Резензенты: заслуженый деятель науки рф, доктор философских



СодержаниеТехника как деятельность.
Ла­би­ринт­ная мо­дель
Ас­со­циа­тив­ная мо­дель
Пер­вый этап
Вто­рой этап
Тре­тий этап
Вто­рое по­ко­ле­ние ЭВМ
Третье по­ко­ле­ние ЭВМ
Чет­вер­тое по­ко­ле­ние ЭВМ
Вто­рой этап тех­ни­че­ско­го про­грес­са - ма­шин­ный.
Тре­тий этап тех­ни­че­ско­го про­грес­са- ав­то­ма­ти­за­ция.
Ис­точ­ни­ки раз­ви­тия
За­ко­ны, вы­ра­жаю­щие из­ме­не­ния в при­ме­не­нии ма­те­риа­лов
За­ко­ны вы­ра­жаю­щие сдви­ги в энер­ге­ти­ке и дру­гих про­цес­сах ис­поль­зуе­мых в тех­ни­ке
Естественные науки
В со­дер­жа­нии тех­ни­коз­на­нии эм­пи­ри­че­ское зна­ние пре­об­ла­да­ет над тео­ре­ти­че­ским.
Пер­вый уро­вень тех­ни­че­ско­го зна­ния - про­фес­сио­наль­но-тех­ни­че­ское зна­ние ра­бо­чих.
Вто­рой уро­вень тех­ни­че­ско­го зна­ния - ин­же­нер­но-тех­ни­че­ское зна­ние.
В ка­че­ст­ве од­ной из важ­ней­ших за­ко­но­мер­но­стей взаи­мо­свя­зи нау­ки и тех­ни­ки вы­сту­па­ет об­рат­ное воз­дей­ст­ви
Прин­цип ох­ра­ны здо­ро­вья
Прин­цип диф­фе­рен­циа­ции
Прин­цип ди­на­мич­но­сти
Прин­цип со­при­ча­ст­но­сти
Экономическое воспитание
Экологическое воспитание
Нравственное воспитание
Эстетическое воспитание
Правовое воспитание
Политическое воспитание
Физическое воспитание
Вто­рой этап взаи­мо­дей­ст­вия об­ще­ст­ва и при­ро­ды
Тре­тий этап взаи­мо­от­но­ше­ния об­ще­ст­ва с при­ро­дой
Чет­вер­тый этап взаи­мо­от­но­ше­ния об­ще­ст­ва с при­ро­дой