Программа дисциплины «Предпринимательское право» для специальности 030501 «Юриспруденция» подготовка специалиста Автор: Баженова У. И., к ю. н., доцент
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Программа дисциплины Семейное право (часть 1) для специальности 030501 «Юриспруденция», 779.26kb.
- Программа дисциплины Административное право для специальности 030501. 65 «Юриспруденция», 1024.68kb.
- Программа дисциплины «Банковское право» Для специальности 030501. 65 «Юриспруденция», 303.25kb.
- Программа дисциплины Римское право для специальности 030501. 65 -«Юриспруденция» подготовки, 235.06kb.
- Программа дисциплины Римское право для специальности 030501. 65 -«Юриспруденция» подготовки, 251.87kb.
- Программа дисциплины Земельное право для специальности 030501. 65 «Юриспруденция» подготовки, 597.77kb.
- Программа дисциплины Уголовно-исполнительное право для специальности 030501. 65 Юриспруденция, 821.97kb.
- Программа дисциплины Российское предпринимательское право для специальности 030501., 837.72kb.
- Программа дисциплины «Административное право» Для специальности 030501. 65 «Юриспруденция», 1439.95kb.
- Программа дисциплины «Уголовно-исполнительное право» для специальности 030501. 65 «Юриспруденция», 886.07kb.
Понятие предприятия как имущественного комплекса. Основные черты предприятия как имущественного комплекса. Состав предприятия как имущественного комплекса.
Регистрация прав на предприятие. Оценка имущественного комплекса.
Договор продажи предприятия. Наследование предприятия как имущественного комплекса.
Базовый учебник
1. Предпринимательское право. И.В.Ершова. М, 2006.
2. Предпринимательское (хозяйственное) право. Т.1. /Отв. Ред. О.М.Олейник. М, 2002.
3. Предпринимательское право. С.Э.Жилинский М., 2004.
Дополнительная литература
1. Артабаева Л.С. Предприятие как имущественный комплекс // Юрист. - М.: Юрист, 2001, № 6.
2. Бегичев А.В. Предприятие как имущественный комплекс // Юридический мир. - М.: Юрид. мир ВК, 2001, № 10.
3. Козлова А. Предприятие как имущественный комплекс - объект права // Юстиция Беларуси. - Минск, 2004, № 3.
4. Пискунова М.Г. О государственной регистрации прав на предприятие как имущественный комплекс // Государственная регистрация прав на недвижимость: теория и практика. Сборник статей. - М.: Ось-89, 2005.
5. Телкова К.П. Предприятие как имущественный комплекс, его основные черты // Вестник молодых ученых СГЭА. - Самара: Изд-во СГЭА, 2004, № 1.
6. Тихоненко Т.В. Общие вопросы и особенности регистрации прав на объекты недвижимого имущества предприятий нефтяной, газовой отрасли, регистрации прав на предприятие как имущественный комплекс // Нотариус. - М.: Юрист, 2003, № 3.
7. Улыбина Т.С. Предприятие как имущественный комплекс - объект гражданско-правовых отношений // Современное право. - М.: Новый Индекс, 2006, № 8.
Тема 12. Приватизация государственного имущества (2 часа)
Понятие и правовое регулирование приватизации. Система актов и её характеристика.
Субъекты приватизации. Система органов государства, осуществляющих приватизацию и их компетенция. Покупатели и продавцы. Посредники.
Объекты приватизации и их классификация. Объекты, не подлежащие приватизации.
Способы приватизации.
Оформление сделок по приватизации.
Базовый учебник
1. Предпринимательское право. И.В.Ершова. М, 2006.
2.Предпринимательское (хозяйственное) право. Т.1. /Отв. Ред. О.М.Олейник. М, 2002.
3. Предпринимательское право. С.Э.Жилинский М., 2004.
Законодательные и иные нормативные правовые акты
1. Федеральный закон от 21.12.2001 N 178-ФЗ (ред. от 07.05.2009, с изм. от 18.07.2009) "О приватизации государственного и муниципального имущества"
(принят ГД ФС РФ 30.11.2001)
Дополнительная литература
1. Абаев М.Т. Понятие приватизации по действующему российскому законодательству // Транспортное право, 2008, N 1
2. Е. Белов. Оспаривание сделок приватизации//Законность, 2007, N 3
Бобков С.А.Казусы приватизации //Журнал российского права, 2007, N 9
3. А.Б. Целовальников. Особенности управления в акционерных обществах, созданных в процессе приватизации государственного и муниципального имущества//Законы России: опыт, анализ, практика, 2007, N 7
^ Тема 13. Конкуренция и монополистическая деятельность. Естественные монополии (2 часа)
Рынок как система правил обращения товаров, капиталов, ресурсов и иных объектов на определенной территории.
