплины и виды занятий(тематический план)
| N п/п | Разделы дисциплины | Лекции (час) | Лабор. занят. (час) |
| 1 | Обеспечение мультимедиа | 6 | 2 |
| 2 | Элементы мультимедиа | 8 | 10 |
| 3 | Сети мультимедиа | 4 | 6 |
4.2. Содержание разделов дисциплины
РАЗДЕЛ 1. Обеспечение мультимедиа (6 часов).
Лекция 1. Цель и задачи курса. Мультимедиа и ее компоненты. Эволюция развития мультимедиа. Применение мультимедиа.
Аппаратное обеспечение мультимедиа.
^ Самостоятельное изучение. Усовершенствования графики, изображения, звука и видео для различных операционных систем.
Лекция 2 Конфигурации мультимедиа: стандарты MPC, виды памяти Элементы мультимедиа. Адаптеры видео-дисплея: технология CRT, LCD, RGB.
^ Самостоятельное изучение. Оптимальная конфигурация дисплея.
Лекция 3. Составляющие изображения, технология ускорения графики, технология графической памяти, цветовая глубина и разрешающая способность.
РАЗДЕЛ 2. Элементы мультимедиа (8часов).
Лекция 4. Типы изображений: растровое изображение, векторное и мета-изображения, типы данных изображений, алгоритмы сжатия изображений, типы файлов изображений, размеры, перехват и преобразование изображений.
. Анимация: конфигурация системы для анимации, Выбор инструментов для анимации и преобразование форматов файлов, типы анимации.
Лекция 5. Звук: использование звука, стандарты звуковых карт, синтезированные карты с частотной модуляцией, карты волновых таблиц, файлы и устройства MIDI, методы съема и воспроизводства звука, редактирование звука, размер звуковых файлов.
^ Самостоятельное изучение. Устройства для воспроизведения и записи звука.
Лекция 6. CD-ROM: скорости привода, стандарты CD-ROM, форматы CD-ROM.
Лекция 7.Видео: Основные понятия видео, стандарты видео-изображений, типы сжатия видео-данных, создание видео-файлов.
Самостоятельное изучение. Программные средства разработки мультимедиа.
РАЗДЕЛ 3. Сети мультимедиа (4 часа).
Лекция 8. Организация сетей для передачи мультимедиа-данных. Протоколы передачи данных. Оптимальные характеристики клиент-серверных платформ.
Лекция 9 Организация видеоконференций. Использование сетей ИНТЕРНЕТ.
^ Самостоятельное изучение. Перспективы развития мультимедиа.
5. Лабораторный практикум.
| N N/n | N раздела Дисциплины | Наименование лабораторной работы | Кол-во часов |
| 1 | РАЗДЕЛ 1 | Получение изображений с видеокамеры | 2 |
| 2 | РАЗДЕЛ 2 | Обработка изображения в пакете ADOBE PHOTOSHOP | 4 |
| 3 | РАЗДЕЛ 2 | Создание мультимедийного приложения в среде MACROMEDIA FLASH | 10 |
| 4 | РАЗДЕЛ 3 | Организация сетевых конференций | 2 |
6.Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
6.1. Рекомендуемая литература
а) основная литература
- FLASH для WEB-анимации: Учеб. пособие / Д.Э. Короткевич, Э.И. Воробьев, С.И. Короткевич, О.А. Уразова. - Воронеж: ВГТУ, 2003. - 167с
- Воробьев Эдуард Игоревич. Создание трехмерных изображений и анимации в среде 3D Studio Max: Учеб. пособие / Э.И. Воробьев, Д.Э. Короткевич. - Воронеж : ВГТУ, 2003. - 163с.
- Э.И.Воробьев,Д.Э.Короткевич, С.В.Васенькин. Сети мультимедиа. Учебное пособие. Воронеж: ВГТУ, 2002.
б) дополнительная литература
- Валотин Д., Ратушняк А., Смирнов М., Юкин В. Методы сжатия данных: устройство архиваторов, сжатие изображений и видео. М, 2002.
- Э.И.Воробьев,Д.Э.Короткевич. Создание трехмерных изображений в среде 3D STUDIO MAX. Учебное пособие. Воронеж: ВГТУ, 2003.
- Рудометов Е., Рудометов В. Аппаратные средства мультимедиа: Справочник.- СПб: Питер Ком, 1999, 352с.
- Дэвид Хеллер, Дороти Хеллер Мультимедийные презентации. Киев, BHV, 1997 г.
- Л. Дж. Скибб, С. Хэйфместер Оптимизация мультимедиа. Киев, DiaSooft, 1997 г.
- Аллен Уатт, Б.Дж. Синит Оптимизация Windows 95.Киев, DiaSooft, 1997 г.
- Гэри Дэвид Боутон CorelDRAW 6 для экспертов. Киев, BHV, 1997 г.
- Роберт Коверт Windows NT. Киев, DiaSooft, 1997 г.
- Джим Ламмере, Майкл Петерсон 3D Studio для начинающих.Киев, DiaSooft, 1997 г.
в) методическая литература
- Э.И.Воробьев, Д.Э.Короткевич. Обработка графических изображений с помощью пакета Adobe Photoshop. Методические указания № 60-2000 к выполнению лабораторных работ № 1,2 по курсу “Мультимедиа технологии” для студентов специальности 071900 “Информационные системы” дневной формы обучения. Воронеж. гос. техн. ун-т; 2000, 26 с.