Понятие и правовое регулирование отношений добросовестной конкуренции. Принципы конкуренции и средства их реализации.
Понятие и формы недобросовестной конкуренции. Доминирующее положение на рынке.
Субъекты монополистической деятельности - предприятия, группы лиц, органы исполнительной власти и местного самоуправления, должностные лица.
Формы монополистической деятельности: соглашения, односторонние действия, акты.
Контроль за состоянием рынка и его правовые формы. Предварительный и последующий контроль. Текущий контроль за хозяйственной деятельностью субъектов.
Естественные монополии.
Базовый учебник
1. Предпринимательское право. И.В.Ершова. М, 2006.
2.Предпринимательское (хозяйственное) право. Т.1. /Отв. Ред. О.М.Олейник. М, 2002.
3. Предпринимательское право. С.Э.Жилинский М., 2004.
Законодательные и иные нормативные правовые акты
1. Федеральный закон от 26.07.2006 N 135-ФЗ (ред. от 27.12.2009) "О защите конкуренции" (принят ГД ФС РФ 08.07.2006)
2. ФЗ «О естественных монополиях» от 17.08.1995 № 147-ФЗ (в ред.
08.11.2007) //СЗ РФ 21.08.1995 №34 Ст.3426
Дополнительная литература
- Баринов Н.А. Козлова М.Ю. Принудительная реорганизация
юридических лиц по антимонопольному законодательству // Законы России: опыт, анализ, практика, 2006. №8
- Каменева П.В. Понятие и признаки аффинированных лиц в свете
российского антимонопольного законодательства//Налоги, 2006, №22
- Малахов С. Навязывание невыгодных условий договора монополистом.
Законодательство и экономика. 2000. № 2. Стр.9-11
Тема 14. Государственно-правовое регулирование хозяйственной деятельности.
Основные направления деятельности государства по правовому обеспечению реализации государством контрольных полномочий.
Прямое государственное регулирование предпринимательской деятельности. Федеральные целевые программы.
Правовые формы поддержки и помощи отдельным видам предпринимательской деятельности. Поддержка малого предпринимательства
Формы налогового воздействия на хозяйственную деятельность
Способы и порядок защиты права на осуществление предпринимательской деятельности: устранение препятствий, признание незаконными нормативных правовых актов, возмещение убытков, возмещение морального вреда.
Базовый учебник
1. Предпринимательское право. И.В.Ершова. М, 2006.
2.Предпринимательское (хозяйственное) право. Т.1. /Отв. Ред. О.М.Олейник. М, 2002.
3. Предпринимательское право. С.Э.Жилинский М., 2004.
Законодательные и иные нормативные правовые акты
1. Федеральный закон от 26.12.2008 N 294-ФЗ (ред. от 27.12.2009) "О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля" (принят ГД ФС РФ 19.12.2008) (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.01.2010)
2. Федеральный закон от 08.08.2001 N 128-ФЗ (ред. от 25.11.2009) "О лицензировании отдельных видов деятельности" (принят ГД ФС РФ 13.07.2001)
(с изм. и доп., вступающими в силу с 01.01.2010)
Дополнительная литература
1. Дедов Д. И. Соразмерность ограничения свободы предпринимательства. М., 2002.
2. Дойников И.В. Государственное предпринимательство. М., 2000.
3. Злотник П., Злотник Г. Проблемы правового регулирования лицензирования. // «Хозяйство и право». 2000. № 2. Стр. 90-94
Тема 15. Ответственность в хозяйственном обороте. Защита права на осуществление предпринимательской деятельности. (2 часа)
Понятие ответственности и санкций в предпринимательских правоотношениях.
Виды санкций и ответственности. Особенности оснований ответственности хозяйствующих субъектов.
Проблемы реализации ответственности в предпринимательских правоотношениях. Ответственность перед государством. Ответственность перед контрагентом. Порядок обращения взыскания на имущество хозяйствующего субъекта.
Базовый учебник
1. Предпринимательское право. И.В.Ершова. М, 2006.
2. Предпринимательское (хозяйственное) право. Т.1. /Отв. Ред. О.М.Олейник. М, 2002.
3. Предпринимательское право. С.Э.Жилинский М., 2004.
Законодательные и иные нормативные правовые акты
1. Гражданский кодекс Российской Федерации (ред. 27.12.2009 г.)
2. Административный кодекс РФ (с изм. на 24.07.2007г.)
Дополнительная литература
1. Витрянский В. Ответственность за нарушение обязательств. //Хозяйство и право. 1995. № 11.
2. Витрянский В. Проценты по денежным обязательствам как форма ответственности. //Хозяйство и право. 1997. № 8.
3. Гончарова Н. Как взыскать убытки в виде упущенной выгоды. //Хозяйство и право. 1995. № Иванов В. Взыскание упущенной выгоды// ЭЖ-Юрист, 2006, N 34
4. Иванов И.Л. Ответственность управляющих перед акционерным обществом (Опыт России и Германии). //Государство и право. 1998. № 11.
5. Лукашук И.И. Вопросы ответственности в праве договоров//Международное публичное и частное право, 2007, N 1
6. Овдиенко Е.Б. Разрешение споров при прекращении договора и ответственность сторон за неисполнение или неправомерное расторжение договора//Нотариус, 2006, N 5
^ Тема 16. Расчеты в предпринимательской деятельности. Ценообразование.
Правовое регулирование и способы расчетов. Расчеты наличными деньгами. Порядок осуществления безналичных расчетов.
Понятие и виды цен. Способы регулирования цен. Ответственность в сфере ценообразования.
Базовый учебник
1. Предпринимательское право. И.В.Ершова. М, 2006.
2.Предпринимательское (хозяйственное) право. Т.1. /Отв. Ред. О.М.Олейник. М, 2002.
3. Предпринимательское право. С.Э.Жилинский М., 2004.
Тема 17. Техническое регулирование. Оценочная деятельность
Правовое обеспечение технического регулирования.
Правовые основы стандартизации, подтверждения соответствия, обеспечения единства измерений.
Правовое регулирование оценочной деятельности. Субъекты, объекты. Методы и подходы к оценке.
Базовый учебник
1. Предпринимательское право. И.В.Ершова. М, 2006.
2.Предпринимательское (хозяйственное) право. Т.1. /Отв. Ред. О.М.Олейник. М, 2002.
3. Предпринимательское право. С.Э.Жилинский М., 2004.
Законодательные и иные нормативные правовые акты
1. Федеральный закон от 29.07.1998 N 135-ФЗ (ред. от 27.12.2009) "Об оценочной деятельности в Российской Федерации" (принят ГД ФС РФ 16.07.1998)
2. Федеральный закон от 27.12.2002 N 184-ФЗ (ред. от 30.12.2009) "О техническом регулировании" (принят ГД ФС РФ 15.12.2002) (с изм. и доп., вступающими в силу с 11.01.2010)
Дополнительная литература
1. Борисов А.Н. "Комментарий к ФЗ "Об оценочной деятельности в РФ"// ЗАО Юстицинформ, 2008
2. Воскресенская Е.В. "Саморегулирование оценочной деятельности"// "Современное право", 2007, N 3
3. Гущин В.В. "Правовое регулирование оценочной деятельности" // "Право и экономика", N 10, 2004
4. Елизарова Н.В. "Что нового внесено в закон о правовом регулировании оценочной деятельности?" //"Налоги", 2006, N 42
Тема 18. Инвестиционная деятельность
Правовые основы инвестиционной деятельности. Понятие и виды инвестиций. Этапы инвестиционной деятельности.
Субъекты и объекты инвестиционной деятельности.
Государственное регулирование инвестиционной деятельности
Регулирование отдельных видов инвестиционной деятельности
Базовый учебник
1. Предпринимательское право. И.В.Ершова. М, 2006.
2. Предпринимательское (хозяйственное) право. Т.1. /Отв. Ред. О.М.Олейник. М, 2002.
3. Предпринимательское право. С.Э.Жилинский М., 2004.