- В.Н.Кострова, Э.И.Воробьев, Н.Ю.Полевой, Д.Э.Короткевич. Создание трехмерных изображений и анимации в среде 3D-STUDIO MAX. Методические указания № 53-2000 к выполнению лабораторных работ по курсам "Геометрическое моделирование и машинная графика" и “Мультимедиа технологии” для студентов специальности 071900 “Информационные системы” и 220300 "Системы автоматизированного проектирования" дневной формы обучения. Воронеж. гос. техн. ун-т; 2000, 46 с.
- Э.И.Воробьев, Д.Э.Короткевич. Работа с видеокамерой. Методические указания № 65-2001 к выполнению лабораторных работ по курсу “Мультимедиа технологии” для студентов специальности 071900 “Информационные системы” дневной формы обучения. Воронеж. гос. техн. ун-т; 2001, 40 с.
6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины.
WEB-камера, программы ADOBE PHOTOSHOP, MACROMEDIA FLASH, операционная система Windows 2000
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Лаборатория «Информационных технологий» 217/3.
Персональный компьютер Pentium 4 - 9 шт.
8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
8.1. Методические рекомендации для преподавателя
Работа преподавателя по организации изучению дисциплины заключается в чтении лекций в соответствии с рабочей программой, проведении лабораторных занятий и их прием у студентов, проведение промежуточных мероприятий по проверке знаний, проведение итогового контроля в виде экзамена и проведение контроля остаточных знаний. Самостоятельное изучение отдельных разделов дисциплины преподаватель должен организовать в соответствии с планом-графиком самостоятельной работы студентов. В рамках выполнения лабораторных работ и курсовой работы ставится целью развитие практических навыков разработки мультимедиа-приложений, ориентируясь в направлении эффективной работы с компонентами мультимедиа.
Основной учебный материал занесён в систему дистанционного обучения Афина.
^ 8.2. Методические рекомендации для студентов
Студенты очной формы обучения нормативного срока обучения изучают дисциплину "Мультимедиа технологии" в течение 7 семестра. Виды и объем учебных занятий, формы контроля знаний приведены в табл. 1. Темы и разделы рабочей программы, количество лекционных часов и количество часов самостоятельной работы студентов на каждую из тем приведены в табл. 2. В первой колонке этой таблицы указаны номера тем согласно разделу 4. Организация лабораторного практикума, порядок подготовки к лабораторным занятиям и методические указания к самостоятельной работе студентов, а также порядок допуска к лабораторным занятиям и отчетности по проделанным работам определены в методических указаниях по выполнению лабораторных работ.
Самостоятельная работа студентов в ходе изучения лекционного материала заключается в проработке каждой темы в соответствии с методическими указаниями , а также в выполнении домашних заданий, которые выдаются преподавателем на лекционных занятиях. Необходимым условием успешного освоения дисциплины является строгое соблюдение графика учебного процесса по учебным группам в соответствии с расписанием.
Приложение 1.
^ Календарный план чтения лекций.
| Номер и краткое название темы (лекции) | Дата NN недель | Примечание |
| Лекция 1. Цель и задачи курса. Мультимедиа и ее компоненты. Эволюция развития мультимедиа. Применение мультимедиа | 1 | |
| Лекция 2. Конфигурации мультимедиа: стандарты MPC, виды памяти Элементы мультимедиа. Адаптеры видео-дисплея: технология CRT, LCD, RGB | 3 | |
| Лекция 3. Составляющие изображения, технология ускорения графики, технология графической памяти, цветовая глубина и разрешающая способность. | 5 | |
| Лекция 4. Типы изображений: растровое изображение, векторное и мета-изображения, типы данных изображений, алгоритмы сжатия изображений | 7 | |
| Лекция 5. Звук: использование звука, стандарты звуковых карт, интезированные карты с частотной модуляцией, карты волновых таблиц, файлы и устройства MIDI, методы съема и воспроизводства звука,редактирование звука, размер звуковых файлов. | 9 | |
| Лекция 6 CD-ROM: скорости привода, стандарты CD-ROM, форматы CD-ROM. | 11 | |
| Лекция 7. Видео: Основные понятия видео, стандарты видеоизображений, типы сжатия видео данных. | 13 | |
| Лекция 8. Организация сетей для передачи мультимедиаданных. Протоколы передачи данных. | 15 | |
| Лекция 9. Организация видеоконференций. Использование сетей ИНТЕРНЕТ | 17 | |
Приложение 2.
^ План-график самостоятельной работы
| N недели | Вид работы | Нормотив час/задание | Объем (кол-во заданий) | Трудоем-кость за неделю(час) |
| 4 | Усовершенствования графики,изображения, Звука и видео для различных операционных систем. | 3 | 2 | 6 |
| 5 | Оптимальная конфигурация дисплея. | 2 | 1 | 2 |
| 9 | Устройства для воспроизведения и записи звука | 3 | 1 | 3 |
| 10 | Программные средства Разработки мультимедиа | 4 | 1 | 4 |
| 11 | Перспективы развития мультимедиа | 2 | 1 | 2 |
| 1-17 | Курсовая работа | 15 | 7 | 15 |