Законодательные и иные нормативные правовые акты
1. Федеральный закон от 25.02.1999 N 39-ФЗ (ред. от 24.07.2007) "Об инвестиционной деятельности в Российской Федерации, осуществляемой в форме капитальных вложений" (принят ГД ФС РФ 15.07.1998)
2. Федеральный закон от 09.07.1999 N 160-ФЗ (ред. от 29.04.2008) "Об иностранных инвестициях в Российской Федерации" (принят ГД ФС РФ 25.06.1999)
Дополнительная литература
1. Демехин А.И. Актуальные проблемы применения Закона об участии в долевом строительстве добросовестными застройщиками// Юрист, 2009, N 2
2. Трапезников В.А.Статья: Аккредитация представительств и филиалов иностранных инвесторов по законодательству Российской Федерации: проблемы правового регулирования// Законодательство и экономика, 2009, N 5
3. Шатилин А.В. Обращение взыскания на права по инвестиционному контракту// Практика исполнительного производства, 2009, N 3
^ Тема 19. Предпринимательские договоры: понятие, виды, порядок их заключения и исполнения (1 час)
Понятие и значение предпринимательского договора. Содержание и форма договоров.
Свобода воли при заключении договора и ее ограничение в хозяйственном обороте.
Порядок заключения договоров. Виды договоров. Публичные договоры. Договоры присоединения.
Общие правила исполнения предпринимательских договоров.
Порядок изменения и расторжения договора.
Базовый учебник
1. Коммерческое право России. Б.И. Пугинский , «Зерцало» 2008
Законодательные и иные нормативные правовые акты
1. Гражданский кодекс Российской Федерации (ред. 27.12.2009 г.) Главы 27,:29.
2. Федеральный закон от 10 января 2002 года № 1-ФЗ «Об электронной цифровой подписи» (ред. 08.11.2007)//СЗ РФ 14.01.2002 №2 Ст. 127;
3. Постановлении Пленума Верховного Суда РФ №13 и Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ №14 от 8 октября 1998 года «О практике применения положений Гражданского Кодекса Российской Федерации о процентах за пользование чужими денежными средствами» (в ред. Постановления Пленума Верховного Суда РФ № 34 и Пленума ВАС РФ №15 от 04.12.2000).
4. Информационное письмо Президиума Высшего Арбитражного Суда РФ от 14 июля 1997 г. №17 «Обзор практики применения арбитражными судами статьи 333 Гражданского Кодекса РФ» (Информационно-справочная система «Консультант»).
Дополнительная литература
1. Авдеев В.В. Торговля: договор купли-продажи//Налоги, 2009, N 30
2. Басыров И.И. Природа инвестиционного договора (контракта)//Юрист, 2009, N 3
3. Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право, М., 1999.
3. Бунина Н.В. Договор участия в долевом строительстве и инвестиционный договор: общее и особенное в правовом регулировании// Нотариус, 2009, N 1
4. Власов В.А. Правовая природа государственных и муниципальных контрактов// Предпринимательское право, 2009, N 2
5. Зинковский М.А. Договор поставки товара от производителя в торговые сети: баланс интересов сторон// Налоги, 2009, N 9
6. Иванов А.В. Особенности защиты прав и интересов участников строительной деятельности: основные приоритеты//Законодательство и экономика, 2009, N 9
7. Канашевский В.А. Условия о форс-мажоре во внешнеэкономических контрактах// Журнал российского права, 2009, N 2
7. Козлова Е.Г. Ответственность сторон по договору долевого участия в строительстве и случаи его расторжения//Налоги, 2009, N 41
8. Назаров А.Е. Статья: Договор как процесс: понятие и структура// Юридический мир, 2009, N 8
9. Оболонкова Е.В. Имущественные последствия одностороннего отказа от исполнения обязательства//Журнал российского права, 2009, N 8
10. Рубцова Н.В. Место предпринимательского договора в системе договоров//Налоги, 2009, N 38
11. Синюкова Е.Коммерческие споры: договоры подряда и возмездного оказания услуг//Корпоративный юрист, 2009, N 7
12. Тарасенко Ю. Значение правового статуса лица в договоре// Корпоративный юрист, 2006, №1.
Тема 20. Посреднические договоры. Договоры перевозки. Договоры, содействующие торговле. Организационные договоры
Правовое регулирование посредничества и представительства
Договор коммерческой комиссии. Коммерческое поручение и агентирование
Договор перевозки грузов. Ответственность транспортных организаций.
Договоры на проведение маркетинговых исследований.
Договоры на распространение рекламы и на передачу информации.
Договоры хранения товаров. Договоры страхования.
Договор коммерческой франшизы.
Договор транспортной экспедиции.
Сущность, виды организационных договоров. Особенности отдельных видов договоров.
Базовый учебник
1. Коммерческое право России. Б.И. Пугинский, «Зерцало», 2008
^ IV. Формы контроля знаний, система оценки обучающихся и структура итоговой оценки
Согласно рабочему учебному плану итоговой формой контроля уровня знаний студентов по дисциплине предпринимательское право выступает экзамен.
К сдаче экзамена допускаются студенты, полностью выполнившие установленный рабочим учебным планом и рабочей программой по данной дисциплине объем часов.
Перед экзаменом преподаватель проводит групповые/индивидуальные консультации.
^ Цели и задачи экзамена:
- проверка теоретических знаний у студента учебного материала по разделам программы учебной дисциплины;
- проверка умений и навыков, приобретенных студентами за полный курс;
- применение полученных знаний при решении практических задач;
- умение студента самостоятельно работать с учебной и научной литературой.
Экзамен по лекционному курсу проводится по окончании чтения лекций. Форма проведения экзамена на усмотрение преподавателя с последующим утверждением на заседании кафедры (устное собеседование, письменный зачет, итоговое тестирование, по отдельным разделам курса и т.д.).
Преподаватель имеет право поставить оценку без опроса тем студентам, которые показали высокую успеваемость по данной дисциплине и активно участвовали в семинарских занятиях, в круглых столах. Это побуждает обучающихся студентов к плановой систематической работе в течение семестра.
Во время сдачи экзамена после получения билета студентам не рекомендуется выходить из аудитории до момента полной сдачи экзамена.
^ В качестве ведущих факторов, определяющих основу оценки на экзамене выступают:
- правильность ответа на вопросы (грамотное и достаточно глубокое изложение законов, закономерностей, принципов, правил, конкретных факторов и других понятий);
- полнота ответа (исходные методологические положения, основные теоретические материалы, описанные в различных источниках, связь теории с практикой, конкретные примеры);
- творческое применение знаний в сложных практических ситуациях;
- логика изложения материала в процессе ответа (не только оцениваются сами знания, но и умение их излагать, логика рассуждений).
^ К дополнительным факторам, которые могут повысить или понизить оценку, относятся:
- культура речи (грамотная или неграмотная);
- убежденность или безразличие;
- прочность знаний или их поверхность;
- трудолюбие, проявленное при изучении курса или леность в учебе;
- сообразительность или тугодумие.
Всесторонний учет и гибкое использование данных факторов и обстоятельств позволяет преподавателю с достаточно высокой точностью оценить ответы испытуемых и выставить каждому студенту такую дифференцированную оценку на экзамене, которую он по праву заслужил.
Качество знаний, умений и навыков, показанных студентом на зачете, определяется оценками по 10 бальной системе.
^ Подготовка сообщений (докладов)
Доклад предполагает «публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение на определенную тему»1. Поэтому студенту нужно быть готовым к публичному выступлению, которое в высшем учебном заведении накладывает на докладчика дополнительные обязанности и требует, несмотря на кажущуюся простоту задачи, значительных усилий.
Сообщение в отличие от реплики – другой разновидности публичных выступлений, заключается не только в выражении своего мнения по обсуждаемому вопросу, а представляет собой достаточно цельное по содержанию выступление. Оно должно включать: обозначение целей доклада, описание имеющихся в литературе подходов к разрешению вопроса или проблемы, выражение позиции докладчика, озвучивание аргументов в ее пользу, указание перспектив работы над данной темой или постановка новых вопросов, которые автор не смог разрешить или не имел возможности осветить.
Как правило, на одно сообщение выступающему отводится не более 5-7 минут. Жесткие временные рамки на выступление призваны развить способность студентов лаконично излагать мысли, учиться формулировать в коротком публичном выступлении свое отношение к рассматриваемому вопросу.
Аудиторные занятия имеют точно регламентированную структуру, которая определяется в соответствии с планом семинаров и практических занятий, поэтому немаловажное значение имеет место доклада в ходе их проведения. Доклад по наиболее общим, основополагающим вопросам предпочтительно осветить в начале занятия, сразу после завершения вступительной речи преподавателя. Однако непреложным правилом для студентов является предварительное согласование с преподавателем момента выступления и намечаемого расхода учебного времени на него.
Обязательные темы докладов указаны в планах семинаров и практических занятий к каждой теме, они также продублированы в прилагаемом перечне. Допускаются факультативные темы сообщений (докладов), которые могут быть предложены по инициативе студентов. Содержание таких докладов следует обсудить с преподавателем заранее. Но не исключается, что определять выступающих будет преподаватель из числа слабоуспевающих или не проявляющих должной активности на занятиях студентов.
^ Выбор темы сообщения во многом определяет успех выступления. На него влияют как внешние факторы – актуальность, дискуссионность, наличие литературы, так и субъективные – интересы докладчика, его наклонности, возможности.
Творческий момент работы над докладом заключается также в способности систематизировать и обобщать материал из различных источников, вести поиск нормативных правовых и иных официальных актов, литературы. Литературу и источники рекомендуется изучать в следующей последовательности: вначале – лекция, учебник, нормативные правовые, правоприменительные, интерпретационные и иные официальные акты; затем – рекомендованная либо самостоятельно подобранная литература и в заключении – другие материалы.
Большое внимание следует уделить самостоятельному изучению новейших нормативно-правовых актов, юридической литературы. Обратите внимание на ведущуюся научную дискуссию по теме, на публикации и выступления в средствах массовой информации, посвященные обсуждению нормативных актов.
Как правило, тема доклада предопределяет поиск источников информации. Один из наиболее значимых путей – исследование научных статей, затрагивающих проблемы, связанные с обсуждением законопроектов, с реализацией того или иного закона. Особое внимание нужно уделить изучению специальной литературы. Заслуживают одобрения в работе над докладом использование материалов периодических изданий, обращение к иным средствам массовой информации, изучение статистических данных, обобщение личных наблюдений и др. Они помогут обогатить его содержание, наполнят выступление актуальными примерами и подчеркнут практическую направленность работы.
Первый этап работы при подготовке сообщения – накопление знаний, т.е. исследование всех найденных и зафиксированных в библиографии источников. Затем, в соответствии с законом диалектики перехода количественных изменений в качественные, накопленный объем знаний может быть трансформирован – прочитанное подвергается критическому переосмыслению, возникают собственные идеи. Поэтому широта и глубина первоначальной работы по формированию библиографии и их тщательному изучению – залог и условие правильного решения поставленной задачи.
Подготовка сообщения после составления библиографии переходит на качественно новый этап – изучение подобранных источников, это уже работа над содержанием доклада. Изучение источников целесообразно поддержать не только механическим переписыванием, а работой с книгой (статьей), что подразумевает под собой конспектирование с пометками на полях или по тексту возникающих вопросов, собственных соображений. В зависимости от личных предпочтений можно использовать одну из нескольких форм конспектов:
- краткий конспект всех изученных источников в отдельной тетради (блокноте);
- конспект отдельных источников на отдельных листах;
- конспект отдельных идей, высказываний на карточках с последующей их расстановкой и использованием согласно построенному плану доклада.
Недостаточно простого конспектирования при изучении источников. Важно критически их переосмыслить. Особо это касается публикаций в средствах массовой информации, отличающихся субъективным подходом к освещению проблем, «заказным» характером некоторых выступлений. Не следует принимать сторону одного из авторов, какой бы привлекательной не казалась его позиция, поскольку догматизм, особенно в учебе, неприемлем. Старайтесь компилировать самое ценное и полезное из различных позиций, возможно, именно ваша точка зрения окажется наиболее рациональной и верной. Не стесняйтесь подвергать критике подходы авторитетных ученых, однако, подкрепляя ее весомыми аргументами.
На базе накопленной информации по тематике доклада у студента добросовестно изучившего несколько различных источников, как правило, появляется сомнение в том, что выводы, сформулированные им, являются достоверными. Поэтому не следует заканчивать работу, а попытаться сформулировать проблемы, нуждающиеся в дополнительном изучении, отметить те вопросы, ответы на которые могут быть восприняты неоднозначно.
Как правило, содержание любого вопроса или проблемы при их описании в учебных целях может быть условно разбито на три основных блока:
- вступление, в котором излагаются цель доклада, формулируются понятия основных терминов, история возникновения вопроса (проблемы), освещаются основные подходы к его (ее) разрешению, дается краткий обзор литературы и иных источников;
- основная часть, в которой излагается позиция автора, характеризуются взаимосвязи темы с другими вопросами (проблемами), повествуется о практике реализации, закономерностях развития и функционирования, путях выхода из сложившейся ситуации;
- заключение, в котором подводятся итоги, делаются общие выводы и намечаются перспективные направления дальнейшей работы над затронутой проблематикой.
Выступление. Уникально, но факт, что страх публичного выступления стоит на втором месте после страха смерти у большинства людей. Поэтому важно стараться преодолеть данный комплекс, чему способствуют выступления с подготовленными сообщениями (докладами) на аудиторных занятиях, заседаниях научного кружка, научных конференциях.
Готовясь к публичному выступлению, следует знать ряд непреложных правил, которые помогут преодолеть неуверенность в себе и донести до аудитории ваши идеи, вовлечь коллег в заинтересовавший вас круг вопросов, проблем.
Доклад рекомендуется заранее «репетировать», чтобы скорректировать его содержание, уложиться в отведенное на выступление время, правильно расставить акценты, распределить эмоциональную нагрузку. Желательно подкрепить устную речь демонстрацией схем, карт, графиков, иных наглядных материалов. При их наличии нужно заранее побеспокоиться и провести подготовительные мероприятия: сделать запись на доске, разложить в соответствующем порядке образцы, закрепить плакат и т.д.
Не теряйте естественность общения – не допускайте равно как монотонность изложения, так и высокомерие или снисходительность. В противном случае вы рискуете создать барьер восприятия речи, который оставит за рамками внимания аудитории тему выступления, его смысл. Недопустимо механическое воспроизведение (зачитывание) доклада – публичным выступлением считается его свободное, «не привязанное» к тексту изложение. Устный пересказ можно сочетать с чтением некоторых, не терпящих произвольного обращения, а также нуждающихся в записи аудиторией фраз, норм права, высказываний, определений терминов.
Важно трансформировать тему сообщения с учетом вопросов обсуждавшихся в аудитории до вашего выступления, попытаться провести аналогии, сослаться на изученные нормативно-правовые акты, научные и учебные источники, сопоставить свою точку зрения с позицией предыдущих ораторов. Названные приемы позволят не допустить монолога, вызовут интерес слушателей, «спровоцируют» дискуссию.
Следует помнить, что основную мысль, выводы по сообщению нужно формулировать либо в самом начале выступления, либо в его конце, поскольку внимание аудитории, как правило, заслуживают именно они. Неумение построить свое выступление может испортить порой даже все его эмоциональное и новаторское содержание.
Целесообразно привлечь, расположить к себе аудиторию точным высказыванием, цитатой, афоризмом, случаем из практики, трудным вопросом, постановкой проблемы. Не исключены и в меру употребленная шутка, умелые паузы. Недопустимы отговорки о недостатке времени при подготовке к докладу, о вашей некомпетентности – это не даст пользы ни вам, ни коллегам – откажитесь от выступления.
Закончить выступление можно кратким подведением итогов сказанного, обозначением проблем, которые надлежит разрешить в данном направлении, указанием перспектив вашей дальнейшей деятельности.
Учитывая специфику аудитории, поставленные учебные задачи, необходимо следить за языком изложения материала. Следует избегать употребления излишнего количества терминов, штампов, жаргонных, иностранных, заимствованных слов. Особое внимание студентов в этом плане должна привлечь «борьба» со словами-паразитами. Богатство русского языка позволяет обойтись без них. Однако помните о точности речи юриста, которая должна исключать двоякое истолкование сказанного и доносить подлинный смысл вашего выступления. Развивайте свой словарный запас.
Не сковывайте себя – жестикуляция, голосовое воздействие, интонация делают выступление более выразительным, интересным для аудитории. Эмоциональность докладчика, его богатая речь свидетельствуют о степени усвоения излагаемого материала, глубине познания затрагиваемой проблематики.
Докладчики, справившиеся со своей задачей на отличные оценки, вправе претендовать по усмотрению преподавателя на дополнительные поощрения при подведении итогов изучения дисциплины «Предпринимательское право».